骨干教師優(yōu)秀工作計(jì)劃范文三篇

1、第 第 頁骨干教師優(yōu)秀工作計(jì)劃范文三篇骨干老師工作計(jì)劃1 一、指導(dǎo)思想 以20*版學(xué)校數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以培育同學(xué)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)為目的，以數(shù)學(xué)教室為陣地，結(jié)合我校正在開展的“綠色”教室的課題討論，不斷加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教育科研認(rèn)識(shí)，改進(jìn)教學(xué)方式方法，帶動(dòng)或影響身邊的同行，更好地促進(jìn)我校老師的專業(yè)化成長(zhǎng)，為同學(xué)的終生進(jìn)展而努力。 二、研修目標(biāo) 1、主動(dòng)參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞我校“綠色教室”開展教學(xué)討論活動(dòng)，自覺踐行新理念，新思路，提高教室教學(xué)效率。 2、通過一年的網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)，使自身的教學(xué)教研水平有一個(gè)新的提升，更好的促進(jìn)自身專業(yè)化成長(zhǎng)。 3、通過一年的研修學(xué)習(xí)，盼望能夠?qū)ξ倚＠蠋熡锌隙ǖ膸?/p>

2、動(dòng)或影響，一同成長(zhǎng)，從而推動(dòng)我校的教學(xué)質(zhì)量不斷提高。 三、主要措施 1、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素養(yǎng)。 一年內(nèi)我將閱讀湖北教育學(xué)校數(shù)學(xué)老師學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)討論潛江教育等刊物，不斷豐富和充盈自己的理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，并將在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐。 2、高質(zhì)量完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。 此處隱蔽3345個(gè)字家名師講學(xué)示范。 3、促自培。學(xué)校堅(jiān)持定期組織青年老師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要求每位青年老師自訂教育教學(xué)雜志1至2種，自我進(jìn)修學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)、專業(yè)知識(shí)、外地先進(jìn)閱歷和教改信息，并舉辦不同類型的培訓(xùn)以逼其學(xué)習(xí)，促其提高。學(xué)校還不定期采納走出去、請(qǐng)進(jìn)來的方法，開闊青年老師的視野，豐富其教學(xué)閱歷。 4、倡教研。學(xué)

3、校采用各種有效措施培育青年老師的科研技能，促進(jìn)其盡早成為科研型的教學(xué)骨干。一是各教研組的骨干老師、學(xué)科帶頭人要定期開展公開課，供青年老師觀摩學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮本校老師的輻射作用。二是通過加強(qiáng)青年骨干老師的理論培訓(xùn)及組織青年老師開展一些微型科研課題的討論，讓青年老師從中學(xué)會(huì)選題、設(shè)計(jì)討論方案、撰寫教學(xué)個(gè)案、開展調(diào)查討論和行動(dòng)討論等。三是要求青年老師寫教后記，逐步養(yǎng)成自我討論的習(xí)慣和技能，做到六會(huì)，即教學(xué)理論會(huì)運(yùn)用、教學(xué)專題會(huì)討論、教學(xué)閱歷會(huì)總結(jié)、教學(xué)模式會(huì)提煉、教學(xué)觀摩會(huì)評(píng)價(jià)、教學(xué)風(fēng)格會(huì)制造。 5、常訓(xùn)練。學(xué)校定期進(jìn)行青年老師教學(xué)基本功大賽，要求青年老師五年教齡以下的老師，每學(xué)期至少上一節(jié)討論課、一節(jié)匯報(bào)課，一學(xué)期寫一篇教育教學(xué)論文，每學(xué)年均進(jìn)行一次青年老師優(yōu)質(zhì)課大賽。同時(shí)加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，要求全部青年老師都能獨(dú)立制作ppt課件。 6、樹典型。學(xué)校對(duì)有進(jìn)展?jié)撡|(zhì)的青年老師進(jìn)行重點(diǎn)培育，通過壓擔(dān)子，優(yōu)先予以外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)等手段促進(jìn)其盡早成熟成為學(xué)校的骨干老師。 7、結(jié)師徒。學(xué)校實(shí)施帶教工程，每位高級(jí)老師，每學(xué)年至少確認(rèn)一名青年老師作為帶教