《旅夜書懷》獲獎(jiǎng)PPT

1、旅夜書懷獲獎(jiǎng)PPT旅夜書懷獲獎(jiǎng)PPT 學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能情感態(tài)度與價(jià)值觀過(guò)程與方法通過(guò)知人論世的方法鑒賞詩(shī)句；理解詩(shī)歌的內(nèi)容。理解詩(shī)歌中抒發(fā)的壯志難酬、宦游疲倦、漂泊孤苦的悲涼苦悶之情。理解本詩(shī)寓情于景的藝術(shù)特色。 學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能情感態(tài)度與過(guò)程與方法通過(guò)知人論世的方法鑒杜甫簡(jiǎn)介1.杜甫，字 ，自號(hào) 。有“ ”之譽(yù)，他的詩(shī)被稱為“ ”后世多稱他為“ ”與李白并稱“ ”。 等 子美少陵野老詩(shī)圣李杜茅屋為秋風(fēng)所破歌望岳春望登高春夜喜雨絕句詩(shī)史杜工部 （朝代）詩(shī)人，唐朝偉大的 詩(shī)人。代表作有“三吏”“三別” 中唐現(xiàn)實(shí)主義石壕吏潼關(guān)吏新安吏新婚別垂老別無(wú)家別杜甫簡(jiǎn)介1.杜甫，字 ，自號(hào) 。有“旅夜書

2、懷 杜甫 細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨(dú)夜舟。 星垂平野闊，月涌大江流。 名豈文章著，官應(yīng)老病休。 飄飄何所似 ，天地一沙鷗。因聲求氣旅夜書懷 細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨(dú)夜舟。因聲求春路雨添花花動(dòng)一山春色壹：通過(guò)“旅”字看背景春路雨添花壹：通過(guò)“旅”字看背景寫作背景旅：是旅居之意。 杜甫在唐代宗廣德二年（764）的春天攜家人自閬州折回成都，入嚴(yán)武幕，卻不料嚴(yán)武在第二年四月忽然死去。他不得不再次離開成都，乘舟東下，旅夜書懷就是在這次旅行中寫的。寫作背景旅：是旅居之意。 杜甫在唐代宗廣德二年（貳：通過(guò)“夜”字查實(shí)景貳：通過(guò)“夜”字查實(shí)景夜：指作者寫作這首詩(shī)的時(shí)間是在夜晚。對(duì)應(yīng)的詩(shī)句：細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨(dú)夜舟。星垂平野闊

3、，月涌大江流。思考：1、首聯(lián)、頷聯(lián)描寫了哪些景物？這些景物有什么特點(diǎn)？這些景物構(gòu)成了一幅怎樣的畫面（簡(jiǎn)單翻譯）？抒發(fā)作者什么情感？2、（2015年高考真題27題）從煉字的角度，說(shuō)出頷聯(lián)中“垂”、“涌”二字的精妙之處。（字意、句意、表現(xiàn)手法、情感）夜：指作者寫作這首詩(shī)的時(shí)間是在夜晚。細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨(dú)夜舟?！按埂贝箳??！坝俊庇縿?dòng)。（字意）星星垂掛天際更顯平野的遼闊，江中月影隨江水涌動(dòng)。（句意）實(shí)際上，詩(shī)人寫遼闊的平野、浩蕩的大江、燦爛的星月，展現(xiàn)了他遠(yuǎn)大的抱負(fù)和寬廣的胸襟。（情感）“垂”垂掛?！坝俊庇縿?dòng)。（字意）叁：通過(guò)“書懷”悟?qū)嵡槿和ㄟ^(guò)“書懷”悟?qū)嵡槊M文章著,官應(yīng)老病休。飄飄何所似,天地

4、一沙鷗。1、如何理解頸聯(lián)“名豈文章著,官應(yīng)老病休”的含義？（提示：先變成陳述句，品出言外之意 ）2、（2015年高考真題28題）尾聯(lián)中“沙鷗”這一意象有什么含義？其作用是什么？名豈文章著,官應(yīng)老病休。1、如何理解頸聯(lián)“名豈文章著,官應(yīng)老如何理解頸聯(lián)“名豈文章著,官應(yīng)老病休”的含義？（提示：先變成陳述句，品出言外之意 ）“名豈文章著,官應(yīng)老病休”寫出詩(shī)人極度憤慨之情,前句說(shuō)明其壯志未酬,反而因文章而揚(yáng)名,讀來(lái)令人心沉；后句詩(shī)人以自嘲口吻詼諧地說(shuō)出自己政治理想不得實(shí)現(xiàn)的憤慨。這句話揭示了杜甫政治失意是他漂泊孤寂的根本原因。頸聯(lián)用了反問的語(yǔ)氣，若改為陳述句就是：名聲不應(yīng)該因?yàn)槲恼露@著，做官只應(yīng)該因

