五年級上冊音樂各單元教材分析

1、第一單元 西部風(fēng)情一、單元教材分析 1“依馬呀吉松”是流行在四川巴塘一帶的堆諧曲。堆諧是代表性的藏族舞，后來逐漸演化成了在小型樂隊伴奏下的以踢踏舞步為特色的男子表演舞蹈“踢踏舞”。上去高山望平川是一首有名的青?！盎▋骸敝凶钣写硇缘囊皇?。流行于我國 甘肅、青海和寧夏等，屬于山歌類，具有濃郁的西北地方特色 短調(diào)子”兩大類緊湊，音域狹窄。這首歌是“花兒”中最典型的“長調(diào)子”之一。 ，是人們從事勞動時演唱的歌曲，節(jié)奏感強，便于演唱。歌曲為羽調(diào)式，由兩個樂段組成， 每個樂段每個樂段由一個樂句的襯詞和兩個樂句組成 音結(jié)合方法，節(jié)奏感強，唱起來流暢上口。北京喜訊到邊寨是由鄭路、馬洪業(yè)創(chuàng)作的一首管弦樂曲，創(chuàng)

2、作于197612 傳到祖國西南地區(qū)少數(shù)民族邊寨時，山寨人民載歌載舞，吵鬧慶祝時的情景。樂曲由引子、六個具有舞曲風(fēng)格的樂段其中，最終一個樂段再現(xiàn)第一個樂段和尾聲構(gòu)成。二、單元總目標通過學(xué)習(xí)歌曲依馬呀吉松體驗西藏民族風(fēng)情。的陜北風(fēng)格。用聽唱法來領(lǐng)悟、表現(xiàn)陜北民歌的演唱特點。唱出陜北民歌的特別“韻味通過傾聽北京喜訊到邊寨感受民族管弦樂，體會苗族、彝族音樂風(fēng)格能夠用圓潤而有彈性的聲音、輕快樂潑的心情演唱三峽的孩子愛三峽三、課時劃分：三課時依馬呀吉松北京喜訊到邊寨其次單元 綠色暢想一、單元教材分析歌曲手拉手，地球村由兩個樂段構(gòu)成，第一樂段由兩個樂句構(gòu)成，第一樂句通 和三拍的長音頻頻消滅第一樂段中最長的音

3、只有一拍半，使音樂變得更加寬廣、爽朗， 其歌詞“地球村是我們共同的家鄉(xiāng)，生命河在我們心中唱歌的點題之句。留給我是一首創(chuàng)作歌曲，曲調(diào)清爽自然，旋律美麗流暢，二段體式。通過學(xué)唱 設(shè)計不同的演唱形式。 5 山林實地錄音，共收集臺灣鳥類、蛙類、蟬類、蟲類、山羌、獼猴、飛鼠、溪流等近 100 種臺灣自然聲音；穎并布滿創(chuàng)意的制作概念，使樂曲中的自然音源與音樂的節(jié)奏、調(diào)性相合無間。二、單元總目標能美麗深情的演唱歌曲手拉手，地球村教育學(xué)生保護環(huán)境，挽救地球，從我做起！了解民族樂器曲笛，進一步了解小提琴音色，感受樂器音色的豐富表現(xiàn)力。通過對優(yōu)秀藝術(shù)作品的體驗、感受，能用深情、和諧的歌聲、樂聲表達人類與動物 和諧

4、相處“一起生活多開心”的歡快心情。并用自己的理解方式，制造和諧的樂聲森三、課時劃分：三課時第三單元 歡快的舞步一、單元教材分析大河之舞這部音樂劇的舞蹈風(fēng)格是利落流暢的愛爾蘭踢踏舞，是熱忱奔放的西格，這就是大河之舞感、運動協(xié)調(diào)感等方面的力量?！靶〔轿琛笔且环N起源于歐洲民間的三拍子舞蹈，原流行于法國宮廷中，因其舞蹈曲的音樂特點是旋律流暢、美麗、華美，節(jié)奏多用四分音符和八分音符，也有的作曲 家在作品中選用帶符點的節(jié)奏，使得樂曲更具有推動力，伴奏簡潔清楚二、單元總目標欣賞樂曲大河之舞，了解樂曲的構(gòu)造；感受樂曲歡快、熱忱的心情。通過欣賞歌曲大家一起來.模唱、記憶小步舞曲第一主題旋律，聽辨和標記樂曲段落。

