數(shù)學(xué)角平分線教學(xué)反思_第1頁
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1、數(shù)學(xué)平線學(xué)思線學(xué)在不學(xué)驗反這節(jié) 析年義標實年上 線性 時平線重的著分 以富對學(xué)時學(xué)識好 況有定勢、 來學(xué)討積分動法境動發(fā)生，進，找 徑方導(dǎo)用探的考題取 方，生手的力成學(xué) 程計課本意合件分詮 平線中生己分的 的間平線難，實操明語生受。在出對點生受 數(shù)與 價。學(xué)程創(chuàng) -實-交 - -拓的學(xué)學(xué)的將與起， 與中，動識像到的 思發(fā)成突的點的足課始沒把具建傳給是 了個有將分平線 系相中對生低教過大 放讓是我培學(xué)時把，于規(guī)圖分間 面準有間人覺完就 內(nèi)過致面原也課容 應(yīng)板根內(nèi)況行。的思識自的學(xué)不 思上改重中終教 地養(yǎng)精與線學(xué)入一方將回起交 生動分的法這的發(fā) 白后，填出學(xué)平線 角的線有解掌知的 其以1、用比將隱

2、的、 美感 將舊與知言達寫一 流造 這樣生達事。過 ，學(xué)同度解問 讓學(xué)學(xué)引 養(yǎng)生提問能 重創(chuàng)學(xué)程問教的 積參極思的作習(xí) 參同們腦思 觀， 作生步到作 生獨3、之學(xué)程時倉有夠時 理用是堂理顯假 二設(shè)探角定即些題 間他和用對理尋清 過，生邏和活問的 語不了幾多了生 ;問量是課，僅楚更 時留更的注， 主性口上實操現(xiàn)師學(xué)是的人線學(xué)角平定和用的習(xí) 用學(xué)件結(jié)熟這件結(jié) 體目境中定分的 條： 的點 直 垂 結(jié) 用學(xué)分性定。 是 PD=PE 垂 OA,PE 垂 OB。 角 AOB 的具題 ，3 第 26 題讓生出用處1、使生易運理習(xí)某到往不個理 的目用學(xué)結(jié)出的 以化的用2、，生題注，學(xué)表 程在上注度循始段 單化一段例的 再步復(fù)程進每步準 復(fù)前內(nèi)過線證緩 。

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