初三語文教師開學工作計劃書

1、初三語文老師開學工作計劃書語文學習是一個漸漸積累的學習過程，想要學好語文，不能夠急于求速，欲速則不達。下面是由我為大家整理的“初三語文老師開學工作計劃書”，僅供參照，歡迎大家閱讀。初三語文老師開學工作計劃書【一】新的學期又開始了，九年級的新課程已經結束了，我們正進入緊張的復習階段。對于沒有帶過初三的我來說更感覺有些驚慌失措，為了更好地展動工作使初三復習能夠順利進行，特擬定計劃以下：一、授課目的經過復習，使學生對初中階段的語文基本知識有一個明確的、系統(tǒng)的認識，掌握必備的語文基礎知識：如，能夠仔細規(guī)范地默寫古詩詞，掌握文言文中的重點實詞、虛詞；加強學生的閱讀理解能力和語言表達能力，提升學生運用語文

2、知識解決實責問題的能力；加大寫作力度，提升學生的寫作水平。二、學生基本情況解析經過初三上學期的學習，學生語文學習興趣有所加強，學習能力有了明顯提升。但也有好多不盡人意的地方，兩個班成績高低不平，懸殊很大。一班：平均分為91、7，及格率為93、3%，優(yōu)秀率為13、3%；二班：平均分為79，及格率為70%，優(yōu)秀率為20%。從成績看優(yōu)秀率較低，究其原因是大部分男同學學習語文的興趣較低，素來提不起學習的勁頭，而且他們書寫不夠仔細規(guī)范，解析問題、解決問題第1頁共13頁的能力較差，三、復習工作方面仔細閱讀語文新課程標準，并認識中考動向。本學期的復習時間共有16周，我們將對語文知識進行三輪復習。第一輪：分冊

3、復習（第2-9周）將對教材進行全面復習，使學生對教材知識進行全面系統(tǒng)地掌握。第二輪：專項復習（第10-14周）對古詩、文言文、現(xiàn)代文閱讀、文學知識、名著閱讀、寫作進行專項訓練，提升學生的解析問題、解決問題的能力。第三輪：綜合訓練（第15-17周）中考沖刺，做一些相關的綜合練習題、模擬試題，掌握中考動向。四、授課措施1、連續(xù)做好學困生的轉變工作，要想盡所有方法，戰(zhàn)勝學生厭學心理，把不愛學習的部分學生的學習積極性充分調動起來，使他們樂學、好學、善學，在平常授課與復習中，必然要配合班主任，多找成績不理想的學生談心，引導他們成立正確的人生觀、價值觀，把所有精力投入到學習與復習中，爭取獲取滿意的成績。2

4、、后段復習還要注意培優(yōu)工作。部分男同學偏科較嚴重，在課堂授課與課下指導時應多關注他們，給他們以信心，幫助他們掌握科學的學第2頁共13頁習與復習方法，針對他們單薄的知識點與能力點一一攻破，即因人而異，因材施教。3、規(guī)范書寫，加強寫作力度，經過做題培養(yǎng)學生解析問題解決問題的能力。4、對于古詩文閱讀：先將古文按篇擬定進度計劃表，將任務分給學生，讓學生依照進度整理。（如常有的重點實詞、虛詞、通假字、一詞多義、詞類活用、古今異義及一般句式。）爾后進行專項檢測與講解。但要側重由課內向課外的遷移運用，引導閱讀程度相當?shù)恼n外文言文。復習思路：側重積累搜尋規(guī)律掌握方法背誦與理解并重訓練與觀察同步。5、對于現(xiàn)代文

5、閱讀：第一要回顧文體知識，明確閱讀考點，掌握解題對策；對于不同樣文體的題型針對各地中考試題進行針對性的練習與講解；結合今世名文時文選不同樣文體的題型作模擬訓練?，F(xiàn)代文訓練思路：整體閱讀認識內容意會主題仔細審題明確考點精選信息找準語句組織語言落筆答題回顧檢查。6、對于作文指導與訓練：第一要讓學生儲備素材指導學生如何將閱讀積累化為己用，如何活用資料，經過這樣的方式，充分學生的資料，為考試蓄能。合適講些各種文體的寫作方法、形式技巧，側重學生資料的積累與溝通，以及書寫水平的提升。其次要對學生進行專題指導就擬題，審題立意，構思選材，結構布局等方面，專題指導。精選一些優(yōu)秀作文和近來幾年中考優(yōu)秀作文讓學生研

