教師教學(xué)崗位工作計劃模板最新

1、老師教學(xué)崗位工作方案模板最新做好一個完好的工作方案，才能使工作更加有效的快速完成。工作方案是我們完成工作任務(wù)的重要保障。制訂工作方案是為了很好地完成工作，下面是WTT為大家整理的老師教學(xué)崗位工作方案模板，希望能幫助到大家!老師教學(xué)崗位工作方案1一、指導(dǎo)思想緊緊圍繞著本校的教學(xué)工作方案,結(jié)合本學(xué)期工作要點,認真貫徹落實“備、教、批、輔、考”五個環(huán)節(jié)工作。全面進步教育教學(xué)質(zhì)量,突出工作創(chuàng)新,開展切合實際的教學(xué)活動,進步課堂教學(xué)程度,促進自身開展,提升學(xué)生的綜合素質(zhì),特制定本學(xué)期的教學(xué)工作方案。二、主要工作任務(wù)1、認真學(xué)習(xí)“新課程理念”,理解新的教育教學(xué)動態(tài),利用網(wǎng)上資查閱相關(guān)教學(xué)活動信息,觀看學(xué)校

2、組織的課堂教學(xué)實錄及教學(xué)理論講座錄像,學(xué)習(xí)新的英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),寫好自學(xué)筆記,并有一定的質(zhì)量,全學(xué)期8次。在本學(xué)期末上交一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文、案例或教學(xué)反思。2、端正態(tài)度、進步認識,理解新課程理念,以適應(yīng)新課程理念下教學(xué)工作的需要,虛心向別人學(xué)習(xí),取長補短,互相促進共同進步。在本學(xué)期按學(xué)校要求聽課20節(jié)以上,內(nèi)容真實,并有一定質(zhì)量的評語。積極參加本學(xué)期兩周一次的計算機遠程培訓(xùn),并寫好記錄,做好自學(xué)筆記,按時完成。3、認真理解掌握“備、教、批、輔、考”的根本要求。三、英語教學(xué)工作在本學(xué)期我擔(dān)任五年級的英語教學(xué)。面向全體學(xué)生,以學(xué)生的開展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,注意分層教學(xué),引導(dǎo)

3、學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期的英語教學(xué),我從以下幾個方面做起：(一)教學(xué)目的任務(wù)1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。3、能使用日常交際用語,活用四會句型,進展簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂明晰的話語和錄音。5、進一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。6、進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習(xí)慣。7、能運用相關(guān)的語言知識和技能,完成某項任務(wù)。8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲,已學(xué)過的歌謠。(二)教材重點難點1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。3、能使用日常

4、交際用語,活用四會句型,進展簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂明晰的話語和錄音。(三)主要措施1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動,讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性開展。2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進展大量的語言操練和練習(xí)。3、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的才能,確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,做到整潔、標(biāo)準(zhǔn)、正確地書寫。5、根據(jù)“備、教、批、輔、考”的根本要求,每堂課完畢后進展檢測,努力進步學(xué)生的英語成績。教學(xué)要全面進展,在新課完畢后做好詳細的復(fù)

5、習(xí)方案,進步英語教學(xué)質(zhì)量。四、加強學(xué)習(xí)進步素質(zhì)利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)余時間學(xué)習(xí)教育理論,學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念,實在進步自身素質(zhì)。老師教學(xué)崗位工作方案2一、指導(dǎo)思想：進一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個新的打破。二、教學(xué)目的：本學(xué)期我擔(dān)任二、四、年級的美術(shù)教學(xué)工作，周課時每班兩節(jié)課。我將根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)歷，針對于學(xué)生的心理特點和學(xué)習(xí)情況，通過美術(shù)課教學(xué)，將欣賞、繪畫、工藝、手工交融貫穿在一起，以多種有趣的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生掌握繪畫技法，繼續(xù)承受色彩的傳統(tǒng)教學(xué)和畫畫的技法、方法、設(shè)計和手工繼續(xù)深化學(xué)習(xí)。進步

6、學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好，擴大學(xué)生的知識面，更好地進步學(xué)生的審美才能和動手才能。并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和動手才能的進步。讓學(xué)生可以脫分開書本教材，自己獨立的、大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。三、詳細工作：1、繼續(xù)加強美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學(xué)觀念和理念。本學(xué)期，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時間，自學(xué)、勤練、尋找自身的缺乏，要以課堂教學(xué)研討為主要研究活動，加強自己對案例研究，使自己由認識新課程到走進新課程。2、課堂教學(xué)活動。加強課堂教學(xué)新理念、新形式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)研究?！蓖瑫r發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，

