山東省省級示范性縣級教師培訓(xùn)機構(gòu)評估標(biāo)準(zhǔn)

1、PAGE PAGE - 25 -附件2山東省省省級示范范性縣級級教師培培訓(xùn)機構(gòu)構(gòu)評估標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)(試 行)一級指標(biāo)標(biāo)二級指標(biāo)標(biāo)主要觀測測點權(quán)重(分值)評 估估 標(biāo)標(biāo) 準(zhǔn)準(zhǔn)備 注一 、組織領(lǐng)導(dǎo)政策保障障政策法規(guī)規(guī)配套措施施21. 認(rèn)認(rèn)真貫徹徹落實上上級有關(guān)關(guān)政策法法規(guī)，認(rèn)認(rèn)識到位位，工作作重視，將將加強縣縣級教師師培訓(xùn)機機構(gòu)建設(shè)設(shè)列入當(dāng)當(dāng)?shù)鼗A(chǔ)礎(chǔ)教育發(fā)發(fā)展改革革和中小小學(xué)教師師隊伍建建設(shè)的重重要舉措措之一。2. 按按照上級級有關(guān)政政策法規(guī)規(guī)，制定定縣級教教師培訓(xùn)訓(xùn)機構(gòu)建建設(shè)的發(fā)發(fā)展規(guī)劃劃和相關(guān)關(guān)配套政政策，采采取具體體有效措措施予以以保障。管理體制制行政管理理業(yè)務(wù)管理理2按照機構(gòu)構(gòu)的職能能，理順順行政

2、管管理體制制和業(yè)務(wù)務(wù)管理體體制，在在組織、制度、政策和和措施等等方面具具有保障障措施。1. 縣縣級人民民政府領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)、縣縣級教育育行政部部門主管管，具有有獨立法法人資格格。2. 接接受上級級教育行行政部門門的業(yè)務(wù)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)和和指導(dǎo)，積積極貫徹徹落實上上級教育育行政部部門所 制制定的有有關(guān)方針針政策。資源整合合機構(gòu)整合合運行機制制4進(jìn)行教師師教育相相關(guān)資源源整合，優(yōu)優(yōu)化資源源配置，有有效實現(xiàn)現(xiàn)本區(qū)域域教師進(jìn)進(jìn)修、教教研、教教科研、電教等等相關(guān)部部門和機機構(gòu)資源源整合，形形成上掛掛高等學(xué)學(xué)校，下下聯(lián)中小小學(xué)校的的現(xiàn)代教教師學(xué)習(xí)習(xí)與資源源中心，建建立有效效促進(jìn)中中小學(xué)教教師專業(yè)業(yè)發(fā)展的的良性運運行機制制。

3、達(dá)不到此此項指標(biāo)標(biāo)要求，不不具備參參評資格格。一級指標(biāo)標(biāo)二級指標(biāo)標(biāo)主要觀測測點權(quán)重(分值)評 估估 標(biāo)標(biāo) 準(zhǔn)準(zhǔn)備 注組織領(lǐng)導(dǎo)（續(xù)）職責(zé)定位位機構(gòu)功能能承擔(dān)任務(wù)務(wù)4具有承擔(dān)擔(dān)本區(qū)域域教師教教育的有有關(guān)組織織、協(xié)調(diào)調(diào)、指導(dǎo)導(dǎo)、管理理和服務(wù)務(wù)等功能能，成為為“小實體體、多功功能、大大服務(wù)”的現(xiàn)代代教師學(xué)學(xué)習(xí)與資資源中心心。主要要任務(wù)如如下：1. 配配合教育育行政部部門實施施本地區(qū)區(qū)義務(wù)教教育階段段教師（包包括幼兒兒園教師師）培訓(xùn)訓(xùn)及培訓(xùn)訓(xùn) 管管理工作作。2. 積積極參加加和推動動中小學(xué)學(xué)開展教教學(xué)研究究活動和和教改實實驗，為為本地區(qū)區(qū)中小學(xué)學(xué)開展校校本 研研修提供供指導(dǎo)和和服務(wù)，促促進(jìn)教師師專業(yè)發(fā)發(fā)

