精品解析浙教版科學(xué)八下第二章 第3節(jié) 原子結(jié)構(gòu)的模型（中等難度）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 精品解析浙教版科學(xué)八下第二章 第3節(jié) 原子結(jié)構(gòu)的模型（中等難度）(外裝訂線) (請(qǐng)不要在裝訂線內(nèi)答題) (內(nèi)裝訂線)登陸在線組卷平臺(tái) 助您教考全無憂浙教版科學(xué)八下第二章 第3節(jié) 原子結(jié)構(gòu)的模型（中等難度）一、單項(xiàng)選擇題1.（2021八下西湖期中）盧瑟福的a粒子轟擊金箔實(shí)驗(yàn)推翻了湯姆森在1903年提出的原子結(jié)構(gòu)模型，為建立現(xiàn)代原子理論打下了基礎(chǔ)。如圖線條中，可能是a粒子（帶正電）在該實(shí)驗(yàn)中的運(yùn)動(dòng)軌跡的是（ ）A. abc B. bcd C. ad D. abcd2.（2021八下西湖期中）根據(jù)三種不同的原子（如下表所示），則下列說法正確的是（ ) A原子 B 原子

2、 C原子 質(zhì)子數(shù) 8個(gè) 8個(gè) 7個(gè)中子數(shù) 8個(gè) 9個(gè) 7個(gè)A. 和C是同一種元素 B. A和B的核電荷數(shù)不同C. B和C核外電子數(shù)相等 D. A和B互為同位素原子3.（2021八下仙居月考）關(guān)于原子及原子結(jié)構(gòu)發(fā)現(xiàn)史的說法不正確的是（ ）A. 湯姆生、盧瑟橘兩位科學(xué)家都是在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過推理和想象建構(gòu)原子模型B. 湯姆生發(fā)現(xiàn)了電子，證實(shí)原子是可分的C. 原子的最外層電子數(shù)發(fā)生變化時(shí)，元素的種類也發(fā)生了變化D. 原子在化學(xué)變化中的表現(xiàn)主要取決于原子的最外層電子4.（2020八上浙江期末）如圖為某原子結(jié)構(gòu)模型的示意圖，其中a、b、c是構(gòu)成該原子的三種不同粒子，下列說法正確的是（ ）A. 決定該原

3、子種類的粒子是b B. 原子的質(zhì)量集中在a和c上C. 原子中b與c的數(shù)目一定相同 D. 原子中a與c的數(shù)目一定相同5.（2020八上溫州期中）曾經(jīng)充滿活力的碧波，滋養(yǎng)著740平方公里土地的母親河“溫瑞塘河”，而現(xiàn)今由于生活污水的肆意排放造成了重度污染，水質(zhì)監(jiān)測(cè)結(jié)果表明，氮、磷含量嚴(yán)重超標(biāo)，這里提到的“氮”、“磷”指的是（ ）A. 分子 B. 原子 C. 離子 D. 元素6.（2020八上溫州期中）知識(shí)梳理有助于我們對(duì)已學(xué)知識(shí)的鞏固，如圖是某同學(xué)學(xué)習(xí)物質(zhì)結(jié)構(gòu)層次后以氧氣為例進(jìn)行的梳理，下列選項(xiàng)中與a、b、c相對(duì)應(yīng)的是( )A. 原子、原子核、核外電子 B. 原子核、原子、核外電子C. 原子、核外

4、電子、原子核 D. 核外電子、原子核、原子7.（2020八上浙江期中）下列關(guān)于原子核構(gòu)成的說法正確的是（ ）A. 一般由質(zhì)子和電子構(gòu)成 B. 一般由質(zhì)子和中子構(gòu)成C. 一般由電子和中子構(gòu)成 D. 一般由質(zhì)子、中子和電子構(gòu)成8.下列關(guān)于元素的理解，正確的是（ ）A. 元素的種類取決于該元素原子的核外電子數(shù)B. 中子數(shù)相等的原子的統(tǒng)稱叫元素C. 元素既論種數(shù)，也可計(jì)個(gè)數(shù)D. 自然界中所有的物質(zhì)都是由元素組成的9.科學(xué)家用質(zhì)子數(shù)為20的鈣離子，轟擊核電荷數(shù)為98的锎元素靶，使兩種元素的原子核合并在一起，合成核電荷數(shù)為118的新元素。對(duì)此理解正確的是（ ）A. 新元素的原子核外電子數(shù)為116 B. 新

5、元素的原子序數(shù)為118C. 新元素的原子中子數(shù)為118 D. 變化過程中元素種類沒有發(fā)生變化10.具有相同質(zhì)子數(shù)和不同中子數(shù)的同一元素的不同原子互稱同位素。氘和氚是核聚變的原料，已知氘、氚原子核內(nèi)都只有1個(gè)質(zhì)子，但含不同數(shù)目的中子，聚變發(fā)生后，氘、氚原子核轉(zhuǎn)變?yōu)楹ぴ雍?。根?jù)以上敘述，下列說法正確的是（ ）A. 氘和氘與氫的原子序數(shù)不同 B. 氘原子和氚原子是氫的不同元素C. 氘原子和氚原子是氫的兩種同位素 D. 氘原子和氚原子的相對(duì)原子質(zhì)量相同11.某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在關(guān)于原子和原子核的討論中，有以下四種說法：原子由位于中心的原子核和核外電子構(gòu)成；帶負(fù)電荷的電子在原子核外空間里繞核運(yùn)動(dòng)；原子的

6、全部正電荷和全部質(zhì)量都集中在原子核里；原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的，質(zhì)子的個(gè)數(shù)一定不等于中子的個(gè)數(shù)。下列組合中，都正確的是（ ）A. B. C. D. 12.下列說法錯(cuò)誤的是（ ）A. 原子不顯電性B. 在化學(xué)變化中能否再分是原子和分子的本質(zhì)區(qū)別C. 原子的質(zhì)量主要集中在原子核上D. 所有原子的原子核都含有中子和質(zhì)子13.（2020八下拱墅期末）人們?yōu)榱私忉屧咏Y(jié)構(gòu)的奧秘，經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的探究過程。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（ ）A. 發(fā)現(xiàn)電子的科學(xué)家是湯姆生，他認(rèn)為原子是一個(gè)球體，正電荷均勻分布在整個(gè)球體內(nèi)B. 盧瑟福提出的核式結(jié)構(gòu)模型認(rèn)為，原子的全部正電荷和幾乎全部的質(zhì)量都集中在原子核里，核外電子分布

7、在不同的層次繞核做高速運(yùn)動(dòng)C. 通過實(shí)驗(yàn)，科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)原子核一般是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的D. 質(zhì)子和中子都是由更小的基本粒子一一夸克構(gòu)成14.（2020八下溫州期末）俄國(guó)科學(xué)家門捷列夫?qū)υ刂芷诒淼木幹谱鞒鼍薮螳I(xiàn)，人們將101號(hào)元素命名為“鍆”來紀(jì)念他。鍆原子的核電荷數(shù)為101，相對(duì)原子質(zhì)量為258，則鍆原子的核外電子數(shù)為（ ）A. 101 B. 157 C. 258 D. 35915.（2020八下蕭山期末）1909年盧瑟福領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)用一束粒子(帶正電荷)轟擊金箔時(shí)發(fā)現(xiàn)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。由實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論合理的是( )A. 多數(shù)粒子直接穿過，說明原子核外是空的，不存在其他粒子B. 少數(shù)粒子發(fā)生

8、偏移，說明原子核外電子質(zhì)量較大且?guī)ж?fù)電C. 極少數(shù)粒子被反彈，說明原子核體積很小、質(zhì)量較大D. 該實(shí)驗(yàn)說明粒子無法穿透原子與原子間的空隙16.（2020八下蕭山期末）某元素的陽離子A3+的核外有10個(gè)電子，核內(nèi)有14個(gè)中子，則該元素原子的核電荷數(shù)和相對(duì)原子質(zhì)量分別為( )A. 10 24 B. 13 24 C. 10 27 D. 13 2717.（2020八下麗水期末）2019年7月6日，浙江余杭良渚古城遺址獲準(zhǔn)列入世界遺產(chǎn)名錄?？脊艑W(xué)家通過對(duì)有關(guān)遺址出土文物中的碳-14含量測(cè)定，推測(cè)其年代距今4700-5300年。碳-14原子與碳-12原子不同的是（ ）A. 質(zhì)子數(shù) B. 核電荷數(shù) C. 電