7、結(jié)合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容、運用新理念、嘗試新教法，不斷進步自己的教學(xué)程度。針對于學(xué)生在心理上漸漸成熟的特點，針對于對知識高要求、學(xué)生對知識的.探究、研究的心理，我在課堂上將討論交流、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學(xué)活動有機的結(jié)合在一起，以調(diào)動學(xué)生積極性有主，使學(xué)生開闊眼界、擴展學(xué)習(xí)的興趣和技能。3、為促進學(xué)生開展而進展評價我在教學(xué)中改變過去的評價觀念，應(yīng)關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)情境中的表現(xiàn)-興趣、投入、積極、對討論問題的奉獻、對問題反響的敏感程度，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式與學(xué)習(xí)策略-主動探究，能否與別人合作交流，能否汲取信息和運用信息形成個人觀點，關(guān)注學(xué)生解決問題的才能-作業(yè)效果和對自己觀點

8、的自圓其說，以及的體驗和對學(xué)習(xí)方法的領(lǐng)悟等方面的評價。評價用語也要改變。過去老師習(xí)慣的“選出誰畫得”、“那張最差”之類的語言，應(yīng)改為“選出你最喜歡的畫”-強調(diào)個性審美取向;“你能改良他的創(chuàng)造嗎?-啟發(fā)創(chuàng)造思維，完善別人創(chuàng)造的語言。四、教材的特殊處理：1、新課程改革中雖然不提倡老師板演，但是我覺得一年級可以適當(dāng)?shù)氖痉?，也能促進課程的學(xué)習(xí)。2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學(xué)的需要。為克制這一缺乏，我在教學(xué)將準(zhǔn)備一些實物，使教學(xué)更直觀，進步教學(xué)質(zhì)量。3、根據(jù)實際教學(xué)的需要，將有些課題進展刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于學(xué)生的實際情況，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。4

9、、要求學(xué)生作好材料的準(zhǔn)備工作。要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的準(zhǔn)備寧可充足有余，不可臨時缺乏，影響教學(xué)進程。五、教學(xué)要注意的問題：1、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。美術(shù)課在操作過程中比擬活潑是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級上課。2、自調(diào)顏料比擬難把握，應(yīng)該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗?？傊佬g(shù)教學(xué)活動在遵循根底課程改革精神的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以學(xué)生興趣、經(jīng)歷、知識的開展為目地，以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)根底知識，學(xué)會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學(xué)的目的，進步美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。本學(xué)期的科研小課題-美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)研究。老

10、師教學(xué)崗位工作方案3一、指導(dǎo)思想：積極學(xué)習(xí)新綱要，進一步領(lǐng)會新綱要的精神本質(zhì)與內(nèi)容，不斷地學(xué)習(xí)和探究新課程，在活動中尋找適宜本班幼兒開展的途徑，加強對幼兒進展素質(zhì)教育，使幼兒身心安康開展。二、班況分析p ：本學(xué)期我們班共有25名幼兒，男孩有13名，女孩有12名，新轉(zhuǎn)入有3名。這個學(xué)期由黃老師和田老師共同負責(zé)本班的保教工作。經(jīng)過大班一年的學(xué)習(xí)后，通過大班老師的指導(dǎo)，家長的協(xié)助，幼兒的學(xué)習(xí)，這幾方面的合作下，幼兒的自我自理才能有了很大的進步，特別在整理自己的物品有所進步。大多幼兒能主動的幫助同伴;在家能幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事;在幼兒園也能主動的幫助老師做好事。如：洗餐巾;擺小椅子;擦黑板等

11、等。而在識字，珠算，繪畫方面也有了很大的進步。有一局部幼兒已會寫一些簡單漢字的筆順;三名幼兒還參加自治區(qū)的珠算比賽;在繪畫方面，大多幼兒能做到涂色均勻。但由于這個班級不是一直我跟班，在今年九月份才接手，所以在對幼兒的理解方面大多都是經(jīng)過大班老師的口述，要真正的掌握這個班級還需要邊教邊看。總體的來說，局部幼兒在動手才能，操作才能，自制才能方面依賴性強，還需要老師的細心輔導(dǎo)。三、工作任務(wù)：根據(jù)以上情況，結(jié)合幼兒園工作方案及幼兒的年齡特點，我們老師繼續(xù)合理安排好幼兒的一日活動。在活動中加強幼兒的獨立操作才能，加強自理才能的培養(yǎng)，為做好幼小銜接打下根底，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，鼓勵幼兒大膽的參加活動，主動

