新學(xué)期語文教學(xué)工作計劃VIP

1、第 第 頁新學(xué)期語文教學(xué)工作計劃新學(xué)期語文教學(xué)工作計劃1 一、指導(dǎo)思想 以語文新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以語文科組工作計劃為參考，落實常規(guī)工作，夯實基礎(chǔ)，增加課外閱讀量，提高同學(xué)的語文素養(yǎng)，使同學(xué)具有適應(yīng)實際需要的現(xiàn)代文閱讀技能、寫作技能，具有初步的文學(xué)鑒賞技能和閱讀課外文言文的技能，掌控語文學(xué)習(xí)的基本方法，養(yǎng)成自學(xué)語文的習(xí)慣，為高三學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。 二、教學(xué)內(nèi)容與工作重點 (一)教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期重點開設(shè)唐詩宋詞元散曲，選教傳記選讀中國現(xiàn)代散文選讀論述文選讀的部分篇目。 (二)工作重點： 1、發(fā)揮備課組能量，提高備課質(zhì)量，同時充分發(fā)揮老師的性格和優(yōu)勢。 2、加強對同學(xué)語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，加強常規(guī)工

2、作的落實和檢查，并有階段性檢查小結(jié)和整改措施。 3、以“閱讀”和“寫作”教學(xué)為抓手，帶動其它方面的教學(xué)工作。 4、強化語文基礎(chǔ)知識的積累。 5、運用各種方法，提高同學(xué)課外閱讀的愛好和技能，拓展同學(xué)語文學(xué)習(xí)空間。 三、詳細(xì)措施 1、落實集體備課 明確職責(zé)，分工合作，同心同德，充分發(fā)揮大家的主觀能動性，實行資料資源共享，根據(jù)學(xué)校要求，每次備課都要有中心發(fā)言人，具體解說自己備課部分的重點、難點、疑點，要提出教材處理看法。備課組在聽取這些看法后細(xì)致爭論,達成共識。 備課做到四個落實：課件、教學(xué)設(shè)計、配套習(xí)題、相關(guān)資料。 2、常規(guī)工作的.落實和檢查 老師每堂課有明確的教學(xué)目的，對同學(xué)的每次作業(yè)、小測要仔

3、細(xì)檢查，批改，實時反饋。本學(xué)期安排4次階段性考查(月考、中段及期末考試)，發(fā)覺問題實時整改。 3、新授課與專項訓(xùn)練相結(jié)合 1)本學(xué)期主要開設(shè)的是唐詩宋詞元散曲(傳記選讀也相對較多)，在新授課過程中以繼續(xù)提高同學(xué)的語文素養(yǎng)為根本，以“廣州市高二古詩文閱讀競賽”為契機，在加強古詩文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，結(jié)合課本中“唐詩”“宋詞”兩個板塊的內(nèi)容讓同學(xué)能自如應(yīng)對簡約的古詩詞鑒賞題并在古文閱讀理解技能上有肯定提高。 2)強化基礎(chǔ)知識的鞏固，將旨在開拓同學(xué)寫作思維的課前演講與語言基礎(chǔ)、語言表達、古詩文閱讀(包括默寫)的練習(xí)融入平常的教學(xué)中。要求同學(xué)做好成語、熟語、寫作素材等的積累工作，利用好摘抄本。 3)繼續(xù)加強

