2022年小學督學工作總結(jié)范文

1、第10頁共10頁2022年小學督學工作總結(jié)范文一、督導學校常規(guī)管理，迎接“義務(wù)教育均衡發(fā)展國檢”工作。學校常規(guī)管理工作是學校提高辦學效益的根本保證。_年，我把工作重點放在對學校常規(guī)管理工作的監(jiān)控督查上，對學校各項工作進行督查指導，幫助和引導學校確立發(fā)展目標，并對學校做出動態(tài)評價，規(guī)范學校管理，不斷提高學校辦學管理水平。參與學校的各種重大教育教學活動，引導和監(jiān)督學校全面貫徹教育方針，嚴格執(zhí)行課程計劃，減輕學生過重課業(yè)負擔，保證學生在校的文體活動時間。遵循教育教學規(guī)律，科學規(guī)范提高責任區(qū)學校學科的教學質(zhì)量，全面推進素質(zhì)教育，迎接“義務(wù)教育均衡發(fā)展國檢”工作。二、迎接“義務(wù)教育均衡發(fā)展國檢”，督導校

2、園文化建設(shè)。參與學校制定學校文化建設(shè)規(guī)劃，多次和學校校長研究探討校園文化建設(shè)，指導學校做好制度文化、環(huán)境文化、活動文化、特色文化、課堂文化建設(shè)，進一步推進素質(zhì)教育，拓展學校的文化建設(shè)，營造良好的育人環(huán)境，豐富師生校園文化生活，提升學校辦學水平。_年_月，獅子崗初中代表裕安區(qū)接受國家級督導驗收，獲得_。三、督促學校做好德育工作1、督促學校抓好中學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，落實“文明班級”評比制度，促進文明建設(shè)。2、督導學校開展文明禮儀教育：_學生進行“學雷鋒，樹新風”活動；_舉辦禮儀知識培訓，加強師生的文明禮貌、養(yǎng)成教育；開展安全知識教育。3、督查學校嚴抓學生紀律管理。一是嚴抓“日常行為規(guī)范”的培

3、訓及檢查工作。二是指導班主任對違紀學生做思想工作，處理好學校多起違紀事件。三是織組有關(guān)人員對于有_或流失或有意流失的學生進行家訪。4、加強對學生衛(wèi)生管理工作的督查，培養(yǎng)學生良好習慣。注重環(huán)境衛(wèi)生的打掃和保持，并做好傳染病的預(yù)防和治療，對教室、辦公室、等場所，定期進行衛(wèi)生督查。四、督促學校做好教學常規(guī)工作學校以教學為中心，加強學校教學管理力度，深入課堂聽課，推進學校課堂改革，向課堂要教學質(zhì)量，進一步規(guī)范教師的教學行為，提高教學質(zhì)量。1、督促學校嚴格執(zhí)行教學法規(guī)，開齊課程，上足課時，注重實效，激發(fā)興趣，開發(fā)潛能，確保高質(zhì)量完成教育教學任務(wù)2、督促學校幼兒園常規(guī)管理，提高教學效益(1)_教導處加強對

4、教學常規(guī)檢查工作，對教師的教學計劃、教案、上課、課后反思、聽課、作業(yè)批改、輔導、考試等各個教學環(huán)節(jié)在學期初提出了明確的要求和檢查方法，并真正做到了落到實處。(2)堅持每月一次教學業(yè)務(wù)檢查，并把專項檢查與綜合檢查相結(jié)合，專項檢查中重點是聽公開課，做到檢查有結(jié)果反饋，非常注重實效性。綜合檢查主要包括教案、作業(yè)、單元測試和聽課記錄的檢查，從檢查的情況來看，教研組及老師整體上都較好。(3)加強課堂教學各環(huán)節(jié)的規(guī)范性，以提高課堂效益為目標，要求教師要備課標、教材、資料、學生、教法和練習，備課組內(nèi)要互相協(xié)作，資源共享，共同進步。3、進一步優(yōu)化課堂教學要求各教研組活動注重教學活動的效益，摒棄重形式而輕內(nèi)容的

