部編人教版三年級語文下冊《剃頭大師》訓練及答案

1、部編人教三年級語文冊剃頭大師訓練及答案 一、 看拼音，寫詞。gng d bn xi l li jng l pi 二、 照樣子，寫詞。（1）霧蒙蒙（ABB 式） _ _ _ （2）叮叮咚咚（AABB 式） _ _ _ （3）爬來爬去（來去） _ _ _ （4）躡手躡腳（ABAC 式） _ _ _三、 比一比，再組。蠟（_）臘（_）備（_）奮（_）經（_）徑（_）漂（_）飄（_）四、 把下面的詞語充完整。不（_）思索 （_）流不息 （_）頭喪氣 （_）確無誤五、 選字填空。大顯神（_） 活（_）亂跳相（_）并論 興高（_）烈裂改爽串锃禍諾付1老剃頭師傅有把磨得（_）亮的剃刀，所以，表弟每次剃頭都老

2、老實實 的。1 / 2毛毛雖然做事有點粗心，老是闖（_，但他是個助人為樂的好孩子。 3我爸爸喜歡在炎熱的夏夜，跳進門前那條河，游一游泳洗一洗澡，再一身 清（_）地回家睡個好覺。4只要我們愿意（_）出努力，就會有收獲。5陰雨天氣潮濕，肥皂泡不容易破（_。6一個個輕清脆麗的肥皂泡，像一（_美麗的夢，是我們小心地輕輕吹 起的。7張老師和我約好了（_）天幫我補習功課。8媽媽說過，做人要信守（_）言。六、 品讀句子，完練習。1老師傅耳朵不好，聽不清小沙的抗議，而且，他有一把磨得锃亮的剃刀，所 以，小沙只得規(guī)規(guī)矩矩由老師傅擺布。根據句子，我猜測“擺布”在文中的意思是_。2我的表弟小沙天生膽小，他怕鬼，怕喝

3、中藥，怕噩夢，還怕剃頭。這句話連用四個“怕”字，寫出了表弟小沙_的特點。我會用這種修辭手法 把下面的句子補充完整。我的表弟天生愛吃，他_七、 閱讀課文片段回答問題。我覺得自己像個剃頭大師，剪刀所到之處、頭發(fā)紛紛飄落，真比那老剃頭 師傅還熟練。這兒一剪刀、那兒一剪刀，不一會兒，姑父的睡衣就像一張熊 皮、上面落滿了黑頭發(fā)。很快，我就發(fā)現自己闖了禍。因為這樣隨意亂剪，頭發(fā)長長短短，這兒翹 起，那兒卻短得下到一厘米?！鞍パ?”我叫起來，“壞了”小沙連忙摸耳朵，看它們還在，就無所謂了。我敢說，世界上再也沒有比 他更優(yōu)秀的顧客了。我剪掉了幾根翹起的長發(fā)，又把頭發(fā)修了修，可惜越修越糟，一些頭發(fā)越2 / 剪越

4、短，甚至露出了頭皮。一眼望去，整個頭上坑坑洼洼，耳朵邊剪得小心， 卻像層層梯田。我還想穩(wěn)住小沙，告訴他這是最時髦的發(fā)式，可他一照鏡子，大叫一聲， 像見了鬼一樣。當然，我沒有得到那五塊錢。這還不算倒霉，最倒霉的是小沙父子小沙被 迫去理發(fā)店剃了個和電燈泡一樣的光頭；姑父呢，那件睡衣上的頭發(fā)怎么也清 除不干凈，他每天夜里都要爬起來兩三次，捉跳蚤一樣找身上的碎頭發(fā)。 1“我”是如何給小沙剃頭的？根據文段內容填空。剛開始，“我”覺得自己像個（ ），剪刀所到之處，頭發(fā)（ ）； 很快，“我”就發(fā)現自己（ ），因為這樣隨意亂剪，頭發(fā)（ ）；最 后，“我”左修右修，可惜（ ），一眼望去，整個頭上（ ），耳朵 邊

5、剪得小心，卻像（ ）。2聯系上下文，對畫“”的句子理解正確的一項是（ ）A小沙主動讓“我”剪頭，并且非常配合“我”B小沙總是怒視剃頭師傅，還罵他是“害人精”，對“我”卻不是這樣。C在小沙的心里，只要耳朵還在，其他的都不重要。這也與前文小沙不受剃頭 師傅的歡迎相呼應，充滿趣味性。3課文為什么用“到頭大師”作為題目？下列說法不恰當的一項是（ ） A“剃頭大師”是作者的自夸，文中的“我”替小沙剪出了最時髦的發(fā)式，好 像有剃頭的天分一樣。B“剃頭大師”是作者的自嘲，文中的“我”其實并沒有剃頭的經驗，小沙為 了擺脫“害人精”的折磨”央求“我”替他剪頭發(fā)。C以剃頭大師為題目，不僅能激發(fā)讀者的閱讀興趣，還能深化文章的主 題。3 / 參答1剛才 打扮 互相 蠟燭 留意 漂亮 敬禮 排列2 、綠油油 白花花 沉甸甸 熙熙攘攘 郁郁蔥蔥 浩浩蕩蕩 想來想去 說來說去 飛來飛去 再接再厲 不屈不撓 古色古香 3、蠟燭 準備 經過 漂亮 臘月 奮斗 小徑 飄揚4、假 川 通 提 垂 準 蹦 采5、锃 禍 爽 付 裂