個(gè)人財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)說明

1、 HYPERLINK 更多企業(yè)學(xué)院： 中小企業(yè)管理理全能版183套講座+897000份資料總經(jīng)理、高層層管理49套講座+116388份份資料中層管理學(xué)院院46套講座+66020份資料國學(xué)智慧、易易經(jīng)46套講座人力資源學(xué)院院56套講座+227123份份資料各階段員工培培訓(xùn)學(xué)院77套講座+ 324份資料員工管理企業(yè)業(yè)學(xué)院67套講座+ 8720份份資料工廠生產(chǎn)管理理學(xué)院52套講座+ 139200份資料財(cái)務(wù)管理學(xué)院院53套講座+ 179455份資料銷售經(jīng)理學(xué)院院56套講座+ 143500份資料銷售人員培訓(xùn)訓(xùn)學(xué)院72套講座+ 4879份份資料更多企業(yè)學(xué)院： 中小企業(yè)管理理全能版183套講座+897000

2、份資料總經(jīng)理、高層層管理49套講座+116388份份資料中層管理學(xué)院院46套講座+66020份資料國學(xué)智慧、易易經(jīng)46套講座人力資源學(xué)院院56套講座+227123份份資料各階段員工培培訓(xùn)學(xué)院77套講座+ 324份資料員工管理企業(yè)業(yè)學(xué)院67套講座+ 8720份份資料工廠生產(chǎn)管理理學(xué)院52套講座+ 139200份資料財(cái)務(wù)管理學(xué)院院53套講座+ 179455份資料銷售經(jīng)理學(xué)院院56套講座+ 143500份資料銷售人員培訓(xùn)訓(xùn)學(xué)院72套講座+ 4879份份資料東華理工大學(xué)長長江學(xué)院課程設(shè)計(jì)報(bào)告課程設(shè)計(jì)題目：個(gè)人財(cái)務(wù)管管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)計(jì) 學(xué)生學(xué)號：0993252009學(xué)生姓名：黃玉玉濤專 業(yè)：電子信息工工程指

3、導(dǎo)教師：黃笑笑鵑、劉自強(qiáng)強(qiáng) 2011年 1月 6 日目錄概要設(shè)計(jì)說明-2總體設(shè)計(jì)分析-2各模塊實(shí)現(xiàn)方法法-33查找模塊的程序序設(shè)計(jì)分析-3查找模塊的程序序源代碼-5程序運(yùn)行結(jié)果及及系統(tǒng)使用說說明-6結(jié)束語、心得體體會-8概要設(shè)計(jì)說明（1）錄入基本本收支信息，包包含：編號、日日期、收/支支項(xiàng)目名稱、金金額（精確到到小數(shù)點(diǎn)后兩兩位數(shù)）（2）信息查詢詢：按日期查查詢、按收入入或支出查詢詢、顯示某段段時(shí)間內(nèi)所有有信息（如一一月、一年）、顯顯示所有收支支信息；（3）信息的修修改、刪除；（4）統(tǒng)計(jì)排序序，計(jì)算每月月的總收入或或總支出，按按金額由大到到小排序?？傮w設(shè)計(jì)分析1.層次結(jié)構(gòu)圖圖把整個(gè)系統(tǒng)分為為添加

4、模塊、查查詢模塊、瀏瀏覽排序模塊塊三個(gè)模塊，添添加模塊即讓讓用戶輸入某某年某月某日日的收支情況況。查詢模塊塊包括總體查查詢和按年月月查詢。瀏覽覽排序模塊分分為信息瀏覽覽、按年月排排序，信息瀏瀏覽可以瀏覽覽全部的收支支記錄，按年年月日的排序序則是按照年年月日來排布布收支情況。層層次從結(jié)構(gòu)圖圖如下所示：個(gè)人財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)個(gè)人財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)修改模塊添加模塊年月日金額狀態(tài)備注查找模塊總體查詢按年月查詢按年月修改2.功能設(shè)計(jì)本系統(tǒng)功能如下下：添加個(gè)人的某年年某月某日的的收支情況。查找個(gè)人的某年年某月某日的的收支情況。瀏覽排序個(gè)人的的某年某日的的收支情況。各模塊實(shí)現(xiàn)方法法下面是實(shí)現(xiàn)模塊塊運(yùn)行的函數(shù)數(shù)的功能：1