5、教研，優(yōu)化課堂教學的環(huán)節(jié)，提高教學效益，特別對備課、聽課、輔導、作業(yè)及試卷的批改加強了檢查與監(jiān)督。五、加強安全_工作的督導，確保學校無安全事故發(fā)生。安求全責任重于泰山。沒有安全，就沒有辦學可言。一年以來，我高度重視安全工作，督促學校有關(guān)部門做好安全工作，加強對學生進行安全教育，特別是防沖毒事故、防溺水教育、防交通教育等做到周周講，反復(fù)講。多次督促學校上好安全教育課，_學校領(lǐng)導班子成員每周都利用集隊集會對學生進行安全防范知識宣傳教育，每個月與有關(guān)部門對學校的安全隱患進行一次排查工作。六、完成教育局督導室交給的各項工作任務(wù)1、做好開學工作督導。開學前督促學校做好開學準備，如校舍維修、人員安排、課程

6、設(shè)置等，深入學校與學校安全管理人員一同排查校園安全隱患。督促全體教師要抓好學生紀律管理。2、按照督導室做好每個月的督導工作，并有記錄，及時反饋給學校負責人，并按規(guī)定向督導室提交督導報告。3、踏實做好“義務(wù)教育均衡發(fā)展迎國檢”工作。七、工作反思反思督學工作，覺得對學校教育教學工作是有了一定的促進作用，但很多問題沒有明顯改善，主要是：1、經(jīng)驗不足，許多工作做起來不那么得心應(yīng)手，效果不盡人意。2、獅子崗初中生源少，辦學規(guī)模不大，學校經(jīng)費不足，投入改善辦學條件的經(jīng)費有限，特別校園文化建設(shè)工作任重道遠。3、查婆店小學逐漸形成了教科研為特色的辦學模式，但獅子崗初中辦學特色不明顯。4、中心幼兒園的小學化傾向

7、未得到明顯改善。2022年小學督學工作總結(jié)范文（二）按照_市_區(qū)教育處關(guān)于對十二中等三所學校進行督導評估實驗_的工作部署，在學校充分準備，認真自評的基礎(chǔ)上，_區(qū)教育處督導室四位督學自_年_月_日至_日對我們_油田運輸小學進行了為期四天的督導評估實驗驗收。評估中，四位督學在評價工具的制定、評價方法的選擇上周密細致;在對學校硬件設(shè)施勘察、軟件材料的分析、師生問卷訪談方面嚴肅認真;在評估信息匯總，評價結(jié)論明確上客觀公正。使我校在督導評估實驗中進一步明確了學校的發(fā)展優(yōu)勢，明晰了學校工作中存在的不足，理順了學校工作的著力點和主攻方向。對學校的持續(xù)發(fā)展起到巨大的推動及促進作用。為更好的從局部試點中總結(jié)經(jīng)驗

8、，發(fā)現(xiàn)問題，進一步調(diào)整和完善新的小學校督導評估方案和指標體系，努力構(gòu)建有利于促進學校標準化辦學、促進義務(wù)教育均衡發(fā)展、促進素質(zhì)教育實施的學校督導評估新機制，我校將半年來督導評估工作的經(jīng)驗總結(jié)匯報如下。一、統(tǒng)籌安排、精心運作，認真開展督導評估實驗工作。督導評估實驗工作，肩負著對學校整體辦學實力的綜合檢查和在評估實驗過程中總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題雙重任務(wù)。為真正落實教育處督導室的工作部署，圓滿的完成督導實驗任務(wù)。我校對此項工作高度重視，進行了統(tǒng)籌安排，周密部署，確保了實驗工作科學、有序、扎實、嚴密的運行。1、領(lǐng)導重視，建章立制，構(gòu)建督導評估實驗工作順利開展的運行機制。為更科學地規(guī)范學校的辦學行為，更有效

9、地促進學校教育資源的合理配置，全面提升學校整體辦學水平，確保學校素質(zhì)教育的順利實施和學校整體工作全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。_油田運輸小學對新一輪督導評估實驗工作高度重視。學校領(lǐng)導能從全面貫徹黨的教育方針的高度認識學校督導評估實驗工作的重要性;從全面推進素質(zhì)教育的需要認識學校督導評估工作的緊迫性;從對學校發(fā)展、學生發(fā)展負責的角度認識進行督導評估實驗的必要性。努力通過學校的評估實驗，從局部試點中總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題。為進一步調(diào)整和完善新的小學校督導評估方案和指標體系，構(gòu)建有利于促進學校標準化辦學、促進義務(wù)教育均衡發(fā)展、促進素質(zhì)教育實施的學校督導評估新機制盡基層學校的職責與義務(wù)。為將我校的督導評估實驗工