4、談?wù)撐膶懽鞯闹笇?dǎo)和訓(xùn)練。每兩周安排一次作文講練課，將談?wù)撐膶懽髦笇?dǎo)形成序列。 4、充分運用教學(xué)資源開展教學(xué)。例如協(xié)作唐詩宋詞元散曲的學(xué)習(xí)觀看唐之韻百家講壇等，開闊同學(xué)的視野，提高同學(xué)的認(rèn)識。協(xié)作傳記選讀的學(xué)習(xí)，閱讀相關(guān)人物的傳記，激勵同學(xué)的斗志，樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù)。 5、通過多種途徑加強同學(xué)語文學(xué)習(xí)的愛好，推舉讀者雜文選刊美文看天下鳳凰周刊等，拓展同學(xué)語文學(xué)習(xí)空間。 新學(xué)期語文教學(xué)工作計劃2 一、指導(dǎo)思想 眨眼間，我們又迎來新的學(xué)期。本學(xué)期，語文教研組仍要仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹上級教育部門、新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，以學(xué)校語文老師工作計劃和新學(xué)期語文教育教學(xué)計劃為指導(dǎo)，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培育學(xué)校生的人文素

5、養(yǎng)。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，進一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，提高教研質(zhì)量，提升教學(xué)水平，促進同學(xué)的綜合素養(yǎng)提高。 二、工作目標(biāo) (一)、學(xué)好理論，更新觀念，提高素養(yǎng)。 今年語文教學(xué)的最大變革就是教材發(fā)生了新改變，語文教學(xué)應(yīng)根據(jù)語文和語文學(xué)科的特點，適應(yīng)的社會需求，強化語文的人文性、實踐性、有用性，提高同學(xué)的語文素養(yǎng)。為了適應(yīng)這種新形勢，我們作為語文老師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點： 1、仔細(xì)學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論，通讀一、二本理論專著。結(jié)合語文教學(xué)實踐，通過專題學(xué)習(xí)和爭論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教育觀和同學(xué)觀。 2、實時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教

6、改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路;同時，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，汲取并消化他人的先進的教育閱歷，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”。 3、緊密結(jié)合教育教學(xué)實際和課題討論，并依據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率。 (二)、狠抓常規(guī)，改革教學(xué)，提高效率 1、對比新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，真正樹立老師的服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式;改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式，討論和設(shè)計科學(xué)、新奇、活潑、開放型的語文課堂教學(xué)模式;語文課堂要著重激活同學(xué)的求知欲，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和技能，突出創(chuàng)新精神和實踐技能的培育;堅決做到面對全體同學(xué)，照看不同程度、不同層次的同學(xué)的學(xué)習(xí)需要，討論和實施分層分類

7、教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學(xué)效率。 2、加強常規(guī)調(diào)研，確保減負(fù)增效。本學(xué)期每人至少上一節(jié)教研課，供老師自我琢磨不斷提高。教研組成員，非非常緣由，盡量參與，課后，實時評課。 (三)、加強課題討論，著重同學(xué)素養(yǎng) 語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識的同時，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培育同學(xué)的言語技能。這就要求我們在語文教學(xué)中實時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培育同學(xué)應(yīng)變技能和創(chuàng)新技能的新奇教育。為此，我們要加強課題討論，著重培育同學(xué)的語文素養(yǎng)。 (四)、培育青年老師，促其健康成長 青年老師是我們語文教研組的中堅能量，而教研組、備課組正是培育新老師的主陣地。各語文老師之間要加強溝

8、通，資料共享，相互切磋，共同提高，尤其是使新老師能盡快提高、成熟，使青年老師發(fā)揮他們的主動力。 (五)、開展科研，突現(xiàn)重點 1、通過每周一次的聽課評課的討論方式實時與老師進行爭論、反饋，評析課堂教學(xué)的勝利與不足，共同商討教改方向和教改措施，提升老師課堂教學(xué)的聰慧。老師要按時參與活動，參加爭論，提高專題討論的效益。 2、加強教研論文撰寫工作，寫好有質(zhì)量的試驗閱歷論文，多寫實踐中有自己思索、實踐的文章，加強對課堂教學(xué)行為的反思。提升水平，提高修養(yǎng)。 3、創(chuàng)設(shè)濃郁的教研氛圍，組織老師仔細(xì)參與各級各類教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動，組織?！按笳n堂、跨學(xué)科”、語文大組課堂教學(xué)活動，組織一班級老師對家長開課，圍繞

