大班教育課程教學(xué)教案-1

1、 大班教育課程教學(xué)教案大班教育課程教學(xué)教案1 活動(dòng)目標(biāo)： 1、嘗試放風(fēng)箏，提高手眼協(xié)調(diào)性和身體的敏捷性。 2、體驗(yàn)放風(fēng)箏的樂趣。 活動(dòng)預(yù)備： 1、幼兒自制的各種各樣的風(fēng)箏。 2、活動(dòng)前豐富幼兒放風(fēng)箏的學(xué)問。 活動(dòng)過程： 一、調(diào)動(dòng)身心 手臂左右交替搖擺，幅度由小至大，速度由慢至快，兩腳分開，雙臂像畫“8”字那樣揮動(dòng)，一起往前走，再往后走，左右方向轉(zhuǎn)動(dòng)膝蓋和腰部。 二、開飛機(jī) 1、引導(dǎo)語：我們來開飛機(jī)了 2、預(yù)備起飛(蹲姿)起飛(走步到跑步)升空(快速跑)轉(zhuǎn)變飛行方向(邊跑邊綻開彎腰)穿過云層(邊跑邊綻開身體)到達(dá)目的地，降落。 三、放風(fēng)箏 引導(dǎo)語：剛才我們學(xué)做了小飛機(jī)，飛機(jī)能在空中飛，那么還有什

2、么也能在空中飛? (1)幼兒自由玩風(fēng)箏 引導(dǎo)語：想方法讓你的風(fēng)箏飛起來 老師觀看幼兒牽風(fēng)箏的手是否上舉，手握風(fēng)箏線的位置。 溝通共享：風(fēng)箏是怎么飛起來的。幼兒邊講邊示范。 (2)幼兒再次放風(fēng)箏 老師觀看幼兒活動(dòng)時(shí)間持續(xù)的長短及出汗?fàn)顩r，準(zhǔn)時(shí)脫去外衣 引導(dǎo)語：剛才你們在放風(fēng)箏時(shí)又什么新發(fā)覺嗎? 一起爭論誰的風(fēng)箏飛得高，為什么會(huì)飛得高? (3)倒退走放風(fēng)箏 引導(dǎo)語：現(xiàn)在，請大家想想，還有其他放風(fēng)箏的方法嗎? 溝通共享：請12名幼兒表演 四、利用幼兒園的環(huán)境放風(fēng)箏 五、放松活動(dòng) 整理風(fēng)箏 大班教育課程教學(xué)教案2 活動(dòng)目標(biāo)： 1.教會(huì)幼兒放風(fēng)箏的正確方法，體會(huì)其中的樂趣，練習(xí)快速跑。 2.學(xué)會(huì)按肯定的

3、規(guī)章放風(fēng)箏。 3.培育幼兒肯定的自我愛護(hù)意識，學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)與他人的距離。 活動(dòng)過程： 材料預(yù)備：三組幼兒斜坡跑道 自制風(fēng)箏六只獎(jiǎng)品 環(huán)節(jié)： 一、預(yù)備活動(dòng) 1.活動(dòng)幼兒的全身：頭部、上肢、下肢、腹背 老師用語：春暖花開了，我們來學(xué)學(xué)花草樹木在風(fēng)中點(diǎn)頭、搖擺的姿態(tài)好嗎? 2.練習(xí)追趕跑，為放風(fēng)箏做身體上的預(yù)備。 二、基本部分。 1.請六名 幼兒放風(fēng)箏，讓幼兒嘗試錯(cuò)誤。 老師用語：春天到了，你們自制的這些風(fēng)箏真美麗，我們來放風(fēng)箏，好嗎? 幼兒放風(fēng)箏 2.就幼兒在放風(fēng)箏中消失的問題進(jìn)行爭論，學(xué)習(xí)正確的方法。 提問：他們六個(gè)人誰的風(fēng)箏放得好?誰的風(fēng)箏沒有放起來，為什么沒放起來?怎樣才能讓風(fēng)箏飛上去? 小結(jié)：

4、起跑前，一只手臂伸直上舉，放出一段線，抓牢線?？焖俦寂?，讓風(fēng)速將風(fēng)箏托起。 3.請其次組幼兒再次嘗試，就秩序問題再爭論。 提問兩位相互撞擊的幼兒：你們撞到對方后，疼不疼?你為什么會(huì)撞到別人?用什么方法可以避開與人相撞? 總結(jié)：從斜坡的右邊跑上去，從左邊跑下來，這樣就不會(huì)兩人迎面相撞了解。奔跑時(shí)，留意前面小伴侶，與他們保持適當(dāng)距離，當(dāng)前面的人停住時(shí)要能準(zhǔn)時(shí)剎住腳步。 4.提問：假如風(fēng)箏被樹枝刮住了，怎么辦?怎樣可以避開呢? 5.請第三組幼兒嘗試按正確的方法和秩序放風(fēng)箏。 6.放風(fēng)箏競賽。請三組幼兒中消失問題較多的幼兒進(jìn)行競賽，觀看他們是否真正把握了正確的方法。為放得好又遵守規(guī)章的幼兒發(fā)獎(jiǎng)。 7.

