2022年學(xué)校慶祝教師節(jié)和中秋節(jié)講話范文（共2篇）

1、2022年學(xué)校慶祝教師節(jié)和中秋節(jié)講話范文（共2篇）仰望中秋月銘記恩師情（篇1）敬愛的老師們、親愛的同學(xué)們：大家早上好！今年的中秋節(jié)恰好在陽歷9月10日，是我國第38個教師節(jié)，今 年的中秋節(jié)與教師節(jié)在同一天。中秋節(jié)是一個非常美好的團(tuán)圓日，再 遇上教師節(jié)，就讓這個節(jié)日更加熱鬧了，這也就意味著咱們辛勤耕耘 的老師們將會遇到一個放假的教師節(jié)，而上一次遇到中秋和教師節(jié)同 屬一天還是1984年，我國是在1985年才確定9月10日是教師節(jié)， 所以2023年中秋節(jié)與教師節(jié)同一天還是自確定教師節(jié)以來的第一次。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校，祝福全體教職員工在這個特殊而幸運的教 師節(jié)，節(jié)日快樂！工作順利！祝福全校師生中秋佳節(jié)

2、：闔家安康！幸 福美滿！中秋節(jié)后入秋分，年景無憂迎豐收。農(nóng)諺說的是在中秋節(jié)之后才 入的秋分節(jié)氣，那么代表著風(fēng)調(diào)雨順，陰陽調(diào)和，此時的氣象最適合 農(nóng)作物的生長和成熟，在作物即將成熟的階段既獲得了充足的光照和 適宜的溫度，確保了作物顆粒飽滿，產(chǎn)量豐厚，年景非常好；秋收后 就有足夠的時間和條件來開始秋播了，預(yù)兆著來年也能有好的收成， 是好征兆。希望我們的同學(xué)利用中秋佳節(jié)，與家人團(tuán)聚、共賞明月、 吃月餅，一起談?wù)勅松?、談?wù)劺硐?、談?wù)剬ξ磥砻篮蒙畹南蛲?，?實地把握好本學(xué)期短暫的學(xué)習(xí)時光，在新學(xué)年取得更大的進(jìn)步！萬世春風(fēng)催桃李，一腔心血育新人。我校全體教職員工秉承“求 真務(wù)實、愛拼敢贏的X精神，“敬業(yè)

3、、愛生、開拓、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng), 以學(xué)?！昂蛯嵭@文化構(gòu)建為抓手，即：構(gòu)建和而不同學(xué)校治理 文化、和實生物的課程文化、和風(fēng)細(xì)雨的德育文化、和睦相生的教研 文化、和衷共濟(jì)的社區(qū)文化、和合致遠(yuǎn)的環(huán)境文化，全體教師努力踐 行“依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家 長、廉潔從教、為人師表教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，把最美好的青春揮灑 在X這片教育熱土上，通過啟發(fā)、教育、引導(dǎo)、陪伴，幫助同學(xué)們實 現(xiàn)理想、超越夢想，助力同學(xué)們成人、成才、成功。尊師親師，知行合一?！盀閷W(xué)莫重于尊師、“師道既尊，學(xué)風(fēng) 自善，心有尊師之情，當(dāng)以實踐為本。在學(xué)習(xí)上，認(rèn)真做好課前預(yù) 習(xí)、專心聽課、做好筆記、課后復(fù)習(xí)、及時完成作

4、業(yè)是對老師們教學(xué) 工作最好的尊重；在生活中，禮貌問好、舉止文明、相互謙讓、保護(hù) 校園、維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生、維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)等文明行為是對老師們悉心教導(dǎo) 最好的回應(yīng)。奮斗新征程，出彩x人！同學(xué)們，我們要從你我做起，從身邊的 小事做起，親其師信其道，形成師生合力，共同營造和諧進(jìn)取的校園 氣氛，建設(shè)美麗的新X。最后再次祝福全體師生中秋節(jié)、教師節(jié)雙節(jié)快樂！謝謝！中的精神守望守望中的美好團(tuán)(2)中的精神守望守望中的美好團(tuán)(2)中秋節(jié)和教師節(jié)本是兩個不同的節(jié)日，但是今年二者卻碰在了一 起，這還是很少見的，著實讓人歡喜。不過，在較為嚴(yán)峻的疫情防控 形勢下，雙節(jié)少了些喜氣，多了些牽掛；少了些味道，多了些堅守。 教師節(jié)更