12、與同伴協(xié)商事情，有解決簡單困難的才能;加強對幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，統(tǒng)一要求，糾正個別幼兒的不良習(xí)慣;在學(xué)習(xí)活動中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及正確的書寫姿勢。在活動中以鼓勵為主，讓幼兒在生活、學(xué)習(xí)中互相幫助，多參加集體活動，增強身體素質(zhì)，使幼兒個方面同步開展。四、教學(xué)內(nèi)容與要求：根據(jù)本園的保教工作方案，結(jié)合我班幼兒的年齡特點，承受才能等方面的情況，以廣西接力出版社出版的“幼兒適應(yīng)性開展課程設(shè)計與施行”為根底，在選擇一些比擬好的優(yōu)秀教材為輔，制定適宜本班幼兒的教學(xué)內(nèi)容，在幼兒的參與，家長的支持配合下完成各項活動。五、教育措施：1、以幼兒園的教育活動為主，家庭教育與幼兒園教育相結(jié)合，更好的效勞幼兒;2、老師

13、要求一致，培養(yǎng)良好的常規(guī);3、根據(jù)幼兒的個體差異施行教育，注重因人施教;4、認真修改作業(yè)，及時糾正作業(yè)中的錯誤;5、用表揚，贊許，肯定等多種方式鼓勵幼兒幼兒參加各項活動，老師要大膽嘗試用新的教學(xué)方法。六、節(jié)目娛樂活動：1、舉行去動物園的親子活動。2、結(jié)合“元旦”，組織幼兒參加繪畫作品大型畫展;3、組織本班幼兒參加“元旦”的游園活動。老師教學(xué)崗位工作方案4一、指導(dǎo)思想老師應(yīng)認真貫徹國家教育方針，根據(jù)國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)的理念來施行教學(xué)活動。堅持英語教學(xué)的理論性原那么，改變過分重視語法和詞匯的講解與傳授的傾向;倡導(dǎo)語言知識與語言技能訓(xùn)練相結(jié)合的開放互動的學(xué)習(xí)形式;針對小學(xué)生的特點，正確把握語言知識與語

14、言技能之間的關(guān)系。小學(xué)階段的英語教學(xué)重點在聽、說、讀、寫的訓(xùn)練上，要培養(yǎng)良好的發(fā)音，正確的聽說讀寫習(xí)慣和運用語言的習(xí)慣，重要的是要養(yǎng)成良好的承受英語和學(xué)習(xí)英語的方法。二、學(xué)生情況分析p 教學(xué)對象為五年級(1)、(2)班的學(xué)生。他們大局部已經(jīng)接觸了兩年英語，有一定的英語根底。兒童的特性使得他們活潑好動，對新事物有著強烈的好奇心，探究知識的欲望很強烈，并且有著很強的表現(xiàn)欲。老師應(yīng)采用新穎活潑有趣的教學(xué)形式進展教學(xué)，保持并進步學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。三、教材分析p 本教材難易度合理，過渡平和，主要采用的是全身反響(Total PhysicalResponse)教學(xué)法，讓學(xué)生在不同的學(xué)習(xí)活動中感知并運用英

15、語。本教材按照每單元三課時編排，每單元包含九個局部：第一局部是全單元的的主要句型、單詞等語言材料及其功能的集中展示;第二局部是主要句型和單詞的重點板塊;第三和第四局部是穩(wěn)固知識的活動板塊;第五局部是閱讀，是對前面的拓展;第六局部是學(xué)生間合作活動，大多是兩人組活動，以便學(xué)生應(yīng)用語言;第七局部是讀寫局部;第八局部是拼讀局部;第九局部是娛樂局部。教材的設(shè)計表達了“以人為本”的教育思想，形式多樣活潑，很符合該年齡階段的兒童。四、教學(xué)目的根據(jù)小學(xué)生的心理和生理特征以及開展需求，小學(xué)階段的英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初步的英語學(xué)習(xí)的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語

16、感和良好語音、語調(diào)根底;在一些英語教學(xué)活動中可以運用英語進展交流或完成教學(xué)活動。五年級的學(xué)生已經(jīng)有一定的英語根底，他們已經(jīng)可以進展簡單的會話，掌握了一定的詞匯，他們應(yīng)該到達二級程度。五、教學(xué)進度全書十二單元新授課，兩單元復(fù)習(xí)課。新授課單元三課時完成，復(fù)習(xí)單元2節(jié)課完成，書本知識共40課時，不排除因為課文難，學(xué)生承受較慢而增加課時。方案本期安排2到4次英語原聲動畫欣賞，還有數(shù)次作業(yè)、考試的評析。由于放假、學(xué)生差異、教學(xué)容量等客觀因素的影響，我將按實際需要進展適當(dāng)調(diào)整，力求到達。六、評價工作安排評價形式具多樣性，以形成性評價為主，以學(xué)生平時參與各種教學(xué)活動所表現(xiàn)的興趣、態(tài)度和交流才能為主要根據(jù)。學(xué)