9、子數(shù) D. 中子數(shù)18.（2020杭州模擬）下圖為某原子結(jié)構(gòu)模型的示意圖，其中a、b、c是構(gòu)成該原子的三種不同粒子，下列說法正確的是（ ）A. 決定該原子種類的粒子是b B. 該原子的化學(xué)性質(zhì)跟硫原子相似C. 該原子的質(zhì)量集中在a和c上 D. 原子核中含有6個(gè)c19.（2020八下溫州期中）科學(xué)家們成功合成了116號(hào)元素鉝。鉝原子的相對(duì)原子質(zhì)量為292，則這種鉝原子的核外電子數(shù)為( )A. 116 B. 292 C. 176 D. 40820.（2020越城模擬）盧瑟福在分析粒子轟擊原子實(shí)驗(yàn)結(jié)果的基礎(chǔ)上，提出如圖所示的原子核式結(jié)構(gòu)這一研究過程是一個(gè)( )A. 驗(yàn)證證據(jù)的過程 B. 得出結(jié)論的過

10、程C. 提出問題的過程 D. 建立模型的過程二、填空題21.（2021八下秀洲月考）已知原子中：質(zhì)子數(shù)（Z）+中子數(shù)（N）=質(zhì)量數(shù)（A），表示X元素原子的質(zhì)子數(shù)和質(zhì)量數(shù)可用ZAX符號(hào)表示。據(jù)報(bào)道鈥元素的原子 可有效治療肝癌，該原子的中子數(shù)是 ，核電荷數(shù)是 。現(xiàn)有 和 兩種原子，則X和Y是否是同種元素？ 。22.（2020八上溫州期中）月球上的23He蘊(yùn)藏量巨大，地球上的氦元素主要以24He形式存在。從原子的構(gòu)成來看，23He、24He兩種原子的_數(shù)不同，化學(xué)性質(zhì)基本相同，互稱為_原子。23.人類對(duì)原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)，經(jīng)歷了湯姆生、盧瑟福和玻爾等提出的模型的過程。盧瑟福核式結(jié)構(gòu)模型是在粒子轟擊金箔實(shí)

11、驗(yàn)的基礎(chǔ)上提出的。把一束高速運(yùn)動(dòng)的粒子(帶2個(gè)單位正電荷)，射向一片極薄的金箔。他驚奇地發(fā)現(xiàn)，過去一直認(rèn)為原子是“實(shí)心球”，而由這種“實(shí)心球”緊密排列成的金箔，竟為大多數(shù)粒子暢通無阻地通過，就像金箔不在那兒似的，但也有極少數(shù)的粒子發(fā)生偏轉(zhuǎn)，或筆直的彈回。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象能得出關(guān)于金箔中金原子結(jié)構(gòu)的一些結(jié)論，試寫出其中的三點(diǎn)：（1）_。（2）_。（3）_。24.（2020九上長(zhǎng)興開學(xué)考）如圖所示代表三種原子的原子核，請(qǐng)回答下列問題：這三種原子的原子核內(nèi)均含有_個(gè)質(zhì)子，所以它們屬于同種_，但中子數(shù)不同，它們是氫的_。25.（2020金華麗水）人們?yōu)榱私沂驹咏Y(jié)構(gòu)的奧秘，經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的探究過程。191

12、1年物理學(xué)家盧瑟福用帶正電的粒子轟擊金屬箔。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：多數(shù)粒子穿過金屬箔后仍保持原來的運(yùn)動(dòng)方向，絕少數(shù)粒子發(fā)生了較大角度的偏轉(zhuǎn)。（1）盧瑟福提出了原子的核式結(jié)構(gòu)模型，認(rèn)為原子的中心有一個(gè)很小的_ ；（2）當(dāng)粒子轟擊金屬箔時(shí)，圖中四條運(yùn)動(dòng)軌跡不可能出現(xiàn)的是_(填字母)。26.（2020八下秀洲月考）人類對(duì)原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)，經(jīng)歷了湯姆生、盧瑟福和玻爾等提出的模型的過程。（1）盧瑟福核式結(jié)構(gòu)模型是在利用粒子轟擊金箔實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上提出的。下列能正確反映他的實(shí)驗(yàn)結(jié)果的示意圖是_ (選填甲乙丙)。（2）通過粒子散射實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為原子結(jié)構(gòu)為以下的_。27.（2020八下溫州期中）下表是小明收集的一些微粒的資料，請(qǐng)

13、根據(jù)表格數(shù)據(jù)，回答下列問題。粒子名稱 質(zhì)子數(shù) 中子數(shù) 電子數(shù)A 14 14 14B 26 30 24C 14 14 18D 14 18 14（1）B微粒所帶的電性為_。（填“不帶電”、“帶正電”或“帶負(fù)電”）（2）與A互為同位素原子的是_。28.（2020三門模擬）人類在探索物質(zhì)是由什么構(gòu)成的歷史長(zhǎng)河中，充滿了智慧。閱讀下面材料，回答相關(guān)問題。（1）湯姆森主要是糾正了“道爾頓原子論”中的_觀點(diǎn)；（2）盧瑟福粒子散射實(shí)驗(yàn)，推測(cè)原子是由_和核外電子構(gòu)成；（3）原子是一種看不見、摸不著的微粒，為了幫助人們理解原子的結(jié)構(gòu)，這三位科學(xué)家都運(yùn)用了_來表達(dá)他們的理論成果。29.（2020八下衢州期中） 19

14、10年英國(guó)科學(xué)家盧瑟福進(jìn)行了著名的粒子轟擊金箔實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)做法如圖：絕大多數(shù)粒子穿過金箔后仍沿原來的方向前進(jìn)，但是有少數(shù)粒子卻發(fā)生了較大的偏轉(zhuǎn)，并且有極少數(shù)粒子的偏轉(zhuǎn)超過90，有的甚至幾乎達(dá)到180，像是被金箔彈了回來。（1）若原子質(zhì)量、正電荷在原子內(nèi)均勻分布，則_ (填“會(huì)”或“不會(huì)”)是極少數(shù)粒子發(fā)生大角度散射。盧瑟福提出“除非原子的大部分質(zhì)量集中到了一個(gè)很小的結(jié)構(gòu)上”中的“很小的結(jié)構(gòu)”指的是_。（2）科學(xué)家對(duì)原子結(jié)構(gòu)的探究經(jīng)歷了三個(gè)過程，通過粒子散射實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為原子結(jié)構(gòu)最合理的為 。A.B.C.30.（2020八下溫州月考）如圖，其中表示三種原子，“ ”“O，.“o”表示原子中的不同微粒。

15、原子中質(zhì)子數(shù)為_；中屬于同種元素的原子是_。三、解答題31.（2021八下余杭期中）探究原子結(jié)構(gòu)的奧秘，19世紀(jì)以前，人們一直以為原子是不可分的，直到1887年，湯姆生發(fā)現(xiàn)了帶負(fù)電的電子后，才引起人們對(duì)原子結(jié)構(gòu)模型的探索?！咎岢鰡栴}】電子帶負(fù)電，原子不帶電，說明原子內(nèi)存在著帶正電荷的部分，它們是均勻分布還是集中分布的呢？【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】1910年英國(guó)科學(xué)家盧瑟福進(jìn)行了著名的粒子轟擊金箔實(shí)驗(yàn)。放射源放射性物質(zhì)放出粒子(帶正電荷)，質(zhì)量是電子質(zhì)量的7000倍；金箔作為靶子，厚度1um，重疊了3000層左右的原子；熒光屏粒子打在上面發(fā)出閃光；通過顯微鏡觀察閃光，且通過360度轉(zhuǎn)動(dòng)可觀察不同角度粒子的到達(dá)

