初中生物 人教版 八年級下冊 鳥的生殖和發(fā)育 教學設計

1、 第四節(jié) 鳥的生殖和發(fā)育【學習目標】1.知識點：探究鳥卵的結構，說出鳥卵適于陸地發(fā)育的結構特點；描述鳥的生殖和發(fā)育過程。2.能力點：通過觀察雞卵的結構，提升觀察和探究的能力。3.育人點：培養(yǎng)學生的自主學習能力，關注鳥類與人類生活的關系，培養(yǎng)學生奮發(fā)向上的意識。【學習重點】說出鳥卵適于陸地發(fā)育的結構特點，描述鳥的生殖和發(fā)育過程。【學習難點】說出鳥卵適于陸地發(fā)育的結構特點【學習方法】“問題啟發(fā)、自主學習、探究學習、合作討論”【學習過程】一、新課導入教師：小明在家里的屋檐下發(fā)現(xiàn)有燕子，燕子來家里搭窩是好是壞呢？學生：好的。家里有燕子搭窩說明風水好，家里有福氣等。教師：燕子選擇可以避免蛇、老鼠的襲擊的

2、地方搭窩，這樣更舒適和安全。且人類居住的地方，蚊蟲比較多，食物來源比較豐富；墻壁和屋檐能夠減少工作量，又比較堅固。燕子搭窩很不容易的。燕子筑巢要花十幾天的時間，每日往返數(shù)次銜來的泥和草莖用唾液粘結而成，內(nèi)鋪以細軟雜草、羽毛、破布等。燕子是益鳥，是人類的朋友。我們要學會善待鳥類，還要讓鳥類在生物圈更好的生存繁衍?？催@是燕子的鳥蛋，其他的鳥蛋又長什么樣的呢？意圖：激發(fā)學生學習興趣，滲透情感教育。新知構建（一）探究雞卵的結構及各部分功能教師：（展示不同鳥卵的圖片）小明翻閱課本發(fā)現(xiàn)圖中的鳥卵都有相似的形態(tài)結構，它們能產(chǎn)有硬殼保護的卵鳥卵（俗稱“鳥蛋”）。小明決定拿冰箱里的雞蛋嘗試探究雞卵的結構，你能幫

3、幫他嗎？大家先自主學習雞卵的結構3分鐘，思考卵殼、卵殼膜、卵白和卵黃各有什么功能？卵的哪一部分將來可以發(fā)育成雛雞？學生：自主學習獲取知識。1.觀察雞卵表面教師：肉眼觀察雞卵表面是否光滑？用解剖鏡和掃面電鏡觀察雞卵表面，你發(fā)現(xiàn)了什么？猜測其有什么作用？學生：雞卵表面不光滑，掃面電鏡下發(fā)現(xiàn)雞卵表面有氣孔，是氣體進出的通道。區(qū)分雞卵的鈍端和尖端教師：誰能在展臺下幫老師區(qū)分下雞卵的鈍端和尖端呢？學生：上臺展示。雞卵呈橢圓形、一頭尖一頭鈍的形態(tài)有利于鳥卵的保護和孵化。觀察卵殼和卵殼膜學生：將雞卵的鈍端輕輕敲出裂紋，用鑷子除去卵殼和外殼膜，嘗試倒出雞卵的內(nèi)容物，結果沒有倒出來，原來雞卵外殼膜下還有一層內(nèi)殼

4、膜。教師：你們知道雞卵的卵殼、外殼膜和內(nèi)殼膜有什么功能嗎？學生：卵殼、外殼膜和內(nèi)殼膜都具有保護雞卵的作用。觀察氣室教師：觀察鈍端的雞卵外殼膜和內(nèi)殼膜之間是否有個小空腔？考慮它有什么作用？學生：氣室貯存空氣，為胚胎發(fā)育提供氧氣。5.觀察內(nèi)容物和卵黃膜學生：撕下內(nèi)殼膜，將雞卵的內(nèi)容物倒入培養(yǎng)皿中。指出雞卵的卵白、系帶、卵黃、胚盤，用解剖針挑破卵黃膜，發(fā)現(xiàn)卵黃流出。教師：思考雞卵的卵白、系帶、卵黃膜和卵黃的作用是什么呢？學生：卵白保護，為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)和水分；系帶懸掛卵黃,固定和減震，利于孵化；卵黃膜保護；卵黃是胚胎發(fā)育的主要營養(yǎng)物質(zhì)。意圖：學生上臺演示，師生及時引導，進行觀察能力培養(yǎng)和細致觀