9、主題，開展“同課異構(gòu)-連環(huán)改進”校本教研活動。學(xué)期初確定本教研組的活動專題，以教研組為單位開展活動，提升教科研活動的質(zhì)量和品嘗，提高老師的課堂教學(xué)技能。 新學(xué)期語文教學(xué)工作計劃3 三尺講臺，書寫著多少執(zhí)著與理想，三尺講臺，播撒著多少陽光和期望!很慶幸自己能從事這樣一份有好處的工作，站在講臺上，心中就有了一份沉甸甸的職責(zé)感!怎樣才能無愧于這份神圣的工作，是我一向在思索并努力的問題。為了使自己快速的成長，在師德、業(yè)務(wù)等各方面都有較大的進步，并快速跟上新課程.新教育思想的步伐，特為自己制定一份專業(yè)成長計劃： 一，不斷提高個人素養(yǎng) 一名語文老師務(wù)必有較高的素養(yǎng)，我的教學(xué)閱歷欠缺，所以工作的轉(zhuǎn)變對我來說

10、是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的熬煉機會，為了盡快的適應(yīng)并做好新的工作我務(wù)必不斷的提高自己的素養(yǎng). 1，讀書用教育理論武裝自己. 為了自己的教學(xué)教育盡快的提高，讀書是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學(xué)期要堅持讀有關(guān)教育的書籍.每周日堅持到新華書店看書，并實時選購新書.在這兩周內(nèi)我看了沒有孩子是差生，救救孩子收益匪淺.讀書一個小時，寫一篇讀書筆記，寫一篇日記，每一天都要閱覽網(wǎng)面一次，給有愛好的課題回帖。 2，同伴互助提高自己的教學(xué). 作為一名到新的環(huán)境的老師，我要上心向同伴學(xué)習(xí)，多走進同組老師和優(yōu)秀老師的課堂，多向同組老師學(xué)習(xí)，不恥下問.并上心參與每周的教研，就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事項，教學(xué)感悟反思，

11、同學(xué)的思想問題及解決方法等于同組老師溝通學(xué)習(xí).把握組內(nèi)開展的討論課，溝通課，邀請課的機會相通組老師學(xué)習(xí).在開學(xué)初，盡量上心預(yù)備討論課，在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量. 3，嘗試課堂創(chuàng)新改革 傳統(tǒng)的教學(xué)方式老師教同學(xué)學(xué)，同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好不高，而且不能充分培育同學(xué)的探究潛力.在本學(xué)期中，我將運用多種敏捷的教學(xué)方法，來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，在教學(xué)中對教材要仔細(xì)分析，仔細(xì)設(shè)計每一節(jié)課，探究出一種新的課型.并實時對每節(jié)課進行反思，仔細(xì)分析課堂和班級管理中涌現(xiàn)的問題，并實時進行反思記錄，爭取一學(xué)期下來能有一篇較高質(zhì)量的反思和教學(xué)設(shè)計.并將自己所寫的論文，隨筆，教學(xué)設(shè)計等資料實時投稿，爭取一學(xué)期內(nèi)能有文章

12、發(fā)表. 4，參與教科研活動.在本學(xué)期中我將帶領(lǐng)我班的同學(xué)從身邊科學(xué)入手，自己探究科學(xué)知識，與科學(xué)老師共同作這一課題討論.日常工作，備課，上課，批改作業(yè)。加強基本功訓(xùn)練依據(jù)自己的特長。 每周要做的事： 寫一篇讀書筆記，要有需要的思想內(nèi)涵。發(fā)博客上 寫一篇深刻的反思教學(xué)反思 和個別同學(xué)進行一次交談 建立自己的博客，以網(wǎng)絡(luò)為平臺，傾聽各種聲音，和同行溝通。 每月要做的事： 1、至少看完一本書，并養(yǎng)成做好筆記的習(xí)慣; 2、寫一篇文章發(fā)給進展中心; 每期要做的事： 1、不斷總結(jié)，積累閱歷; 2、寫2篇以上較高質(zhì)量的教育教學(xué)隨筆; 3、建好自己的文字檔案和電子檔案。 每年要做的事： 1、至少寫一篇教科研論