16、情況?！臼占C據(jù)】絕大多數(shù)粒子穿過金箔后仍沿原來的方向前進(jìn)，但是有少數(shù)粒子卻發(fā)生了較大的偏轉(zhuǎn)，并且有極少數(shù)粒子的偏轉(zhuǎn)超過90，有的甚至幾乎達(dá)到180，像是被金箔彈了回來?！静孪肱c假設(shè)】粒子遇到電子后，就像飛行的子彈碰到灰塵一樣運(yùn)動(dòng)方向不會(huì)發(fā)生明顯的改變，而結(jié)果卻出乎意料，除非原子的大部分質(zhì)量集中到了一個(gè)很小的結(jié)構(gòu)上，否則大角度的散射是不可能的?！窘忉屌c結(jié)論】（1）.若原子質(zhì)量、正電荷在原子內(nèi)均勻分布，則極少數(shù)粒子就 (填“會(huì)”或“不會(huì)”)發(fā)生大角度散射。盧瑟福所說的“除非原子的大部分質(zhì)量集中到了一個(gè)很小的結(jié)構(gòu)上”中的“很小的結(jié)構(gòu)”指的是 。（2）.1um金箔包含了3000層金原子，絕大多數(shù)粒子

17、穿過后方向不變，說明_；A. 原子的質(zhì)量是均勻分布的 B. 原子內(nèi)部絕大部分空間是空的（3）.科學(xué)家對(duì)原子結(jié)構(gòu)的探究經(jīng)歷了三個(gè)過程，通過粒子散射實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為原子結(jié)構(gòu)為以下的 。32.（2020八下長(zhǎng)興期末） H、 H、 H分別表示氫元素的三種原子，其上、下標(biāo)的意義如圖所示。 H、 H、 H可簡(jiǎn)寫成1H、2H、3H。（1）1H、2H、3H三種原子中，_數(shù)目不等(選填“質(zhì)子”或“中子”或“電子”)；（2）相同分子數(shù)的2H2和3H2分別與足量O2反應(yīng)全部轉(zhuǎn)化成H2O，生成的質(zhì)量前者_(dá)(選填“大于”或“等于或“小于”)后者。33.（2019八下長(zhǎng)興期末）偉大的科學(xué)家費(fèi)曼說：“假如只允許把人類的科學(xué)史壓

18、縮成一句話，它就會(huì)是：一切東西都是由原子構(gòu)成”。人類在探索物質(zhì)是由什么構(gòu)成的歷史長(zhǎng)河中，充滿了智慧。（1）1803年，近代化學(xué)之父，英國(guó)科學(xué)家道爾頓（Dalton J）在前人研究的基礎(chǔ)上，提出“道爾頓原子論”：一切物質(zhì)都由原子構(gòu)成，原子很小、呈圓球狀、不可再分但由于受當(dāng)時(shí)實(shí)驗(yàn)條件限制，道爾頓無法用事實(shí)證明自己的觀點(diǎn)。1811年，意大利化學(xué)家阿伏伽德羅提出：有些物質(zhì)也是由分子構(gòu)成，原子的基本工作形式是分子。1897年，湯姆森通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了電子，進(jìn)一步發(fā)展了原子、分子論。湯姆森主要是糾正了“道爾頓原子論”中的_觀點(diǎn)。1911年，盧瑟福又通過實(shí)驗(yàn)，推測(cè)原子是由_和核外電子構(gòu)成，并提出了沿用至今的現(xiàn)代

19、原子結(jié)構(gòu)理論。（2）道爾頓的原子論，不是事實(shí)的歸納，而是思維的產(chǎn)物，體現(xiàn)了直覺和想象在科學(xué)創(chuàng)造中的作用。在科學(xué)研究中，像湯姆森和盧瑟福這樣，對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行解釋的過程叫做_。原子是一種看不見、摸不著的微粒，為了幫助人們理解原子的結(jié)構(gòu)，這三位科學(xué)家都運(yùn)用了_來表達(dá)他們的理論成果。34.（2019八下樂清月考）下表是某位同學(xué)收集的一些微粒的資料，請(qǐng)根據(jù)表格數(shù)據(jù)回答下列問題。粒子名稱 質(zhì)子數(shù) 中子數(shù) 電子數(shù) 帶電性A 14 14 14 不帶電B 26 30 24 帶 2 個(gè)單位正電荷C 14 14 16D 14 16 14 不帶電（1）上述粒子中屬于原子的是_。（2）根據(jù)表格信息可知 C 的帶電性為_

20、。（3）表格中互為同位素的粒子是_。（4）比較 C 與 D 兩種粒子，其中質(zhì)量較大的是_。35.如圖為某原子構(gòu)成示意圖，請(qǐng)你仔細(xì)觀察此圖片，談?wù)勀銓?duì)原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)。(答出三條，合理均勻)四、實(shí)驗(yàn)探究題36.（2021八下柯橋月考）人類對(duì)原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)，經(jīng)歷了湯姆生、盧瑟福和玻爾等提出的模型的過程。（1）.盧瑟福核式結(jié)構(gòu)模型是在粒子轟擊金箔實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上提出的。把一束高速運(yùn)動(dòng)的 粒子（帶2個(gè)單位正電荷），射向一片極薄的金箔。他驚奇的發(fā)現(xiàn)，過去一直認(rèn)為原 子是“實(shí)心球”，而由這種“實(shí)心球”緊密排列成的金箔，竟為大多數(shù)粒子暢通無 阻得通過，就像金箔不在那兒似的，但也有極少數(shù)的粒子發(fā)生偏轉(zhuǎn)，或筆直的彈回

21、。 根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象能得出關(guān)于金箔中金原子結(jié)構(gòu)的一些結(jié)論，試寫出其中的三點(diǎn)： A ；B ；C 。（2）.從原子結(jié)構(gòu)模型建立的過程中，我們發(fā)現(xiàn) (填序號(hào))。A科學(xué)模型的建立是一個(gè)不斷完善、不斷修正的過程B模型在科學(xué)研究中起著很重要的作用C玻爾的原子模型的建立，使人們對(duì)原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)達(dá)到了完美的境界D人類借助模型的建立，對(duì)原子的認(rèn)識(shí)逐漸接近本質(zhì)37.（2020八下麗水期末）人們?yōu)榱私沂驹咏Y(jié)構(gòu)的奧秘，經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的探究過程。以下是英國(guó)科學(xué)家盧瑟福進(jìn)行的探究?！具^程與現(xiàn)象】1911年英國(guó)科學(xué)家盧瑟福進(jìn)行了著名的粒子（帶正電）轟擊金箔實(shí)驗(yàn)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：絕大多數(shù)粒子穿過金箔后仍沿原方向前進(jìn)，但是有少數(shù)粒子卻

22、發(fā)生了較大的偏轉(zhuǎn)，并且有極少數(shù)粒子的偏轉(zhuǎn)超過90，有的幾乎達(dá)到180，像是被金箔彈了回來?！窘忉屌c結(jié)論】（1）絕大多數(shù)粒子穿過金箔后方向不變，說明_；（2）通過上述實(shí)驗(yàn)，可推出的原子結(jié)構(gòu)模型為_；（3）【分析與應(yīng)用】當(dāng)粒子轟擊金箔時(shí)，如圖所示的運(yùn)動(dòng)軌跡不可能是_（填字母）。38.（2020八下臺(tái)州月考）在粒子散射實(shí)驗(yàn)中，絕大多數(shù)粒子穿過金箔后仍沿原來的方向前進(jìn)，但是有少數(shù)粒子卻發(fā)生了較大的偏轉(zhuǎn)，甚至有極少數(shù)粒子幾乎達(dá)到180，像是被金箔彈了回來。粒子遇到電子后，就像飛行的子彈碰到灰塵一樣運(yùn)動(dòng)方向不會(huì)發(fā)生明顯的改變，而結(jié)果卻出乎意料。盧瑟福推測(cè)：除非原子的大部分質(zhì)量集中到了一個(gè)很小的結(jié)構(gòu)上，否則

23、大角度的散射是不可能的。（1）支持盧瑟福推測(cè)的依據(jù)是_。（2）1um金箔包含了3000層金原子，絕大多數(shù)粒子穿過后方向不變，說明 。A.原子的質(zhì)量是均勻分布的B.原子內(nèi)部絕大部分空間是空的（3）1919年，盧瑟福用加速了的高能粒子轟擊氮原子，結(jié)果有種微粒從氮原子被打出，而粒子留在了氮原子中，使氮原子變成了氧原子，從現(xiàn)代觀點(diǎn)看，被打出的微粒是_。39.（2020八下長(zhǎng)興月考）人類對(duì)原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)永無止境。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答：（1）道爾頓最早提出原子的概念并認(rèn)為原子是“不可再分的實(shí)心球體”，湯姆生認(rèn)為原子是“嵌著葡萄干的面包”，如今這些觀點(diǎn)均_ (填“正確”或“錯(cuò)誤”)。（2）盧瑟福進(jìn)行粒子散射實(shí)

