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文檔簡介

1、PAGE 5 -如何做好中學教師的道德素養(yǎng)工作管仕華摘要:本文就如何做好中學教師的道德素養(yǎng)工作,闡述了四個方面的舉措,旨在加強教師的道德修養(yǎng),促使教師努力做一個高尚的人,用自己的人格魅力感染學生,做好學生的表率。關(guān)鍵詞:道德素養(yǎng)榜樣德育教師職業(yè)的基本要求是愛國守法,本質(zhì)要求是愛崗敬業(yè),師德靈魂是關(guān)愛學生,天職是教書育人,內(nèi)在要求是為人師表,專業(yè)發(fā)展的不竭動力是終身學習。教師的工作不是“填鴨”,教育也不是壓制,而是疏導,是關(guān)愛,是責任,是使命。一、榜樣示范,德育先行作為教師,我們要始終關(guān)注每個學生的成長路徑,真正關(guān)心和愛護學生。我們不僅要關(guān)心他們的學習,還要關(guān)心他們的生活。教師不僅是知識的傳播者

2、,還是學生人生路上的引導者,我們每天與學生朝夕相處,一言一行都在潛移默化中影響著學生,是學生的榜樣,因此,更要加強自己的道德修養(yǎng),努力做一個高尚的人,用自己的人格魅力感染學生,做好學生的表率。在工作中,教師要立足學生的實際情況,深入研究當前學生面臨的各種問題和困難,做他們成長的引路者,充分發(fā)揮師德師風的模范作用,樹立“一切為了學生,為了一切學生,為了學生的一切”的理念,自覺做到尊重和關(guān)愛每個學生。教師在抓教學工作時,要立足現(xiàn)實,著眼長遠,推動各項教學工作的落地生根。教師是教育工作的中堅力量。有高質(zhì)量的教師,才會有高質(zhì)量的教育。要想做學生的榜樣和引導者,教師不僅要有理想信念、道德情操、扎實的學識

3、,還要熱愛教育、熱愛學生、淡泊名利。張桂梅校長是一名共產(chǎn)黨員,也是一名教師,她先后獲得“全國脫貧攻堅楷?!睒s譽稱號和“七一勛章”。她認為,心有所信,方能行遠,培養(yǎng)的學生才能遠方有燈,腳下有路,眼前有光,哪怕在山溝里也能看到外面精彩的世界,看到美好的未來。她的事跡值得這份榮譽,這就是師德師風的最高體現(xiàn)。一個真正優(yōu)秀的教師,一定是以身作則、率先垂范的人。學生對教師的認可來源于品德、情感和能力。教師不但要認真貫徹黨的教育方針,熱愛教育事業(yè),而且要不斷修煉自身,做到立足教育工作,精益求精,樂于在平常的崗位中樹立標桿,切實肩負起塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任。二、愛崗敬業(yè),教書育人中學生正處于青

4、春期、叛逆期,這個時期的學生特別需要教師的關(guān)愛。陶行知先生對我國的教育事業(yè)做出了開創(chuàng)性的貢獻,他進行了大量的教育實踐活動,最突出的成就是創(chuàng)立了生活教育理論。他提出的“生活即教育”“社會即學?!薄敖虒W做合一”使很多教師和學生受益匪淺。在教學中,教師可以借鑒先進的教學理念,促進學生身心的健康成長。在平時的工作中,教師要把思想品德教育工作作為重點,用愛感化學生,塑造學生健全的人格和良好的道德品質(zhì)。在課堂上,要多贊賞,多鼓勵;在課后,要多交談,多關(guān)心,努力讓學生健康快樂成長。在教學中,教師應精心設計每一節(jié)課,還要與家長多溝通、多聯(lián)系,強調(diào)家校合作的重要性,通過家校合作增強學生的學習信心和熱情。對于一些

