霧在哪里-A7技術(shù)支持的總結(jié)提升【微能力認(rèn)證優(yōu)秀作業(yè)】

1、霧在哪里一A7技術(shù)支持的總結(jié)提升【微能力認(rèn)證優(yōu)秀作業(yè)】霧在哪里教案【教學(xué)要求】.正確認(rèn)讀“淘、霧”等13個(gè)生字：正確書(shū)寫“于、論”等8個(gè)字。.正確、流利地朗讀課文，想象霧淘氣、頑皮的樣子，讀出霧說(shuō)話的語(yǔ)氣。3仿照課文例句，說(shuō)說(shuō)霧來(lái)的時(shí)候的景色，能用自己的話說(shuō)說(shuō)霧是什么樣子。【教學(xué)重點(diǎn)】L識(shí)字、寫字，理解詞語(yǔ)的意思。.正確書(shū)寫“于、論”等字；讀好含有多個(gè)短語(yǔ)的長(zhǎng)句；能想象霧淘氣的樣子，讀好 霧說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)氣。【教學(xué)難點(diǎn)】借助生活經(jīng)驗(yàn)理解課文，照樣子說(shuō)說(shuō)霧來(lái)的時(shí)候的景色。【課時(shí)安排】 二課時(shí)。第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo).正確認(rèn)讀“淘、霧”等13個(gè)生字；正確書(shū)寫“于、論”等8個(gè)字。.能正確、流利地朗讀課文，能借

2、助生活經(jīng)驗(yàn)理解課文；能讀好含有多個(gè)短語(yǔ) 的長(zhǎng)句子；能想象霧淘氣的樣子、讀好霧說(shuō)話的語(yǔ)氣?？诮叹邷?zhǔn)備備教學(xué)課件教學(xué)過(guò)程一、聯(lián)系生活，導(dǎo)入課題.回顧諺語(yǔ)：我們積累過(guò)識(shí)天氣的諺語(yǔ)，能談?wù)勚漓F的哪些知識(shí)？（課件出示）關(guān)于霧的諺語(yǔ)（春霧風(fēng)，夏霧晴，秋霧陰，冬霧雪。）霧在哪里一A7技術(shù)支持的總結(jié)提升【微能力認(rèn)證優(yōu)秀作業(yè)】.結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)見(jiàn)過(guò)的霧是什么樣的？（大霧彌漫；遠(yuǎn)處的景物模糊看不 清；只能大約看到建筑物的輪廓；空氣很潮濕等。）.（課件出示3）展示云遮霧繞山的山川、云霧彌漫的樹(shù)林等圖片。（板書(shū)課 題：19霧在哪里）二、學(xué)習(xí)生字，讀通課文.學(xué)生自讀課文。提出要求：（課件出示4）借助拼音，輕聲自由練讀

3、課文。在生字下面做“”記號(hào)。生字重點(diǎn)拼讀。在難讀 的句子下面畫(huà)“一一”線。標(biāo)上自然段序號(hào)。.檢查自學(xué)情況。（1 ）出示生字（課件出示5）y u 1 u n a n w u ji u s a n b u qi e于論岸屋久散步切各自拼讀，讀好前鼻音“論、岸、散”，整體認(rèn)讀音節(jié)“于、屋”。指名認(rèn)讀，相機(jī)正音，并用生字口頭組詞。識(shí)記生字：開(kāi)動(dòng)腦筋記生字。學(xué)生各抒己見(jiàn)，然后教師總結(jié)：加一加：”加“侖”是“論”；山”加廠”加“干”是岸，加肖”是“消”。換一換：“到”減卜換尸就是“屋”。減一減：“宇減是于。（2 ）出示新詞（課件出示6）w u t a o w a n a n ji e大霧淘氣頑皮變暗大街l

4、i a n g sh e n zh i du d sh I橋梁甚至躲起來(lái)消失小老師領(lǐng)讀指導(dǎo)，齊讀。理解、記憶。要注意讀準(zhǔn)翹舌音“甚、至、失，前鼻音“頑、暗、岸”。注意認(rèn)讀詞語(yǔ)“變暗、海 岸”時(shí)，區(qū)分同音字的含義。開(kāi)展讀詞游戲。霧在哪里一A7技術(shù)支持的總結(jié)提升【微能力認(rèn)證優(yōu)秀作業(yè)】指名讀，開(kāi)火車讀。識(shí)記生字：近義詞辨析：“躲一藏”。同音字辨析：“喑一岸”。組詞拓展識(shí)記：“梁”，可擴(kuò)展為“橋梁、房梁、鼻梁、山梁”。相同偏旁熟字比擬識(shí)記：記憶“霧”，比擬“霜、雪、雷”。（3）讀好長(zhǎng)句子：（課件出示7）不久，大海/連同/船只和遠(yuǎn)方，天空/連同/太陽(yáng)，海岸/連同/城市， 街道/連同/房屋和橋梁，都/露出來(lái)了。（4）讓我們把這些字詞帶到課文中，一起來(lái)讀好課文。標(biāo)自然段，指名朗讀課文，其他同學(xué)注意聽(tīng)讀音是否正確。開(kāi)火車讀，看誰(shuí)讀得好。組織互相評(píng)價(jià)讀書(shū)。3.默讀課文，想一想淘氣的霧都把什么藏了起來(lái)。在交流中，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)獲取信息的方法：霧說(shuō)的幾句話，分別說(shuō)出了他依次藏