學校教研工作計劃匯總12篇

1、第57頁 共57頁學校教研工作方案,匯總12篇篇1：學校教研工作方案篇2：學校教研工作方案篇3：學校教研工作方案篇4：學校教研工作方案篇5：學校教研工作方案篇6：學校教研工作方案篇7：學校教研工作方案篇8：學校教研工作方案篇9：學校教研工作方案篇10：學校教研工作方案篇11：學校教研工作方案篇12：學校教研工作方案學教研工作方案本學期我校教研工作的指導思想是：以面向全體學生、使學生全面開展、主動開展為宗旨，以施行課程改革為核心，以深化校本教研為主線，深化開展課題研究，實在抓好課堂教學，用心討論評價改革，著力夯實常規(guī)管理，堅持求新務實作風，強化指導效勞職能，促進我校教學教研工作再上新臺階，保障學

2、校教育教學的可持續(xù)開展。一、抓學習，強研究，不斷推進課堂教學改革1、加強學習，更新理念，進步理論學習的實效性。課程改革是進一步深化教育教學改革全面推進素質(zhì)教育的重要舉措，全體老師要不斷學習新的課程理念，實在樹立起與新課程相適應的課程觀、教學觀、人才觀，用先進的教育理念指導教學理論。本學期學習資料分為學校推薦必讀學習文章和老師自選文章兩局部。老師要結合學習資料和教學實際撰寫較深化的學習體會，以加強理論學習的實效性，每一個老師一學期要寫5000字的學習筆記。學校將定期對學習體會和學習筆記的質(zhì)量進展重點檢查評估。2、繼續(xù)開展撰寫課堂教學案例、教學反思活動，不斷進步老師教學教研程度。新的教育形勢要求老

3、師不能墨守陳規(guī)。要成為一個研究型的老師，就要對任何問題都不能熟視無睹，要有考慮，要有調(diào)查分析p ，要進展及時的總結?？紤]怎樣才能真正建立和諧的師生關系，讓學生成為學習和教育的主人，成為真正好處上的人，幸福的人。本學期要求每位老師結合自己的教學實際寫教學反思。每周至少1篇，每學期不少于15篇。學期末每位老師要整理出1-2篇優(yōu)質(zhì)教學案例、教學論文、教育故事、教學反思參加學校展評。二、優(yōu)化教研常規(guī)管理，進步工作的實效性1、教研組教學教研方案。學校設立語文、數(shù)學、英語、理化生、史地政5個教研組，各教研組根據(jù)學校要求制訂本組教學教研方案。方案每學期制訂一次。老師個人應根據(jù)方案，結合自身實際，制定教研方案

4、和進展教研總結，老師個人的教研工作方案和總結應納入教學工作方案和總結之中。2、定期召開教研會議教研組要定期召開日常工作會議，要求定時定點?；顒淤Y料要詳細記錄并上報教科室。3、堅持群眾教研活動教研組每周開展一次集中教研活動，要求定時定點。資料可以是群眾研討、分析p 學情、審定備課提綱、反應教學理論信息等群眾備課活動和各種專題研討交流及理論學習。教研組長須根據(jù)事前方案，確立活動資料和活動方式，確立中心發(fā)言人并使之做好充分準備?；顒舆^程要圍繞主題，除中心發(fā)言人外，全體人員都應用心參與和發(fā)表見解并作好記錄，做到每次活動有效果，人人有收獲?；顒淤Y料記錄及時上報教務處。4、學校充分發(fā)揮骨干老師在教科研中的

5、帶頭作用，縣級骨干老師每人務必有一個教研專題或參與一項課題研究，每年至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例，主講一節(jié)研究課。市級以上(含市級)骨干老師每人務必主持一個教研專題，每期至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例，主講一節(jié)研究課或學術報告。縣級以上(含縣級)骨干老師每年務必有一篇文章在縣級以上教科研部門評獎，或在全校會議上交流。其余老師務必根據(jù)學校要求用心參加教研活動，總結教學經(jīng)歷，爭當骨干老師。一、指導思想以科學開展觀為指導，以進步教學質(zhì)量為目的，以“研究、指導、管理、效勞”為宗旨，著力加強教研管理和老師隊伍建立，深化開展教學研究和課堂教學改革，以創(chuàng)新求開展，向管理要質(zhì)量，結合學校實際開展工作，使我校教學

6、科研工作再創(chuàng)輝煌，再上臺階。二、思路與目的嚴格標準教研管理，著力強化老師培訓，大力開展教學研究，深化推進課堂改革，全力提升教學質(zhì)量。三、方法與措施一強化老師管理和培訓，進步老師整體素質(zhì)。1.建立老師周群眾學習制度。每周定時間定地點，組織老師學習教育法律、法規(guī)知識，學習教育教學理論、專業(yè)知識和現(xiàn)代教育教學技術，學校為老師們帶給教育教學理論書籍，老師們利用課余時間閱讀、討論，開闊老師的視野，指導他們的理論，不斷進步老師的綜合素質(zhì)，為學校工作的創(chuàng)新帶給了有力的理論支撐。2.加強老師專業(yè)成長。一是按照學校制定的老師專業(yè)開展規(guī)劃，促進老師專業(yè)成長。扎實落實優(yōu)秀老師、教學能手和課堂教學優(yōu)勝者培養(yǎng)規(guī)劃，努力

7、造就一支能支撐學校將來開展的名優(yōu)老師群體，促進老師專業(yè)開展。二是加強老師專業(yè)培訓，進步老師專業(yè)技能。以信息技術、課程標準、教材教法、教學形式的學習培訓為重點，舉辦形式多樣的校本研修和檢測活動，為老師開展帶給展示的舞臺，引導、催促、鼓勵老師自主成長。12月份舉行“說課標、說教材”展示活動。三是根據(jù)老師的知識構造和容量以及業(yè)務現(xiàn)狀，充分利用網(wǎng)絡培訓資，加強研修，提升老師的綜合素質(zhì)。3.充分利用課程標準進展課堂教學培訓，有方案創(chuàng)造條件選派更多老師走出去參加省內(nèi)外各類培訓學習、交流研討活動，組織推薦老師用心參加上級部門組織的各類評先選優(yōu)活動。二健全評價鼓勵，增強教科研動力和意識。1.教育科研的管理遵循

