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1、第3頁共3頁2022年三基學習心得標準本次有幸參加華東油氣田三基骨干培訓會,培訓會共計三天,有針對有系統(tǒng)的學習了三基的方方面面知識,結識很多兄弟單位的朋友,也認識到其他單位三基工作的開展情況。這次學習活動,我也有幸被邀請給大家做了地物華東分公司_隊的三基工作匯報。現(xiàn)將我的學習心得體會總結如下四點:1、_上高度重視,高水平、高層次。華東局三基辦精心_了本次培訓活動,雖然只有短短的三天時間,但是可以看出,本次培訓是花費了大量心血和精力的,邀請了各單位三基工作中的骨干精英才參加本次培訓。在培訓過程中,邰處長作了開辦動員講話,向我們在座的所有學員提出了幾點要求,在培訓過程中,由邰處、張?zhí)幍热A東局領導親
2、自為我們上課,_三基工作的多年心得,_我們新的三基工作方法,指出我們在三基工作中的不足之處,對我們三基工作提出新要求,讓我們獲得了寶貴的三基工作經(jīng)驗和知識。2、學習內容充分且使用。這次培訓涉及的比較全面,涉及到職工心理健康、三基工作執(zhí)行力、三基工作中人的作用,崗位責任制的重要性。我感覺這些課程非常使用,這次三基培訓所傳授的將對我的隊伍管理工作有很大幫助,我作為一名分隊隊領導,如何把握隊上職工的心理思想,讓他們開開心心出工,快快樂樂收工,是我的分內之事,本次培訓讓我從根本上了解了這些情況。在三基執(zhí)行力上,我十分認可邰處的講授,我認為執(zhí)行力就是下級對上級的安排的強力執(zhí)行。一直隊伍執(zhí)行力的高低,完完
3、全全關系著這只隊伍戰(zhàn)斗力的高低,如果任務下達執(zhí)行不力,那談何生產(chǎn)效率。通過本次學習,我系統(tǒng)的了解到了如果提高執(zhí)行力,加強執(zhí)行力,我將根據(jù)分隊的實際情況,從現(xiàn)實出發(fā),制定出一系列加強隊伍執(zhí)行力的管理辦法。同時在隊伍管理人性化的方面,我也會多思考,會同分隊領導班子其他成員,從隊伍根本著手,加大隊伍的人性化管理措施,也會在今后的項目施工中,加大崗位責任制的明確,確保生產(chǎn)管理的規(guī)范化。3、本次培訓活動生動有趣,積極邀請學員參加到其中。本次培訓形式新穎,有趣生動。培訓中,邰處深厚的理論功底,深入遷出的案例講解,嚴肅而輕松、幽默而詼諧的課堂氣氛,讓我感覺與以往參加過的任何培訓都不一樣。這次培訓班,我還有幸
4、被邀請匯報_隊的三基工作情況,為此,我結合隊伍的工作情況,深入淺出的介紹了物探施工的基本原理,講解了隊伍的成長歷程,以及成立數(shù)年來的所取得的工作成績,介紹了_隊這幾年來三基工作的所作所為,同時向大家講述了我對三基工作的認識,就是抓住“人”,任何管理的核心都人,抓住了“人”,就是抓住了三基工作的“靈魂”。即向大家介紹了物探隊伍的三基工作,也向兄弟單位介紹了_隊,形成了一種互動的效果。4、學習到了新的知識。作為一名分隊的隊長,三基工作做好,就是隊伍管理好。一直以來,我一直在學習、摸索三基工作的工作方法,在本次培訓中,我深感我仍需繼續(xù)了解三基工作的新知識,只有繼續(xù)了解新知識、新工作方法,才不會被時代
5、所丟下。這次培訓,我得到了一次難得的思想上、理論上的充電,啟迪了我的思想,打開了我的思路,汲取的豐富的知識,為我日后的工作提供的了一個新的方法。目前,短短的三天培訓已經(jīng)結束,在回家的行囊中收獲的慢慢的是思索,是感悟,還有友誼。2022年三基學習心得標準(二)本學期我校_學習了“三基建設工作材料”,通過這段時間的學習我得知“三基”是指基層_、基礎工作和基本能力。做為一名青年教育工作者,我們應該善于將理論應用到實際工作中去,結合自身實際,應做到以下幾點:首先,要樹立正確的教育觀念。教師在教育活動中,首先要樹立正確的教育理念,即:要樹立以人為本的教育理念,培養(yǎng)學生的人文精神,發(fā)展學生的個性特長,塑造
6、學生的_人格,為學生終生發(fā)展打下堅實的基礎。我認為要_學生生活。一個不會生活的孩子,他就不可能感覺到生活的美好其次,要樹立正確學生觀。學生是發(fā)展的個體,是可以塑造的人,他們是具有獨立的思想、觀點的人,是學習的主體。在處理師生問題上,不能強調“師道尊嚴”,而要強調民主、平等、尊重和贊賞;在對待自我上,要常常反思,每日“三省吾身”;在對待同事上,要相互學習,取長補短,要相互合作,共謀發(fā)展。第三,要有良好的師德修養(yǎng)。教師是人類靈魂的工程師,是太陽底下最光輝的事業(yè)。與其它的職業(yè)比較,教師的職業(yè)更具有其示范性、公眾性和教育性,因此,教師的職業(yè)要求教師應該具備更高、更嚴格的職業(yè)道德修養(yǎng)。師德修養(yǎng)的核心就體現(xiàn)在一個“愛”字上,一個教師不在于他教了多少年書,而在于他用心教了多少年書。第四、要有科學的創(chuàng)新精神。教師是引導學生進入科學殿堂和激勵學生攀登科學高峰的領路人。崇尚科學,弘揚科學精神,進行科學創(chuàng)新,是教師的主要職責??茖W最基本的要求是求真務實,開拓創(chuàng)新。教師的科學精神體現(xiàn)在教學科研的方
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