24、驗(yàn)后，認(rèn)為原子是“行星模型”，即原子是由原子核和核外電子構(gòu)成。如圖甲是盧瑟福用粒子轟擊原子而產(chǎn)生散射的實(shí)驗(yàn)，在分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果的基礎(chǔ)上，他提出了圖乙所示的原子核式結(jié)構(gòu)，盧瑟福的這一研究過程是個(gè) 。A.建立模型的過程B.得出結(jié)論的過程C.提出問題的過程D.驗(yàn)證證據(jù)的過程（3）盧瑟福在散射實(shí)驗(yàn)中(粒子帶正電荷)，斷定原子中的絕大部分空間是空的，他的依據(jù)是：_。40.（2020八下溫州期中）探究原子結(jié)構(gòu)的奧秘：1803年英國(guó)科學(xué)家道爾頓提出了近代原子學(xué)說，他認(rèn)為一切物質(zhì)是由原子構(gòu)成的，這些原子是微小的不可分割的實(shí)心球。1911年，英國(guó)科學(xué)家盧瑟福用一束平行高速運(yùn)動(dòng)的粒子(粒子是帶兩個(gè)單位正電荷的氦原子)

25、轟擊金箔時(shí)(金原子的核電荷數(shù)為79，相對(duì)原子質(zhì)量為197)，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)粒子能穿透金箔，而且不改變?cè)瓉淼倪\(yùn)動(dòng)方向，但是也有一小部分粒子改變了原來的運(yùn)動(dòng)路徑，甚至有極少數(shù)的粒子好像碰到了堅(jiān)硬不可穿透的質(zhì)點(diǎn)而被彈了回來(如圖)。（1）若原子質(zhì)量、正電荷在原子內(nèi)均勻分布，則極少數(shù)粒子就_(選填“會(huì)”或“不會(huì)”)發(fā)生大角度散射。（2）絕大多數(shù)粒子穿過后方向不變，說明 (填序號(hào))。A.原子內(nèi)部絕大部分空間是空的B.原子的質(zhì)量是均勻分布的（3）從原子結(jié)構(gòu)模型建立的過程中，我們發(fā)現(xiàn) (填序號(hào))。A.科學(xué)模型的建立是一個(gè)不斷完善、不斷修正的過程B.模型在科學(xué)研究中起著很重要的作用C.波爾的原子模型建立，使人們對(duì)

26、原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)達(dá)到了完美的境界D.人類借助模型的建立，對(duì)原子的認(rèn)識(shí)逐漸接近本質(zhì)答案解析部分一、單項(xiàng)選擇題1.【答案】 B【考點(diǎn)】原子的構(gòu)成與探索過程【解析】【分析】同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引，據(jù)此分析判斷?！窘獯稹吭雍藥д姾桑x子也帶正電荷，根據(jù)“同種電荷相互排斥”可知，離子受到排斥力，因此軌跡d、c可能；如果離子離原子核太遠(yuǎn)，就不會(huì)受到排斥力，因此沿直線運(yùn)動(dòng)，故b軌跡可能；離子肯定不能被原子核吸引，故軌跡a不可能。則離子的可能軌跡為bcd。故選B。2.【答案】 D【考點(diǎn)】原子的構(gòu)成與探索過程，同位素，元素的概念【解析】【分析】（1）元素是具有相同核電荷數(shù)（質(zhì)子數(shù)）的同一類原子的統(tǒng)

27、稱；（2）核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)；（3）核外電子數(shù)=質(zhì)子數(shù)；（4）具有相同質(zhì)子數(shù)和不同中子數(shù)的原子，互為同位素原子?！窘獯稹緼.B和C的質(zhì)子數(shù)不同，極核電荷數(shù)不同，肯定不是同一種元素，故A錯(cuò)誤；B.根據(jù)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)可知，A和B的核電荷數(shù)都是8，故B錯(cuò)誤；C.根據(jù)核外電子數(shù)=質(zhì)子數(shù)可知，B和C的核外電子數(shù)不同，故C錯(cuò)誤；D.A和B的質(zhì)子數(shù)都是8，而中子數(shù)不同，則它們?yōu)橥凰卦樱蔇正確。故選D。3.【答案】 C【考點(diǎn)】原子的構(gòu)成與探索過程【解析】【分析】根據(jù)原子和原子結(jié)構(gòu)的知識(shí)分析判斷。【解答】A.湯姆生、盧瑟橘兩位科學(xué)家都是在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過推理和想象建構(gòu)原子模型，故A正確不合題意；B.湯姆

28、生發(fā)現(xiàn)了電子，證實(shí)原子是可分的，故B正確不合題意；C.原子的最外層電子數(shù)發(fā)生變化時(shí)，原子核中的質(zhì)子數(shù)保持不變，因此元素的種類不會(huì)發(fā)生改變，故C錯(cuò)誤符合題意；D.原子在化學(xué)變化中的表現(xiàn)主要取決于原子的最外層電子，故D正確不合題意。故選C。4.【答案】 D【考點(diǎn)】原子的構(gòu)成與探索過程【解析】【分析】原子中間為原子核，原子核由帶正電的質(zhì)子和不帶電的中子構(gòu)成，核外是繞核高速旋轉(zhuǎn)的帶負(fù)電的電子，據(jù)此分析判斷?！窘獯稹扛鶕?jù)圖片可知，a為電子、b為中子，c為質(zhì)子。A.不同的原子，原子序數(shù)不同；因?yàn)橘|(zhì)子數(shù)=原子序數(shù)，所以決定原子種類的粒子是c，故A錯(cuò)誤；B.電子幾乎沒有質(zhì)量，原子的質(zhì)量集中在中子b和質(zhì)子c上，

29、故B錯(cuò)誤；C.在原子中，中子和質(zhì)子的個(gè)數(shù)不一定相等，故C錯(cuò)誤；D.在原子中，正電荷數(shù)和負(fù)電荷數(shù)相等，即質(zhì)子和電子的個(gè)數(shù)一定相同，故D正確。故選D。5.【答案】 D【考點(diǎn)】元素的概念【解析】【分析】元素是具有相同核電荷數(shù)的同一類原子的統(tǒng)稱，據(jù)此分析判斷?！窘獯稹克|(zhì)監(jiān)測(cè)結(jié)果表明，氮、磷含量嚴(yán)重超標(biāo)，這里提到的“氮”、“磷”指的具有相同的核電荷數(shù)的同一類原子，即元素，故D正確，而A、B、C錯(cuò)誤。故選D。6.【答案】 A【考點(diǎn)】原子的構(gòu)成與探索過程【解析】【分析】根據(jù)分子、原子和物質(zhì)組成之間的關(guān)系分析即可?！窘獯稹垦鯕庥裳醴肿訕?gòu)成，氧分子由氧原子構(gòu)成，氧原子由原子核和核外電子構(gòu)成，原子核由質(zhì)子和中子

30、構(gòu)成，因此a為原子，b為原子核，c為核外電子，故A正確，而B、C、D錯(cuò)誤。故選A。7.【答案】 B【考點(diǎn)】原子的構(gòu)成與探索過程【解析】【分析】根據(jù)原子的結(jié)構(gòu)判斷。【解答】原子由原子核和核外電子構(gòu)成，而原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成，故B正確，而A、C、D錯(cuò)誤。故選B。8.【答案】 D【考點(diǎn)】元素的概念【解析】【分析】根據(jù)元素的定義分析判斷?！窘獯稹緼.元素的種類取決于該元素原子的質(zhì)子數(shù)，故A錯(cuò)誤；B.質(zhì)子數(shù)相等的原子的統(tǒng)稱叫元素，故B錯(cuò)誤；C.元素只論種類，不計(jì)個(gè)數(shù)，故C錯(cuò)誤；D.自然界中所有的物質(zhì)都是由元素組成的，故D正確。故選D。9.【答案】 B【考點(diǎn)】原子的構(gòu)成與探索過程【解析】【分析】根據(jù)原子