8、“關注過程、促進開展”的原那么，學校領導隨時跟進教研組工作，定期對各學科組的教研活動進展跟蹤檢查，促進教研工作逐步標準化、制度化、普及化。各教研組長要組織好每次教研活動，真正做到了教研活動有方案、有資料、定時間、定地點，使全組老師得到了很好的學習和鍛煉的時機。對于每周教研活動的詳細狀況都要進展記錄，做好每次教研記錄，教研室加強對人員的點名，保證按時出勤。記錄結果將作為評定“優(yōu)秀教研組”和老師教學常規(guī)評價的重要根據(jù)之一。2.教研活動的評價采取“過程評價與結果評價相結合”、“定量評價與定性評價相結合”的原那么?！斑^程評價與結果評價相結合”是指既要關注老師參與教研的根本過程，看老師自主學習、業(yè)務培訓

9、、課題申報及其施行、教研活動的參與等教研常規(guī)的完成狀況，又要看老師的教研成效與論文獲獎和發(fā)表狀況，對老師的教研工作進展全程關注和綜合評價。評價的結果將直接與學年度評優(yōu)評先掛鉤。三嚴格執(zhí)行群眾備課制度，進步群眾備課質(zhì)量。進一步明確備課組長工作職責，強化群眾備課工作，各備課組要認真制定備課方案，充分發(fā)揮備課組的群眾智慧，發(fā)揚團結協(xié)作精神，落實群眾備課程序，進步群眾備課實效，加強導學案的審核修改環(huán)節(jié)，設計切合實際、質(zhì)量可靠的導學案，為學案導學課堂教學形式的順利推行打好根底。由您投稿進一步標準備課組群眾備課活動，進步各備課組的教研質(zhì)量。每周一次的群眾備課，集思廣益、取長補短，互相學習，互相促進。學校班

10、子成員分工跟進各教研組指導，教研組長負責組織老師教研活動的開展。為進步群眾備課質(zhì)量，教研室在9月份舉行群眾備課活動研討會。四扎實施行學案導學形式，促進課堂教學改革。本學期我校繼續(xù)在七、八年級運用學案導學形式，導學案是課堂教學的載體，是用于指導學生自主學習、主動參與、合作探究的學習方案。經(jīng)過上一學期的導學案使用，各學科編制和使用導學案均積累了一些經(jīng)歷。本學期還需要進一步完善和提升，需要遵循以下根本原那么：主體性確立學生是學習的主體；導學性具有指導學生學習的作用；探究性盡可能設計可供學生在研究中學習的資料；層次性照顧不同層次學生的不同要求；開放性有可供師生完善教和學的“留白處”；創(chuàng)新性有利于培養(yǎng)學

11、生的創(chuàng)新意識。也能熟悉以下根本操作流程：老師個人備個案群眾研討制定“導學案”課堂組織理論“導學案”課后反思補充“導學案”。為使學案導學形式扎實施行，分別舉行導學案的編寫質(zhì)量、課堂落實狀況檢查9月份和全校“學案導學”課堂教學形式示范觀摩活動11月上旬及優(yōu)秀導學案評比活動12月份。五開展課堂教學觀摩活動，“以教促研、以研促教”。各教研組要組織開展教學觀摩、實驗、示范、達標等交流聽課活動和課堂教學評優(yōu)活動，力爭在全校范圍內(nèi)構成主動聽課，主動診斷，主動請教，主動開展的良好學教氣氛，促進教學經(jīng)歷的交流與交融，真正到達“以教促研、以研促教”的目的。標準公開課常規(guī)要求，即公開課含示范課、觀摩課、評優(yōu)上課老師

12、有教學設計、說課稿，聽課老師有聽課記錄、評議記錄，及時聽評，做到“人人會說課，課課有人評”。用心開展課堂教學研討活動，組織和安排好組、校等各級教學研究活動，實在進步老師教育科研的潛力和程度。一是做好以教研組為單位全校一線老師全員參與的組內(nèi)觀摩活動；二是做好全?！皩W案導學”課堂教學形式示范觀摩活動；三是舉辦好10月份的首屆微課大賽；四是開展經(jīng)常性的聽課學習活動。要求每位老師每學期聽課不少于16節(jié)每周一節(jié)以上，除學校公開課和觀摩課。教研室對聽課記錄及時檢查，使學校教研工作不斷改善、深化開展。六強化老師課題研究意識，深化學校辦學內(nèi)涵。老師只有參與教育科研，才能進步老師的教育教學程度和潛力。我們將以課

13、題為抓手，把骨干老師團結在一齊，共同學習，共同研究，共同進步。本學期學校將整合以往科研成果和現(xiàn)有研究課題，全方位推動全校的課題研究工作，充分發(fā)揮教科研在教改中的中心作用，進步老師的課題研究程度。為了抓好學校各級課題組的開展工作，要加強對已有課題的督查、評估和指導工作。另外各課題組在學期初須召開課題組會議，制訂出本學期的活動方案，確定本學期課題施行的目的。平時還要做好活動的記載工作、完善臺帳資料。在期中和期末要對各課題落實狀況進展督查，按期完成中期評估、結題等工作。要求課題組成員在日常教育教學工作中進展理論，進展探究。在理論中思索，在探究中反思，在反思中改善，在改善中開展，以此進步老師的課題研究

14、工作。七進一步完善校本課程的開發(fā)與研究工作。標準校本課程管理，制定相應的制度，進一步完善校本課程的開發(fā)、施行和評價方案，挖掘校內(nèi)外課程資，充分調(diào)動全體老師的用心性，發(fā)揮老師特長，努力開發(fā)、施行校本課程，在現(xiàn)有根底上，增加校本課程門類，編寫餐前誦讀等校本課程教材，開展形式多樣的校本課程競賽或展示活動，進一步拓展學生自主學習和自我開展的空間，增強校本課程的系統(tǒng)性和實效性，讓學生在豐富多彩的活動中張揚個性，發(fā)揮潛能，培養(yǎng)興趣與特長。學校方案在學期末舉行校本課程成果展示活動。八做好各功能室和網(wǎng)絡資的管理使用工作。1.做好電教設備的管理與維護，進步教育部教學資庫和學科教學平臺的使用率，充分利用遠程教育資

15、，建立并充實學校教學資庫；完善學校網(wǎng)站，充實網(wǎng)站資，用心參加優(yōu)秀校本課件資征集活動，促進學校信息化建立。2.進一步做好科技館、錄播教室、高清演播室等功能室的建立。3.加強信息技術教學、學生個人空間建立與閱讀活動的整合，使信息技術學習與讀書活動互相促進，進步信息技術設備的使用效益。九扎實建立教育信息化示范學校。今年是教育信息化推進年，我校被確定為“教育信息化示范校”。按照要求，“教育信息化示范?！苯⒒顒禹氃?0月底完成，時間緊、任務重，根據(jù)本校實際，按照制定的學校教育信息化示范校建立施行方案，著力推進施行，做超多細致入微的工作，結合“教育信息化示范校評估標準”，逐項進展建立，力爭10月以前完成