6、讀，研究作第3頁共13頁者是如何審題、立意、組織資料、謀篇布局的；如何做到角度奇特，取材鮮活，筆法獨到。再次對學生進行集中訓練設計一些貼近學生生活，關注社會熱點，突出地方特色，反響歷史文化的“話題作文”、“資料作文”、“半命題作文”或“選題作文”讓學生訓練，要求盡量在規(guī)準時間內當堂作文，并作準時的溝通與講評。最后要讓學生自我補充學生要自覺主動多讀書看報，開拓自己視野、認識時代信息、掌握時代脈搏，充分利用課余時間涉獵名家作品或課文中指定介紹的中外名著，并學習語言和必然的章法技巧。7、及時仔細批閱作業(yè)，當天交上來的作業(yè)要當天反響。8、仔細寫好授課反思。對學生學習中存在的問題做到及時解析并予以更正，

7、對學生成功的學習方法、獨到的見解，及時加以必然并予以推行。激勵學生多向思想，開拓創(chuàng)新。讓授課總結與反思不斷循環(huán)，促使授課不斷進步。五、德育浸透幫助學生成立學習的自信心，使他們有一個優(yōu)秀的心態(tài)迎接中考，加強愛國主義教育和心理健康教育，使學生形成健全的人格。引導學生成立崇尚科學，追求真理的科學態(tài)度，提升他們鑒別真善美的能力，漸漸形成理想與信念，激發(fā)他們積極學習的內在動力。六、自我提升方面工作計劃1、積極參加學校組織的各項活動。并堅持每周寫一頁仔細工整的小字。2、經常聽師傅的課和有經驗教師的課，并做好聽課記錄，虛心第4頁共13頁向師傅請教，商議復習方法，以便提升課堂效率。3、利用課余時間自我充電，更

8、新授課看法，成立課堂效率意識。每天保證半小時到一小時的讀書時間。每周撰寫一篇讀書筆錄；每個月研讀一本教育刊物；每學期研讀一本教育名著；每學期撰寫一篇有價值的讀書心得領悟或論文；保證讀書的收效，并學以致用。計劃閱讀書目以下：教師以德育人的行為細節(jié)、給教師的100條新建議、教育學、中學語文授課論、有效授課的基本功、一世的成功計劃。4、其他：充分紅長博客、上網(wǎng)查閱資料等。初三語文老師開學工作計劃書【二】一、教材解析本冊共有25篇課文（其中講讀12篇，自讀13篇），分為四大板塊，閱讀、寫作、口語交際、語文實踐活動、課外古詩詞背誦。二、學生情況解析九年級二班共46人。由于他們還不太適應新課程，再加上基礎

9、知識較差，上學期成績不太理想，班上的優(yōu)生太少，差生很多，中間力量單薄。因此這學期的授課任務艱巨，希望經過我們師生的共同努力，在期末考試中他們的語文水平有所提升。三、學期目標（一）思想目標在聯(lián)系生活的基礎上，能有序地全面提升學生的語文涵養(yǎng)，增加學生正確理解和運用祖國語言文字的能力，發(fā)展學生的語感和思想，第5頁共13頁養(yǎng)成學習語文的優(yōu)秀習慣，并努力開拓學生的視野，側重其創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，提升文化的品位和審美情味，培養(yǎng)學生社會主義道德，使之擁有較健康的發(fā)展?jié)u漸形成健全的人格。（二）知識目標懂得記述文的基本知識，能運用基本知識來閱讀，解析簡短的記述文。加強朗誦背誦的能力，加強語感，積累語言。（三）能力目

10、標經過學習掌握必然的學習方法，養(yǎng)成習慣積累必然的詞匯，能把內心的感情、思想，經過語言文字表達出來，學會對生活的觀察和解析、表達。四、達到目標的路子與措施在授課中，側重激發(fā)學生的興趣，依照新課程標準要求，結合教材特色，科學合理地分配課時，浸透先進的教育思想，力爭精講，多讓學生著手、動口、動腦，給他們更大的自由發(fā)展空間，加強預習和復習，讓他們多讀，合適地輔之電教手段，努力減少學生的負擔，側重學生的培優(yōu)輔差工作，表現(xiàn)教師和學生的互動，以學生的發(fā)展為中心，側重學生學習方式及思想能力的養(yǎng)成。側重技術、技巧的教授，由課內到課外，由知識到能力，催請授課的藝術性。突出重點、打破難點，重在授課思路的啟示和授課方