5、三、課時劃分：三課時 第四單元 音樂中的故事一、單元教材分析1936表現(xiàn)力。盧溝謠是“唱響中國”入圍的36 首歌曲中唯一一首寫給孩子們唱的歌，它以中 表達，即大氣深邃又空靈動聽，抒發(fā)出一種發(fā)自肺腑的愛國情懷。二、單元總目標通過實踐活動欣賞、摸唱、摸奏、再制造等方式，結(jié)實地運用已學(xué)過的樂器學(xué)問。把握歌曲中的附點節(jié)奏，4 拍長音，反復(fù)記號，把握歌曲的旋律特點。通過學(xué)唱此歌，用主流文化滋潤同學(xué)們的心靈，培育學(xué)生正確的藝術(shù)審美觀，傳承民族精神，挖掘愛國主義情懷。三、課時劃分：二課時第五單元八音盒一、單元教材分析314Anderschnen1866314 號，被稱為“奧地利的其次國歌這是一首由日本作曲家

6、創(chuàng)作的歌曲，歌曲為二段體構(gòu)造，第一局部描寫了安靜的森 快的氣氛中唱歌勞動，唱歌春天。1979 年日本的黑鴨子四重唱團到我國訪問后，這首歌在我國傳唱。真善美的小世界是人民音樂出版社小學(xué)四年級上冊第八單元歌曲，是贊美迪士 達的歌頌贊美的心情歌曲為大調(diào)式，構(gòu)造為三段體，即ABA。A 段四樂句均從弱拍起唱，跌宕起伏，布滿生氣。B 段從強音開頭，用了較多的附點音符，節(jié)奏伸展，旋律美麗平穩(wěn)。學(xué)A美的心情。二、單元總目標：通過欣賞藍色多瑙河通過欣賞分析、爭辯、比照樂曲，感受樂曲所表現(xiàn)的場面和情景，感受節(jié)奏、節(jié)拍、旋律、速度、力度對表現(xiàn)音樂心情的作用。通過聽賞活動，培育學(xué)生對音樂的興趣，學(xué)習(xí)用音樂表達情感。能

7、感受并說出樂曲歡快的心情。能哼唱A 主題和C 主題，體驗人們開心勞動的心情，并聯(lián)想水車車輪滾動的形象。能區(qū)分樂曲“引子A B A C A三、課時劃分：三課時第一課時：欣賞藍色多瑙河其次課時：唱歌森林水車第三課時：唱歌真善美的世界第六單元年音樂會一、單元教材分析平安夜這首歌曲的詞作者是奧地利一個小鄉(xiāng)村教會的神父約瑟夫莫爾，曲作 者是當(dāng)?shù)匾晃磺那臒o聞的音樂教師弗朗茲格魯伯。這首歌曲的旋律美麗動聽、節(jié)奏舒緩、音樂語言樸實無華，布滿了安詳、安靜的感覺。歌曲為降B 大調(diào)，八六拍，是由三個樂句組，似心潮澎湃激蕩。結(jié)尾處承受高潮后的后轉(zhuǎn)，旋律一路下行平穩(wěn)地落在主音do 上，伸展平清靜的感受。歌曲祝福歌旋律美麗，心情歡快，深切地表達了對親人、朋友的奇特祝福。歌曲中多處承受了前半拍的休止，使歌曲顯得活潑，富有特色。拉德茨基進展曲D 大調(diào)，2/2 拍，復(fù)三部曲式，由管弦樂隊演奏。此曲子既有 樂的風(fēng)格。二、單元總目標： 1用美麗、和諧的聲音演唱歌曲，感受安靜，祥和的氣氛，了解歌曲的創(chuàng)作經(jīng)受。欣賞不同形式的平安夜用滿懷深情的歌聲表達祝福祖國的心愿，激發(fā)學(xué)生對奇特幸福生活的寵愛之情。了解歌曲創(chuàng)作的背景，鼓勵學(xué)生加強學(xué)習(xí)，提高文化底蘊。用滿懷深情的歌聲表達祝福祖國的心愿，激發(fā)學(xué)生對奇特幸福生活的寵愛之情。進一步了解不同民族的音樂文化，