31、中，質(zhì)子數(shù)電子數(shù)核電荷數(shù)及質(zhì)子數(shù)決定元素種類分析?！窘獯稹緼、在原子中，質(zhì)子數(shù)電子數(shù)核電荷數(shù)， 新元素的原子核外電子數(shù)為118 ，不符合題意；B、在原子中，質(zhì)子數(shù)電子數(shù)核電荷數(shù)， 新元素的原子核電荷數(shù)為118 ，符合題意；C、 原子中子數(shù)不一定與質(zhì)子數(shù)相等，不符合題意；D、 變化過程中核電荷數(shù)發(fā)生了改變，則元素種類發(fā)生變化 ，不符合題意；故選B。10.【答案】 C【考點(diǎn)】同位素【解析】【分析】根據(jù) 氘、氘、氫質(zhì)子數(shù)相同，中子數(shù)不同分析。【解答】A、 氘和氘與氫屬于同種元素，質(zhì)子數(shù)相同，則原子序數(shù)相同，不符合題意；B、 氘原子和氚原子是氫的兩種同位素 ，不符合題意；C、 氘原子和氚原子是氫的兩種

32、同位素 ，符合題意；D、 氘原子和氚原子中子數(shù)不同，相對(duì)原子質(zhì)量不同 ，不符合題意；故選C。11.【答案】 A【考點(diǎn)】原子的構(gòu)成與探索過程【解析】【分析】根據(jù)有關(guān)原子結(jié)構(gòu)的知識(shí)分析判斷?！窘獯稹吭佑晌挥谥行牡脑雍撕秃送怆娮訕?gòu)成，故正確；帶負(fù)電荷的電子在原子核外空間里繞核運(yùn)動(dòng)，故正確；原子里面的電子的質(zhì)量很小，但是也是有質(zhì)量的，因此原子大部分質(zhì)量并集中在原子核里，故錯(cuò)誤；原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的，質(zhì)子的個(gè)數(shù)可能等于中子的個(gè)數(shù)，例如氧原子的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)都是8，故錯(cuò)誤。那么正確的是。故選A。12.【答案】 D【考點(diǎn)】原子的構(gòu)成與探索過程【解析】【分析】根據(jù)有關(guān)原子的知識(shí)分析判斷。【解答】A.

33、一般情況下，原子核帶的正電荷數(shù)和核外電子帶的負(fù)電荷數(shù)相等，因此原子不顯電性，故A正確不合題意；B.在化學(xué)變化中，分子可以再分，而原子不能再分，故B正確不合題意；C.原子的質(zhì)量主要集中在原子核上，核外的電子幾乎沒有質(zhì)量，故C正確不合題意；D.有一種氫原子就只有質(zhì)子而沒有中子，故D錯(cuò)誤符合題意。故選D。13.【答案】 B【考點(diǎn)】原子的構(gòu)成與探索過程【解析】【分析】根據(jù)原子結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)史分析判斷?！窘獯稹緼.發(fā)現(xiàn)電子的科學(xué)家是湯姆生，他認(rèn)為原子是一個(gè)球體，正電荷均勻分布在整個(gè)球體內(nèi)，故A正確不合題意；B.盧瑟福提出的核式結(jié)構(gòu)模型認(rèn)為，原子的全部正電荷和幾乎全部的質(zhì)量都集中在原子核里，帶負(fù)電的電子在核外

34、空間繞核運(yùn)動(dòng)，故B不合題意；C.通過實(shí)驗(yàn)，科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)原子核一般是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的，故C正確不合題意；D.質(zhì)子和中子都是由更小的基本粒子一一夸克構(gòu)成，故D正確不合題意。故選：B14.【答案】 A【考點(diǎn)】原子的構(gòu)成與探索過程【解析】【分析】原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)?！窘獯稹垮{原子的核電荷數(shù)為101，根據(jù)核外電子數(shù)=核電荷數(shù)可知，它的核外電子數(shù)為101，故A正確，而B、C、D錯(cuò)誤。故選A。15.【答案】 C【考點(diǎn)】原子的構(gòu)成與探索過程【解析】【分析】根據(jù)原子結(jié)構(gòu)的知識(shí)判斷?！窘獯稹緼.多數(shù)粒子直接穿過，這說明原子核外絕大部分空間是空的，但是還有電子的存在，故A錯(cuò)誤；B.少數(shù)粒子發(fā)生

35、偏移，是因?yàn)槭艿皆雍藘?nèi)質(zhì)子所帶正電荷的排斥作用，這說明原子核的質(zhì)量很大，幾乎占據(jù)了整個(gè)原子的全部質(zhì)量，故B錯(cuò)誤；C.極少數(shù)粒子被反彈，說明原子核體積很小、質(zhì)量較大，故C正確；D.該實(shí)驗(yàn)說明粒子可以穿透原子與原子間的空隙，故D錯(cuò)誤。故選C。16.【答案】 D【考點(diǎn)】原子的構(gòu)成與探索過程【解析】【分析】（1）原子得到電子帶負(fù)電荷，失去電子帶正電荷；（2）原子的質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)=原子序數(shù)；（3）相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)。【解答】某元素的陽離子A3+的核外有10個(gè)電子，那么肯定是該原子失去3個(gè)電子得到的，那么原子的核外電子數(shù)：10+3=13。因?yàn)楹穗姾蓴?shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，所以質(zhì)子

36、數(shù)=核電荷數(shù)=13；那么相對(duì)原子質(zhì)量：13+14=27。故選D。17.【答案】 D【考點(diǎn)】原子的構(gòu)成與探索過程【解析】【分析】元素是具有相同核電荷數(shù)的同一類原子的統(tǒng)稱；具有相同質(zhì)子數(shù)和不同中子數(shù)的同一類元素原子，稱為同位素原子?！窘獯稹刻?14原子與碳-12原子都屬于碳元素，它們具有相同的質(zhì)子數(shù)，而相對(duì)原子質(zhì)量不同。根據(jù)相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)可知，它們的中子數(shù)不同，故D符合題意，而A、B、C不合題意。故選D。18.【答案】 D【考點(diǎn)】原子的構(gòu)成與探索過程【解析】【分析】（1）原子的種類由質(zhì)子數(shù)決定；（2）原子的化學(xué)性質(zhì)由它的最外層電子數(shù)決定；（3）原子的質(zhì)量集中在原子核上，而原子核由質(zhì)子

37、和中子組成；（4）在原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)?！窘獯稹扛鶕?jù)模型圖可知，c粒子帶正電荷，為質(zhì)子；b粒子不帶電，為中子；a粒子帶負(fù)電，為電子。A.原子種類由原子序數(shù)決定，而原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)，那么決定原子種類的粒子是c，故A錯(cuò)誤；B.該原子的最外層有4個(gè)電子，而硫原子的最外層有6個(gè)電子，所以該原子的化學(xué)性質(zhì)跟硫原子不同，故B錯(cuò)誤；C.該原子的質(zhì)量集中在c和b上，故C錯(cuò)誤；D.該原子共有6個(gè)電子，因?yàn)橘|(zhì)子數(shù)=電子數(shù)，所以原子核內(nèi)含有6個(gè)質(zhì)子，即6個(gè)c，故D正確。故選D。19.【答案】 A【考點(diǎn)】原子的構(gòu)成與探索過程【解析】【分析】在原子中，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)，據(jù)此分析解答?！窘獯?/p>

38、】116號(hào)元素的原子序數(shù)是116，根據(jù)核外電子數(shù)=原子序數(shù)可知，這種原子的核外電子數(shù)是116，故A正確，而B、C、D錯(cuò)誤。故選A。20.【答案】 D【考點(diǎn)】原子的構(gòu)成與探索過程【解析】【分析】解決本題的關(guān)鍵是了解化學(xué)探究的過程，通過實(shí)驗(yàn)提出假設(shè)屬于建立模型的過程?！窘獯稹勘R瑟福用粒子轟擊原子而產(chǎn)生散射的實(shí)驗(yàn)，在分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果的基礎(chǔ)上，他提出了原子核式結(jié)構(gòu)模型，這一研究過程就是建立模型的過程D符合題意。故答案為：D二、填空題21.【答案】 99；67；是【考點(diǎn)】原子的構(gòu)成與探索過程【解析】【分析】（1）中子數(shù)=質(zhì)量數(shù)-質(zhì)子數(shù)；（2）核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)；（3）元素是具有相同核電荷數(shù)的同一類原子的統(tǒng)稱，