13、文 2、寫教學(xué)案例、隨筆。要有頭有尾、善始善終。 (3)、已初步養(yǎng)成在實踐中思索的習(xí)慣，有需要的反思潛力。 (4)、工作仔細(xì)踏實，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)受，從而使我的課堂教學(xué)潛力有了進一步的進展。 2、個人不足剖析： (1)、工作目標(biāo)不是非常清楚，工作措施不是非常詳細(xì)，工作上易受心情的波動而改變。 (2)、整個學(xué)校各班級語文教學(xué)還沒能全面把握， 三，德育教育 結(jié)合同學(xué)的實際狀況和同學(xué)的年齡特點我將對同學(xué)從多方面進行進行德育教育，盡快使同學(xué)進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，并逐步轉(zhuǎn)變一些同學(xué)的現(xiàn)存的不足之處，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生愛好，并作對生活充斥期望和信心的孩子. 1，情感溝通溝通能促進師生的情感，對班級管理有很大的幫忙.本學(xué)

14、期開始我要堅持寫不定期的親情連線，能夠?qū)懽约簩懽x書心得，摘錄好的段落或詞句，就班級生活中事項寫自己的感受，寫給同學(xué)的心里話等各種有助于同學(xué)進展的資料，然后實時與同學(xué)溝通，以溝通師生之間的感情，督促自己讀書學(xué)習(xí)和隨時反思總結(jié)，并帶動同學(xué)讀書和寫作.實時與同學(xué)談心，了解同學(xué)的內(nèi)心世界，從思想上轉(zhuǎn)變每位同學(xué). 2，與家長溝通作為老師，為了盡快了解同學(xué)，實時了解同學(xué)的在家的學(xué)習(xí)工作狀況，我會透過多種形式與家長取得聯(lián)系，實時溝通.開啟同學(xué)，老師，家長的親情連線親情日記，采納電話，面談的形式徑直溝通. 應(yīng)對新的工作環(huán)境我充斥了信心，也有很多自己的設(shè)想，我將帶著我的激情步入教育教學(xué)，在實踐中摸索，在實踐中成

15、長。 在今后的教同學(xué)活中，我會以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷提高充盈自我，踏實勤懇的走好每一步!爭取在收獲的季節(jié)，有著屬于自己的豐碩成果! 新學(xué)期語文教學(xué)工作計劃4 一、 指導(dǎo)識字方法，培育識字技能 學(xué)校低班級教材生字量大，集中識字性較強，這就有待任課老師采納敏捷多樣的識字方法，讓同學(xué)主動學(xué)習(xí)。我打算運用以下幾種方法開展本學(xué)期的識字教學(xué)。 1. 用熟字換、加偏旁法識字。將熟字與所同學(xué)字聯(lián)系起來，利用熟字同學(xué)字，既復(fù)習(xí)了熟字，又學(xué)習(xí)了生字，既找到了它們的聯(lián)系，又區(qū)分了它們之間的不同，會起到事半功倍的作用。 2. 用會意、形聲法分析合體字。利用字型規(guī)律、造字特點識字，同學(xué)就會用這種方法識記許多同類型的