10、作落到實處，學校領(lǐng)導高度重視，先后三次召開督導評估實驗工作專題會議。組織班子成員認真學習吉政教督字【_】_件精神，提高了學校領(lǐng)導對進行督導評估實驗重要性的認識，將督導評估實驗工作納入學校重要議事日程，加強領(lǐng)導，狠抓落實。為此，學校成立以校長為組長的督導評估實驗工作領(lǐng)導小組。實驗領(lǐng)導小組成員在領(lǐng)會文件精神實質(zhì)，掌握新評估方案和指標體系的內(nèi)容和特點，進行深入分析和研究，充分考慮學校實際情況的基礎(chǔ)上，經(jīng)過反復(fù)論證，制定了學校督導評估全面評價自評方案、學校綜合督導評估自評方案、校長評價方案、教師評價實施方案、學生綜合素質(zhì)評價方案、學校督導評估自評制度等一系列評價方案及相應(yīng)的評價指標體系。構(gòu)建了學校督導

11、評估工作實驗工作順利開展的運行機制。2、全員參與、集思廣益，營造督導評估實驗工作深入開展的工作氛圍。為真正落實_市_區(qū)教育處關(guān)于對十二中等三所學校進行督導評估實驗_的工作部署，嚴格按照吉政教督字【_】_件中_按照_省中小學校督導評估新方案和指標體系進行評估實驗_文件精神進行督導評估實驗。我校依據(jù)_省普通中小學校督導評估辦法(試行)和_省中小學督導評估實施方案(試行)，對照_省中小學督導評估指標體系，認真進行督導評估實驗工作的各項準備工作。在制定方案的基礎(chǔ)上，學校根據(jù)每項方案的評價對象，特別是“三項評價”的指標體系，權(quán)重的配置，增減的內(nèi)容，加分限定等內(nèi)容，組織校長、教師、班主任及其它相關(guān)人員認真

12、學習、逐條討論。讓廣大被評價對象在對評價目的深刻認識的基礎(chǔ)上，從學校發(fā)展、自身發(fā)展、分管工作、切身利益等多角度、多層面對評價方案提出意見。在各被評對象廣泛發(fā)表意見的基礎(chǔ)上，學校組織評價小組成員綜合各方面意見，完善增補的內(nèi)容，細化指標標準。使方案的制定、討論、修改的過程成為廣大教職工學習、領(lǐng)會的過程;成為自我對照、自我評價的過程。使全體教職工明確學校自評工作的意義和目的，真正在思想上重視自評工作，行動上參與自評工作。營造了督導評估實驗工作深入開展的工作氛圍。3、嚴細自檢、多元評價，打造督導評估實驗工作扎實運行的工作過程在嚴肅建章立制，大力營造氛圍的基礎(chǔ)上，我校按照運輸小學督導評估全面評價自評方案

13、和_區(qū)教育處督導室對學校督導評估自評工作的具體要求，嚴格遵循自評工作的內(nèi)容、程序和方法進行自評。學校自評工作領(lǐng)導小組依據(jù)學校綜合督導評估自評方案中明確規(guī)定的自評工作的指導思想，范圍原則，程序方法，結(jié)果運用等組織各部門進行自評。工作中，學校要求將自檢自評工作納入學校各部門工作計劃，明確了學校和部門自評工作的具體要求，達成目標。在自檢自評工作實施過程中，我們再次深入開展學習動員工作，組織全體教職工認真學習_省中小學督導評估實施方案、運輸小學綜合督導評估自評方案。使全體教職工明確學校自檢自評工作的目的、意義、程序和方法。清醒的認識到自檢自評工作是以素質(zhì)教育為導向，通過學校內(nèi)部綜合性的自檢、自評工作，

14、構(gòu)建正確的導向機制。從而促進學校認真貫徹執(zhí)行有關(guān)法律、法規(guī)和方針政策，遵循教育規(guī)律，深化教育改革，優(yōu)化學校管理，規(guī)范辦學行為。建立符合素質(zhì)教育要求的評價機制，不斷提高教師、學生的綜合素質(zhì)。引導社會有關(guān)方面，學生及家長用正確的標準評價學校，關(guān)心和支持學校的發(fā)展。從而確保學校素質(zhì)教育的順利實施。確保學校的整體辦學水平的不斷提升。為評價工作的扎實開展奠定扎實的思想保障和方法保障。在廣泛學習動員的基礎(chǔ)上，學校按照_省中小學校督導評估實施方案、_省中小學督導評估指標體系，結(jié)合評價工作的實際，組織相關(guān)人員按學校綜合督導評估自評方案，分層次進行具體評價。評價過程中，學校遵循評價過程與工作過程相結(jié)合，領(lǐng)導評價