16、建立工作。結合教育信息化示范學校建立的契機，加強全校信息化教育教學技術的學習與運用。充分發(fā)揮信息技術設備和遠程教育資的作用；加強信息技術與學科教學的整合，進一步充實、完善、豐富老師個人空間，促進信息技術教學成果的研究和開發(fā)。十用心參加各級組織的教研、教學競賽活動。組織老師用心開展2022年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，把老師注冊率、“曬課”參與率、優(yōu)課報名參與率作為我?！耙粠熞粌?yōu)課、一課一名師”活動考核的重要指標落到實處；組織參加好2022年中小學教育教學優(yōu)秀論文教學設計、案例及課題階段性成果評選活動；指導師生參加實驗技能測試、電腦制作、信息技術應用作品評比活動；鼓勵老師用心參加上級組織的

17、課堂教學評優(yōu)等教學評比活動等。我們會在今后的工作中不斷總結經(jīng)歷，不斷改善方法，不斷創(chuàng)新形式，進一步標準教研管理，著力抓好校本教研，進步老師隊伍的整體素質(zhì)。重點抓好學科帶頭人和骨干老師的培養(yǎng)，圍繞老師在課堂教學中存在的熱點、難點問題開展校本教研活動，增強教研的時效性、實效性，使我們的教研工作構成自己的特色，走出合適我校實際的校本教研之路。以此強化我校的教學中心意識，走素質(zhì)內(nèi)涵開展道路。后面還有多篇學校教研工作方案！一、指導思想認真學習、貫徹落實黨的“十八大”精神，本著“抓常規(guī)、促課改、提質(zhì)量”的整體工作思路，緊緊抓住“三大常規(guī)”常規(guī)管理、常規(guī)教學、常規(guī)教研，夯實我校教學開展的根底；全科、全員開展

18、“三生課堂”教學改革的實驗與研究，以“同課異構”為抓手，激發(fā)課堂教學的活力；大力開展二項活動優(yōu)質(zhì)課評選；省“骨干老師、市名師、學科帶頭人、隆中名師”寫課、講課、寫教后反思的比賽；，以活動促教學研究的深化。調(diào)動一切教育教學因素，集中一切教育教學資，打一場進步教育教學質(zhì)量的攻堅戰(zhàn)，讓家長放心，讓社會滿意，讓學生會學、樂學。二、教學研究工作目的1、完善各項管理制度，標準教研活動。2、著眼老師專業(yè)成長，培養(yǎng)教研骨干。3、依托現(xiàn)代教育資，進步教研成效。4、抓實課題施行過程，豐富教研成果。三、教研形式以“理論學習、群眾備課、主題教研、反思交流”等活動為根本形式。圍繞教學主題，需要理論指導。理論學習做到組內(nèi)

19、學習與自己自學相結合，透過理論來指導教育教學理論，不斷進步教育教學程度。透過實際教學中遇到的問題或困惑進展反思交流，促進老師與同伴的對話，注重“以老帶新、以強帶弱”，鼓勵老師大膽評點各抒己見，促進老師共同進步。以教學中的問題或困惑為研究資料，以“三生課堂”為教研主題進展研究，以同課異構為平臺，組內(nèi)每人圍繞主題上公開課，透過說課、聽課、評課、教學論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益到達同伴互助、共同進步。四、詳細措施：一培訓分層次、突重點老師培訓工作是進步老師素質(zhì)的重要手段之一，本學期我校的老師培訓工作將遵循“高質(zhì)量、低投入，分層次、突重點、全員參與、整體進步”的原那么。培訓形式

20、以充分挖掘校內(nèi)資，以校內(nèi)骨干老師培訓為主，另外還采用分組教研、上示范課、以及派老師外出培訓及各種教育媒體等多種途徑促使老師們更新觀念，提升理論程度及業(yè)務素質(zhì)。本年度我校老師培訓工作以三個方面為工作重點：1、教育教學理論培訓。老師教學潛力的上下，教學質(zhì)量的優(yōu)劣，取決于教學思想的先進與否。老師只有掌握豐富的教育理論，才能有效地指導教學理論活動。本學期我們將加強教育理論的學習，詳細要求為：讀、研、寫、評，“讀”即用心開展老師讀“三書”活動，豐富老師的教育教學信息量，在讀的過程中，寫好教育理論筆記，尤其是教學隨筆和心得體會；“研”即搞好小型的學習理論研討交流會，老師將所學理論付諸于教學理論，定期進展總

21、結交流，以到達學以致用，互相學習，互相進步的目的；“寫”即學習教育理論，老師不僅僅要擅長運用，更要擅長總結，根據(jù)自己所任學科的教學理論，撰寫教育教學論文；“評”即學校采取檢查、督導、考核等措施，及時總結，保證理論學習真實有效，對學有所成的老師給予精神及物質(zhì)上的獎勵。2、抓好教學常規(guī)管理新課程的全面推進，教學改革的不斷深化，健全管理形式，標準規(guī)章制度，用心探究貼合素質(zhì)教育理念和表達新課程精神新措施，加強校園內(nèi)用普通話，板書工整，書寫標準。檢查做好記錄，作為老師年度考核的一個重要根據(jù)。充分利用“班班通”進展課堂教學，充分利用現(xiàn)有的教學設備，做到用好電教設備，管好電教設備，使其為課堂教學效勞。根據(jù)區(qū)

22、教研室和中心學校的安排，用心主動開展教研活動，同本鎮(zhèn)的兄弟學校開展教研交流，或同外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的其他學校共同開展教研大練兵，走出去，請進來，保證人人參與，人人進步，個個有收獲，穩(wěn)固課堂教學主陣地，確保教學質(zhì)量這一生命線。3、教育教學方法培訓。教育教學理論怎樣落實和怎樣指導老師的理論工作？怎樣有效進步老師的教育教學程度？怎樣使老師的教育教學工作更加高效？這是每一位老師課堂教學的方向和務必深化研究的課題。4、現(xiàn)代教育技術培訓。現(xiàn)代教育技術日新月異，要做一名合格的現(xiàn)代人民老師，務必具備較高的現(xiàn)代教育技術程度，只有這樣才能使我們的課堂教學更具時代感，更貼合時代要求，只有這樣才能使現(xiàn)代教育技術更全面地為教學效勞