11、法的創(chuàng)新，爭取全面提升學生的語文素質。初三語文老師開學工作計劃書【三】一、指導思想第6頁共13頁本學期，語文教研組將在新的課程標準的指導下，深入語文授課改革，努力轉變教育授課看法，大力提升課堂授課效率，提升語文教學質量為目標，結合學科自己的特色，扎實有效地展動工作。現(xiàn)依照學校工作計劃擬定以下計劃：二、工作目標1、仔細學習教育理論，成立現(xiàn)代教育的看法。2、規(guī)范老例授課，保證素質教育的全面推行，提升語文授課質量。三、工作措施1、仔細學習教育理論。各年級備課組要依照理論學習的內容、今年級的實質情況擬定的確可行的工作計劃，采用集體讀和個人讀相結合的方法，注意理論學習與授課實踐相結合，注意學習、實踐與經

12、驗總結相結合，努力提升學習效率，的確提升自己的理論水平。2、科學規(guī)范老例授課，保證素質教育的全面推行1）抓好老例授課。本學期授課老例將以課堂授課為中心，以抓學生的創(chuàng)新精神和實踐活動為出發(fā)點，以提升課堂授課效率和發(fā)展學生語文素質為要旨，以抓學生的雙基和培養(yǎng)能力養(yǎng)成優(yōu)秀的學習習慣為立足點，真實把素質教育落在實處。堅決做到面向全體學生，照顧不同樣程度，不同樣層次的學生的學習需要，研究和推行分層分類授課；努力促使課堂授課結構的最優(yōu)化，提升語文課堂授課效率。2）學習研究新課標、新教材依舊是本學期教研工作重點之一。教研組每位成員應仔細學習先進的教育授課理論和語文課程標準，第7頁共13頁成立新的授課理念，明

13、確授課目的和要求，掌握授課內容的變化，商議新教材的新教法，進一步提升授課水平和授課質量。以“師慧杯”競賽及新課程改革實驗為契機，發(fā)揮主動性和創(chuàng)立性，積極投入到課改實驗中去，使課改實驗真實做到“邊實驗，邊小結，邊提升”。3）教研組活動的老例要求。教研組活動每二周一次，教研組成員可自主報名參加主持工作，形式多樣，并用一致的記錄本做好記錄，記錄時要書寫規(guī)范、整齊、詳實。4）抓好集體備課的過程管理，提升授課質量。集體備課的目的是為教師創(chuàng)立自主發(fā)展的條件，備課前要組織同年級同學科的教師仔細解析教材，一致認識，并做好討論記錄，爾后分工備課，仔細更正，直至將它轉變?yōu)樽约旱恼J識。發(fā)揮集體優(yōu)勢，提升備課質量，保

14、證課堂授課質量。5）任課教師要仔細進行授課反思，在教研的基礎上積極撰寫論文并爭取授課論文公布或獲獎。6）加強老例調研，保證減負增效。本學期，教研組將配合學校經過聽課、檢查授課設計、作業(yè)批閱等多種方式，檢查老例落實情況。7）組織小型多樣、講究實效的研究活動和競賽活動，組織語文優(yōu)秀課評比活動。5、堅持正確導向，對備課組備課環(huán)節(jié)進行指導和督察。七年級、抓基礎，抓規(guī)范，培養(yǎng)能力，授課形式多樣。八年級、不但抓好基礎，而且要提升能力，貫穿交融，訓練學生回答以下問題應有章有法。九年級、抓好畢業(yè)班授課工作，加強綜合能力第8頁共13頁的訓練，知識點清楚，落實到位。全體九年級語文老師要進一步深入學習中考改革的相關

15、精神，學習其他地方語文改革的經驗，仔細研究中考，深入研究中考說明真實吃透中考改革的精神實質，從而改革初三語文授課，有重點、有針對性地做好初三語文授課和復習工作。為有效地提升畢業(yè)班的語文授課和復習工作效率，本學期教研組活動中將睜開兩次復習工作商議：針對命題妄圖、中考說明作解析；針對中考模擬試卷作解析。同時，初三語文老師要注意資料信息的收集、精選，共同商議復習工作。爭取中考語文成績再創(chuàng)絢爛。6、睜開扎實有效的語文實踐活動，拓寬學生視野。舉辦靈便多樣、小型的學生競賽活動。有計劃地進行詩歌朗誦、板報小樣、演講競賽及作文競賽等，提升學生學習語文的興趣。這些活動由各備課組設計組織，睜開擁有年級特色的語文知