4、展。3. 配配合教育育行政部部門實施施教師資資格證書書制度。4. 為為本地區(qū)區(qū)中小學(xué)學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)遠(yuǎn)程教育育提供支支持和服服務(wù)。5. 掌掌握和熟熟悉本地地區(qū)中小小學(xué)教師師隊伍情情況，開開展教師師隊伍建建設(shè)研究究，為教教育行政政部 門門提供有有關(guān)政策策咨詢服服務(wù)。二 、基礎(chǔ)條件校舍建設(shè)設(shè)占地面積積建筑面積積3具有與承承擔(dān)任務(wù)務(wù)相適應(yīng)應(yīng)的、符符合成人人和教師師教育特特點的獨獨立的辦辦學(xué)場地地；培訓(xùn)訓(xùn)校舍能能同時承承擔(dān)3000人以以上的培培訓(xùn)；占占地面積積和建筑筑面積的的下限分分別為110畝和和50000平方方米。各各縣根據(jù)據(jù)本縣人人口規(guī)模模應(yīng)達(dá)到到的占地地面積和和建筑面面積可分分別按22畝/110萬人人

5、口和110000平方米米/100萬人口口計算。專業(yè)教室室數(shù)量種類功能41. 專專業(yè)教室室按照先先進(jìn)性和和實用性性原則建建設(shè)，做做到夠用用、適用用。突出出教師專專業(yè)特點點，達(dá)到到當(dāng)?shù)叵认冗M(jìn)水平平。2. 具具備能適適用于各各學(xué)科教教師培訓(xùn)訓(xùn)的普通通教室、多媒體體教室、微格實實驗室、電子閱閱覽室、專用語語音室、綜合實實驗室、學(xué)術(shù)報報告廳、教育心心理實驗驗室等專專業(yè)教室室。資源建設(shè)設(shè)報刊種類類圖書冊數(shù)數(shù)音像資料料圖書更新新使用效率率5各類報刊刊不少于于80種種，圖書書資料33萬冊以以上，音音像資料料不少于于15000小時時。圖書音像像資料三三年內(nèi)補補充更新新率155%左右右。圖書音像像資料內(nèi)內(nèi)容針對對

6、性強，利利用率較較高，有有數(shù)據(jù)檔檔案記載載。一級指標(biāo)標(biāo)二級指標(biāo)標(biāo)主要觀測測點權(quán)重(分值)評 估估 標(biāo)標(biāo) 準(zhǔn)準(zhǔn)備 注基礎(chǔ)條件（續(xù)）實踐基地地附屬學(xué)校校實驗學(xué)校校21. 設(shè)設(shè)有附屬屬學(xué)?；蚧?qū)嶒瀸W(xué)學(xué)校等教教育教學(xué)學(xué)實踐基基地，勇勇于開展展教學(xué)研研究和教教育教學(xué)學(xué)改革等等實踐活活動。2. 教教育教學(xué)學(xué)實踐基基地作用用發(fā)揮充充分、良良好?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程程教育設(shè)設(shè)施與管管理計算機網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)衛(wèi)星星電視41. 建建設(shè)衛(wèi)星星電視接接收系統(tǒng)統(tǒng)和能與與互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)相連接接的高效效實用、并與所所轄區(qū)域域內(nèi)中小小學(xué)相連連通的計計算機網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)統(tǒng)；衛(wèi)星星電視教教學(xué)系統(tǒng)統(tǒng)與“校校通通”相接，開開通雙向向視頻教教學(xué)系統(tǒng)統(tǒng)，實現(xiàn)現(xiàn)網(wǎng)上教教