23、，只有這樣才能使信息技術有效地與課堂教學整合。二教研高標準、嚴要求學校的教研活動要突出時代性、針對性、實效性，研究的空間要基于校本，基于理論，研究的重點要放在老師教學理念及行為的轉變上。1、本年度的教研活動要繼續(xù)持續(xù)以往教研活動的一些行之有效的做法，教研活動的資料要以解決學科教學中的一些熱點、難點、疑點等問題為重點，加強專題教研和案例評析，集中解決課改中出現(xiàn)的新問題，并注意資共享，使每位老師確有收獲。2、教研活動的形式要多樣化，有競賽、交流、課堂觀摩等，防止因形式單一影響老師教研的興趣和熱情。3、教研活動要對外開放，加強教學交流，借助外力拓寬教研渠道，提升教研質(zhì)量，用心采取走出去，請進來的方式

24、，與區(qū)教研室和他校教研力量結合起來，加強校際間的互動交流，使老師在互動中達成共識，互相促進，共同進步。三開發(fā)校本課程本學期繼續(xù)根據(jù)上級要求，針對學生的興趣和需要，充分利用學校和社區(qū)課程資開發(fā)校本課程。五、工作要求：1、本學期課堂教學研究的重點是“三生課堂中的同課異構”落實新理念、進步課堂教學的效率。2、各教研組要圍繞教研主要形式用心開展活動，落實好群眾備課、反思交流、主題教研、理論學習的四項活動，在活動時把群眾備課與反思交流活動結合起來，主題教研與理論學習結合起來。每次教研活動，相應老師要按時參加并用心發(fā)言，與同伴互動、共同進步。3、認真用心參加各培訓學習、講座等活動，構成進展教學反思的習慣。

25、4、本學期要求老師要做到：學習一篇教育教改理論文章管理人員和骨干老師讀一本教育專著；寫好教后反思，用心撰寫學科教學論文，參加各級各類學科論文評比；寫一篇研討文章。用心鼓勵老師跨學科，跨年段，互相聽課，每人每學期聽課至少15節(jié)。5、鼓勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風氣。同事間要擅長利用課余時間，就某個教學問題或教育現(xiàn)象，進展閑談，發(fā)表評論，并努力獲取有價值的教育教學經(jīng)歷。另外，就個別老師工作中碰到的難題，提倡同伴用心協(xié)助，共同解決。六、完善教研機構，充分發(fā)揮教研組的作用學校成立以校長張豪杰同志為組長，謝紅兵同志為副組長，朱運斌、強和各教研組長、備課組長為成員的教研領導小組。謝紅兵同志蹲點理科

26、組、朱運斌同志蹲點文科組、強同志蹲點綜合組。教研組要在學習教育理論，廣泛搜集各科教研信息的根底上，結合上級的要求和學校的實際，確定教研的目的，全盤部署教研工作，各學科教研組要根據(jù)學校的教研目的及學科特點，確定科組的教研方案，組織教研活動，真正做到有方案，有施行，有記錄，有考勤，有總結。七、教研工作安排九月份：1、學習區(qū)教研室工作方案及中心學校有關工作方案2、制定學校教研工作方案3、制定各教研組、備課組工作方案4、鎮(zhèn)級優(yōu)質(zhì)課評選活動十月份：1、常規(guī)教學檢查2、“三生課堂”中的“同課異構”教研活動3、參加區(qū)老中青優(yōu)質(zhì)課評選活動4、“省骨干老師、市名師、學科帶頭人、隆中名師”進展寫課、講課、寫教后反

27、思的比賽活動5、組織老師參加各級各類觀摩、競賽等教研活動6、群眾備課及課題研究7、第一次月考8、校本教研活動十一月份：1、常規(guī)教學檢查及展示活動2、迎接區(qū)教研室視導檢查工作3、組織老師參加市區(qū)科學課城區(qū)教研活動4、組織老師參加全省小學英語單元整體教學研討觀摩活動5、組織期中測試6、群眾備課及課題研究7、校本教研活動十二月份：1、常規(guī)教學檢查2、期中測試質(zhì)量分析p 會3、第二次月考4、科學課雜志組稿投稿5、群眾備課及課題研究6、校本教研活動7、開展科學課教學評價研究元月份：1、常規(guī)教學檢查2、復習研討會3、課題研討總結二月份：1、組織期末測試2、質(zhì)量分析p 與總結3、各種教研工作檔案歸檔一、指導

28、思想認真貫徹國家中長期教育改革與開展規(guī)劃綱要精神，以新課程理念為導向，以進步師資整體素質(zhì)為核心，以強化教學過程的精細化管理為打破口，促進全校老師專業(yè)化開展，認真落實小教研工作精神，加強課堂教學改革，做好“以學定教”研究，努力促進教學質(zhì)量的進步，開展扎實有效的校本教研活動，進步老師素質(zhì)，促進學生安康開展。二、工作目的全面貫徹落實玉田縣教研訓中心小學部2022-2022一學期工作要點，以新課程為導向，加強課堂教學改革，夯實過程管理，以課堂教學為主陣地，以研究和解決以學定教進步課堂效率中的實際問題、總結和提升教學經(jīng)歷為重點，以行動研究為主要方式，全面進步每個學生的綜合素質(zhì)，大膽進展課堂教學改革，從而

29、推動課程改革目的的全面落實。二、組織機構：組長：王志遠副組長：吳連春金玉新成員：宋艷云韓勁松焦士娟郭立軍梅國有蒙占立邢海峽劉秀苓姜瑤語文教研組成員：宋艷云郭立軍焦士娟蒙占立韓勁松邢海霞數(shù)學教研組成員：梅國有郭立軍金玉新姜瑤邢海霞綜合教研組成員：韓勁松焦士娟金玉新劉秀苓邢海霞宋艷云三、詳細施行一建立領導小組，組織和協(xié)調(diào)校本教研工作。二老師要用心參加各級組織的教學研討活動，并以此帶動學校教學研究，推進以校為本教研制度的建立，提升科研實效。以老師個人的“自我反思”、老師群眾的“同伴互助”作為學校開展校本教研和促進老師專業(yè)成長的根本方式，以教研組為單位、整體研究與分散研究相結合，充分發(fā)揮老師個人的主體