5、察能力的培養(yǎng)，全面分析的科學素養(yǎng)的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生使用生物學用語表達和交流，認同結構與功能相適應的觀點。學以致用一個雞蛋就是一個卵細胞嗎？雞卵中的哪些結構構成卵細胞？（知識鏈接：動物細胞的基本結構包括哪幾部分？）卵的哪一部分將來可以發(fā)育成雛雞？（3）養(yǎng)雞場的母雞下的蛋都能孵出小雞嗎？學生：討論交流，小組匯報：（1）未受精的雞卵就是一個卵細胞，受精的雞卵細胞經(jīng)過分裂不止一個細胞。雞卵中的卵細胞包括卵黃膜（細胞膜）、卵黃（細胞膜）和胚盤（細胞核）。（2）（3）不能。受精蛋才能孵化出小雞。歸納總結鳥卵的結構和功能：意圖：學生討論交流，培養(yǎng)學生的表達能力。聯(lián)系生活，學以致用，生活中處處有生物。（二）鳥的

6、生殖和發(fā)育過程教師：了解雞卵的結構后，小明還想知道雞蛋是如何孵化出小雞的，那你們知道無殼的雞卵能孵化出小雞嗎？小雞發(fā)育要經(jīng)過哪些過程呢？鳥類的生殖發(fā)育特點是怎樣的呢？帶著這兩個問題我們一起欣賞視頻無殼小雞孵化過程。學生：鳥的發(fā)育：受精卵-胚胎-雛鳥-成鳥。鳥類生殖發(fā)育特點：有性生殖，卵生，體內(nèi)受精，沒有變態(tài)發(fā)育。教師：觀察圖片，小明發(fā)現(xiàn)剛出生的小茶缸和麻雀的不同，你能幫助小明分析出早成雛和晚成雛有什么區(qū)別嗎？學生：像小茶缸那樣，剛孵化就有毛絨絨的細羽，眼睛睜開，腿足有力，能跟著媽媽跑前跑后的，叫“早成雛”。像剛孵化的麻雀一樣，眼睛閉著，光禿禿的，只能無力地趴在巢里等爸媽投喂，叫“晚成雛”。教師

7、：這些是小明外出時拍的照片，你能幫小明概括出鳥類生殖和發(fā)育的基本過程嗎？關于鳥繁殖行為，有什么意義？學生：鳥類生殖和發(fā)育一般包括求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵和育雛幾個階段。求偶：丹頂鶴跳舞吸引異性；交配：鳥類體內(nèi)受精，提高了受精效率；筑巢：鳥卵聚在一起，同時被孵化，遮風擋雨，保溫，位置隱蔽，安全；孵卵：提高孵化率；育雛：提高后代的成活率。教師：鳥類的生殖和發(fā)育過程一般包括求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵和育雛，是不是所有鳥類生殖和發(fā)育都有這些階段嗎？學生：鳥類必須經(jīng)過求偶、交配、產(chǎn)卵三個階段，有的鳥不筑巢、不孵卵、不育雛，如杜鵑。意圖：利用比較法區(qū)分早成鳥和晚成鳥，學會聯(lián)系生活分析資料，拓展學生的

8、視野。通過給出鳥類進行各階段行為具體圖片和資料，讓學生根據(jù)圖片自己描述和歸納鳥類生殖發(fā)育過程中的行為，從而更深刻地記憶理解鳥類生殖發(fā)育的幾個基本過程。鳥類繁殖行為是為了適應復雜多變的陸地環(huán)境，認同鳥類生存的不易，學會保護鳥類。課堂反饋1.為鳥卵的發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)的結構是（ ）A.卵殼和系帶 B.殼膜和卵白 C.卵黃和卵白 D.卵黃和殼膜2.發(fā)育成幼鴿的關鍵結構是（ ）A.胚盤 B.卵黃 C.卵黃和卵白 D.卵白3.“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”（唐 白居易），描述了鳥的哪種繁殖行為？ ( )A育雛行為 B.防御行為 C筑巢行為 D合作行為4.鳥類比魚類、兩棲類、爬行類動物復雜而高等，在繁殖上表現(xiàn)