如何做好中學教師的道德素養(yǎng)工作

1、PAGE 5 -如何做好中學教師的道德素養(yǎng)工作管仕華摘要：本文就如何做好中學教師的道德素養(yǎng)工作，闡述了四個方面的舉措，旨在加強教師的道德修養(yǎng)，促使教師努力做一個高尚的人，用自己的人格魅力感染學生，做好學生的表率。關(guān)鍵詞：道德素養(yǎng)榜樣德育教師職業(yè)的基本要求是愛國守法，本質(zhì)要求是愛崗敬業(yè)，師德靈魂是關(guān)愛學生，天職是教書育人，內(nèi)在要求是為人師表，專業(yè)發(fā)展的不竭動力是終身學習。教師的工作不是“填鴨”，教育也不是壓制，而是疏導，是關(guān)愛，是責任，是使命。一、榜樣示范，德育先行作為教師，我們要始終關(guān)注每個學生的成長路徑，真正關(guān)心和愛護學生。我們不僅要關(guān)心他們的學習，還要關(guān)心他們的生活。教師不僅是知識的傳播者

2、，還是學生人生路上的引導者，我們每天與學生朝夕相處，一言一行都在潛移默化中影響著學生，是學生的榜樣，因此，更要加強自己的道德修養(yǎng)，努力做一個高尚的人，用自己的人格魅力感染學生，做好學生的表率。在工作中，教師要立足學生的實際情況，深入研究當前學生面臨的各種問題和困難，做他們成長的引路者，充分發(fā)揮師德師風的模范作用，樹立“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”的理念，自覺做到尊重和關(guān)愛每個學生。教師在抓教學工作時，要立足現(xiàn)實，著眼長遠，推動各項教學工作的落地生根。教師是教育工作的中堅力量。有高質(zhì)量的教師，才會有高質(zhì)量的教育。要想做學生的榜樣和引導者，教師不僅要有理想信念、道德情操、扎實的學識

3、，還要熱愛教育、熱愛學生、淡泊名利。張桂梅校長是一名共產(chǎn)黨員，也是一名教師，她先后獲得“全國脫貧攻堅楷?！睒s譽稱號和“七一勛章”。她認為，心有所信，方能行遠，培養(yǎng)的學生才能遠方有燈，腳下有路，眼前有光，哪怕在山溝里也能看到外面精彩的世界，看到美好的未來。她的事跡值得這份榮譽，這就是師德師風的最高體現(xiàn)。一個真正優(yōu)秀的教師，一定是以身作則、率先垂范的人。學生對教師的認可來源于品德、情感和能力。教師不但要認真貫徹黨的教育方針，熱愛教育事業(yè)，而且要不斷修煉自身，做到立足教育工作，精益求精，樂于在平常的崗位中樹立標桿，切實肩負起塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任。二、愛崗敬業(yè)，教書育人中學生正處于青

4、春期、叛逆期，這個時期的學生特別需要教師的關(guān)愛。陶行知先生對我國的教育事業(yè)做出了開創(chuàng)性的貢獻，他進行了大量的教育實踐活動，最突出的成就是創(chuàng)立了生活教育理論。他提出的“生活即教育”“社會即學?！薄敖虒W做合一”使很多教師和學生受益匪淺。在教學中，教師可以借鑒先進的教學理念，促進學生身心的健康成長。在平時的工作中，教師要把思想品德教育工作作為重點，用愛感化學生，塑造學生健全的人格和良好的道德品質(zhì)。在課堂上，要多贊賞，多鼓勵;在課后，要多交談，多關(guān)心，努力讓學生健康快樂成長。在教學中，教師應精心設計每一節(jié)課，還要與家長多溝通、多聯(lián)系，強調(diào)家校合作的重要性，通過家校合作增強學生的學習信心和熱情。對于一些