30、作用和教研組的群眾優(yōu)勢。學校物色教學業(yè)務過硬、教育思想端正、學術民主、具備較強組織協(xié)調(diào)潛力的教學骨干擔任教研組長，充分發(fā)揮教研組的作用和骨干老師的帶頭作用。三樹立與時俱進的課程理念，立足于課堂教學，在理論中求開展。1、在備課本上認真撰寫備課卡。2、利用公開教學課，互相聽課評課，從中汲取經(jīng)歷和缺乏。3、建立老師結對幫扶，加強老師之間的同伴互助。4、老師要寫好教學后記。四堅持開展個人反思、同伴互助活動。以教學反思、交流研討、協(xié)作解決、結對幫扶、教學指導、聽課、評課、說課、教學講壇等為我校校本教研制度的根本形式。學校透過教學觀摩、公開教學、教學示范、案例分析p 、談教學心得體會等活動，為老師參與教研

31、搭建平臺。老師做到四個一：每周做一次教學反思；每周至少聽一節(jié)課，并做好記錄，評點；每月向學校帶給一個典型教學案例；每學期有一節(jié)校級公開課、研討課。五推動“校本教研日”工作，規(guī)定各組有自己的校本教研日，開設研討課、組織教學研討活動，進展教學反思與交流，為老師搭建“同伴互助”平臺，促進老師專業(yè)化成長。六加強常規(guī)工作管理。要求老師精心設計每一節(jié)課，備好教材和學生，把自己的個性和特長融入課堂。教學干部親臨課改一線，及時準確處理課改中的各種問題，加強老師聽課與評課工作，校領導帶頭聽課并參與評課。七立足學校實際，采取定時和不定時、小組和大組相結合的方式進展研討、互助，做到有問題及時解決、有較好的經(jīng)歷及時傳

32、遞。八參加課題研究，為學校的課題專題研究出謀劃策，帶給經(jīng)歷、心得。九用心撰寫教育教學文章，踴躍投稿，以撰寫較有價值的經(jīng)歷論文、教學案例等證明對課程所到達的理論程度。十學校表揚和獎勵在校本教研活動中獲得顯著成績或做出較大奉獻的個人或小組。附：各學科教研專題本學期課堂教學要在縣局教研室的要求下和我鎮(zhèn)教研專題“以學定教，打造鮮活生動的課堂”的根底上，提出我校的教研專題“以學生為中心，創(chuàng)設生動、活潑、搞笑、高效的課堂”各組專題：語文：以學生為中心，創(chuàng)設生動、活潑、搞笑、高效的課堂數(shù)學：如何引導學生用心參與課堂教學英語：營造英語的氣氛，激發(fā)學生的學習興趣，注重課堂實效性。綜合：引導學生在活動中學習；在活

33、動中感悟。學校教研工作方案在學校行政的領導下，認真總結往期教育教學工作，結合教科所等上級教學工作方案，學校教誨處工作方案，特制定本學期教研工作方案：一、加強新課程理論學習，反思上期教學工作。開學一周內(nèi)集中組織老師學習新課程標準，讓老師明確自己所教學的科目總體目的、本期教學目的、課程單元教學目的，結合學生學習狀況，討論教學方法和學生學習方法，討論如何在新學期實現(xiàn)老師本身主角的轉變，更新教學理念，在教學工作中做到有的放失。以年級組為單位，對往期工作做深化的自我反思，組內(nèi)交流。二、建立教研組織根據(jù)學校教學工作分科目成立教研組：語文教研組由王興來任組長，數(shù)學教研組由宋樹春任組長，常識教研組由周長富任組

34、長，幼兒教研組由石靜任組長。各教研組長在開學一周內(nèi)廣泛聽取老師推薦，擬訂學期教研方案，按方案中規(guī)定的時間和資料組織組內(nèi)教研活動。并負責組內(nèi)活動的考勤管理工作。負責組織年級老師群眾備課，按教學資料搜集、加工、整理教學資，討論教學方法及教學過程。三、開展老師學習交流活動老師學習交流是促進老師進步自身教學業(yè)務知識和教學技能的重要方式。繼續(xù)遵循，走出去、請進來、網(wǎng)絡學習的方式盡力帶給老師學習的時機。1、外派老師到外校聽課交流學習，聽取名優(yōu)老師課堂教學和管理經(jīng)歷，回校匯報討論。2、組織教研商討，擴大學習交流面。3、采取網(wǎng)絡學習交流方式，讓老師教學視野更開闊。4、以聽課評課的方式組織老師互相學習交流，共同

35、促進。四、搞好校本培訓校本培訓是老師進步教育覺悟，進步教學技能，掌握教育業(yè)務知識的重要途徑。本年來學校校本培訓將從老師師德師風、教育技術、優(yōu)化課堂教學三個方面開展校本培訓工作。五、舉行賽課活動根據(jù)上級有關方案，在校內(nèi)用心組織老師參加各類賽課活動。在活動中發(fā)現(xiàn)老師問題，針對性的交流，促使老師專業(yè)化開展。六、強化老師根本功做為老師，更應與時俱進，讓自己在不斷的學習中去適應不斷開展的教學手段。老師的根本功關系著學校教育開展前途，本期著重加強老師根本功，比方撰寫教學論文、教學反思、設計優(yōu)質(zhì)教案、制作并整合教學課件、自制教具及其科技小制作等。為了更好地落實學校工作方案，讓數(shù)學課堂充滿勃勃活力和活力，讓我

36、們的教學質(zhì)量不斷進步，特制定本學期的教研方案：一、指導思想認真貫徹落實黨的教育方針，以學校教學工作方案要點為指導，以新課程改革的方向確立新課程標準的根本理念，穩(wěn)步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉變教育理念，改善教育方法，優(yōu)化教學形式，逐步提升課堂教學效益，進步各年級數(shù)學教學質(zhì)量。二、主要工作思路課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發(fā)，從教材資料的特點出發(fā)，落實學生務必掌握的知識和技能，努力鍛造課改課，注重進步課堂教學的水準。繼續(xù)加大對數(shù)學老師的備課、上課，作業(yè)布置與修改，課外輔導，考試與評價，課后反思等根本資料的教學常規(guī)管理。三、主要工作與措施

37、一扎實推進教學教研常規(guī)工作，增強教研工作的實效性。1、繼續(xù)堅持周前備課。教案的備寫要標準化，教學資料，教學目的，教學重點、難點，教具準備，教學過程，作業(yè)設計等要素要齊全。教案的設計要結合本班實際和老師個人特點設計實在可行，易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出老師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、根底知識是怎樣訓練的、潛力是怎樣培養(yǎng)的、學生的用心性是怎樣調(diào)動的等。學期完畢對老師的備課量化打分、評比獎勵。2、作好課堂教學指導，強化質(zhì)量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質(zhì)量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質(zhì)量觀，把進步課堂教學質(zhì)量作為我組老師的重點工作。嚴禁老師無準備上課，無教