16、識與技術競賽。初三語文老師開學工作計劃書【四】炎炎夏天已過去，片刻間已經是秋高氣爽的季節(jié)，新的學期，新的開始，學校表現(xiàn)出一片活力勃勃的新容顏，本學期我將連續(xù)帶領45班學生開始學習。這個學期，在經過了2年的磨合期今后，我想在初三的語文授課中，我會做得更好，這是不必置疑的。初三的學生馬上就要面對中考，語文作為占中考分數(shù)很高的科目，為搞好本學期授課工作特擬定授課計劃：一、學情解析第9頁共13頁在初一和初二兩年的語文授課中，由于自己采用新課程理念，仔細執(zhí)行新課程標準，專注進行授課改革，大部分學生學習態(tài)度正直，能掌握正確的學習方法，養(yǎng)成了優(yōu)秀的學習習慣。經過兩年多時間的學習，學生語文知識，閱讀寫作能力有

17、了很大的提升，在歷次語文考試中獲取了明顯的進步。但學生語文綜合涵養(yǎng)參差不齊，一少部分學生書寫與背誦能力相對較弱，學習習慣也不是很好，因缺少尖子生，以致班級優(yōu)秀率不高。面對當前嚴重的中考形勢，要想在明年的中考中獲取較好成績，難度很大。今年，學生已進入初中學習的沖刺階段，由于學科的增加，學習任務的加重，壓力的加大，語文學科的授課時間就更少，除課堂時間外，學生基本上是不動語文的。他們能否順利完成初中階段的學習任務，需要教者多下功夫。對這部分語文學科成績不夠理想的學生，有待在最后的總復習階段獲取全面的牢固和提升，自己有信心，也有能力在最后這一學年中完成學校下達的授課指標和任務，力爭在20 xx中考中獲

18、取理想的成績。二、教材解析九年級兩冊教材是依照課程標準編排的新教材，表現(xiàn)了新理念和新目標，致力于成立新的教材系統(tǒng)，促使學生綜合素質的提升，確立學生在學習中的主體地位。本冊教材授課內容以文學作品詩歌、小說為主，安排了一個單元的討論文，連續(xù)集中學習文言文。全冊內容分為六個版塊，即：閱讀、寫作口語交際綜合性學習、課外古詩詞背誦、名著導讀、附錄，有的課文后還有補白。全冊共編排了第10頁共13頁25篇課文，其中教讀課文13篇，自讀課文12篇，共分為六個單元，每個單元一個主題。三、授課目的1、學習課程標準，轉變授課看法。新課標變化較大，進一步強調了語文授課的人文性。語文授課的終極目的，從“全面提升學生的語

19、文素質”，變?yōu)椤叭嫣嵘龑W生的語文涵養(yǎng)”。要仔細研究課標，明確授課目的，轉變授課看法，跟上時代步伐。課堂授課要從傳統(tǒng)的教授知識型向培養(yǎng)思想能力型轉變。要以深入語文授課改革為契機，仔細解讀課程標準，吃透教材的編寫妄圖，理清教材的文化內涵，擺正形成性學習與終結性學習的關系，加大課堂授課改革力度，積極投身新課改，運用先進授課理念和多媒體手段進行授課，在減少學生負擔的同時，激發(fā)學生地學習興趣，喚起問題意識，推行授課民主化，努力提升課堂授課質量。2、教師要做到授課五仔細，推行集體備課，集思廣益，總攬全局，教師在備課是要充分利用教材留下的空間，合適掌握教材的量和度，面向全體，對全套教材進行宏觀的掌握，理出知識能力訓練點，進行有針對性的訓練，以此來減少學生過重的課業(yè)負擔。仔細做好試卷解析，找出授課中的單薄環(huán)節(jié)，側重補差補缺，爭取授課大面積豐收。3、仔細抓好聽聞讀寫訓練，自行設計寫作和口語交際，進行口語交際訓練，結合教材中的名著欣賞，朗誦欣賞、引導學生進行綜合訓練，特別要側重培養(yǎng)語言交際能力和寫作能力。依照中考新題型，第11頁共13頁設計相關練習，進行口語表達方面的訓練。4、側重培養(yǎng)學生優(yōu)秀的學習習慣，從報刊