5、為年老多病而辭職。其言外意為：名聲應(yīng)該因?yàn)檫_(dá)濟(jì)天下而顯著，做官不應(yīng)該因?yàn)楸慌艛D而被辭。如何理解頸聯(lián)“名豈文章著,官應(yīng)老病休”的含義？“名豈文章著杜甫，字 ，自號(hào) 。2、（2015年高考真題28題）尾聯(lián)中“沙鷗”這一意象有什么含義？其作用是什么？細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨(dú)夜舟。 通過(guò)知人論世的方法鑒賞詩(shī)句；“名豈文章著,官應(yīng)老病休”寫出詩(shī)人極度憤慨之情,前句說(shuō)明其壯志未酬,反而因文章而揚(yáng)名,讀來(lái)令人心沉；思考：1、首聯(lián)、頷聯(lián)描寫了哪些景物？這些景物有什么特點(diǎn)？這些景物構(gòu)成了一幅怎樣的畫面（簡(jiǎn)單翻譯）？抒發(fā)作者什么情感？細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨(dú)夜舟。（朝代）詩(shī)人，唐朝偉大的 詩(shī)人。通過(guò)知人論世的方法鑒賞詩(shī)句；

6、理解本詩(shī)寓情于景的藝術(shù)特色。代表作有“三吏”“三別”細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨(dú)夜舟。星星垂掛天際更顯平野的遼闊，江中月影隨江水涌動(dòng)。實(shí)際上，詩(shī)人寫遼闊的平野、浩蕩的大江、燦爛的星月，展現(xiàn)了他遠(yuǎn)大的抱負(fù)和寬廣的胸襟。 （朝代）詩(shī)人，唐朝偉大的 詩(shī)人。飄飄何所似 ，天地一沙鷗。通過(guò)知人論世的方法鑒賞詩(shī)句；壹：通過(guò)“旅”字看背景尾聯(lián)中“沙鷗”這一意象有什么含義？其作用是什么？運(yùn)用比喻的手法，作者把自己比著天地間一只孤獨(dú)的沙鷗。有一種自傷漂泊之感,更顯孤獨(dú)和凄涼之情。杜甫，字 ，自號(hào) 。尾聯(lián)中“沙鷗”這旅夜書懷 杜甫 細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨(dú)夜舟。 星垂平野闊，月涌大江流。 名豈文章著，官應(yīng)老病休。 飄飄何所似 ，

7、天地一沙鷗。以意逆志旅夜書懷 細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨(dú)夜舟。以意逆一個(gè)題目三個(gè)方面四道真題 兩種方法小結(jié)一個(gè)題目三個(gè)方面四道真題 兩種方法小結(jié)鞏固練習(xí) （2015年高考真題29題）揣摩全詩(shī)的內(nèi)容和意境，將“細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨(dú)夜舟”擴(kuò)展成60字左右的一段文字，至少運(yùn)用一種修辭手法。鞏固練習(xí) （2015年高考真題29題）揣摩全詩(shī)的內(nèi)容和細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨(dú)夜舟。 后句詩(shī)人以自嘲口吻詼諧地說(shuō)出自己政治理想不得實(shí)現(xiàn)的憤慨。名豈文章著,官應(yīng)老病休。他不得不再次離開成都，乘舟東下，旅夜書懷就是在這次旅行中寫的。星星垂掛天際更顯平野的遼闊，江中月影隨江水涌動(dòng)。夜：指作者寫作這首詩(shī)的時(shí)間是在夜晚。名豈文章著，官應(yīng)老病休。2、（2015年高考真題28題）尾聯(lián)中“沙鷗”這一意象有什么含義？其作用是什么？ 等 “名豈文章著,官應(yīng)老病休”寫出詩(shī)人極度憤慨之情,前句說(shuō)明其壯志未酬,反而因文章而揚(yáng)名,讀來(lái)令人心沉；星垂平野闊，月涌大江流。實(shí)際上，詩(shī)人寫遼闊的平野、浩蕩的大江、燦爛的星月，展現(xiàn)了他遠(yuǎn)大的抱負(fù)和寬廣的胸襟。星垂平野闊，月涌大江流。2、（2015年高考真題27題）從煉字的角度，說(shuō)出頷聯(lián)中“垂”、“涌”二字的精妙之處。代表作有“三吏”“三別”理解本