38、案上課，努力克制課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課對老師們的教學狀況進展有效的監(jiān)視、檢查和指導，努力促進教學質(zhì)量的進步。3、嚴把作業(yè)質(zhì)量關，實在減輕學生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設計、布置、修改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調(diào)動學慣用心性。作業(yè)修改要及時、認真、細致、標準，不允許錯批、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，進步學習成績。二學、研、培結合，促進老師專業(yè)成長，加強數(shù)學老師隊伍建立。強化老師的學習意識，促進老師知識及時更新，作好課題的研究工作、老

39、師的培訓工作。促進數(shù)學老師的專業(yè)成長，推動數(shù)學老師隊伍整體程度的進步。1、本學期把老師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織老師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學理論，探究新課程下的課堂教育教學規(guī)律。在學習、探究、研究、反思、交流、理論中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到詳細的課堂教學中。2、作好校本培訓工作，進步數(shù)學老師駕馭課堂教學的潛力和科研潛力。利用老師之間在課程施行等教學活動上的專業(yè)商討，有效地開展培訓。多渠道進步我校骨干老師隊伍建立，最終在校內(nèi)構成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氣氛。3、繼續(xù)認真組織落實數(shù)學組的

40、教研課題的研究工作，使其向縱深開展，發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數(shù)學教研組的一個亮點，透過課題研究，使老師從“研究型”向“專家型”轉化。4、加強老師的培養(yǎng)，為老師的開展創(chuàng)造環(huán)境，為其帶給學習、培訓的時機和展示的平臺，在老師中進展“一幫一”的拜師活動，透過“傳、幫、帶”的方式，一方面到達教學相長的目的，另一方面使老師盡快成長我組的學科帶頭人。5、開展聽課、評課的研討活動，老師每學期聽課不少于10節(jié)。老師之間透過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷進步自己的教學藝術。7、鼓勵本組老師多參加校內(nèi)外的教學教研活動和老師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。透過教研活動促進老師的反思，促進老

41、師的專業(yè)成長。8、繼續(xù)加強畢業(yè)班的教學質(zhì)量調(diào)研工作。四、詳細安排九月份1、認真組織老師檢查學生的寒假作業(yè)及學生的到校狀況。2、各任課老師制定教學工作方案。3、教研組長制定教研組工作方案。十月份1、領導深化課堂聽課、檢查、指導。2、組織老師觀看優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡課。3、教學常規(guī)工作檢查。十一月份1、組織學生參加學校開展的冬季運動會活動。2、組織老師對本學期的新老師進展課堂聽課及定人幫扶工作。3、征集優(yōu)秀案例、試卷。4、教學常規(guī)檢查。十二月份1、教學示范課。2、教學管理重點檢查月，常規(guī)執(zhí)行狀況檢查。元月份1、各任課老師做好期末復習工作2、各任課老師認真完成教學總結，并組織教學工作總結的交流。3、完成教研工作

42、總結。4、認真填寫各種表冊。本學期我校教研工作的根本思路是：以素質(zhì)教育和新課程改革理念為指導，以學校開展為本、以學生開展為本、以老師開展為本、以進步課堂教學效率為中心，充分發(fā)揮全體老師參與教科研工作的用心性，進一步完善校本教研，推動教學改革，進步老師教學效能和專業(yè)潛力，使教育科研真正成為學?？沙掷m(xù)開展的動力。強教學研究，狠抓常規(guī)落實，細化習慣培養(yǎng)，進一步做好課改教材的梳理工作，實在進步教學質(zhì)量。詳細工作如下：一、強化常規(guī)教學管理，夯實根底，進步教學效益。1、認真學習鉆研新課程標準，嚴格施行小學生常規(guī)教學管理規(guī)程，結合我校和班級實際狀況，每位老師制訂出實在可行的方案并嚴格按其方案施行。2、依靠學

43、科教研組和年級教研組開展群眾備課，充分利用網(wǎng)絡資，在三至五年級語文數(shù)學學科上，以遠程教育網(wǎng)資為主，同年級同學科備一課。加強同科老師間的經(jīng)歷交流，改革教學方法，施行最大效能教學。同時，也加強不同學科間的交流，促進學科整合，整體進步教學效能。3、組織階段性教學質(zhì)量測評和試卷分析p ，有針對性的改革教學，本學期我們繼續(xù)堅持執(zhí)行月考制度，單元過關制度等。4、搞好老師教案的觀摩學習，推廣先進經(jīng)歷，進步老師課前準備的業(yè)務潛力；搞好學生作業(yè)的評比，進步老師課后反思的業(yè)務潛力，要求老師每周至少一篇真情實感教教學故事或反思，整體進步老師的教學程度。二、全面施行素質(zhì)教育，深化學習新課程標準，深化課程改革。把落實國

44、家課程、地方課程、同開發(fā)校本課程有機的結合起來，保證課程構造的完好性，促進學生全面開展。1、嚴格按照新課程標準要求安排課程，爭取開足開全國家課程，同時盡最大可能開設地方課程和校本課程，本學期仍然堅持以中華經(jīng)典誦讀校本課程。2、各學科繼續(xù)利用課外學習小組開展豐富多彩的課外活動，發(fā)揮學生特長，綜合理論活動，要有活動方案，有記錄、分析p ，以進步學生綜合素質(zhì)。3、發(fā)揮素質(zhì)教育作用。組織學生進展詩文朗讀、講故事、歌詠比賽、書法比賽文藝節(jié)目形式活動，給學生鍛煉和展示才能的時機與舞臺，進步學生綜合素質(zhì)。三、深化校本研修，營造書香校園。1、完善教研組織和教研機制。嚴格要求各教研組按照學校教研方案認真施行，保

45、證教研效果，使老師在活動中研究，在研究中學習，在學習中共享，在共享中開展。2、抓好現(xiàn)代教育理論的學習。要求老師把教育理論學習做為日常工作的一個重要局部，組織老師有針對性的學習現(xiàn)代教育理論、教育教學信息動態(tài)及教育教學形勢分析p ，促進老師教育觀念的轉變，增強老師科研興校意識。本學期方案每隔周進展一次老師群眾學習，其它不定期學習；要求每位老師本學期至少讀一本教育專著，寫讀書筆記和心得體會致少一萬字以上。3、增強老師網(wǎng)絡研修意識，要求有潛力老師建立博客，把有關教學的方方面面，點點滴滴寫進博客，增強老師間交流與研討，進步自身素質(zhì)；要求老師學習網(wǎng)上先進經(jīng)歷和方法，本學期老師網(wǎng)上聽課致少五節(jié)以上。4、開展