39、據(jù)此分析解答?！窘獯稹浚?） 的質(zhì)量數(shù)為166，質(zhì)子數(shù)為67，那么該原子的中子數(shù)：1166-67=99.（2） 的質(zhì)子數(shù)為67，根據(jù)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)可知，它的核電荷數(shù)為67；（3）根據(jù) 和 可知，X和Y兩種元素的質(zhì)子數(shù)都是67，那么它們的核電荷數(shù)相等，也是67，因此它們?yōu)橥N元素。22.【答案】 中子；同位素【考點(diǎn)】原子的構(gòu)成與探索過程，同位素【解析】【分析】（1）元素是具有相同核電荷數(shù)的同一類原子的統(tǒng)稱；相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)；（2）具有相同質(zhì)子數(shù)和不同中子數(shù)的原子，稱為同位素原子?！窘獯稹浚?）23He、24He兩種原子，質(zhì)子數(shù)都是2；根據(jù)質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)可知，它們?yōu)橥环N元素的不同

40、原子，因此化學(xué)性質(zhì)基本相同。前者的相對(duì)原子質(zhì)量為3，后者的相對(duì)原子質(zhì)量為4，根據(jù)相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)可知，兩種原子的中子數(shù)不同；（2）兩種原子具有相同的質(zhì)子數(shù)和不同的中子數(shù)，因此互稱同位素原子。23.【答案】 （1）原子內(nèi)部很空曠（2）原子內(nèi)部有一個(gè)很小但質(zhì)量很大的核（3）原子內(nèi)部的核帶正電【考點(diǎn)】原子的構(gòu)成與探索過程【解析】【分析】（1）根據(jù)“大多數(shù)粒子暢通無阻地通過，就像金箔不在那兒似的”分析；（2）根據(jù)“有極少數(shù)的粒子筆直的彈回”分析；（3）根據(jù)“有極少數(shù)的粒子發(fā)生偏轉(zhuǎn)”分析?！窘獯稹浚?）高速運(yùn)動(dòng)的粒子的分布可以看作是均勻的，如果它們?cè)谶\(yùn)動(dòng)過程中碰到實(shí)心的物體，那么肯定會(huì)被彈回

41、。根據(jù)“大多數(shù)粒子暢通無阻地通過，就像金箔不在那兒似的”可知，大多數(shù)粒子都沒有遇到實(shí)心的部分，即原子內(nèi)部絕大部分都是空的，即原子內(nèi)部很空曠；（2）根據(jù)“有極少數(shù)的粒子筆直的彈回”可知，原子內(nèi)部的實(shí)心部分體積很小但質(zhì)量很大，即原子內(nèi)部有一個(gè)很小但質(zhì)量很大的核；（3）“同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引”，根據(jù)“有極少數(shù)的粒子發(fā)生偏轉(zhuǎn)”可知，原子內(nèi)部的核帶的電荷肯定與粒子相同，即原子內(nèi)部的核帶正電。24.【答案】 1；元素；同位素原子【考點(diǎn)】原子的構(gòu)成與探索過程，同位素，元素的概念【解析】【分析】（1）元素是具有相同的核電荷數(shù)（質(zhì)子數(shù)）的同一類原子的統(tǒng)稱；（2）具有相同的質(zhì)子數(shù)和不同中子數(shù)的原子被

42、稱為同位素原子?！窘獯稹扛鶕?jù)圖片可知，這三種原子的原子核內(nèi)均含有1個(gè)質(zhì)子，所以它們屬于同種元素，但中子數(shù)不同，它們是氫的同位素原子。25.【答案】 （1）原子核（2）C【考點(diǎn)】原子的構(gòu)成與探索過程【解析】【分析】（1） 粒子帶正電荷，原子核也帶正電荷，因此二者靠近時(shí)會(huì)發(fā)生排斥。根據(jù)圖片可知，只有少數(shù)靠近原子核中間的粒子發(fā)生了大角度的偏轉(zhuǎn)，即只有少數(shù)受到了原子核的排斥力，而大多數(shù)都沒有受到排斥力，只能說明原子核存在于原子中心；（2）根據(jù)電荷之間的相互作用規(guī)律判斷?！窘獯稹浚?） 盧瑟福提出了原子的核式結(jié)構(gòu)模型，認(rèn)為原子的中心有一個(gè)很小的原子核；（2）根據(jù)圖片可知，原子核帶正電荷，而從它上面經(jīng)過的

43、C也帶正電荷，二者之間表現(xiàn)為排斥力，因此C只能向上改變方向，不能向下，故四條運(yùn)動(dòng)軌跡不可能出現(xiàn)的是C。26.【答案】 （1）乙（2）C【考點(diǎn)】原子的構(gòu)成與探索過程【解析】【分析】（1）原子核的體積很小，質(zhì)量很大，且?guī)д姾?，?jù)此對(duì)粒子的運(yùn)動(dòng)方向進(jìn)行判斷即可；（2）根據(jù)（1）中的分析判斷原子的結(jié)構(gòu)。【解答】（1）原子中心是原子核，原子核的體積很小但質(zhì)量很大。由于它帶正電荷，粒子也帶正電荷，所以靠近原子核的粒子會(huì)受到排斥力發(fā)生運(yùn)動(dòng)方向上的大角度偏轉(zhuǎn)。由于原子核很小，所以發(fā)生偏轉(zhuǎn)的只是少數(shù)，大部分粒子幾乎不受影響，沿原來的方向前進(jìn)。從紙面上看，原子核附近的上下兩個(gè)位置的粒子都會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)，故選乙；（2

44、）根據(jù)上面的分析可知，原子中心是原子核，周圍是帶負(fù)電的粒子，我認(rèn)為原子結(jié)構(gòu)是圖C，故選C。27.【答案】 （1）帶正電（2）D【考點(diǎn)】原子的構(gòu)成與探索過程，同位素【解析】【分析】（1）如果正負(fù)電荷數(shù)相等，那么對(duì)外不顯電性；如果正電荷數(shù)大于負(fù)電荷數(shù)，那么帶正電；如果正電荷數(shù)小于負(fù)電荷數(shù)，那么帶負(fù)電；（2）具有相同的質(zhì)子數(shù)和不同中子數(shù)的元素，互為同位素原子?！窘獯稹浚?）根據(jù)表格可知，B微粒質(zhì)子數(shù)為26，電子數(shù)為24，因?yàn)檎姾蓴?shù)大于負(fù)電荷數(shù)，所以帶正電。（2）根據(jù)表格可知，A和D質(zhì)子數(shù)相同，而中子數(shù)不同，所以它們互為同位素原子。28.【答案】 （1）原子不可再分（2）原子核（3）模型【考點(diǎn)】原子

45、的構(gòu)成與探索過程【解析】【分析】（1）道爾頓認(rèn)為原子最小且不可再分，而湯姆森發(fā)現(xiàn)了比原子還要小的電子，告訴大家原子是可以再分的；（2）盧瑟福發(fā)現(xiàn)了原子的核式結(jié)構(gòu)，即原子有原子核和核外電子構(gòu)成；（3）模型法指通過模型來揭示原型的形態(tài)、特征和本質(zhì)的方法。【解答】（1）湯姆森主要是糾正了“道爾頓原子論”中的原子不可再分觀點(diǎn)；（2）盧瑟福粒子散射實(shí)驗(yàn)，推測(cè)原子是由原子核和核外電子構(gòu)成；（3）原子是一種看不見、摸不著的微粒，為了幫助人們理解原子的結(jié)構(gòu)，這三位科學(xué)家都運(yùn)用了模型來表達(dá)他們的理論成果。 29.【答案】 （1）不會(huì)；原子核（2）C【考點(diǎn)】原子的構(gòu)成與探索過程【解析】【分析】（1） 粒子帶正電荷