5、總結(jié)：今日你們放風(fēng)箏，玩得快樂嗎?把握了正確的方法，不但可以玩得快樂，還能避開很多的危急。既玩到了又愛護(hù)了我們自己。今后在晨間體育嬉戲時(shí)我們再來競賽，看誰的風(fēng)箏放得好。 三.結(jié)束活動(dòng)：放松整理：學(xué)風(fēng)中的蒲公英自由地隨風(fēng)飄回教室。 大班教育課程教學(xué)教案3 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解風(fēng)箏的基本結(jié)構(gòu)和不同種類，感受風(fēng)箏的對稱美。 2、情愿設(shè)計(jì)制作簡易風(fēng)箏，感受創(chuàng)作活動(dòng)的歡樂。 3、培育幼兒初步的制造力量。 4、喜愛參與藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。 教學(xué)預(yù)備： 1、集各種造型和顏色的風(fēng)箏，布置風(fēng)箏王國。 2、有關(guān)風(fēng)箏的課件1份，風(fēng)箏卡片若干。 3、紙張、水彩筆、竹簽、線、膠帶等風(fēng)箏制作工具。

6、教學(xué)過程： 一、參觀風(fēng)箏王國了解風(fēng)箏的基本結(jié)構(gòu)和不同種類，感受風(fēng)箏的對稱美。 1、觀賞各種不同類型的風(fēng)箏，引導(dǎo)幼兒觀看爭論。 這些風(fēng)箏真美麗!還有什么詞語可以夸風(fēng)箏美麗? 你看到有什么風(fēng)箏? 在其他地方還見過、放過什么風(fēng)箏? 你最喜愛哪一個(gè)?為什么? 2、了解風(fēng)箏的基本結(jié)構(gòu)，感受它的對稱美。 爭論風(fēng)箏是有哪些部分組成的。 熟悉風(fēng)箏的各個(gè)部分及作用。(風(fēng)箏的畫面、骨架、線) 引導(dǎo)幼兒發(fā)覺風(fēng)箏左右對稱，感受風(fēng)箏對稱美。觀看一個(gè)風(fēng)箏左右兩邊有什么相同的地方。(圖案、骨架、尾巴) 小結(jié)：風(fēng)箏是對稱的，只有對稱才能放到天上去。 3、觀看、比較、爭論，了解風(fēng)箏的不同種類。 組織幼兒爭論各式各樣的風(fēng)箏除了大

7、小、圖案、顏色不同外，還有什么不一樣? 了解風(fēng)箏的種類：平面、立體、串式。 練習(xí)分類。 二、設(shè)計(jì)制作簡易風(fēng)箏，感受藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣。 1、老師示范制作簡易風(fēng)箏，提示創(chuàng)作要留意的地方。 2、幼兒自己創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)。 3、制作好的風(fēng)箏放到展板上，相互觀賞、溝通。 三、組織幼兒拿著自制的風(fēng)箏到院子里放風(fēng)箏。 四、活動(dòng)總結(jié) 教學(xué)反思： 這從一個(gè)側(cè)面反映出大班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作進(jìn)展還不成熟，老師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，可以從平面開頭逐步過渡到立體，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)進(jìn)展來增加操作材料的難度。 大班教育課程教學(xué)教案4 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解放風(fēng)箏中可能消失的安全隱患。 2、把握安全放風(fēng)箏兒歌，能說出需

8、要留意的安全規(guī)章。 3、增加自我愛護(hù)意識，在日常生活中遵守放風(fēng)箏的安全規(guī)章。 4、愿意參與音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的歡樂。 5、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力 活動(dòng)預(yù)備：風(fēng)箏一個(gè)，教學(xué)掛圖 活動(dòng)過程： 1、導(dǎo)入 師：這是什么?小伴侶喜愛放風(fēng)箏嗎?知道在放風(fēng)箏時(shí)要留意哪些嗎? 2、請幼兒爭論并回答 老師先提出問題，啟發(fā)幼兒爭論，之后老師小結(jié)。 (1)師：放風(fēng)箏要選擇什么樣的場地?很窄小的街道或者人群擁擠的地方可以嗎?上空有許多電線的場地可以嗎?坑坑洼洼的場地或者山上可以嗎? (2)小結(jié)：放風(fēng)箏要選擇安全的場地，開闊平坦，沒有樹木，路燈和電線等障礙物的場地比較安全，比如廣場或者公園的草地。