16、生字。學(xué)習(xí)會意字，老師只教給方法，讓同學(xué)自學(xué)掌控。只有讓同學(xué)在課堂上有了主人翁感，同學(xué)在課堂上才會學(xué)得主動，學(xué)得輕松，效果必定會很很好。 二、 重積累，抓閱讀背誦 朗讀技能是學(xué)習(xí)語文需要具備的技能之一，是一項重要的閱讀基本功。現(xiàn)在我們所運用的蘇教版教材所選課文內(nèi)容豐富，生動活潑，富有兒童情趣。課文語言規(guī)范，易讀易背，易于進行復(fù)述和說話訓(xùn)練。古今很多教育實踐早已證明“熟讀成誦”是學(xué)習(xí)漢語行之有效的方法。所以，本學(xué)期我要樹立以讀為主，強化積累的教學(xué)思想，以“初讀質(zhì)疑再讀理解精讀品嘗熟讀成誦”為基本思路設(shè)計教學(xué)程序，選擇教學(xué)方法。 三、 重技能，抓“口語交際” “口語交際”是在交往過程中表現(xiàn)出來的全

17、部的語言應(yīng)用才能，是雙向甚至多向的。因此，在“口語交際”教學(xué)中，不僅僅要憑借教材，還要鼓舞同學(xué)主動談話、提問和參加爭論，充分表達出“生生之間、師生之間的雙向互動特點”，更重要的是要擴大實踐面，把“口語交際”拓展到社會生活的大背景中去。本學(xué)期在“口語交際”教學(xué)活動中可設(shè)計去“百貨商店買東西”的情境，還可仿照電視節(jié)目形式舉辦“實話實說”、“焦點訪談”等節(jié)目，爭論同學(xué)最關(guān)懷的熱點問題，讓同學(xué)的性格和思維技能得到快速進展以達到“口語交際”訓(xùn)練的要求。 新學(xué)期語文教學(xué)工作計劃5 一、指導(dǎo)思想 以高考改革趨勢為指向，順應(yīng)高考要求，依據(jù)教學(xué)大綱和考試說明，切實組織好高三語文教學(xué)和復(fù)習(xí)安排，力爭高考語文取得優(yōu)

18、秀成果。以夯實基礎(chǔ)、進展同學(xué)學(xué)科技能和創(chuàng)新技能為目標(biāo)，加強集體備課，更新教學(xué)觀念，努力提高45分鐘課堂教學(xué)效率。面對全體同學(xué)，針對同學(xué)實際實施分類指導(dǎo)，優(yōu)化訓(xùn)練，運用多種手段調(diào)動同學(xué)的積極性，提高同學(xué)的復(fù)習(xí)效率和應(yīng)考技能。力爭獲得優(yōu)秀備課組殊榮。 二、基本狀況 本屆文理科同學(xué)語文基礎(chǔ)還較薄弱，平常學(xué)習(xí)不夠?qū)嵲?，不到位，部分同學(xué)的基礎(chǔ)不扎實，知識遷移技能不足。另外，很多同學(xué)對高考考什么、怎么考，僅有一點模糊印象。同時，同學(xué)素養(yǎng)的參差不齊也為今年的高三語文復(fù)習(xí)工作增加了肯定的難度。 三、工作目標(biāo) 1、強化本班級同學(xué)語文學(xué)習(xí)意識，優(yōu)化語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提高同學(xué)語文學(xué)習(xí)成果。 2、突出語文學(xué)科的工具性

19、、人文性、基礎(chǔ)性，強化開放的語文學(xué)習(xí)觀念，以語文成果的大幅提高來促進同學(xué)綜合素養(yǎng)的整體推動。 3、強化新課改意識，提高語文課堂教學(xué)的藝術(shù)性和實效性。 四、教學(xué)要求 1、強調(diào)精講，變搶時間為比效率。 不斷加強學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)，具備運用自如駕馭課堂的技能;仔細(xì)研讀課標(biāo)，比較新、舊考試說明的異同點，挖掘隱含信息;深入討論近幾年的高考試題，查找命題規(guī)律與考試熱點。做到整個復(fù)習(xí)過程能方向明確，重點突出，抓住關(guān)鍵;同時應(yīng)深入了解和掌控同學(xué)的實際，結(jié)合同學(xué)的實際來確定教學(xué)要求，也只有這樣才能有的放矢，發(fā)揮課堂教學(xué)的功能。 2、強調(diào)精選，變多練為巧練。 同學(xué)練習(xí)是高考復(fù)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，我們要求同學(xué)要走出“題海

