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1、第 第 頁大班消防教育活動(dòng)反思篇一:防火知多少活動(dòng)反思活動(dòng)開始,讓幼兒主動(dòng)探究、查找日常生活中不能隨意說的易引發(fā)火災(zāi)的物品,并讓幼兒自主地說出不能玩的緣由。表達(dá)綱要理念,進(jìn)展幼兒語言表達(dá)技能?;顒?dòng)中,通過看火災(zāi)錄相及貼近幼兒生活閱歷的幾個(gè)片斷,使幼兒在大腦中形成表象,并讓幼兒通過觀測(cè)、思維、想象,自主做出判斷,豐富幼兒安全防火知識(shí),從小培育安全意識(shí),為幼兒一生可持續(xù)性進(jìn)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。最末,采納游戲形式,讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)自救知識(shí)、技能。總之,在整個(gè)教育活動(dòng)中,堅(jiān)持面對(duì)全體,尊敬、關(guān)注每個(gè)幼兒,給全部幼兒提供開放的環(huán)境,同他們一同探究,始終做幼兒的支持者、參加者、引導(dǎo)者、合,豐富了幼兒防火知識(shí)
2、,提高了自我愛護(hù)技能。篇二:遇到火災(zāi)我不怕活動(dòng)反思幼兒的安全問題始終放在幼兒園工作的首位,讓孩子學(xué)會(huì)愛護(hù)自己,是我們教育工作的重點(diǎn)之一。火災(zāi)是我們的生活中常常發(fā)生的事,假如在事故中幼兒不會(huì)愛護(hù)自己,后果將不可思議。讓幼兒在火災(zāi)事故中學(xué)會(huì)自救、愛護(hù)自己顯得尤為重要。因此,我依據(jù)我班幼兒的特點(diǎn)設(shè)計(jì)了遇到火災(zāi)我不怕這一活動(dòng),目的在于讓幼兒知道在平常生活中不能隨意玩火,提高幼兒的防火意識(shí),學(xué)習(xí)撥打119火警電話的正確方法以及火場(chǎng)逃命的基本方法和技能。這節(jié)課的活動(dòng)預(yù)備得比較充分,在課堂上孩子們都積極地發(fā)言爭(zhēng)論,各個(gè)環(huán)節(jié)連接的比較自然,層層遞進(jìn)?;顒?dòng)的開始環(huán)節(jié),我以幼兒喜愛的小猴形象引起幼兒愛好,再通過故
3、事著火了讓幼兒初步了解火災(zāi)帶來的災(zāi)難。進(jìn)而讓幼兒爭(zhēng)論、溝通不能玩火的緣由。在基本環(huán)節(jié),我通過給幼兒觀看火災(zāi)錄像及貼近幼兒生活閱歷的圖片,使幼兒在大腦中形成表象,讓幼兒通過觀測(cè)、思維、想象,自主的作出判斷,豐富了幼兒的安全防火知識(shí),從而加強(qiáng)防火意識(shí),初步了解了撥打火警電話119 以及火場(chǎng)逃命的基本自救方法。最末的逃命演習(xí)進(jìn)一步鞏固了幼兒的防火自救技能??傊谡麄€(gè)教育活動(dòng)中,我堅(jiān)持面對(duì)全體,盡量給每個(gè)幼兒表達(dá)的機(jī)會(huì),留意動(dòng)靜交替以及活動(dòng)的游戲性,給幼兒提供了寬松的環(huán)境,和他們一起探究,做幼兒學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、參加者,豐富了幼兒的防火知識(shí),提高了自我愛護(hù)的技能。篇三:防火知識(shí)我知道活動(dòng)反思一、安全是幼
4、兒園的頭等大事,消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的,安全教育也應(yīng)把握時(shí)機(jī)。兩個(gè)小伙伴春節(jié)興奮放鞭炮引起火災(zāi),老師抓住這一生活例子并對(duì)幼兒進(jìn)行了一系列的安全教育,讓幼兒在真實(shí)情感中感受,更加簡(jiǎn)單接受。二、 活動(dòng)中,就幼兒生活閱歷的幾個(gè)片斷,讓幼兒主動(dòng)探究、查找日常生活中不能隨意說的易引發(fā)火災(zāi)的物品,并讓幼兒自主地說出不能玩的緣由。進(jìn)展幼兒語言表達(dá)技能,豐富幼兒安全防火知識(shí),從小培育安全意識(shí)。最末,兒歌結(jié)束,讓幼兒在歌聲中熟記防火知識(shí)。三、要提高幼兒的安全質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的,需要家長(zhǎng),社會(huì)的全體支持。以后我我更加積極的爭(zhēng)取到的家長(zhǎng)協(xié)作,使家長(zhǎng)真正成為老師的好幫手,幼兒園的好合作伙伴,為孩子們的進(jìn)展和健康成長(zhǎng)起到最大的作用。篇四:火災(zāi)時(shí)如何愛護(hù)自己活動(dòng)反思在人們的生活中自護(hù),自救的安全教育應(yīng)廣泛。小伙伴生活在美滿的暖和的家庭里,受到家人的關(guān)懷,愛惜好像并不存在什么危急,但在生活中還是有許多事要留意和當(dāng)心對(duì)待,通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí),使幼兒樹立自護(hù),自救觀念。形成自救的意識(shí)。在整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)中大部分的幼兒都能了解到火災(zāi)的危害,也都能積極的提問出自己的疑問,但由于幼兒的理解力還不夠的緣由吧,在展示真實(shí)的滅火器時(shí)他們只知道要壓把手,總的來說收獲還不
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