小學(xué)語文人教五年級(jí)上冊(cè)小島

1、小島教學(xué)目標(biāo)研讀課文，掌握課文主要內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生能用將軍的口吻，講述自己登上小島后發(fā)生的事情。品讀人物的語言、行動(dòng)，體會(huì)戰(zhàn)士們以及將軍對(duì)祖國的情感，從而激發(fā)學(xué)生的愛國之情，報(bào)國之志。教學(xué)重難點(diǎn)有感情的朗讀課文，引導(dǎo)學(xué)生想象、感知，理解課文主要內(nèi)容。反復(fù)朗讀，品析將士們的言行，體會(huì)將士們對(duì)祖國海島的熱愛。突破方法朗讀感悟。小組討論，探究問題。教學(xué)過程詩朗誦，引入課題 PPT播放海島記錄視頻，配艾青的作品我愛這土地。 生邊看視頻邊體會(huì)詩人的情感，進(jìn)而引入課題小島（板書），讓我們一起去看看在小島上的海防戰(zhàn)士的生活吧。初讀課文自讀課文，整體感知。（1）、讀準(zhǔn)生字的字音，辨別字形。（2）、理解詞義，了解

2、文章的內(nèi)容。2、歸納文章的內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生注意文章的相關(guān)信息，如：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、中心事件。理清課文思路。小組討論，派小組代表反饋。課文分三部分：第110自然段，第1135自然段，第3637自然段細(xì)讀課文，品讀人物言行，體會(huì)其對(duì)祖國的情感。學(xué)習(xí)課文第一部分（1）、有感情地朗讀，思考：小島是怎樣一個(gè)小島？礁石南邊有什么秘密？菜地的土、菜種從哪兒來的？你從中體會(huì)到了什么？（2）、小組討論（3）、班內(nèi)交流。教師板書2、學(xué)習(xí)課文第二部分（1）、小組交流討論：將軍為什么變了臉色？將軍看到了什么？隊(duì)長說了什么？將軍又說了什么？做了什么？戰(zhàn)士們有什么行動(dòng)？從這些情節(jié)中你體會(huì)到什么？（2）、班內(nèi)交流引導(dǎo)重點(diǎn)理

3、解以下句子A菜地竟構(gòu)成了一幅中國地圖（表達(dá)了將士們對(duì)祖國，對(duì)小島的熱愛之情）B將蔬菜給首長吃（表達(dá)了戰(zhàn)士們對(duì)首長的敬愛）C首長將蔬菜倒進(jìn)湯里（表達(dá)了將軍對(duì)戰(zhàn)士們的關(guān)愛）D大家自覺圍攏，你一勺我一勺的分菜湯（表達(dá)了戰(zhàn)士們理解將軍，愿意用行動(dòng)表達(dá)對(duì)將軍的理解和愛戴）E感受將士們?yōu)榱吮Ｐl(wèi)祖國海島愿意同甘共苦的品質(zhì)。3、學(xué)習(xí)課文第三部分 思考：將軍有什么舉動(dòng)？這一舉動(dòng)具有怎樣的含義？4、選取自己最受感動(dòng)的部分，有感情的朗讀。四、情感升華1、有感情地朗讀課文，體會(huì)將士們對(duì)海島的熱愛，讀出你對(duì)將士們的崇敬之情。2、請(qǐng)你給駐守祖國邊疆的解放軍叔叔們寫一封信。表達(dá)你對(duì)他們的感謝以及崇敬。五、課堂總結(jié)說說你學(xué)習(xí)了本課有什么收獲？板 書 設(shè) 計(jì) 15 小島小島（礁石-圓盤）沒水、沒樹、沒草、沒土戰(zhàn)士 綠色菜地 中國地圖 將軍 行軍禮教學(xué)反思 小島是一篇自讀課文，所以在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)注重的是讓學(xué)生從朗讀中總結(jié)尋找答案，從品讀中體會(huì)邊防戰(zhàn)士的生活以及他們的情感。 由于孩子們從小生活在山區(qū)，沒有機(jī)會(huì)接觸外面的世界，更別說見識(shí)邊防戰(zhàn)士的生活，所以光靠孩子們想象以及PPT展示，不能夠讓孩子們完全體會(huì)海島艱苦生活以及蔬菜的重要性，導(dǎo)致對(duì)戰(zhàn)士們愛國情感也體會(huì)