5、多談的是精神，而中秋節(jié)更注重團(tuán)圓，兩節(jié)合二為一，尊師 重教遇上了陰晴圓缺，念師恩遇上了寄相思，更多預(yù)示著一種期待、 一種信念。自1985年，中國的第一個教師節(jié)誕生后，每年的金秋，老師便 成了這個季節(jié)的主題，全社會掀起了尊師重教、感念師恩的熱潮。如 果教育是“國之大者，教師就是“國之要者，每年教師節(jié)傳承的 就是一種精神，一種價值。北大蔡元培校長的故居掛著一張牌匾“唯 有精神永駐。精神就是精、氣、神，這精神，其實就是天地之正氣, 萬物之精華，人生之支柱；這精神就是生命之象征，勃發(fā)之力量，文 明之傳承。中秋節(jié)是團(tuán)圓的節(jié)日，假設(shè)論團(tuán)圓的情感深度，中秋深過春節(jié)。 春節(jié)張燈結(jié)彩，喜氣洋洋，一片歡騰，“虎躍

6、龍騰鬧新春，團(tuán)圓重 在“鬧和“聚；而中秋的主要意象是一輪滿月，“人有悲歡離合, 月有陰晴圓缺，滿月正是團(tuán)圓的最好象征。但“此事古難全，所 以伴隨著冷月清輝，人們倍加思念遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的親人，“明月千里寄相 思，中秋節(jié)重在一個“思和“念。精神是一個民族欣欣向上的象征，教師是紅燭、是巨匠，身上所 傳承的不僅是知識、文化，還有以人為本的情懷、堅守奉獻(xiàn)的擔(dān)當(dāng)和 民族復(fù)興的大任。精神興，那么國興；精神強(qiáng)，那么國強(qiáng)。教師應(yīng)當(dāng) 是精神燦爛的人，對工作盡職，對家庭盡責(zé)。團(tuán)圓就像一面鏡子，映 照出14億國人的心靈追求，也勾勒出整個社會的精神風(fēng)貌。在這個 防疫抗災(zāi)的九月，中秋團(tuán)圓，演繹出多少新故事；一線守護(hù)，又帶給 我

7、們多少新解讀？不管怎樣，家人的陪伴與堅守，就是戰(zhàn)勝困難的最 大能量；家人的理解與支持，是履責(zé)盡職、不斷前行的最大動力。各位老師，幾年前、十幾年前、幾十年前，我們做出了人生的重 要選擇，成為一名榮耀的特教教師。我們奉獻(xiàn)青春、奉獻(xiàn)智慧、播種 希望。教師職業(yè)是無價的，教師的意義和價值是無尚的。日復(fù)一日看 似平淡、平凡、平常工作中發(fā)現(xiàn)自己的智慧、人格與學(xué)生的成長、開 展碰撞交融，發(fā)現(xiàn)自己的心血、信念在學(xué)生心中萌芽、生長。這就是 教育的幸福與快樂，這就是心靈的提升與精神的愉悅。疫情之下的“雙節(jié)是對我們精神和心靈的考驗，不管是苦中作 樂、累并快樂，還是一線堅守、居家隔離，我們都要展現(xiàn)我們特教人 的精氣神，展現(xiàn)我們對未來的信心、信念。我們的昨天碩果累累，我們銳意進(jìn)取，努力拼搏，多個領(lǐng)域做出 顯著成效，特校高質(zhì)量開展，獲得社會各界好評。我們的明天充滿希望，但是機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，希望與