《讀組合體的三視圖》說課稿 - 復(fù)件課件

1、課題：讀組合體的三視圖說教學(xué)過程說學(xué)法說教法說教材說課環(huán)節(jié)本節(jié)課是第一篇的核心內(nèi)容，也是全書的重點(diǎn)部分，是培養(yǎng)空間想像能力和讀圖能力的關(guān)鍵一章，起著承上啟下的作用，本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是“讀組合體的視圖”，之前學(xué)習(xí)了物體三視圖的投影法，例如三視圖的形成、三視圖的投影關(guān)系、三視圖規(guī)律的應(yīng)用等，今天這節(jié)課是綜合前面所學(xué)過的三視圖以后的綜合實(shí)踐課，對(duì)于看、讀、畫技能的整合訓(xùn)練，更加熟練，再提高，進(jìn)而創(chuàng)新將是打好基礎(chǔ)的一課和做好鋪墊的一課;教材分析教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：運(yùn)用形體分析，讀組合體三視圖。 難點(diǎn)：運(yùn)用形體分析法，通過“分”“合”的方法，將圖形化繁為簡(jiǎn)，“分”： 把復(fù)雜的組合體分成若干個(gè)簡(jiǎn)單形體

2、，單獨(dú)讀出基本形體的形狀，要求三個(gè)視圖一起讀?！昂稀保喝缓髮⒏鹘M成部分的相對(duì)位置及表面連接關(guān)系將所有組合體綜合起來想象出整體形狀。說教材能夠根據(jù)物體的視圖 ，在形體分析和線面分析的基礎(chǔ)上，弄清物體的形狀，達(dá)到由圖到物的過程。知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo) 情感目標(biāo)通過分組合作學(xué)習(xí)活動(dòng)，把課堂教學(xué)與學(xué)生的積極性有機(jī)地結(jié)合起來,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，以好幫差，讓學(xué)生有模仿學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過讀、畫、切、講等各種的形式，讓學(xué)生在團(tuán)隊(duì)都是主要參與者，在學(xué)習(xí)中不斷提高自己實(shí)踐與演示能力。提高學(xué)生的自主意識(shí)、認(rèn)真態(tài)度，培養(yǎng)分析判斷和表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。說教材教材分析教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：運(yùn)用形體分析，讀組合

3、體三視圖。 難點(diǎn)：運(yùn)用形體分析法，通過“分”“合”的方法，將圖形化繁為簡(jiǎn)，“分”： 把復(fù)雜的組合體分成若干個(gè)簡(jiǎn)單形體，單獨(dú)讀出基本形體的形狀，要求三個(gè)視圖一起讀?！昂稀保喝缓髮⒏鹘M成部分的相對(duì)位置及表面連接關(guān)系將所有組合體綜合起來想象出整體形狀。說教材本節(jié)課中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，主動(dòng)去學(xué)習(xí)，一開始變有了極高的學(xué)習(xí)興趣，然后就開始模擬教師操作，和同學(xué)分組合作，介紹、評(píng)價(jià)作品，參與討論等，最后師生互動(dòng)，和老師一起總結(jié)知識(shí)。整個(gè)過程學(xué)生積極參與，非常投入，學(xué)得輕松和愉快。 讓學(xué)生先學(xué)，老師后教 說學(xué)法第一模塊：激趣、導(dǎo)入最簡(jiǎn)單的基本體說教學(xué)過程形體切割說教學(xué)過程復(fù)習(xí)前面所學(xué)過的又與本節(jié)課緊密結(jié)合的物

4、體三視圖的投影法，例如三視圖的形成、三視圖的投影關(guān)系、三視圖規(guī)律的應(yīng)用等，復(fù)習(xí)方法采用PPT演示，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中回顧復(fù)習(xí)舊知識(shí)。 第二模塊：復(fù)習(xí)說教學(xué)過程第三模塊：學(xué)習(xí)新課（形體分析法和線面分析法）理論學(xué)習(xí)板塊技能學(xué)習(xí)板塊說教學(xué)過程技能學(xué)習(xí)板塊幾個(gè)視圖對(duì)照分析以確定物體的形狀技能學(xué)習(xí)板塊返 回物體形狀投影分析、空間想象物體的視圖已知視圖默想對(duì)照修正兩者完全符合物體形狀理論學(xué)習(xí)板塊讀圖的基本步驟 底板立板肋板立板底板肋板讀出所給組合體的三視圖。理論學(xué)習(xí)板塊 分析投影，想象出物體的形狀。鞏固練習(xí)：已知物體的主視圖和俯視圖，畫出左視圖。體1體2體3 對(duì)線框，分解形體。 綜合起來，想象整體。 根據(jù)投影規(guī)律及“三等”關(guān)系，畫出第三視圖。注意：要逐個(gè)形體畫 總結(jié)本節(jié)課講授的是一個(gè)操作性比較強(qiáng)的內(nèi)容，學(xué)習(xí)起來有一定難度。我注重了導(dǎo)入時(shí)的激趣引導(dǎo)、講解時(shí)的淺顯易懂、操作時(shí)的悉心指導(dǎo)、實(shí)踐中的師生互教、生生互學(xué)，以及評(píng)價(jià)時(shí)的中肯準(zhǔn)確，遵循了“讓學(xué)生學(xué)會(huì)生存