大班的家長(zhǎng)工作計(jì)劃

1、第 第 頁(yè)大班的家長(zhǎng)工作計(jì)劃大班的家長(zhǎng)工作計(jì)劃篇1 一、指導(dǎo)思想 隨著教育觀念的轉(zhuǎn)變，我們的家長(zhǎng)工作也發(fā)生了改變。原來(lái)，我們把家長(zhǎng)看作是我們的服務(wù)、培訓(xùn)對(duì)象，如今我們把家長(zhǎng)看作是我們的合作伙伴。為此，我們需要讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育活動(dòng)，與我們達(dá)成教育觀念上的共識(shí)，從而獲得他們的理解和支持，最末讓家長(zhǎng)參加到我們的教育過(guò)程中來(lái)。本學(xué)期，我班以幼兒園園務(wù)計(jì)劃幼兒園綱要為指導(dǎo)思想，積極發(fā)揮老師作為幼兒園與家長(zhǎng)之間的橋梁作用，積極與家長(zhǎng)溝通，以實(shí)現(xiàn)家園共育，為幼兒的進(jìn)展創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境。同時(shí)，深入挖掘家長(zhǎng)教育資源，使家長(zhǎng)也成為幼兒園課程的參加者和實(shí)施者，使家長(zhǎng)在主題教育活動(dòng)中走到孩子們中來(lái)，使課程更豐

2、富和生活化，組織形式更貼近兒童，更好提高教育質(zhì)量，發(fā)長(zhǎng)幼兒的社會(huì)交往技能。 二、詳細(xì)工作安排 貫穿一學(xué)期的有： 1、家長(zhǎng)定期來(lái)園參加半日活動(dòng)，感受教育。 2、仔細(xì)做好家長(zhǎng)工作記錄。 3、每天做好與部分家長(zhǎng)的口頭溝通。 4、每二周更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容。 5、倡議每個(gè)家庭預(yù)備廢品收集袋，長(zhǎng)期開展收集廢品的活動(dòng)，鼓舞幼兒進(jìn)行變廢為寶的活動(dòng)。 6、開拓“請(qǐng)您關(guān)注”專欄，定期將家園聯(lián)系本陳設(shè)出來(lái)，供家長(zhǎng)翻閱。 7、家長(zhǎng)幫助孩子收集主題有關(guān)的資迅、圖片、書籍、物品及有關(guān)的知識(shí)。 三、逐月安排 二月、三月份： 1、召開家長(zhǎng)會(huì)，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)對(duì)現(xiàn)代教育觀念的認(rèn)識(shí)。 2、家長(zhǎng)和孩子一起自制燈籠參加幼兒園燈展。 3、預(yù)備媽

3、媽的照片入園布置專欄我愛(ài)媽媽。 4、媽媽來(lái)園參加三月八日為媽媽慶賀活動(dòng)。 5、家長(zhǎng)幫助孩子收集與燈、元宵節(jié)、雷鋒等有關(guān)的資迅、圖片、書籍、物品及有關(guān)的知識(shí)。 四月份： 1、家庭造型活動(dòng)“變廢為寶”。 2、家長(zhǎng)利用雙休日帶幼兒走進(jìn)大自然，尋求春天的信息。 五月份： 1、親子活動(dòng) 2、班級(jí)“小記者活動(dòng)”，幼兒在家庭中了解不同家長(zhǎng)的職業(yè)內(nèi)容，邀請(qǐng)醫(yī)生、護(hù)士、學(xué)校老師等不同職業(yè)的家長(zhǎng)到園，和幼兒一起進(jìn)行“我身邊的職業(yè)”探究活動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)采訪家長(zhǎng)。 六月份： 1、請(qǐng)學(xué)校老師的家長(zhǎng)來(lái)園為幼兒進(jìn)行“升學(xué)校預(yù)備”教育活動(dòng)。 2、家長(zhǎng)參加“畢業(yè)典禮”的預(yù)備工作，來(lái)園參與“畢業(yè)典禮”。 大班的家長(zhǎng)工作計(jì)劃篇2 幼兒園