9、 (3)師：放風(fēng)箏時(shí)跑得快會(huì)發(fā)生什么危急?風(fēng)箏繩很細(xì)，假如用勁握住或被纏住會(huì)有什么危急?假如在有高壓電線的場地放風(fēng)箏會(huì)有什么危急? (4)小結(jié)：放風(fēng)箏要漸漸跑，留神腳下，不能光顧著看風(fēng)箏，否則簡單被石頭或草叢絆倒或踩到坑洼的地方扭傷腳。風(fēng)箏繩很細(xì)，會(huì)割傷皮膚，要當(dāng)心。不要在高壓電線四周放風(fēng)箏，假如風(fēng)箏纏繞到電線上，可能會(huì)使人觸電。 3、學(xué)習(xí)放風(fēng)箏的安全兒歌 (1)師：剛才小伴侶們把放風(fēng)箏要留意的問題都找了出來，誰能把這些留意事項(xiàng)完整地講出來呢? (2)老師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)放風(fēng)箏的安全兒歌 師：有一首兒歌把放風(fēng)箏要留意的事項(xiàng)都編了進(jìn)去。我們一起來聽一聽。 老師完整朗誦兒歌 師：兒歌先講了什么安全留意

10、事項(xiàng)，后講了什么? 集體學(xué)習(xí)朗誦兒歌 4、總結(jié) 師：小伴侶學(xué)習(xí)了放風(fēng)箏要留意的安全規(guī)章，我們一起來回顧。 它們是：要選擇開闊平坦，沒有樹木、路燈和電線等障礙物的場地;要漸漸跑，留神腳下;留意不要被風(fēng)箏繩割到手;要遠(yuǎn)離高壓線。小伴侶在放風(fēng)箏地時(shí)候肯定要遵守這些安全規(guī)章! 教學(xué)反思 本次活動(dòng)我從幼兒喜愛的活動(dòng)放風(fēng)箏貫穿始終，環(huán)節(jié)清楚，由淺入深，循序漸進(jìn)。由幼兒感愛好的放風(fēng)箏活動(dòng)引入談話，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好。讓幼兒觀看小伴侶放風(fēng)箏時(shí)由于不留意安全或放風(fēng)箏的地點(diǎn)不對而發(fā)生事故的情景，從而體會(huì)到放風(fēng)箏時(shí)由于不留意安全或放風(fēng)箏的地點(diǎn)不對所帶來的后果。 大班教育課程教學(xué)教案5 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解買食品時(shí)應(yīng)

11、當(dāng)留意的事項(xiàng)。 2、通過自己探究、查找的過程，知道食品包裝袋上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期。 3、知道食品的保質(zhì)期關(guān)系到我們身體的健康，培育幼兒的安全意識。 活動(dòng)預(yù)備： 1、每位幼兒預(yù)備一份小包裝的食品。 2、老師也預(yù)備幾樣不同食品的包裝袋;寶寶肚子疼、食品的圖片。 活動(dòng)過程： 一、通過觀看圖片進(jìn)行談話，激發(fā)幼兒的愛好。 1、老師出示圖片，供幼兒觀看。 T：你看到了什么?你們覺得寶寶為什么會(huì)肚子疼呢? 2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行爭論，引出肚子疼的緣由。 3、再次出示食品的圖片，引導(dǎo)幼兒爭論。 T：這是什么?那寶寶吃了它之后為什么會(huì)肚子疼呢? 4、老師總結(jié)。 T：由于這個(gè)食品已經(jīng)過期了，不能吃了，要是吃了肚子就會(huì)不舒適。 二、通過爭論，學(xué)會(huì)觀看食品的保質(zhì)期和生產(chǎn)日期的方法。 1、引導(dǎo)幼兒觀看食品包裝，學(xué)習(xí)觀看包裝袋上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。 T：過期了是什么意思? T：那我們怎樣才能知道自己買的這個(gè)食品有沒有過期呢? T：袋子上有保質(zhì)期嗎?什么地方會(huì)有這些標(biāo)記? 請幼兒觀看帶過來的包裝袋。 T：怎樣才能知道自己選購的商品是質(zhì)量好的產(chǎn)品呢? 老師總結(jié)：有防偽標(biāo)記和具備生產(chǎn)日期和保質(zhì)期的食品都屬于質(zhì)量好的產(chǎn)品。