15、與群眾評價、相關(guān)人員評價相結(jié)合;定性分析與定量分析相結(jié)合;形成性評價與總結(jié)性評價相結(jié)合的原則。組織自評工作領(lǐng)導小組成員、教師、其它相關(guān)人員嚴格按照各項評價的指標體系，具體評價方法、操作程序，本著硬件從實，軟件從嚴的原則，進行認真細致的評價。具體工作中，我們對不同的評價內(nèi)容采取不同的評估策略。對于“辦學標準”一項，我們采取摸清家底，對照標準，認真核查的方法。對于學校的校舍概況、專用教室、教學儀器設(shè)施、影音資料、圖書資料等，我們一一登記入賬，然后對照標準，逐一核對，真正搞清我校辦學標準中達標的項目，存在不足的項目，以及儀器設(shè)備缺少的數(shù)量。對于“學校管理”一項，我們采取理性思考、定性分析的方法。依據(jù)

16、學校的規(guī)劃、方案，日常工作的基礎(chǔ)材料，對學校的辦學方向、德育工作、教學管理、行政管理等進行定量與定性分析。對于“自主發(fā)展”一項，我們采取注重實際、前瞻分析、綜合分析、理性評價的方法。對學校的教育創(chuàng)新、文化建設(shè)、特色創(chuàng)建等進行認真的分析、評估，從而確保學校自評工作認真細致，評價過程扎實有序，評價結(jié)果真實有效。同時，要求評價小組的成員在評價過程中，認真思考評價方法的科學性、可操作性和實效性。對學校擬定的評價方法提出建設(shè)性意見。努力使評價方法更加科學，評價程序更加優(yōu)化，評價結(jié)果更具實效。真正使評價成為評價小組、教師、和家長共同參與的過程;成為促進學校、校長、教師發(fā)展、學生提高的過程;成為實驗研究與經(jīng)

17、驗積累和總結(jié)的過程。二、綜合分析、理性評價，明確學校督導評估評價中的主要經(jīng)驗。1、辦學標準運輸小學注重完善學校辦學標準。學校建設(shè)規(guī)范，學校設(shè)置、規(guī)劃合理，校園基本設(shè)施齊全，各類用房符合國家建筑標準，能夠滿足學校教育教學的需要。為提高辦學實力，學校加大教學裝備購置力度，采用申請政府采購、自籌資金購置等方式，不斷充實學校的各種教學儀器設(shè)備，完善新老三室建設(shè)，加快學校信息化步伐。使學校的教學裝備能基本滿足學校教育教學的需要。學校注重隊伍建設(shè)，班子及教師配備合理。教師的資格、學歷、崗位結(jié)構(gòu)合理，人力資源得到優(yōu)化配置，培養(yǎng)造就一支適應(yīng)教育改革與發(fā)展需要的教師隊伍。學校辦學行為規(guī)范、教育質(zhì)量優(yōu)良，取得了良

18、好的辦學效益。2、學校管理運輸小學全面強化并創(chuàng)新學校管理。學校辦學方向正確，辦學目標明確。能夠通過師德建設(shè)工程、教師全員校本培訓工程、教學方式、學習方式變革工程，規(guī)范并創(chuàng)新學校的常規(guī)管理，強化學校的體育、衛(wèi)生、藝術(shù)、和勞動教育。以學校的行政管理為依托，促進學生的基礎(chǔ)性發(fā)展和特長發(fā)展。3、自主發(fā)展運輸小學注重自主發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展。全體教職工能積極致力于教育教學改革，努力以改革謀發(fā)展，以創(chuàng)新提品位。學校注重校園文化建設(shè)，強力打造和諧的育人環(huán)境，營造富有教育性的文化氛圍。學校注重與_區(qū)兄弟學校、省市先進學校以及社區(qū)的互動交流，積極傳播、吸納先進的教育教學和優(yōu)秀的管理經(jīng)驗;充分利用社區(qū)的各種資源為教育教學服務(wù)。集學校、家庭、社會多方面力量，合力促進學校發(fā)展。三、正視不足、明確差距，查