4、和家庭常被喻為車子的兩個(gè)輪子。古人曰：“養(yǎng)不教，父之過(guò)；教不嚴(yán)，師之惰?！睂?duì)于幼兒的成長(zhǎng)進(jìn)展來(lái)說(shuō)，兩者都是必不可少的。教育好幼兒既是幼兒園的任務(wù)，也是家庭的責(zé)任。而幼兒園教育的勝利與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系，取決于家庭能否與幼兒園協(xié)作共同教育好幼兒。因此，我園努力做好家長(zhǎng)的工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的親密協(xié)作?，F(xiàn)制定本學(xué)期家長(zhǎng)工作如下： 1、利用家長(zhǎng)資源，開展全園性的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教學(xué)活動(dòng)和詳細(xì)的主題活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)多方位的支持幼兒的活動(dòng)。 2、召開“家長(zhǎng)會(huì)”，加強(qiáng)家長(zhǎng)之間的溝通。向家長(zhǎng)匯報(bào)班級(jí)的工作計(jì)劃，并聽取家長(zhǎng)的看法，介紹溝通家教閱歷，宣講家教知識(shí)。開家長(zhǎng)會(huì)前充分作好預(yù)備

5、，并虛心聽取家長(zhǎng)看法，通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通，讓家長(zhǎng)認(rèn)清自身的教育功用，認(rèn)識(shí)到自己本身對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)就是一大教育資源，自己的一言一行、一舉一動(dòng)都會(huì)成為幼兒仿照的對(duì)象，會(huì)潛移默化地影響著幼兒。引導(dǎo)家長(zhǎng)留意自身素養(yǎng)的提高，留意讓自己的言行發(fā)揮積極的教育作用。援助家長(zhǎng)了解幼兒園的工作計(jì)劃和要求，以幫助幼兒園工作，廣泛聽取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園保教工作、老師師德、幼兒伙食營(yíng)養(yǎng)等方面的看法。 3、綜合運(yùn)用多種方法，如“家園聯(lián)系冊(cè)”，電話溝通，家訪等，加強(qiáng)家園聯(lián)系。詳細(xì)工作： 1、家園聯(lián)系手冊(cè)要能讓家長(zhǎng)實(shí)時(shí)了解孩子在園生活、學(xué)習(xí)、健康方面的狀況，也能讓老師實(shí)時(shí)了解掌控孩子在家的表現(xiàn)，了解家長(zhǎng)的看法、建議，家園相互聯(lián)系，實(shí)時(shí)

6、溝通，老師通過(guò)家園欄，宣揚(yáng)窗等形式讓家長(zhǎng)了解每階段幼兒園、班級(jí)對(duì)孩子的教育要求和對(duì)家長(zhǎng)協(xié)作幼兒園盼望。 2、利用家長(zhǎng)平常接送孩子的時(shí)間，實(shí)時(shí)讓他們了解孩子的學(xué)習(xí)生活狀況，與家長(zhǎng)共同探討全都的教育方法，教育孩子。對(duì)兩天不來(lái)的幼兒要實(shí)時(shí)進(jìn)行電話家訪。 4、家園互動(dòng)，積極籌備春節(jié)文藝演出。 家園溝通的根本目的在于充分利用家長(zhǎng)資源，實(shí)現(xiàn)家園互動(dòng)合作共育。這是幼兒園家長(zhǎng)工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。在寒假期間開展慶春節(jié)文藝演出。我們發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參加我們的演出活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子們籌備演出服、道具、觀看演出等，這樣讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教學(xué)活動(dòng)和孩子們的演出狀況，同時(shí)也讓孩子和家長(zhǎng)、幼兒園產(chǎn)生了互動(dòng)。 總之，家長(zhǎng)活動(dòng)的形式是

7、多樣的，內(nèi)容是豐富的，只要我們?nèi)w老師的共同協(xié)作和努力，使家長(zhǎng)工作制造出更多種多樣的形式，在實(shí)踐中不斷豐富，不斷得到進(jìn)展，讓幼兒的身心得到很好的進(jìn)展。 大班的家長(zhǎng)工作計(jì)劃篇3 一、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期，我們將以幼兒園綱要為指導(dǎo)思想，積極發(fā)揮老師作為幼兒園與家長(zhǎng)之間的橋梁作用，積極與家長(zhǎng)溝通，以實(shí)現(xiàn)家園共育，為幼兒的進(jìn)展創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境。同時(shí)，深入挖掘家長(zhǎng)教育資源，使家長(zhǎng)也成為幼兒園課程的參加者和實(shí)施者，使家長(zhǎng)在主題教育活動(dòng)中走到孩子們中來(lái)，使課程更豐富和生活化，組織形式更貼近兒童，更好地提高教育質(zhì)量，進(jìn)展幼兒的社會(huì)交往技能。 二、班級(jí)狀況分析： 家長(zhǎng)工作是幼兒園工作的重要組成部分，做好家長(zhǎng)工作