7、學(xué)。2. 具具有百兆兆以上局局域網(wǎng)，帶帶寬不低低于1000M，110M交交換到桌桌面，與與CHIINANNET或或CERRNETT等國家家公用的的傳輸網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)連接接，網(wǎng)絡(luò)絡(luò)出口帶帶寬不低低于5112K；配備瀏瀏覽、資資源存儲儲等功能能的專用用服務(wù)器器及保證證其正常常運行的的UPSS電源，實實現(xiàn)局域域網(wǎng)上存存儲和共共享教學(xué)學(xué)信息。3. 具具備符合合遠(yuǎn)程教教學(xué)要求求的多媒媒體網(wǎng)絡(luò)絡(luò)教室。配備不不少于880臺，最最低配置置為CPPU PP45001228M內(nèi)內(nèi)存、220G硬硬盤的能能聯(lián)網(wǎng)的的多媒體體計算機機、視頻頻投影機機或大屏屏幕視頻頻投影儀儀、雙向向視頻教教學(xué)系統(tǒng)統(tǒng)、不間間斷電源源等設(shè)備備。4.

8、向向?qū)W員及及時提供供優(yōu)質(zhì)教教師教育育資源及及相關(guān)信信息，有有效支持持中小學(xué)學(xué)通過遠(yuǎn)遠(yuǎn)程手段段開展校校本研修修，支持持教師通通過遠(yuǎn)程程教育手手段實現(xiàn)現(xiàn)自主學(xué)學(xué)習(xí)；對對學(xué)員學(xué)學(xué)習(xí)過程程和教師師教學(xué)過過程進(jìn)行行監(jiān)控與與管理。5. 具具有教學(xué)學(xué)服務(wù)設(shè)設(shè)施齊備備并較為為集中、環(huán)境優(yōu)優(yōu)良、相相對獨立立的學(xué)習(xí)習(xí)場所。6. 具具有符合合遠(yuǎn)程教教育支持持服務(wù)要要求的專專職管理理人員、服務(wù)人人員和技技術(shù)人員員，保證證遠(yuǎn)程教教育設(shè)施施的正常常運轉(zhuǎn)。7. 符符合國家家與地方方關(guān)于安安全、消消防、衛(wèi)衛(wèi)生等方方面的要要求。1. 達(dá)達(dá)到國家家所規(guī)定定的遠(yuǎn)程程教育校校外學(xué)習(xí)習(xí)中心（點點）的有有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)要求。2. 達(dá)達(dá)不到此此

9、項標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)，不具具備參評評資格。一級指標(biāo)標(biāo)二級指標(biāo)標(biāo)主要觀測測點權(quán)重(分值)評 估估 標(biāo)標(biāo) 準(zhǔn)準(zhǔn)備 注三 、經(jīng)費投入辦學(xué)經(jīng)費費辦學(xué)經(jīng)費費人員經(jīng)費費51. 當(dāng)當(dāng)?shù)卣斦苣軌虮ＷC證辦學(xué)經(jīng)經(jīng)費，包包括機構(gòu)構(gòu)建設(shè)經(jīng)經(jīng)費、經(jīng)經(jīng)常性經(jīng)經(jīng)費、業(yè)業(yè)務(wù)工作作經(jīng)費等等。2. 按按照“地方負(fù)負(fù)責(zé)、分分級管理理”的原則則，建立立以財政政撥款為為主，多多渠道籌籌措經(jīng)費費的保障障機制。3. 人人員經(jīng)費費做到按按人、按按時足額額撥付。培訓(xùn)經(jīng)費費財政撥款款41. 本本地政府府財政撥撥付的年年教師培培訓(xùn)經(jīng)費費不低于于本地教教職工工工資總額額的1.5%，政政府財政政投入占占教師培培訓(xùn)經(jīng)費費的600%以上上。2. 其其他經(jīng)費費