46、，當(dāng)它們靠近原子核時(shí)，由于“同種電荷相互排斥”可知， 粒子會(huì)受到排斥力而改變運(yùn)動(dòng)方向。如果正電荷均勻分布，那么每個(gè)粒子受到的電磁力幾乎相同，偏轉(zhuǎn)角度也大致相同，肯定不會(huì)出現(xiàn)大角度散射的情形。而極少數(shù)粒子大角度偏轉(zhuǎn)，只能說明原子中間有一個(gè)很小的結(jié)構(gòu)，也就是原子核。（2）根據(jù)（1）中的分析判斷即可?！窘獯稹浚?）若原子質(zhì)量、正電荷在原子內(nèi)均勻分布，則不會(huì)是極少數(shù)粒子發(fā)生大角度散射。盧瑟福提出“除非原子的大部分質(zhì)量集中到了一個(gè)很小的結(jié)構(gòu)上”中的“很小的結(jié)構(gòu)”指的是原子核。（2）根據(jù)前面的分析可知，原子內(nèi)部絕大部分是空的，只有體積很小的原子核在原子的中間，故選C。30.【答案】 1；【考點(diǎn)】原子的構(gòu)成

47、與探索過程【解析】【分析】（1）在正常情況下，原子核所帶的正電荷數(shù)與電子所帶的負(fù)電荷數(shù)相等，所以它對(duì)外不顯電性；（2）元素是具有相同核電荷數(shù)的同一類原子的統(tǒng)稱。【解答】（1）中有一個(gè)核外電子，根據(jù)正電荷數(shù)等于負(fù)電荷數(shù)可知，原子核中只含有一個(gè)質(zhì)子；（2）中核外只有一個(gè)電子，那么原子核內(nèi)只有一個(gè)質(zhì)子。因?yàn)樵有驍?shù)等于質(zhì)子數(shù)，所以的原子序數(shù)相同，也就是同一種元素的原子。三、解答題31.【答案】 （1）不會(huì)；原子核（2）B（3）C【考點(diǎn)】原子的構(gòu)成與探索過程【解析】【分析】（1）粒子之所以會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)，是因?yàn)槭艿綆д姾傻脑雍说牡呐懦饬ΑＨ绻觾?nèi)部均勻分布正電荷，那么幾乎所有的粒子都會(huì)受到排斥力而偏

48、轉(zhuǎn)，不會(huì)出現(xiàn)少數(shù)偏轉(zhuǎn)的情況。原子核在原子的中心，體積很小但質(zhì)量很大；（2）絕大多數(shù)粒子穿過后方向不變，說明它們沒有受到排斥力的作用，即原子的內(nèi)部絕大部分都是空的，據(jù)此分析判斷。（3）根據(jù)上面對(duì)原子結(jié)構(gòu)的分析判斷即可?！窘獯稹浚?）若原子質(zhì)量、正電荷在原子內(nèi)均勻分布，則極少數(shù)粒子就不會(huì)發(fā)生大角度散射。盧瑟福所說的“除非原子的大部分質(zhì)量集中到了一個(gè)很小的結(jié)構(gòu)上”中的“很小的結(jié)構(gòu)”指的是原子核。（2）1um金箔包含了3000層金原子，絕大多數(shù)粒子穿過后方向不變，說明原子內(nèi)部絕大部分空間是空的，故選B；（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知，原子內(nèi)部幾乎都是空的，中間為體積很小的帶正電荷的原子核，故選C。32.【答案

49、】 （1）中子（2）小于【考點(diǎn)】原子的構(gòu)成與探索過程【解析】【分析】（1）原子的質(zhì)量數(shù)=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，首先判斷三種原子的質(zhì)子數(shù)是否相等，然后再對(duì)三種原子的中子數(shù)計(jì)算比較即可；（2）首先比較一個(gè)水分子質(zhì)量的大小，然后再比較最終生成水的質(zhì)量的大小?！窘獯稹浚?）在1H、2H、3H三種原子中，質(zhì)子數(shù)都是1，那么中子數(shù)分別為：1-1=0，2-1=1，3-1=2，因此中子數(shù)目不等；（2）因?yàn)?H的原子質(zhì)量小于3H，所以它們構(gòu)成的水分子H2O的質(zhì)量也是前者小于后者。相同的分子數(shù)的2H2和3H2生成的水分子的個(gè)數(shù)相同，所以最終生成H2O的質(zhì)量也是前者小于后者。33.【答案】 （1）原子不可再分；原子核（2

50、）推理；模型【考點(diǎn)】原子的構(gòu)成與探索過程【解析】【分析】（1）原子由原子核和核外電子構(gòu)成，而原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成，因此原子是可以再分的；（2）推理，邏輯學(xué)指思維的基本形式之一，是由一個(gè)或幾個(gè)已知的判斷(前提)推出新判斷(結(jié)論)的過程，有直接推理、間接推理等；模型法借助于與原型相似的物質(zhì)模型或抽象反映原型本質(zhì)的思想模型,間接地研究客體原形的性質(zhì)和規(guī)律?！窘獯稹浚?）1897年，湯姆森通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了電子，進(jìn)一步發(fā)展了原子、分子論。湯姆森主要是糾正了“道爾頓原子論”中的原子不可再分觀點(diǎn)。 1911年，盧瑟福又通過實(shí)驗(yàn)，推測(cè)原子是由原子核和核外電子構(gòu)成，并提出了沿用至今的現(xiàn)代原子結(jié)構(gòu)理論。 （2）道

51、爾頓的原子論，不是事實(shí)的歸納，而是思維的產(chǎn)物，體現(xiàn)了直覺和想象在科學(xué)創(chuàng)造中的作用。在科學(xué)研究中，像湯姆森和盧瑟福這樣，對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行解釋的過程叫做推理。 原子是一種看不見、摸不著的微粒，為了幫助人們理解原子的結(jié)構(gòu)，這三位科學(xué)家都運(yùn)用了模型來表達(dá)他們的理論成果。 34.【答案】 （1）AD（2）帶兩個(gè)單位的負(fù)電荷（3）AD（4）D【考點(diǎn)】原子的構(gòu)成與探索過程，同位素【解析】【分析】（1）根據(jù)原子中質(zhì)子數(shù)電子數(shù)分析；（2）根據(jù)離子所帶電荷數(shù)為得失電子數(shù)分析；（3）根據(jù)同位素定義分析；（4）根據(jù)粒子的質(zhì)量由原子核決定分析?！窘獯稹浚?）A和D中質(zhì)子數(shù)電子數(shù)，為原子；（2）C質(zhì)子數(shù)為14，電子數(shù)為16

52、，所以為帶兩個(gè)單位負(fù)電荷的陰離子；（3）A和D質(zhì)子數(shù)相同，但中子數(shù)不同，屬于同位素的粒子；（4）D中中子數(shù)大于C，質(zhì)子數(shù)相同，所以D質(zhì)量較大；故答案為：（1）AD；（2） 帶兩個(gè)單位的負(fù)電荷 ；（3）AD；（4）D。35.【答案】 解：由圖看出，原子很小，原子核只占原子體積的很小一部分；原子由內(nèi)層帶正電的原子核和外層帶負(fù)電的電子組成；原子核由帶正電的質(zhì)子和不帶電的中子組成；原子整體呈電中性等?！究键c(diǎn)】原子的構(gòu)成與探索過程【解析】【分析】（1）原子是由帶正電荷的原子核和帶負(fù)電荷的核外電子構(gòu)成的，兩者所帶的電量大小相等，電性相反，因而原子呈電中性。原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成，質(zhì)子帶正電，中子不帶電，所

53、以原子的核電荷數(shù)等于核內(nèi)質(zhì)子數(shù)。（2）原子核在原子中所占的體積極小，但原子核幾乎集中了原子的全部質(zhì)量，電子的質(zhì)量相對(duì)要小得多?！窘獯稹坑深}圖可以看出，原子很小，原子核只占原子體積的很小一部分；原子由內(nèi)層帶正電的原子核和外層帶負(fù)電的電子組成；原子核由帶正電的質(zhì)子和不帶電的中子組成；原子整體呈電中性等。故答案為：由圖看出，原子很小，原子核只占原子體積的很小一部分；原子由內(nèi)層帶正電的原子核和外層帶負(fù)電的電子組成；原子核由帶正電的質(zhì)子和不帶電的中子組成；原子整體呈電中性等。四、實(shí)驗(yàn)探究題36.【答案】 （1）原子內(nèi)部大部分空間是空的， 原子核的體積極??；原子核帶正電；原子核的質(zhì)量大（2）A，B，D【考

