




下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、編號:_2017-2018學年度第二學期小學二年級下冊語文授課總結學校:_教師:_年_月_日(此文內容僅供參照,可自行更正)第1頁共5頁2017-2018學年度第二學期小學二年級下冊語文授課總結本學期,我連續(xù)擔當二(5)班的語文授課工作。經過一期來的勤奮奮動,我們走過了一個充分而又有意義的學期;期末周邊,回顧一學期的研究與試一試,離合悲歡樣樣都有。在這一學期里,我堅持仔細備課、上課、聽課、評課,及時、仔細地批閱作業(yè)、講評作業(yè),督促學生及時更正錯題,做好課后答疑工作;嚴格要修業(yè)生,敬愛學生,和學生相同相處,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的授課水平和思想覺悟,并比較順利地完成了教育授課
2、任務。現在,我對這個學期的工作做以下總結。一、研究教材,掌握新的授課理念。提高授課質量,重點是上好課。由于經驗尚淺,怎樣才能上好課我還處在研究階段。在每次上課前,我都堅持提前備課,仔細研究教材,參照網上豐富的授課資源,從語言文字(字、詞、句)和結構下手,對教材的基本思想、基本看法弄清楚,認識教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好表現語文工具性特點。這個學期開始,在語文教研組的帶領下,同年級的老師開始了集體備課。能夠和有經驗的教師一起備課,是特別難得的機遇。在備課時我仔細學習新課程標準,和同級老師共同研究教材,掌握教材,理解編者妄圖,精心設計授課過程
3、。此后我發(fā)現,經過集體備課的課堂,經常獲取了顯然的授課收效,學生的學習興趣更加濃厚。在下個學期,我要多向有經驗的教師取經,從集體智慧中吸取營養(yǎng),提高自己的能力。二、研究授課方法,努力表現不一樣樣的課堂第2頁共5頁由于我平時與學生的關系比較親密,課堂上表現的是一種平和、友善、活躍的氣氛。新課標要求我們建立以自主、合作、研究為主的授課模式,激活學生好奇心,研究欲,培養(yǎng)學生主動思慮、思疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂授課的終極目的。也就是說,要的確地確立學生在學習過程中的主體地位,老師可是起到引導作用。為此,我仔細研究學生心理,盡量掌握二年級學生的心理特點和思想特點,積極
4、研究有利于激發(fā)興趣、激活思想、激勵商議的課堂授課方法。比方,我十分注重新課的導入,讓學生一上課就能置身于一種輕松友善的環(huán)境氣氛中,而又不知不覺地學語文。我依照不一樣的課型,設計不一樣的導入方式。用表達故事的方式導入,采用激發(fā)興趣、設計懸念奇特的導入,比起簡單的表達更能激發(fā)學生的靈性,開啟學生學習之門。實質的授課過程中,我有的時候太心急,總擔憂學生理解不了,所有好多時候都干脆由自己說出來了,無形中剝奪了好多學生自主思慮解決問題的機遇。三、識字寫字授課,作為授課的重點二年級是識字寫字授課依舊是授課重點。我采用多種方法讓學生識字。比方采用了由易到難的授課方法。第一借助拼音識字、去掉拼音識字、帶生字進
5、課文、讀短文識字。采用次序漸進的方法,讓學生掌握識字規(guī)律。為閱讀打掃阻擋。優(yōu)異的書寫習慣是在低年級階段形成的。小學語文新課標指出“寫字是一項重要的語文基本功,是牢固識字的手段,對于提高學生文化素質起重視要的作用,必定從小打好寫字基礎。”在這一學期我加強了學生的寫字指導。第一,我讓學生在寫字時做到“三”個一,并及時糾正學生不良姿勢,其次講究習字方法的指導,要第3頁共5頁修業(yè)生一看二臨三比較。“看”指仔細觀察字的間架結構、書寫地址;“臨”指照范寫臨幕,“比較”是指比一比與范字的差異、學會議論。經過以上訓練本班學生的書寫較之以前有很大進步。有幾個學生,把他們前半期和后半期的作業(yè)對照較,幾乎像兩個人寫出來的!為了顯現學習成就,我還優(yōu)選出整齊雅觀的作業(yè)進行展覽,極大地調動了學生仔細書寫的積極性。四、總結1、“金無足赤,人無完人”,在授課工作中難免出弊端,比方授課時重點突出不夠明確,平時對于學生整體照顧不夠等。2、班級發(fā)展不平衡,授課成績依舊欠突出,還需提高;個別學生的學習習慣欠佳,學習態(tài)度不正直,學習興趣不濃,還需正確引導。由于本學期安全工作是重點,放學后不能夠以任何名義留學生,所以我就放松的補差這項工作。期末的時候再來狠抓那些基礎差的學生就比較困難了。下個學期,我的重點工作之一就是指導學困生,從開學開始,爭取消滅不及格的現象。3、課堂授課仍需創(chuàng)新??傊?,在今后的授課工作中
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 日常安全生產檢查
- 安全副校長述職報告
- 生產信息化管理系統
- 工地安全責任協議書范本
- 山東省濟南市章丘四中2025年物理高一第二學期期末檢測試題含解析
- 2025年福建省華安一中、長泰一中等四校物理高一下期末預測試題含解析
- 醫(yī)院輿情應急預案
- 消防安全安全常識
- 安全生產管理制度工地
- 支部安全委員職責
- 2025江蘇省招聘村級后備干部考試題(含答案)
- 相控陣超聲檢測技術及應用
- 2026年高考政治一輪復習:高考政治命題備考策略
- 2024年湖南省辰溪縣檔案局公開招聘試題帶答案
- 鋰離子電池安全性能優(yōu)化:針刺實驗與失效機制分析
- 2025至2030年中國森林消防車行業(yè)市場全景評估及未來趨勢研判報告
- 2025生產與運作管理試題及答案
- 暑假的一次冒險經歷記事作文4篇范文
- 入職預支薪資協議書
- 《中國特色社會主義理論體系的形成和發(fā)展》(課件)
- 職業(yè)技術學院嬰幼兒托育服務與管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案
評論
0/150
提交評論