魯教版九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)教案大全

1、重點(diǎn)：氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)是重點(diǎn)。難點(diǎn)：堿和非金屬氧化物反應(yīng)的化學(xué)方程式書寫。重點(diǎn)：溶液的酸堿性及其檢驗(yàn)方法。難點(diǎn)：如何從定量的角度認(rèn)識(shí)溶液的酸堿性。學(xué)情分析：【情境導(dǎo)入】多媒體展示一片水果林的圖片。同學(xué)們，這里的風(fēng)景美嗎？你們【設(shè)問】檸檬為什么是酸的呢什么是酸酸有哪些性質(zhì)課題酸及其性質(zhì)?！灸繕?biāo)展示】學(xué)生齊讀本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)?！具^渡】酸廣泛存在于日常生活中，相信大家也對(duì)酸的相關(guān)知識(shí)有一定的了【轉(zhuǎn)折】在日常生活中，白醋是一種無色有刺激性氣味的一種酸，然而在實(shí)驗(yàn)【教師展示】教師展示濃硫酸和濃鹽酸，并配合多媒體展示兩瓶酸的標(biāo)簽，學(xué)【小結(jié)】引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)濃鹽酸，濃硫酸的物理性質(zhì)?！具^渡】前面我們學(xué)習(xí)了兩種

2、酸的物理性質(zhì)，那它們有哪些化學(xué)性質(zhì)，又能和【學(xué)生活動(dòng)】完成合作互學(xué)的四個(gè)實(shí)驗(yàn)?！拘〗Y(jié)】引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)鹽酸的化學(xué)性質(zhì)?！净顒?dòng)反思】鹽酸能與指示劑，活潑金屬，金屬氧化物以及部分鹽發(fā)生反應(yīng)，【總結(jié)】師生共同總結(jié)酸的通性，并請(qǐng)學(xué)生說說本節(jié)課的收獲?！咎嵘龣z學(xué)】學(xué)生完成學(xué)案上的第一、二兩個(gè)習(xí)題。【實(shí)驗(yàn)步驟】【思考】【思考】【小結(jié)】【思考】教學(xué)難點(diǎn)：溶解度的概念，固體溶解度曲線的含義與應(yīng)用。教學(xué)方法：講解法、實(shí)驗(yàn)探究法、圖示法。教學(xué)安排：四課時(shí)。溶質(zhì)的質(zhì)量溶劑的質(zhì)量克溶質(zhì)的質(zhì)量溶液的質(zhì)量教學(xué)方法：自學(xué)、討論、實(shí)驗(yàn)探究。教學(xué)手段：借助多媒體、圖表、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。下列各組實(shí)驗(yàn)，不能說明鐵和銅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的是

3、（學(xué)情分析：學(xué)生已經(jīng)知道了鎂帶、鐵絲能在氧氣中燃燒，銅能跟氧氣反應(yīng)，鎂與鹽酸、點(diǎn)：金屬的化學(xué)性質(zhì)、置換反應(yīng)、金屬活動(dòng)性順序。點(diǎn)：金屬活動(dòng)性順序的應(yīng)用，判斷金屬與酸或鹽溶液能否反應(yīng)。教學(xué)媒體：鋁粉、鐵絲、銅絲、鋁片、鋅片、鹽酸、硫酸、硫酸銅溶液、硝酸銀溶液、教學(xué)方法：實(shí)驗(yàn)探究法、自學(xué)研究法、講述法、討論歸納法。點(diǎn)：金屬的物理性質(zhì)、煉鐵的原理。點(diǎn)：合金的性質(zhì)、還原反應(yīng)。點(diǎn)：將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活實(shí)際中。點(diǎn)：將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活實(shí)際中。點(diǎn)：弄清食物中的有機(jī)物在人的生命活動(dòng)中功能、作用及其營養(yǎng)價(jià)值。點(diǎn)：食物中的有機(jī)物在人體中的功能以及轉(zhuǎn)化和吸收。點(diǎn)：各種食物的作用及富含的食品。重點(diǎn)：樹立合理利用各種材料和環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。難點(diǎn)：樹立合理利用各種材料和環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。重點(diǎn)：知道水、大氣污