5、.主函數(shù)主函數(shù)便是菜單單模塊，是系系統(tǒng)的主菜單單，用來鏈接接其他的模塊塊2.添加模塊記錄用戶鍵入的的信息，并保保存起來。3.排序模塊把輸入的信息按按照年月排序序，以便查詢詢和修改。 4.查找模塊查詢記錄的信息息。5. 瀏覽模塊塊瀏覽全部的記錄錄信息。查找模塊的程序序設(shè)計(jì)分析在菜單模塊中輸輸入3或者44進(jìn)入查詢系系統(tǒng)，進(jìn)入后后可查詢所需需要的數(shù)據(jù)。流流程圖如下：開始開始輸入年月得到所要信息是否繼續(xù)查詢N退出Y查找模塊的源代代碼void seearch() int ii,j=0,k; FILE *fp; printtf(請輸輸入年月：); scanff(%d,&k); fp=foopen(work

6、_list,rb); prrintf( 年月 日 金金額 狀態(tài)態(tài) 備注 n); for(ii=0;isize;i+) freadd(&worrki,sizeoof(strruct wworkerr_typee),1,ffp); for(ii=0;isize;i+) if(k=workki.yyearm) prrintf(%-5dd %2s %3d %8s %99sn,workj.yeearm,wworkjj.dayy, woorkj.moneey,worrkj.sta,wworkjj.messs); fclose(fp);程序運(yùn)行結(jié)果及及系統(tǒng)使用說說明程序運(yùn)行結(jié)果如如下：首先檢測源代碼碼，截圖

7、如下下：假設(shè)2010年年1月5日賣賣菜收入10000元，將將信息輸入系系統(tǒng)，截圖如如下： 然后檢測正常查查詢，截圖如如下：檢測按年月查詢詢，截圖如下下：得到所有負(fù)責(zé)模模塊全部成功功。結(jié)束語、心得體體會通過了這次的程程序設(shè)計(jì)讓我我更加深刻的的了解C語言言，更加熟練練的通過C語語言在實(shí)際生生活中的應(yīng)用用，對C語言言有了新的認(rèn)認(rèn)識。這次的的課程設(shè)計(jì)讓讓我更加知道道團(tuán)隊(duì)的作用用，只有大家家各自負(fù)責(zé)自自己的工作，認(rèn)認(rèn)認(rèn)真真的做做好屬于自己己的那一份工工作，才能把把此次的課程程設(shè)計(jì)做的更更好。東華理工大學(xué)長長江學(xué)院課程設(shè)計(jì)評分表表學(xué)生姓名：黃玉玉濤 班級： 0932252 學(xué)號：0993252009課程設(shè)計(jì)題目：個(gè)人財(cái)務(wù)管管理系統(tǒng)項(xiàng)目內(nèi)容滿分實(shí) 評選題能結(jié)合所學(xué)課程程知識、有一一定的能力訓(xùn)訓(xùn)練。符合選選題要求（5人一題）10工作量適中，難難易度合理10能力水平能熟練應(yīng)用所學(xué)學(xué)知識，有一一定查閱文獻(xiàn)獻(xiàn)及運(yùn)用文獻(xiàn)獻(xiàn)資料能力10理論依據(jù)充分，數(shù)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，公公式推導(dǎo)正確確10能應(yīng)用計(jì)算機(jī)軟軟件進(jìn)行編程程、資料搜集集錄入、加工工、排版、制制圖等10能體現(xiàn)創(chuàng)造性思思維，或有獨(dú)獨(dú)特見解10成果質(zhì)量總體設(shè)計(jì)正確、合合理，各項(xiàng)技技術(shù)指標(biāo)符合合要求。10說明書綜述簡練練完整，概念念清楚、立論論正確、技術(shù)術(shù)用語準(zhǔn)確、結(jié)結(jié)論嚴(yán)謹(jǐn)合理理；分析處理理科學(xué)、條理理分明