17、年評價包括平時成績和期末成績，終結(jié)性評價以等級制記成績。七、教研專題為了進步英語教學(xué)質(zhì)量，尋求小學(xué)英語教學(xué)的途徑，我方案不斷探究計算機輔助英語教學(xué)。八、教改課安排積極參加區(qū)市教研課，多聽英語課，每期至少上一節(jié)英語教改課。九、個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)1、積極參加學(xué)校各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。2、進展專業(yè)課的學(xué)習(xí)。3、學(xué)習(xí)課件制作。4、閱讀教育書刊，理解教育動態(tài)。老師教學(xué)崗位工作方案5一、班級情況分析p ：在這個學(xué)期，我們局部孩子上個學(xué)期讀過大班，他們的整體根底都比擬好;另一局部孩子是從其它幼兒園轉(zhuǎn)過來的，他們相對來說，根底要比其他孩子差，這就意味著教學(xué)進度在前一段時間需要調(diào)整。在本學(xué)期，如何讓孩子們更好的學(xué)習(xí)新知識，養(yǎng)

18、成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，度過一個區(qū)別于幼兒園大班又不同于小學(xué)的全新的學(xué)前班，是我們班級的首要任務(wù)。因此，我就此制訂了本學(xué)期的保教工作方案如下：二、詳細目的：(一)安康領(lǐng)域1、身體安康，保持積極、愉快的情緒。2、具有根本的良好個人衛(wèi)生習(xí)慣，能主動參與保持周圍環(huán)境衛(wèi)生清潔。3、具有較強的生活自理才能，會正確使用易于操作的、簡單的工具，喜歡做力所能及的事和簡單的勞動，能主動為集體做一些簡單的清潔活動。4、具有較強的自我保護意識和自我保護才能，知道應(yīng)注意的平安和防范方法，知道和理解一些必要的安康常識。5、積極、主動探究和掌握多種運動器械的使用，并有創(chuàng)造性地進展體育活動。6、動作協(xié)調(diào)、靈敏，不怕困難，具有一定

19、的控制才能。7、能初步感受到環(huán)境與人生存和安康的關(guān)系，激發(fā)對自然環(huán)境的熱愛及保護的愿望。8、加強對幼兒的平安教育。通過平安教育課讓幼兒學(xué)習(xí)到一些簡單的平安知識與平安技能，從而進步幼兒的平安意識和自我保護意識。9、教育幼兒注意防火、防電、防水，注意不跟生疏人走，不私自走出老師的視線范圍。(二)社會領(lǐng)域1、快樂、主動地參與幼兒園的各項活動，自信心強，并有一定的責(zé)任感。2、主動、友好、禮貌地與同伴交往，會互助、合作、分享，謙讓，有同情心，能正確對待失敗和挫折。3、會初步解決交往中出現(xiàn)的問題，會和同伴一起合作游戲，并會協(xié)商處理合作中出現(xiàn)的問題。4、樂于使用學(xué)習(xí)文明禮貌用語，并主動使用普通話與人交往。5

20、、自覺遵守日常生活中根本的社會行為規(guī)那么和幼兒行為標(biāo)準(zhǔn)。6、有初步的責(zé)任感和集體意識，主動為集體、為別人做事，做事認真、有始有終，學(xué)習(xí)嘗試解決碰到的問題和困難，具有初步判斷是非、美丑的才能。7、能感受和體驗到別人對自己的關(guān)心和愛心，并能用各種方式表達自己對別人的感謝和愛心;知道中國是多民族的國家，尊敬國旗，為自己是中國人而自豪。8、認識廢舊物的利用價值，學(xué)會用廢舊物品制作有用的玩具。9、教育幼兒輕走路、輕做事、輕說話，不制造噪音。(三)科學(xué)領(lǐng)域1、積極主動地發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象，并能用連接的語言表達出自己觀察到的現(xiàn)象。2、能有目的、有順序、連續(xù)地運用視、聽、聞、觸等各種感官觀察和探究常見事物和現(xiàn)象。3、關(guān)注生活中的常見的科學(xué)現(xiàn)象，細心、專心地進展觀察、操作、實驗活動，樂于表達自己發(fā)現(xiàn)、觀察和探究的過程、結(jié)果。4、喜歡數(shù)學(xué)活動，感受數(shù)學(xué)的重要并學(xué)習(xí)在解決問題的過程中初步理解根本的數(shù)學(xué)概念，學(xué)習(xí)簡單的分類、比擬、推理和10以內(nèi)數(shù)的組成，相鄰數(shù)等。5、理解人與自然的粗淺關(guān)系，初步知道根本的環(huán)保知識，能珍惜自然