54、點(diǎn)】原子的構(gòu)成與探索過程【解析】【分析】（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，結(jié)合電磁學(xué)知識(shí)分析得到的結(jié)論；（2）根據(jù)對(duì)科學(xué)研究的認(rèn)識(shí)分析判斷。 【解答】（1）A.只有少數(shù)粒子運(yùn)動(dòng)軌跡發(fā)生大角度偏轉(zhuǎn)，說明：原子內(nèi)部大部分空間是空的， 原子核的體積極小；B.粒子靠近原子核后，運(yùn)動(dòng)軌跡都向外彎折，說明受到了排斥力，根據(jù)“同種電荷相互排斥”可知，原子核帶正電；C.有的粒子筆直彈回，說明它們與原子核直接碰撞，那么得到結(jié)論：原子核的質(zhì)量很大。（2）從原子結(jié)構(gòu)模型建立的過程中，我們發(fā)現(xiàn)科學(xué)模型的建立是一個(gè)不斷完善、不斷修正的過程，模型在科學(xué)研究中起著很重要的作用，人類借助模型的建立，對(duì)原子的認(rèn)識(shí)逐漸接近本質(zhì)，但是遠(yuǎn)沒有達(dá)到

55、完美的境界，故A、B、D正確，而C錯(cuò)誤。故選ABD。37.【答案】 （1）原子內(nèi)部絕大部分是空的（2）C（3）BC【考點(diǎn)】原子的構(gòu)成與探索過程【解析】【分析】（1）如果原子內(nèi)部都是實(shí)心的，那么粒子都會(huì)受到碰撞而改變運(yùn)動(dòng)方向。因?yàn)榇蠖鄶?shù)粒子的運(yùn)動(dòng)方向不變，說明原子內(nèi)部大部分都是空心的；（2）只有極少數(shù)粒子發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，說明原子內(nèi)部實(shí)心部分的體積非常小。由于它們的偏轉(zhuǎn)角度較大，說明受到的碰撞力較大，即實(shí)心部分的體積雖小但質(zhì)量很大；（3）根據(jù)電荷之間的相互作用分析即可?！窘獯稹浚?）絕大多數(shù)粒子穿過金箔后方向不變，說明原子內(nèi)部絕大部分是空的；（2）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)可知，原子內(nèi)部大部分是空的，實(shí)心部分占的體

56、積很小，故選C；（3）原子內(nèi)部的原子核帶正電荷，而粒子也帶正電荷，根據(jù)“同種電荷相互排斥”可知，上面的粒子軌跡向上彎曲，下面的粒子軌跡向下彎曲，因此運(yùn)動(dòng)軌跡不可能是BC。38.【答案】 （1）少數(shù)粒子發(fā)生了較大的偏轉(zhuǎn)，甚至有極少數(shù)粒子幾乎達(dá)到180（2）B（3）質(zhì)子【考點(diǎn)】原子的構(gòu)成與探索過程【解析】【分析】（1）如果原子的質(zhì)量平均分布，那么幾乎所有的粒子都會(huì)受到碰撞，都會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)，且偏轉(zhuǎn)的角度大致相同，不會(huì)出現(xiàn)少數(shù)粒子大幅度偏轉(zhuǎn)的情況；（2）粒子穿過后方向不變，說明沒有受到碰撞，即它們所經(jīng)過的位置都是空的；（3）元素是具有相同核電荷數(shù)的同一類原子的統(tǒng)稱，因此決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)?！窘獯稹浚?/p>

57、1）支持盧瑟福推測(cè)的依據(jù)是少數(shù)粒子發(fā)生了較大的偏轉(zhuǎn)，甚至有極少數(shù)粒子幾乎達(dá)到180。（2）1um金箔包含了3000層金原子，絕大多數(shù)粒子穿過后方向不變，說明原子內(nèi)部絕大部分空間是空的，故選B；（3） 1919年，盧瑟福用加速了的高能粒子轟擊氮原子，結(jié)果有種微粒從氮原子被打出，而粒子留在了氮原子中，使氮原子變成了氧原子，即原子的種類發(fā)生改變，變成了兩種不同元素的原子，從現(xiàn)代觀點(diǎn)看，被打出的微粒是質(zhì)子。39.【答案】 （1）錯(cuò)誤（2）A（3）粒子中的絕大多數(shù)通過金箔并按原來方向運(yùn)動(dòng)【考點(diǎn)】原子的構(gòu)成與探索過程【解析】【分析】（1）原子的中心是原子核，核外是高速旋轉(zhuǎn)的電子，類似于太陽系的結(jié)構(gòu)，因此成

58、為原子的核式結(jié)構(gòu)；（2）建立系統(tǒng)模型的過程，又稱模型化，凡是用模型描述系統(tǒng)的因果關(guān)系或相互關(guān)系的過程都屬于建模。（3）如果原子是實(shí)心的，那么質(zhì)子在里面均勻分布，當(dāng) 粒子經(jīng)過原子時(shí)，都會(huì)受到電磁力而發(fā)生偏轉(zhuǎn)，從而改變?cè)瓉淼那斑M(jìn)方向?！窘獯稹浚?）道爾頓最早提出原子的概念并認(rèn)為原子是“不可再分的實(shí)心球體”，湯姆生認(rèn)為原子是“嵌著葡萄干的面包”，如今這些觀點(diǎn)均錯(cuò)誤。（2）盧瑟福進(jìn)行粒子散射實(shí)驗(yàn)后，認(rèn)為原子是“行星模型”，即原子是由原子核和核外電子構(gòu)成。如圖甲是盧瑟福用粒子轟擊原子而產(chǎn)生散射的實(shí)驗(yàn)，在分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果的基礎(chǔ)上，他提出了圖乙所示的原子核式結(jié)構(gòu)，盧瑟福的這一研究過程是個(gè)建立模型的過程，故選A；

59、（3）盧瑟福在散射實(shí)驗(yàn)中(粒子帶正電荷)，斷定原子中的絕大部分空間是空的，他的依據(jù)是：粒子中的絕大多數(shù)通過金箔并按原來方向運(yùn)動(dòng)。40.【答案】 （1）不會(huì)（2）A（3）A,B,D【考點(diǎn)】原子的構(gòu)成與探索過程【解析】【分析】（1） 少數(shù)粒子由于受到原子核正電荷的排斥力才發(fā)生大角度散射。如果正電荷均勻分布，那么排斥力就不會(huì)那么集中，自然就不會(huì)發(fā)生大角度散射。（2）只有靠近原子核的粒子才會(huì)受到排斥力改變運(yùn)動(dòng)軌跡，既然大多數(shù)都方向沒有改變，說明原子內(nèi)部絕大部分空間都沒有原子核的分布，即幾乎全部是空心的；（3）根據(jù)科學(xué)研究的知識(shí)分析判斷。【解答】（1）若原子質(zhì)量、正電荷在原子內(nèi)均勻分布，則極少數(shù)粒子就不

60、會(huì)發(fā)生大角度散射。（2）絕大多數(shù)粒子穿過后方向不變，說明原子內(nèi)部絕大部分空間是空的，故選A。（3）A.科學(xué)模型的建立是一個(gè)不斷完善、不斷修正的過程，故A正確；B.模型在科學(xué)研究中起著很重要的作用，故B正確；C.波爾的原子模型建立，使人們對(duì)原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)達(dá)到一個(gè)新的高度，但是仍然有很多東西沒有研究清楚，故C錯(cuò)誤；D.人類借助模型的建立，對(duì)原子的認(rèn)識(shí)逐漸接近本質(zhì)，故D正確。故選ABD。1 / 1(外裝訂線) (請(qǐng)不要在裝訂線內(nèi)答題) (內(nèi)裝訂線)登陸在線組卷平臺(tái) 助您教考全無憂浙教版科學(xué)八下第二章 第3節(jié) 原子結(jié)構(gòu)的模型（中等難度）一、單項(xiàng)選擇題1.（2021八下西湖期中）盧瑟福的a粒子轟擊金箔實(shí)