46、聽、評、說課等即時教研，搞好課例研討，開展主題研討。按照縣教研室課例研討十步曲要求進展研討，主題研討還要做到六定：定主題、定時間、定參加人員、定組織者、定主講人、定議程，以保證活動的質(zhì)量和效果。經(jīng)常組織公開課、觀摩課活動，做到課前有準備，課后有反思、有分析p 。每位老師都要參與，都要發(fā)言，都可以把新課程理念運用到教學理論中。5、搞好先進經(jīng)歷的交流和學習。組織好優(yōu)秀教案、課件、優(yōu)秀課、優(yōu)秀論文的評選工作，要讓優(yōu)秀老師實在起到幫帶的領頭作用。6、加強與兄弟學校的溝通。結合我校實際狀況，同其它兄弟學校共同研討，取長補短，共同促進，使每位老師都有向兄弟學校學習的時機，本學期繼續(xù)爭取與手拉手學校多聯(lián)絡，

47、勤溝通，請進來學習，走出去鍛煉。學校初中部教研工作方案隨著時代鐘聲的敲響，我們有邁入了一個新的時代;踏著春的腳步，我們又迎來了一個嶄新的春天。在新的一年里，我們將以教育教研為抓手，以教育質(zhì)量為中心，開展教育教研工作，以強化師資隊伍建立，促進老師專業(yè)成長，構建學習型校園，全面進步教學質(zhì)量。為了使我校的教研工作得以有效有序的開展，特制定本工作方案。一、指導思想以科學開展觀為指導，圍繞“實在進步課堂教學效益”的總目的，堅持“科研興教，教研興?！睉?zhàn)略，以進步教學質(zhì)量為中心，著力進步老師隊伍素質(zhì)，深化課堂教學改革，努力進步課堂教學效率，確立學生在課堂教學中的主體地位，培養(yǎng)學生自主學習的意識和潛力。二、組

48、織機構健全在校長領導下以教科室、教誨處牽頭的年級組以及學科教研組，分工協(xié)作，以詳細落實學校教育教研工作。三、工作目的本期教研工作，我們將從老師根本功培訓、教研組教研工作、教育科研等方面重點開展工作。透過各項教研活動的開展，不斷進步老師專業(yè)程度，實現(xiàn)教育觀念和教學行為的轉變，解決老師在教學中遇到的問題和困惑，使老師提升駕馭課堂潛力和施行新課程的本領，力爭我校教研工作有特色、有實效，教學工作升檔次、上臺階。1.進一步更新教學理念，轉變教學行為和主角。2.優(yōu)化課堂，有效訓練，進步課堂效益。3.科研課題獲得階段性進展。一是德育課題的開題與研究，二是課題成果推廣工作，三是落實教研組校級課題。4.老師隊伍

49、專業(yè)化。培養(yǎng)一批學科教學標兵和校本教研帶頭人。5.以教研組為單位，開展校際交流。6.標準老師專業(yè)開展檔案，完善教學資庫。四、工作重點1.說課是一種新穎的教研活動，它能較好地解決理論與實際相脫節(jié)的矛盾，是老師群眾備課的一種重要形式。說課有利于促進老師專業(yè)化成長，有利于老師綜合素質(zhì)的進步，有利于老師培訓。說課是當前教學評比和老師職稱評審的重要手段。為此，本期老師根本功，將以說課為主要課題，透過說課講座、說課示范、說課大比武等形式，進步老師課堂教學的設計，優(yōu)化課堂教學，進步課堂教學質(zhì)量。2.課題研究是一種有目的、有方案、有組織地對教育存在進展認識與發(fā)現(xiàn)的活動，其任務是建構教育科學的知識系統(tǒng)，并以此為

50、教育理論活動帶給根底性的指導，是促進農(nóng)村老師素質(zhì)及專業(yè)成長必要、最正確的途徑。本期的教育科研工作，我們將在開展好德育區(qū)級課題的研究的同時，抓好教研組的專題立項工作，力爭申報一項縣級課題。3.骨干老師是教育教學工作的領頭雁。本期我校除進一步完善“一幫一”結對互助工作之外，還將透過骨干老師專題講座、骨干老師示范課、骨干老師研究課等形式，充分發(fā)揮我校骨干老師的示范帶頭作用。4.學校工作就是育人工作。除卻書本的教學來進步學生的潛力外，還就應透過各種活動的開展，豐富學生的學習生活，實現(xiàn)多角度育人的目的?；诖朔N理念，我校將以教研組為單位，透過“2+2活動成果展示”(藝體組)、故事會、演講比賽、作文比賽(

51、語文組)、數(shù)學競賽、興趣數(shù)學比賽(數(shù)學組)、實驗比賽(理化生組)、英語演講比賽(英語組)等活動的開展，發(fā)揮學生特長，激發(fā)學生學習興趣，仿佛學生學習生活。5.九年級畢業(yè)班工作是學校的窗口工作。九年級畢業(yè)班工作的優(yōu)劣，直接影響到學校的社會聲譽。為此，本期里，教誨處將把工作的重心放在九年級，透過年級教學例會、學生調(diào)研、試題研究等形式，狠抓畢業(yè)班工作。6.常規(guī)教研工作。五、工作措施1.建立行政領導蹲點聯(lián)絡制度，全程參與并指導教研活動。2.加強教育理論和專業(yè)知識學習，更新觀念，轉變教學行為，順應教育開展的形勢和潮流。3.加強教研組管理。教研活動資料豐富，形式多樣，時間充裕，充分表達“新、活、實”。(1)

52、充分發(fā)揮各個教研組的作用，進步群眾備課質(zhì)量，每兩周至少要群眾備好一節(jié)課，并確定授課老師，組內(nèi)老師統(tǒng)一聽課和評課，以確保“說、上、評”活動的落實。(2)進一步落實“每月一講”活動。各個教研組要根據(jù)教學中的實際問題，每月確定一個主題，每月確定2-3人就此問題做主題發(fā)言，討論問題的解決方法。(3)活動開展做到有方案、有過程、有總結。(4)蹲點領導全程參與并指導教研組的教研活動。4.同伴互助強化課改。以教研活動為載體，搭建交流平臺，引領老師專業(yè)化開展，促進學校教學管理創(chuàng)新。5.充分發(fā)揮現(xiàn)有骨干老師的作用。透過骨干老師的講座、研究或者示范課等，促進老師共同進步，互相成長。進一步加大老師培養(yǎng)培訓力度，認真

