教師外出學習心得體會范文

1、第一篇：老師外出學習心得體會XX故事情節(jié)的過程，利于學生饒有愛好的聽課，提高了課堂的有效性。內容的重點，光線的橫線末端寫上單詞或句型，代表分支內容，太陽和song的創(chuàng)編運用等等。高，各個優(yōu)秀老師的優(yōu)質課，使自己大開眼界，對自己的教學供應了很好的依據(jù)和標準，對自己的長足發(fā)展是一個很高的促進。其次篇：最新老師外出學習心得體會范文20 xx年5月6日至12日，在區(qū)教化局的細心組織支配下，我們一行53人從xx動身奔赴全國教化名市山東省xx市進行了為期四天的學習。在這短短的幾天時間里，我們先后在xx二中、xx外國語學校、xx一中幾所學校進行了參觀學習。期間觀摩了課結束后學員相互溝通體會。這次學習，使我深

2、受啟發(fā)，下面主要談談第1頁我在xx二中參觀學習后的幾點感受：一、特色化的先進教化理念xx心，以“目標性”、“針對性”及“高能性”為目標，以“變備教材、備教法為備學生”為特點的教化理念。備學法使學生動起來，課堂活起來，教學效果好起來，師生負擔減下來。包括“預習、互動、測評”三大模塊的”課堂教學271法則”，形成了xx二中教學的最大特色。271課習溫故知新。詳細包括以下三個轉變師長變學長，變教為啟，變變教室為學室，變講堂為學堂。這種課堂解放了學生的頭腦，解放了學生的雙手，解放了學生的眼睛，解放了學生的嘴巴，解放了學生的空間和時間。二、高效化的小組合作學習學習小組的建立既使學習主體細致化(每組6人，

3、依據(jù)學習實力的差異分為三個等級)，既有利于老師對學生學習狀況的更細致的了解駕馭，也有利于老師針對不同層次的學生開展層次教學，同時學習小組還能充分發(fā)揮學生學習的主動性、主動性、自律性，學生自主管理的優(yōu)勢也能得到充分地呈現(xiàn)。三、集體化的導學案掘細致，我所聽到的語文學科兩節(jié)課都體現(xiàn)了教學中學習的層次性，第2頁學生的主體性，很有實效性。課間通過和幾位任課老師的溝通，從這可以從學案的編寫中充分體現(xiàn)出來：學案上有編制者、有審核者、還2編制者，說明不是個人編制。四、廣泛的師生閱讀少閱讀十本不同類別的書籍并寫出肯定數(shù)量的讀書筆記;其次讓學生的閱讀成為了一種習慣;再次是每個年級在每個學期組織肯定量的閱語文學習打

4、下堅實基礎，而且能為學生的人生增加色調。五、無處不在的校內文化整個校內均充溢了以學生為主的校內文化氛圍，從操場到教室，從走廊到廁所，從班級到小組，讓學生成為校內的主子，讓學生的名言、作品和榮譽成為激勵學生學習、轉變學生行為的準則。如”今日事今日畢，我們決不拖延”，“正課與自習一分鐘也不讓自己閑下來，驚慌而主動，你的收獲會讓你更加喜悅”，”腳踏實地山讓路，持之以恒?？梢啤?。這些名言會激勵學生嚴于律己，做事堅持不懈，很好性，利用教室走廊墻壁，隨時給學生供應學習的學問，這些方面特別第3頁值得我們好好借鑒。六、精細化的學校管理二中校內特別相像。但xx二中對新老師上崗之前的培訓是值得我們好好思索的，在那里一名新任老師要進行20天左右的培訓和嚴格考試才能進教室上課。通過這些內容充溢、好用的培訓，新上任老師的成長也就快了許多。體