10、籌措渠渠道暢通通。四 、隊伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)班子子選拔機制制年齡結(jié)構(gòu)構(gòu)學(xué)歷結(jié)構(gòu)構(gòu)知識結(jié)構(gòu)構(gòu)21. 領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)班子子主要成成員選拔拔采取競競爭上崗崗制度，實實現(xiàn)任期期目標(biāo)責(zé)責(zé)任制。2. 領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)班子子成員平平均年齡齡不超過過50歲歲，成員員均具有有大學(xué)本本科及以以上學(xué)歷歷和中級級以上職職 稱稱。3. 領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)班子子成員懂懂得教育育規(guī)律，熟熟悉教師師工作，具具有較高高的政策策理論水水平和組組織管理理 能能力，富富有改革革創(chuàng)新精精神。人員構(gòu)成成結(jié)構(gòu)比例例21. 機機構(gòu)人員員包括專專兼職教教師、管管理人員員及后勤勤服務(wù)人人員。2. 專專職教師師及專職職業(yè)務(wù)人人員占教教職工總總數(shù)比例例不低于于70%。3. 結(jié)結(jié)構(gòu)合理理

11、，人員員精干。專職教師師教師比例例教師管理理能力水平平學(xué)歷狀況況職稱比例例81. 專專職教師師數(shù)達(dá)到到所在地地區(qū)中小小學(xué)專任任教師總總數(shù)的55左右。2. 專專職教師師管理納納入中小小學(xué)教師師管理體體系，實實行動態(tài)態(tài)管理。3. 專專職教師師具有從從事中小小學(xué)教育育3年以以上工作作經(jīng)歷。4. 掌掌握現(xiàn)代代教育理理論，了了解本學(xué)學(xué)科發(fā)展展趨勢，具具備一定定的學(xué)術(shù)術(shù)水平，較較強的實實踐能力力、創(chuàng)新新能力和和教育教教學(xué)研究究能力。5. 熟熟悉中小小學(xué)教師師繼續(xù)教教育的特特點、規(guī)規(guī)律，善善于開展展和組織織繼續(xù)教教育活動動。6. 熟熟悉基礎(chǔ)礎(chǔ)教育，能能夠深入入中小學(xué)學(xué)課堂，參參與和指指導(dǎo)中小小學(xué)教師師進(jìn)行教

12、教學(xué)改革革和研究究。7. 大大學(xué)本科科及以上上學(xué)歷教教師占995%以以上，碩碩士研究究生比例例達(dá)到110%以以上。8. 中中、高級級職稱比比例占教教師總數(shù)數(shù)的800%以上上，其中中高級教教師占440%以以上。9. 特特級教師師或在省省內(nèi)外有有一定影影響的知知名教師師至少22人以上上。充分發(fā)揮揮專兼職職教師各各自的優(yōu)優(yōu)勢和特特點，努努力建設(shè)設(shè)一支集集培訓(xùn)、教學(xué)、教研于于一體的的具有較較高水平平的新型型培訓(xùn)者者隊伍。一級指標(biāo)標(biāo)二級指標(biāo)標(biāo)主要觀測測點權(quán)重(分值)評 估估 標(biāo)標(biāo) 準(zhǔn)準(zhǔn)備 注隊伍建設(shè)（續(xù)）兼職教師師比例結(jié)構(gòu)構(gòu)工作內(nèi)容容目標(biāo)績效效41. 兼兼職教師師人數(shù)與與專職教教師的比比例不低低于1：1