5、后進生，教師首要需要做的，不是補“功課”，而是補“信心”。班上常常有“掉隊”的學生，為了幫助他們，教師要進行家訪，多與學生談心，了解學生的心理動態(tài)，并與家長私下溝通，了解學生的家庭情況，耐心、細致地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。從多個教學案例來看，學生受到了鼓勵和幫助，就會重拾學習的信心，揚起理想的風帆，改變學習態(tài)度。愛是一個永恒的話題，教師的愛是無私的，也是深沉的。學生若是感受到了教師的愛，即使他們畢業(yè)了，進入新的學?；蜃呷肷鐣惨廊粫钸对?jīng)的老師，這就是教育的幸福感和價值體現(xiàn)。三、細心關(guān)愛，耐心教育“細節(jié)決定成敗”，教師對學生的愛應該體現(xiàn)在細節(jié)上，從平凡的小事入手，達到愛的最高境界，在潛移默化

6、中改變學生。教師應關(guān)注學生的具體學習需求，從學生自身的實際情況出發(fā)，提高學生學習的積極性，使學生真正成為學習的主人，實現(xiàn)全面發(fā)展。在平常的教學中，教師可以經(jīng)常給學生講一些健康知識、衛(wèi)生知識，提醒他們勤洗澡、勤剪指甲、多運動、按時吃飯、按時就寢，并根據(jù)天氣的變化提醒學生及時增減衣物等。例如，冬季流感經(jīng)常發(fā)生，有的教師擔心學生生病，每天晚上會在宿舍里燒上幾壺水，讓學生下晚自習后來拿熱水喝。遇到家庭困難的學生，教師也應給予他們更多的關(guān)心，時常與他們談心，請他們吃飯，幫助他們解決實際困難。愛心是教育工作中不可或缺的品質(zhì)，可以說，沒有愛的教師不是一個合格的教師。作為教師，我們應經(jīng)常思考：“如果學生是我的

7、孩子，我會在這件事情上怎樣去教育他們？”將心比心，總能找到解決問題的最好辦法。當接手一個新的班級，面對不同的學生時，班主任應努力尋找他們身上的閃光點，對所有學生不偏愛，不歧視，關(guān)心每個學生，讓每個學生都能在課堂上展示自我，找到自信。教師在開展教育工作時，還要充分發(fā)揮創(chuàng)造性思維，積極開發(fā)德育校本課程，將德育與學生熟悉的生活實際結(jié)合起來，讓學生在具體的生活場景中感受德育的重要性，從而提升德育的效率，促使學生不斷提升自身的思想道德品質(zhì)，增強心理素質(zhì)，培養(yǎng)出堅韌的性格品質(zhì)，成長為高質(zhì)量的綜合型人才。教育是一場修行，是用生命影響生命，用生命溫暖生命的過程。教育事業(yè)不同于其他事業(yè)，作為教師，我們不僅要懂得

8、教育的藝術(shù)性，還要修煉自己的內(nèi)心，用愛心、耐心、細心去教育學生。教育事業(yè)是有溫度的事業(yè)，教師應該用溫暖的雙手慢慢托起一個個鮮活的生命，幫助學生呈現(xiàn)出最好的自己。四、點面結(jié)合，注重典型點滴小事能夠影響一個人的成長與發(fā)展，在教學中，教師不能忽略日常的小事，應從小事入手，潛移默化地影響學生。例如，在2022年轟動全網(wǎng)的“女法官遇害案”中，犯罪嫌疑人不僅是被害人的同學與校友，更是她的閨密。從犯罪嫌疑人的經(jīng)歷來看，她從偏僻的湘西農(nóng)村一路走來，從懵懂的小女孩成長為一名研究生，其學業(yè)肯定是優(yōu)秀的，然而最終卻走向了這樣的悲劇。從這件事中，教師應吸取教訓，在教學中，不能僅注重學生的學業(yè)，還應注重對學生思想道德品質(zhì)的培養(yǎng)。很多教師把學生的學業(yè)看得很重，而不重視思政工作，這就有點本末倒置的味道。作為教育工作者，我們不能忽視德育，應把德育擺在教育工作的重要位置。總之，中學生正在逐步形成自己的世界觀、人生觀和價值觀，在這個過程中，教育工作者要重視德育，全面提升學生的道德素養(yǎng)，培養(yǎng)新一代全面發(fā)展的人才。參考文獻：1薛昌峰.優(yōu)化初中教學管理提高教育教學質(zhì)量J.時代教育，2022（8）：219.2陳丹丹.初中班主任德育教育工作實踐探索J.