8、是提高教學(xué)工作水平和促進(jìn)幼兒健康、協(xié)調(diào)進(jìn)展的重要保證。上學(xué)期，我班開展了較多的家長(zhǎng)工作，如：家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)開放日、家長(zhǎng)問(wèn)卷，家園聯(lián)系冊(cè)等，取得了較好的成果。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的家長(zhǎng)工作，原先對(duì)幼兒不關(guān)懷、無(wú)所謂的觀念已有轉(zhuǎn)變，有些家長(zhǎng)能主動(dòng)向老師詢問(wèn)孩子在園的生活學(xué)習(xí)狀況。對(duì)目前開展的主題活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng)都有了肯定的了解。同時(shí)也予以了我們較多的協(xié)作。本班幼兒由于母親閑在家里的較多，存在依靠性強(qiáng)，自理技能差，任性，缺乏愛(ài)心的性格，各方面技能還待培育。針對(duì)上述狀況，加強(qiáng)家園合作顯得特別重要、本學(xué)期，我們將在原有家長(zhǎng)工作的基礎(chǔ)上，加大親子活動(dòng)的創(chuàng)新開展，讓家長(zhǎng)工作取得更大的成效。 三、主要內(nèi)容措施：

9、、通過(guò)家園之窗，讓家長(zhǎng)實(shí)時(shí)了解幼兒園、班級(jí)的工作安排和主題活動(dòng)開展?fàn)顩r，學(xué)做幼兒探究活動(dòng)的知情者、鼓舞者、參加者。 2、充分利用家長(zhǎng)資源，邀請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒開設(shè)教學(xué)活動(dòng)。加深幼兒對(duì)不同職業(yè)的人及其工作性質(zhì)的感性認(rèn)識(shí)，懂得要尊敬他人的道理。 3、開設(shè)不同內(nèi)容的家長(zhǎng)學(xué)校講座，并請(qǐng)家長(zhǎng)依據(jù)自己的需求選擇內(nèi)容傾聽，通過(guò)講座了解當(dāng)今幼兒教育的新理念，提高家長(zhǎng)育兒水平。 4、向家長(zhǎng)開放迎新匯報(bào)活動(dòng)，鼓舞家長(zhǎng)多與孩子互動(dòng)，并積極向老師提出自己的要求和建議。做好活動(dòng)反饋記錄。 5、鼓舞家長(zhǎng)積極協(xié)作幼兒園的工作，仔細(xì)完成家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷等。依據(jù)調(diào)查結(jié)果，做好下學(xué)期的工作。 6、開展電話聯(lián)系、隨機(jī)溝通、網(wǎng)上互動(dòng)等多種形式

10、的家訪工作，與幼兒家長(zhǎng)暢通信息渠道，在教育觀念、行為中形成互動(dòng)，達(dá)成共識(shí)，建立同等、合作的老師、家長(zhǎng)關(guān)系。 大班的家長(zhǎng)工作計(jì)劃篇4 一、指導(dǎo) 幼兒園新綱要指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊敬、同等、合作的原那么，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參加，并積極支持、援助家長(zhǎng)提高教育技能。”家庭教育指導(dǎo)的本質(zhì)是家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)提高的過(guò)程，根本目標(biāo)是促進(jìn)幼兒進(jìn)展。將家庭教育融入幼兒教育范疇，是為了促進(jìn)幼兒園辦園水平提高；加強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的信任感；提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒關(guān)懷的程度；強(qiáng)化家長(zhǎng)教育動(dòng)機(jī)；提高家教素養(yǎng)和家教質(zhì)量。 二、狀況分析： 上學(xué)期，我班開展了較多的家長(zhǎng)工作形式，如：家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日、家長(zhǎng)問(wèn)卷等，取

11、得了較好的成果經(jīng)過(guò)一學(xué)期的家長(zhǎng)工作，原先對(duì)幼兒不關(guān)懷、無(wú)所謂的觀念已有很大轉(zhuǎn)變，家長(zhǎng)們紛紛主動(dòng)向老師詢問(wèn)孩子在園的生活學(xué)習(xí)狀況。對(duì)目前開展的主題活動(dòng)、活動(dòng)區(qū)活動(dòng)都有了肯定的了解。同時(shí)也予以了我們很多的協(xié)作。對(duì)一些不明白的事能進(jìn)行電話聯(lián)系，請(qǐng)假制度也開展得很好。但了解到班里有很大一部分幼兒家長(zhǎng)工作繁忙，都由祖父母帶，存在依靠性強(qiáng)，自理技能差，節(jié)假日不午睡等一系列不良習(xí)慣。這樣就影響了教學(xué)活動(dòng)的開展。各方面技能還待培育。針對(duì)上述狀況加強(qiáng)家園合作顯得特別重要。，因此我們分析后認(rèn)為，我班上學(xué)期家長(zhǎng)工作中的親子活動(dòng)不多。本學(xué)期，我們?cè)谠屑议L(zhǎng)工作的基礎(chǔ)上，加大親子活動(dòng)的創(chuàng)新開展，讓家長(zhǎng)工作取得更大的成效

