中班音樂(lè)老師老師我愛你教案反思

1、中班音樂(lè)老師老師我愛你教案反思中班音樂(lè)老師老師我愛你教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，教幼兒用自然好聽的聲響有表情的唱歌，體驗(yàn)熱愛老師的情感，能表現(xiàn)出歌曲活潑，輕快的心情，情愿與伙伴、老師互動(dòng)，喜愛表達(dá)自己的想法，合適幼兒園老師們上中班音樂(lè)活動(dòng)課，快來(lái)看看老師老師我愛你教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)1、教幼兒用自然好聽的聲響有表情的唱歌，體驗(yàn)熱愛老師的情感，能表現(xiàn)出歌曲活潑，輕快的心情。2、情愿與伙伴、老師互動(dòng)，喜愛表達(dá)自己的想法。3、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來(lái)。4、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒感受并表現(xiàn)三拍子（強(qiáng)弱弱）的節(jié)奏特點(diǎn)及頓音的唱法。5、愿意參與音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的歡樂(lè)

2、?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、準(zhǔn)備繪圖紙、圖片。2、歌曲磁帶、錄音機(jī)、鋼琴?；顒?dòng)過(guò)程一、引出課題通過(guò)談話9月10日老師節(jié)引出課題老師，老師我愛你（小好友的成長(zhǎng)進(jìn)步離不開老師，老師愛小好友，小好友也很喜愛老師）。二、老師式范運(yùn)用清唱的形式范唱歌曲，讓幼兒初步理解歌詞，感染快樂(lè)心情，引起幼兒的學(xué)習(xí)愛好。三、記憶歌詞網(wǎng)通過(guò)歌詞朗誦與圖譜匹配以及身體動(dòng)作等形式幫忙幼兒學(xué)習(xí)歌曲，記憶歌詞。1、通過(guò)形象直觀性圖譜清唱歌曲。提問(wèn)談話圖中有什么，春雨代表什么（老師），花兒小好友2、幼兒跟老師一同歌詞朗誦，并跟唱副歌部分。3、運(yùn)用跟唱、輕聲唱、接唱、表演唱等多種形式形式穩(wěn)固幼兒歌曲的學(xué)習(xí)。4、老師和幼兒完好的演唱歌曲中老師要逐

3、步退出。四、幼兒和老師一起探究歌曲的演唱風(fēng)格。1、幼兒用三拍子的節(jié)奏形式表現(xiàn)，抒發(fā)歌曲的情感。2、熟悉頓音和學(xué)習(xí)頓音的演唱特點(diǎn)。五、師幼共同表演唱老師與幼兒共同表演唱，感受歌曲活潑輕快的心情?；顒?dòng)反思：此次老師節(jié)主題活動(dòng)，促使孩子在豐富多彩的活動(dòng)中，提高了各方面的力量，在孩子漸漸建立自我的過(guò)程中，進(jìn)展自尊和自信，尊重幼兒人格和權(quán)力。進(jìn)一步融洽了師生間的關(guān)系。作為一個(gè)幼兒老師，她所教育的對(duì)象是有生命力和思想感情的幼兒，而在進(jìn)入幼兒園后的全部生活內(nèi)容都是在老師的護(hù)理和照料下進(jìn)行的。每天我們都做著幾乎同樣的工作，而我們的工作確是那麼的重要。使孩子常常處于歡樂(lè)的心情之中，培育良好的心理素養(yǎng)和發(fā)揮成長(zhǎng)的潛力。老師不僅要具備良好的心理素養(yǎng)和慈母般的愛心，還應(yīng)當(dāng)擅長(zhǎng)與孩子溝通，才能受到幼兒的敬愛。其實(shí)，一件平常小事說(shuō)著簡(jiǎn)單可做起來(lái)很難。從工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，做孩子們心中的好好友、好老師是我的幸福!歌曲：老師老師我愛你1=D3/43455|665-|1233|543-|春雨春雨我愛你，你的歌兒甜美蜜，老師老師我愛你，你的話兒甜