13、 。2. 廣廣泛聘請請有關(guān)高高等學(xué)校校（院校校）、科科研單位位的專家家學(xué)者，社社會各行行業(yè)專業(yè)業(yè)人才以以及優(yōu)秀秀中小學(xué)學(xué)教師作作為兼職職教師，兼兼職教師師來源廣廣泛，結(jié)結(jié)構(gòu)合理理。3. 兼兼職教師師管理規(guī)規(guī)范化、制度化化，簽有有聘用合合同，實實行動態(tài)態(tài)管理。4. 具具有明確確的兼職職教師工工作任務(wù)務(wù)和內(nèi)容容，兼職職教師參參加機構(gòu)構(gòu)組織的的活動每每人每年年不低于于30學(xué)學(xué)時。5. 兼兼職教師師作用發(fā)發(fā)揮突出出，工作作成績顯顯著。五 、過程管理制度建設(shè)設(shè)目標(biāo)責(zé)任任規(guī)章制度度21. 具具有明確確的目標(biāo)標(biāo)責(zé)任制制。2. 各各項規(guī)章章制度健健全、責(zé)責(zé)任到位位，執(zhí)行行良好。師資管理理目標(biāo)規(guī)劃劃 管管理機制

14、制21. 具具有明確確的師資資隊伍建建設(shè)目標(biāo)標(biāo)、規(guī)劃劃和管理理機制，執(zhí)執(zhí)行良好好。1000%教教師有進(jìn)進(jìn)修規(guī)劃劃；2. 有有效組織織教職工工學(xué)習(xí)和和提高，提提供經(jīng)費費、時間間等方面面支持。3. 制制定專任任教師到到中小學(xué)學(xué)定期蹲蹲點、掛掛職制度度，并認(rèn)認(rèn)真落實實。培訓(xùn)規(guī)劃劃科學(xué)性操作性21. 根根據(jù)中小小學(xué)教師師繼續(xù)教教育有關(guān)關(guān)政策和和教育行行政部門門要求，結(jié)結(jié)合實際際，制定定本地區(qū)區(qū)中小學(xué)學(xué)教師培培訓(xùn)規(guī)劃劃。2. 規(guī)規(guī)劃具有有時代性性、前瞻瞻性、可可行性。質(zhì)量監(jiān)控控監(jiān)控制度度檢查制度度評估制度度21. 建建立健全全教師培培訓(xùn)質(zhì)量量監(jiān)控、檢查、評估制制度，保保證各類類教師培培訓(xùn)規(guī)范范有序。2.

15、 有有過程資資料，培培訓(xùn)學(xué)員員滿意度度高，執(zhí)執(zhí)行效果果良好。3. 制制定改進(jìn)進(jìn)措施，培培訓(xùn)質(zhì)量量不斷提提高。培訓(xùn)管理理信息化規(guī)范化21. 建建立本地地區(qū)中小小學(xué)教師師、校長長培訓(xùn)和和本校教教師業(yè)務(wù)務(wù)進(jìn)修檔檔案，實實行檔案案信息化化管理。2. 各各類檔案案管理規(guī)規(guī)范，資資料齊全全，分類類合理，符符合上級級檔案管管理要求求。3. 建建立中小小學(xué)教師師和校長長培訓(xùn)學(xué)學(xué)分登記記管理制制度。4. 學(xué)學(xué)分登記記率1000%，培培訓(xùn)活動動登記及及時、規(guī)規(guī)范、無無差錯，不不弄虛作作假。一級指標(biāo)標(biāo)二級指標(biāo)標(biāo)主要觀測測點權(quán)重(分值)評 估估 標(biāo)標(biāo) 準(zhǔn)準(zhǔn)備 注六 、功能發(fā)揮各類培訓(xùn)訓(xùn)培訓(xùn)管理理培訓(xùn)效果果新教師培培訓(xùn)

16、2覆蓋面達(dá)達(dá)1000%，有有過程檔檔案資料料，效果果良好。教師崗位位培訓(xùn)2覆蓋面達(dá)達(dá)95%以上，有有過程檔檔案資料料，效果果較好。骨干教師師培訓(xùn)2有骨干教教師培訓(xùn)訓(xùn)計劃，995%以以上骨干干教師能能夠按計計劃接受受各種層層次培訓(xùn)訓(xùn)，有過過程檔案案資料，效效果突出出。教育技術(shù)術(shù)培訓(xùn)21. 有有教育技技術(shù)全員員培訓(xùn)計計劃。2. 五五年期間間，教師師教育技技術(shù)培訓(xùn)訓(xùn)率達(dá)到到95%以上，有有過程檔檔案資料料，效果果突出。學(xué)歷培訓(xùn)訓(xùn)21. 有有效組織織和支持持本區(qū)域域內(nèi)教師師通過多多種途徑徑進(jìn)行學(xué)學(xué)歷補償償培訓(xùn)和和學(xué)歷提提高培訓(xùn)訓(xùn)，且學(xué)學(xué)用一致致，效果果良好。2. 本本區(qū)域內(nèi)內(nèi)中小學(xué)學(xué)教師學(xué)學(xué)歷水平平逐

