九年級工作計(jì)劃三篇

1、第 第 頁九年級工作計(jì)劃三篇 九班級工作計(jì)劃最新1 九班級，是中學(xué)的關(guān)鍵一年，為實(shí)現(xiàn)培育有抱負(fù)，有信心，有毅力，有干勁，講文明，守紀(jì)律的畢業(yè)生，同學(xué)能夠考上抱負(fù)的高中的總目標(biāo)，在積極落實(shí)學(xué)校德育工作和做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，依據(jù)九(2)班的詳細(xì)狀況及畢業(yè)班級的非常性，制定本工作計(jì)劃。 一，指導(dǎo)思想 1，轉(zhuǎn)變教育觀念，健全同學(xué)人格 同學(xué)是個有血有肉的人，他們不是機(jī)器，不是模具，他們不僅屬于學(xué)校，他們還屬于家庭，社會和將來。我們對孩子的教育不僅要完成升學(xué)任務(wù)，我們還要塑造同學(xué)的人格;不僅要對現(xiàn)在負(fù)責(zé)，還要對將來負(fù)責(zé)。我們對待同學(xué)不僅要著重成果，更要著重他們的思想品質(zhì);不僅要著重技能的提高，還要著重同

2、學(xué)良好性格品質(zhì)的養(yǎng)成。尤其是我們這個學(xué)校，大批的借讀生，來自全國各地，風(fēng)俗習(xí)慣都不一樣，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)也有很大的不同，在對待同學(xué)上，更是應(yīng)當(dāng)以思想品德為主，以學(xué)習(xí)成果為輔。所以，我們對待同學(xué)，尤其是后進(jìn)生，應(yīng)當(dāng)傾注真情，而不能予以蔑視或忽視 2，換位思索，正確引導(dǎo) 同學(xué)是活生生的人。他們有思想，有感情，有自己的道德標(biāo)準(zhǔn)。我們在處理孩子問題時，不妨常常換位思索一下。孩子犯錯時，撫摩一下他的頭發(fā) 此處隱蔽4748個字想動態(tài)，九班級同學(xué)的學(xué)習(xí)壓力是比較大的，作為班主任要實(shí)時掌控同學(xué)的心情改變，實(shí)時疏導(dǎo)，調(diào)整心態(tài)，積極面對。親密關(guān)注同學(xué)心理的動向我覺得很重要，要加強(qiáng)對同學(xué)的心理健康教育，使同學(xué)在良好的人文環(huán)

3、境中開心地形成肯定的思想品德，扎扎實(shí)實(shí)地提高同學(xué)的思想政治素養(yǎng)，用班會、自習(xí)課的時間進(jìn)行常規(guī)教育，抓好紀(jì)律、禮貌、勞動、學(xué)習(xí)等方面的常規(guī)，使行為規(guī)范訓(xùn)練常?；?、規(guī)范化，使每一個同學(xué)都能帶著健康開心的心情投入到焦灼而勞碌的學(xué)習(xí)生活中。與此同時，還要進(jìn)一步加強(qiáng)對后進(jìn)生及雙差生的教育和感化工作，使他們能夠順當(dāng)畢業(yè)。 2、營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，定期開展學(xué)習(xí)活動，如“一對一”幫教活動，讓成果較好的同學(xué)來帶動一些臨時落后的同學(xué)，相互援助，相互激勵，共同進(jìn)步，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)立場和正確有效的學(xué)習(xí)方法。 3、定期與同學(xué)談心溝通，正確進(jìn)行引導(dǎo)和指導(dǎo)，實(shí)時疏導(dǎo)解決同學(xué)的問題，特別是弱勢群體的同學(xué)，多鼓舞多表揚(yáng)他們，加強(qiáng)自信;成果好的同學(xué)要使他們能夠勝而不驕，繼續(xù)努力再創(chuàng)好成果;同時也要讓個別自信心自我膨脹的同學(xué)認(rèn)清現(xiàn)實(shí)狀況，勤奮踏實(shí)。 4、采用多種形式促進(jìn)老師和老師、老師和同學(xué)、老師和家長、同學(xué)和同學(xué)之間的溝通，更好的幫助教學(xué)。 5、開好家長會，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭，耐煩做好家長工作并使其積極有效地協(xié)作班主任的工作，積極開展家庭教育指導(dǎo)工作，常常與同學(xué)家進(jìn)步行聯(lián)系與溝通，多角度了解同學(xué)，尋求在實(shí)際工作中獲得家長的支持，共同對同學(xué)進(jìn)行教育。 雖然九班級最末的工作雜而多，但我會一如既往，仔細(xì)去執(zhí)行，并爭取