5、后進生,教師首要需要做的,不是補“功課”,而是補“信心”。班上常常有“掉隊”的學生,為了幫助他們,教師要進行家訪,多與學生談心,了解學生的心理動態(tài),并與家長私下溝通,了解學生的家庭情況,耐心、細致地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。從多個教學案例來看,學生受到了鼓勵和幫助,就會重拾學習的信心,揚起理想的風帆,改變學習態(tài)度。愛是一個永恒的話題,教師的愛是無私的,也是深沉的。學生若是感受到了教師的愛,即使他們畢業(yè)了,進入新的學?;蜃呷肷鐣惨廊粫钸对?jīng)的老師,這就是教育的幸福感和價值體現(xiàn)。三、細心關(guān)愛,耐心教育“細節(jié)決定成敗”,教師對學生的愛應該體現(xiàn)在細節(jié)上,從平凡的小事入手,達到愛的最高境界,在潛移默化

6、中改變學生。教師應關(guān)注學生的具體學習需求,從學生自身的實際情況出發(fā),提高學生學習的積極性,使學生真正成為學習的主人,實現(xiàn)全面發(fā)展。在平常的教學中,教師可以經(jīng)常給學生講一些健康知識、衛(wèi)生知識,提醒他們勤洗澡、勤剪指甲、多運動、按時吃飯、按時就寢,并根據(jù)天氣的變化提醒學生及時增減衣物等。例如,冬季流感經(jīng)常發(fā)生,有的教師擔心學生生病,每天晚上會在宿舍里燒上幾壺水,讓學生下晚自習后來拿熱水喝。遇到家庭困難的學生,教師也應給予他們更多的關(guān)心,時常與他們談心,請他們吃飯,幫助他們解決實際困難。愛心是教育工作中不可或缺的品質(zhì),可以說,沒有愛的教師不是一個合格的教師。作為教師,我們應經(jīng)常思考:“如果學生是我的

7、孩子,我會在這件事情上怎樣去教育他們?”將心比心,總能找到解決問題的最好辦法。當接手一個新的班級,面對不同的學生時,班主任應努力尋找他們身上的閃光點,對所有學生不偏愛,不歧視,關(guān)心每個學生,讓每個學生都能在課堂上展示自我,找到自信。教師在開展教育工作時,還要充分發(fā)揮創(chuàng)造性思維,積極開發(fā)德育校本課程,將德育與學生熟悉的生活實際結(jié)合起來,讓學生在具體的生活場景中感受德育的重要性,從而提升德育的效率,促使學生不斷提升自身的思想道德品質(zhì),增強心理素質(zhì),培養(yǎng)出堅韌的性格品質(zhì),成長為高質(zhì)量的綜合型人才。教育是一場修行,是用生命影響生命,用生命溫暖生命的過程。教育事業(yè)不同于其他事業(yè),作為教師,我們不僅要懂得

8、教育的藝術(shù)性,還要修煉自己的內(nèi)心,用愛心、耐心、細心去教育學生。教育事業(yè)是有溫度的事業(yè),教師應該用溫暖的雙手慢慢托起一個個鮮活的生命,幫助學生呈現(xiàn)出最好的自己。四、點面結(jié)合,注重典型點滴小事能夠影響一個人的成長與發(fā)展,在教學中,教師不能忽略日常的小事,應從小事入手,潛移默化地影響學生。例如,在2022年轟動全網(wǎng)的“女法官遇害案”中,犯罪嫌疑人不僅是被害人的同學與校友,更是她的閨密。從犯罪嫌疑人的經(jīng)歷來看,她從偏僻的湘西農(nóng)村一路走來,從懵懂的小女孩成長為一名研究生,其學業(yè)肯定是優(yōu)秀的,然而最終卻走向了這樣的悲劇。從這件事中,教師應吸取教訓,在教學中,不能僅注重學生的學業(yè),還應注重對學生思想道德品質(zhì)的培養(yǎng)。很多教師把學生的學業(yè)看得很重,而不重視思政工作,這就有點本末倒置的味道。作為教育工作者,我們不能忽視德育,應把德育擺在教育工作的重要位置。總之,中學生正在逐步形成自己的世界觀、人生觀和價值觀,在這個過程中,教育工作者要重視德育,全面提升學生的道德素養(yǎng),培養(yǎng)新一代全面發(fā)展的人才。參考文獻:1薛昌峰.優(yōu)化初中教學管理提高教育教學質(zhì)量J.時代教育,2022(8):219.2陳丹丹.初中班主任德育教育工作實踐探索J.

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