20、”，老師那么要跳入“題海”，在海中吸取精髓，精雕細(xì)刻。也就是說，老師應(yīng)仔細(xì)篩選習(xí)題，在“巧”字上下功夫，做到多中求少，少中求優(yōu)，避開面面俱到，機械重復(fù)，盲目拔高。加強針對性、典型性和新奇性。 3、強調(diào)學(xué)法，變學(xué)會為會學(xué)。 通過課堂教學(xué)的不斷引導(dǎo)，定期開設(shè)學(xué)法講座，舉辦同學(xué)學(xué)法閱歷溝通，從而使同學(xué)逐步掌控學(xué)習(xí)方法，學(xué)會自己總結(jié)、歸納，梳理知識網(wǎng)絡(luò)。同時，不斷開拓同學(xué)思路，挖掘潛能，努力提高同學(xué)的閱讀技能、遷移技能、規(guī)律思維技能等等。 4、作文訓(xùn)練力爭到位。 在突出重點的前提下多種形式和內(nèi)容要顧及到。留意以下幾點： 留意訓(xùn)練審題技能。即使是如近年的開放式作文，審題不當(dāng)也很難寫出內(nèi)容深透的好文章;

21、關(guān)注生活，關(guān)注優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，關(guān)懷社會，豐富同學(xué)的思想，提高其認(rèn)識技能; 重視思維的寬闊性、敏捷性和制造性，在寫好規(guī)則文的基礎(chǔ)上，鼓舞創(chuàng)新，加強創(chuàng)新思維訓(xùn)練; 加強思想修養(yǎng)，進行思想感情訓(xùn)練; 著重表達，強化情文并茂的針對性訓(xùn)練。 5、向集體備課要質(zhì)量。 高三復(fù)習(xí)具有知識容量大，信息密度高，思想方法多等特點。老師集體備課是當(dāng)前基礎(chǔ)教育中提高老師群體素養(yǎng)、提高課堂教學(xué)效率的有效途徑，集體備課的意義是博取眾長，拓展思路，發(fā)揮集體聰慧，以期在思維的碰撞中產(chǎn)生更多的火花。因此，有效的集體備課不僅需要老師要有扎實的業(yè)務(wù)水平，更需要老師有無私的精神、合作的立場、全局的觀念，否那么的形式也只能流于形式。詳細(xì)設(shè)

22、想有以下兩方面： (1)老師方面： 全體備課組成員要狠抓理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，提高自身的理論修養(yǎng)。 鉆研教學(xué)大綱和考試說明，仔細(xì)討論近幾年各地高考語文試卷，要求每一位老師都要仔細(xì)分析，思索高考的方向，從而有的放矢進行教學(xué)。 加強集體備課，充分發(fā)揮集體的聰慧。每周五進行集體備課，探討近階段高三語文教學(xué)的教法學(xué)法，討論高考動態(tài)，要求每位組員都要發(fā)言，提出建設(shè)性的建議，備課組長作好集體備課記錄。 分工合作，適當(dāng)減輕工作壓力。各個考點負(fù)責(zé)主備任務(wù)的老師務(wù)須要提前一周完成自己分到的任務(wù)。其他組員肯定要援助主備人查找、搜集資料，仔細(xì)做好習(xí)題的檢篩工作，不得馬虎應(yīng)付。 老師要精選一些時文、美文，印發(fā)給同學(xué)閱讀，讓他們積累如下內(nèi)容：精美的詞語、富含哲理的句子及名言、運用比方、擬人、對偶等修辭手法的佳句。這樣，既可以增加作文的文采，又有利于解答仿句題。 (2)同學(xué)方面： 狠抓同學(xué)的學(xué)習(xí)常規(guī)，要求書