12、。 三、詳細(xì)工作安排： 九月份： 1、針對(duì)不同層次的家進(jìn)步行不同的聯(lián)系，通過(guò)“電話家訪”、“班級(jí)通知”、“家園聯(lián)系紙條”、“家園聯(lián)系欄”等形式，實(shí)時(shí)與家長(zhǎng)溝通。 2、與家長(zhǎng)溝通，實(shí)時(shí)反饋幼兒的進(jìn)展?fàn)顩r，真正成為合作伙伴。 3、利用接送時(shí)間，與各位家長(zhǎng)簡(jiǎn)約反映幼兒在園狀況，并了解幼兒在家表現(xiàn)，與家長(zhǎng)商討教育幼兒的有效方法。 4、召開家長(zhǎng)會(huì)，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)對(duì)現(xiàn)代教育觀念的認(rèn)識(shí)。 十月份： 1、依據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要，請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)懷家園欄，關(guān)懷主題教學(xué)，做好家園協(xié)作工作，使教學(xué)活動(dòng)得以順當(dāng)開展。 2、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作好我們開展“我愛(ài)祖國(guó)”的主題活動(dòng)。 3、家長(zhǎng)利用雙休日帶幼兒走進(jìn)大自然，感知季節(jié)以及氣候的改變。 4、邀

13、請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園參與“家長(zhǎng)半日開放”活動(dòng)。 十一月份： 1、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作我們做好“冬季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”活動(dòng)的各項(xiàng)預(yù)備工作。 2、更換家園聯(lián)系欄的內(nèi)容，請(qǐng)家長(zhǎng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策共同商討教育良策。 十二月份： 1、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作好我們做好冬季防寒保暖工作。 2、邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園參與“冬季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”活動(dòng)。 一月份： 1、發(fā)放“家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷”。 2、寫好每位幼兒的素養(yǎng)報(bào)告單，向家長(zhǎng)匯報(bào)。 3、做好期末家長(zhǎng)工作，盼望家長(zhǎng)合理安排幼兒假期生活。 4、囑咐家長(zhǎng)做好幼兒假期的安全工作。 大班的家長(zhǎng)工作計(jì)劃篇5 一、指導(dǎo)思想： 家長(zhǎng)是我們的合作伙伴，因此我們需要讓家長(zhǎng)了解幼兒園及班級(jí)的教育活動(dòng)，與我們達(dá)成教育觀念上的共識(shí)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、

14、支持和主動(dòng)參加,積極發(fā)揮幼兒園與家長(zhǎng)之間的橋梁作用，積極與家長(zhǎng)溝通，以實(shí)現(xiàn)家園共育，為幼兒的進(jìn)展創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境。同時(shí)，深入挖掘家長(zhǎng)教育資源，使家長(zhǎng)也成為幼兒園課程的參加者和實(shí)施者，使活動(dòng)更豐富和生活化，組織形式更貼近兒童，更好提高教育質(zhì)量。 二、詳細(xì)月份工作安排： 二月份： 1、幫助幼兒預(yù)備好學(xué)習(xí)用品。 2、通過(guò)校信通做好家長(zhǎng)工作。 3、援助孩子收集與燈、龍年、元宵節(jié)、等有關(guān)的資迅、圖片、書籍、物品及有關(guān)的知識(shí)。 4、召開家長(zhǎng)會(huì)，并在家長(zhǎng)會(huì)上通過(guò)本學(xué)期的各項(xiàng)計(jì)劃。 三月份 1、進(jìn)行三月八日為媽媽慶賀活動(dòng)。 2、帶領(lǐng)幼兒到校外開展“植樹”活動(dòng)。 3、填寫家園聯(lián)系手冊(cè)每月與家長(zhǎng)溝通、溝通。 4、進(jìn)行家長(zhǎng)“家長(zhǎng)半日開放”活動(dòng)。