2022年小學清明節(jié)“文明祭祀網(wǎng)上祭英烈”活動方案

1、第4頁共4頁2022年小學清明節(jié)“文明祭祀網(wǎng)上祭英烈”活動方案活動目的：清明節(jié)是我國人民悼念逝者、寄托哀思、緬懷先人的傳統(tǒng)節(jié)日。每年清明，人民群眾都要舉行不同形式的紀念活動，深情緬懷為維護國家尊嚴、爭取民族獨立解放、國家繁榮昌盛和人民自由幸福而英勇獻身的無數(shù)英烈。在清明節(jié)期間共同開展“網(wǎng)上祭英烈，共鑄中華魂”網(wǎng)上公祭活動，是網(wǎng)絡時代弘揚民族精神、祭奠民族英烈的新方式，可以充分發(fā)揮網(wǎng)絡不受時間、空間限制的優(yōu)點，最大限度地滿足全校學生，教師及家長的參與愿望。師生們通過網(wǎng)絡可以向民族先烈敬獻虛擬的鮮花，緬懷他們的英雄業(yè)績，銘記中華民族遭受的苦難和抗爭歷程，珍惜今天來之不易的和平生活，表達復興中華的豪

2、邁心聲和堅定信念，激勵學生繼承先烈遺志，珍惜幸福生活。活動安排：一、活動倡議。大隊部通過國旗下演講、少先隊員宣誓，向全校師生發(fā)出“網(wǎng)上祭英烈，共鑄中華魂”網(wǎng)上祭奠活動倡議。二、以班級為單位，登陸學校網(wǎng)站，進入英烈館，學習英雄先烈們的英勇事跡，為先烈獻花、留言，寄托少先隊員的深深哀思。三、要求獻花、留言時寫明學校、班級、姓名并寫好悼詞。3_年級同學可在電腦課上由電腦老師指導完成，1、_年級同學有條件的可在家由父母指導進行。各班統(tǒng)計好獻花人數(shù)和留言人數(shù)，并選擇_條優(yōu)秀悼詞、留言在_月_日前將表格上交大隊部。四、鼓勵學生向家長宣傳，帶領(lǐng)家長一起進入我們學校鏈接的英烈館，將對英烈們的尊敬和懷念帶到各個

3、角落。五、校園小廣播每天播放一個英雄故事，向同學介紹先烈的英雄事跡，激發(fā)學習對先烈的尊敬，對現(xiàn)代美好生活的珍惜，為國努力的精神。六、開展“學英烈，勇敢面對自己的缺點”活動，讓每個孩子認識自己的一個缺點，并勇敢地改正。2022年小學清明節(jié)“文明祭祀網(wǎng)上祭英烈”活動方案（二）一、教育目標：1、認知目標。通過介紹，讓學生對我國的傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié)有更具體、詳實的了解。2、情感目標。通過故事、寫文章知道要愛父母。通過錄象、朗誦知道我們的愛要更遠大，我們要努力學習，擔負起建設祖國的重任。通過小品、真實事件的討論，知道網(wǎng)絡游戲、_威脅著我們生命，我們要學會保護自己，珍愛生命。要有一顆寬容的心，就會減少許多麻煩

4、，社會才能更和諧。3、行為目標。通過活動能認清自己的不足，學會好好學習、熱愛生活、愛父母、愛同學、愛老師、愛班級、愛社會，遠離游戲和_。二、課前準備：1、與清明相關(guān)的知識、圖片、歌曲、小品、故事。2、清明節(jié)和父母一起去紀念自己的親人，寫下感受在墳前。3、錄象片段：解放戰(zhàn)爭4、小調(diào)查：家鄉(xiāng)的清明節(jié)三、教育過程：(一)、了解清明節(jié)1、引入欣賞清明上河圖2、清明節(jié)簡介，清明節(jié)由來，清明節(jié)習俗，清明節(jié)食品，清明節(jié)紀念方式及國外清明節(jié)。讓學生知道清明節(jié)的日期；清明節(jié)的別名；隨著網(wǎng)絡發(fā)展，清明節(jié)有了不同的紀念方式；我們家鄉(xiāng)清明節(jié)的食品和習俗。(二)、學會去愛1、故事劉邦祭祖漢高祖劉邦在功成名就后想到誰。如

5、果是你，你是怎么想的。漢高祖劉邦在功成名就后想到的是自己的父母、祖宗。身體發(fā)膚受之父母，只有愛父母的人，才會愛同學、愛老師、愛班級、愛社會。2、錄象片段：解放戰(zhàn)爭為_獻身的叔叔阿姨們是怎樣想的。怎樣做的。如果是你，你敢嗎。體會：我們今天的幸福生活是無數(shù)先烈用生命換來的，我們的道路是先輩用鮮血鋪成的。是他們?yōu)槲覀兠褡宓慕夥?，_理想的實現(xiàn)不計個人得失，不畏艱難險阻?！皷|方紅，太陽升”，是他們用自己的熱血和生命掀開了我們祖國嶄新的歷史篇章。他們把生存的權(quán)利留給了后代，用血肉筑成了新的長城。認識到劉邦是小我，是小愛，他們才是大我，是大愛。3、詩朗誦站在烈士紀念碑前學生明理。我們會完成你們未完的遺愿，努力學習，將來使我們祖國更富強。所以我們要珍惜生命的每一天。因為世界上唯一買不到的藥就是后悔藥。一些力所能及的家務、小事，多去換位思考，就能給人帶來快樂，同時自己也快樂。其實，生活很平凡，愛很簡單，只要我們能心中裝著他人，多為別人著想。談談你以后怎樣愛父母、愛同學。5、結(jié)合我們的生活實際，我們該如何珍愛生命。(1)遠離_在全球蔓延，威脅著我們的生命，我們要珍愛生命遠離_。學生可以展開討論。(2)生活中的危險通過討論：