53、落實老老師的“傳、幫、帶”作用，搭建平臺、創(chuàng)造條件，讓一大批中青年老師逐步進步教學潛力和程度，以培養(yǎng)校、區(qū)、市級骨干老師和學科帶頭人。6.加強現(xiàn)代教育技術與學科教學整合，充分發(fā)揮多媒體教學的優(yōu)勢。認真抓好藝體教育教學，促使學生全面開展。7.采取“走出去、請近來”的策略，加強校際交流。教研組要加強與兄弟學校的聯(lián)絡，及時理解兄弟學校的教育發(fā)張狀況，根據(jù)教研組的實際，擬定校際交流方案，報學校研究決定后施行。8.年級組每月堅持月考，并認真分析p 總結。9.教育科研要有實效，要緊貼教育實際，緊貼課堂教學。要擅長將研究的經(jīng)歷、成果運用于教學理論，幫助解決教學過程的困難和問題。并從中進展提煉，構成專題研究。

54、書村網(wǎng)shucunwang.10.教研室要廣泛搜集資料，健全行之有效的管理制度、研究制度，始終堅持“科研促教學”的思想，認真檢查催促教育科研工作。11.定期召開課題工作會議。一、指導思想：以學校工作方案為核心，以新課標為引領，立足我校學生學習的實際狀況，堅持面向全體，打好根底，圍繞“真實、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學，培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的潛力，全面進步學生的綜合素質(zhì)。二、工作重點1、教學常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。2、健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。3、開展豐富的語文活動，促進學生學慣用心性與語文潛力的進步

55、。三、主要工作：1、落實教學常規(guī)，進步教學效率本學期采用新教育本課框架，一年級為單位，分單元備課，要求老師要認真把握教材，研讀教參，抓住重難點，結合我校學生的實際狀況設計出合適本學科的優(yōu)秀教案，教案盡量到達合適同頭課老師上課，但是每位老師在上課前要對教案進展修改，參加自己對教案的理解和設計，課后還要寫出教學反思，堅持“個人精備+群眾討論+個人修改”的群眾備課制度。對于作業(yè)的設計與修改，要認真對待，每月要理解學校的檢查，不僅僅次數(shù)要達標，語文作業(yè)一、二年級每學期不少于50次，作文每學期16次對于作業(yè)的設計、修改狀況、學生的書寫等方面也要力求到達要求。2、強化課改意識，改變教研形式本學期將繼續(xù)努力

56、探究課程改革與進步教育質(zhì)量相結合，促進兩個開展：即老師開展、學生開展。首先，我們要“研”起來，一改往日的研課形式。本學期，我們的教研活動要努力在“實”上下工夫，在“新”字上做文章，努力進步老師的業(yè)務潛力。本學期教研活動根本上采用集中與分散，群眾學習與分組研討相結合的方法，使教研活動豐富多彩，激發(fā)老師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵老師合作、交流，共享教研成果，實在進步教研活動的實效性。盡量做到每次每人都有意見或推薦發(fā)表，努力進步全組老師的業(yè)務程度。本學期繼續(xù)采用同題異構的教研形式，同年級的老師針對同一課在其他班進展磨課，同級老師再在一齊研課，指出執(zhí)教老師課堂上優(yōu)點和缺乏之處然后修改，最后再上

57、我們學校的教研課。本學期我們觀課、研課還在周三上午的時間深化研究課堂教學，使每次研課都能讓老師從中有所學習，有所收獲。同時，每一位語文老師都要把語文課程標準中的根本理念熟讀牢記并真正內(nèi)化為自己的教學理念與行為。3、豐富教研活動，進步教研程度1教研組根據(jù)學校教學方案要求，用心開展教學理論活動，各年級討論本學期的班級活動。2繼續(xù)加強新課程施行的研究。著重加強對一年級、二年級的識字教學、三至六年級主要以加強習作指導和作文講評的研究為中心，深化教學改革，不搞花架子，做到“真實、有效”。3鼓勵老師開展教學反思。語文老師要錘煉自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生示范。4堅持群眾

58、學習研究和個人自學相結合的做法，語文組每位老師都要做一個終身學習者。除了參加學校規(guī)定的學習資料之外，個人根據(jù)自己的實際狀況，制定自修資料，重在進步個人的素質(zhì)品味。5重視教學質(zhì)量的考評工作，認真做好教學的測評工作。各年級要根據(jù)年級的教學實際，搞好教學測評，及時檢測，及時考評。另外，平時作業(yè)，要根據(jù)學生的實際盡可能布置老師自己設計的作業(yè)，少做練習冊，多布置開放性的作業(yè)，少做標準答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能表達自主的特點，個性要重視學生的寫字與朗讀的訓練，把學生的寫字與朗讀列入到考察資料上來。6開展課改研究活動。一是每周進展兩節(jié)的教研究活動課；二是根據(jù)學校方案，本學期新老師、老老師每人上一節(jié)觀摩課

59、，共同學科的老師研討，在活動中，要發(fā)揮學科帶頭人和骨干老師的作用。4、組織各項活動和競賽，創(chuàng)設展示才華的平臺。1舉辦讀書節(jié)，進展讀書競賽活動。每學期組織學生讀好三本書，開展超多閱讀活動，并要求做好讀書記錄和古詩詞的積累與背誦。同時老師要每人研讀一本教學專著，和學生一同成長。2舉行課堂教學匯報課。3各年級組織學生參加專項競賽，如寫字比賽、作文比賽、朗讀比賽等。4作文興趣小組加大力度開展輔導工作，培養(yǎng)寫作苗子。5撰寫論文和教學案例，用心參加鎮(zhèn)教育學會分會的評比活動。6是社會調(diào)查活動。鼓勵每個年級有方案的進展社會理論調(diào)查活動，走出校園，豐富孩子的課余生活。四、詳細工作安排：二月份：1、制訂教研組工作

60、方案及各年級語文教學方案； 2、制定教學進度表。3、備課、學生作業(yè)月查。三月份：1、常規(guī)教學； 2、認真上好教研課。3、備課、學生作業(yè)月查。四月份：1、認真上好教研課； 2、群眾備課研討； 3、期中考試質(zhì)量分析p ； 4、備課筆記、學生作業(yè)月查。五月份：1、優(yōu)秀作業(yè)展評； 2、校園讀書節(jié)活動3、認真上好教研課4、備課、學生作業(yè)月查。六月份：1、備課、學生作業(yè)月查2、上交各項資料； 3、期末測試。學校教研工作方案一、指導思想本學期，學校教研工作以全國教育工作會議的精神和國家中長期教育改革與開展規(guī)劃綱要2022-2022為指導，圍繞課程改革、努力改善課堂教學；圍繞老師專業(yè)化建立，大力進步老師專業(yè)素