17、年穩(wěn)穩(wěn)步提高高。新課程培培訓(xùn)21. 通通過多種種途徑，有有效組織織和支持持新課程程崗前培培訓(xùn)，新新課程崗崗前培訓(xùn)訓(xùn)率達(dá)到到95%以上，有有過程檔檔案資料料，效果果突出。2. 采采取多種種形式，有有效組織織新課程程研修活活動，教教師實施施新課程程的能力力穩(wěn)步提提高。全員培訓(xùn)訓(xùn)21. 制制定五年年一個周周期的全全員培訓(xùn)訓(xùn)計劃。2. 所所轄區(qū)域域中小學(xué)學(xué)教師五五年一輪輪的全員員培訓(xùn)率率達(dá)到995%以以上。校長培訓(xùn)訓(xùn)21. 根根據(jù)有關(guān)關(guān)法規(guī)和和政策，制制定本區(qū)區(qū)域校長長培訓(xùn)規(guī)規(guī)劃。2. 通通過多種種途徑組組織和支支持校長長培訓(xùn)，培培訓(xùn)率達(dá)達(dá)到955%以上上，有過過程檔案案資料，效效果較好好。一級指標(biāo)標(biāo)

18、二級指標(biāo)標(biāo)主要觀測測點權(quán)重(分值)評 估估 標(biāo)標(biāo) 準(zhǔn)準(zhǔn)備 注功能發(fā)揮(續(xù))教育科研研課題研究究31. 近近三年內(nèi)內(nèi)，參與與市級以以上課題題研究55項以上上，其中中取得市市級以上上課題立立項資格格不少于于2項。2. 每每年至少少組織22次本區(qū)區(qū)域內(nèi)教教師教科科研成果果交流活活動。積極組織織開展中中小學(xué)教教育教學(xué)學(xué)研究和和中小學(xué)學(xué)教師繼繼續(xù)教育育研究，并并取得有有價值的的研究成成果。培訓(xùn)模式式2積極探索索符合本本地區(qū)實實際的中中小學(xué)教教師培訓(xùn)訓(xùn)模式，且且培訓(xùn)針針對性、實效性性強，效效果良好好。研究成果果21. 近近三年內(nèi)內(nèi)，專職職教師在在省級以以上獲獎獎或在省省級刊物物上發(fā)表表的教科科研成果果數(shù)量達(dá)達(dá)到人均均一項。2. 有有效指導(dǎo)導(dǎo)和組織織本區(qū)域域教師開開展教育育科學(xué)研研究和試試驗，成成果顯著著。業(yè)務(wù)指導(dǎo)導(dǎo)校本培訓(xùn)訓(xùn)21. 區(qū)區(qū)域內(nèi)995%以以上的中中小學(xué)建建立了校校本研修修制度。2. 對對區(qū)域內(nèi)內(nèi)中小學(xué)學(xué)開展教教師校本本培訓(xùn)提提供有效效的師資資與資源源支持、指導(dǎo)和和幫助。堅持為中中小學(xué)校校服務(wù)，了了解、研研究和服服務(wù)中小小學(xué)。教學(xué)指導(dǎo)導(dǎo)2主管領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)和專職職教師平平均每人人每學(xué)年年深入中中小學(xué)校校不少于于40個個工作日