教科版（2001） 五年級下冊實驗單

1、Word文檔，下載后可任意編輯 教科版（2001） 五年級下冊實驗單XXX教師演示實驗儀器準備通知單年級五任課教師XXX演示時間演示內(nèi)容（幾章幾節(jié)）1-1物體在水中是沉還是浮歸還日期儀器名稱需要數(shù)量儀器名稱需要數(shù)量水槽1橡皮1蘿卜1小刀1回形針1木塊1磚塊1小石塊1泡沫塑料塊1蠟燭1帶蓋空瓶1水1歸還情況好備注填寫人：XXX學生實驗通知單年級五任課教師XXX實驗時間演示內(nèi)容（幾章幾節(jié)）1-1物體在水中是沉還是浮上課地點實驗室儀器名稱需要數(shù)量儀器名稱需要數(shù)量水槽10橡皮10蘿卜10小刀10回形針10木塊10磚塊10小石塊10泡沫塑料塊10蠟燭10帶蓋空瓶10水10歸還情況好歸還日期XXXXXX（

2、演示、分組）實驗情況記錄表時間地點科學實驗室班級五年級實驗名稱（課題）1-1物體在水中是沉還是浮組數(shù)10所需器材水槽、橡皮、蘿卜、小刀、回形針、木塊、水、磚塊、小石塊、泡沫塑料塊、蠟燭、帶蓋空瓶操作教師XXX實驗主要過程：實驗一：將小石塊、塑料泡沫塊、回形針、蠟燭、帶蓋的空瓶、蘿卜、橡皮依次放入水中，觀察它們的沉浮。實驗二：1、把橡皮和蘋果分別切成二分之一大、四分之一大、八分之一大，直到切得更小，放入水中觀察沉浮情況；?2、把回形針兩枚或者是更多枚穿在一起放入水中，觀察沉浮情況；再把同樣大的小木塊三個、四個甚至是更多的木塊粘在一起，放入水中觀察沉浮情況。實驗效果：改變橡皮、蘋果、回形針和小木塊

3、的體積，它們在水中的沉浮不會改變。同種材料構成的物體，改變它們的體積大小，在水中的沉浮是不會改變的。器材破損情況：無記錄人XXXXXX教師演示實驗儀器準備通知單年級五任課教師XXX演示時間演示內(nèi)容（幾章幾節(jié)）1-2沉浮與什么因素有關歸還日期儀器名稱需要數(shù)量儀器名稱需要數(shù)量水槽1相同體積不同質(zhì)量的球1組相同重量不同體積的立方體1組帶蓋小瓶子1水1歸還情況好備注填寫人：XXX學生實驗通知單年級五任課教師XXX實驗時間演示內(nèi)容（幾章幾節(jié)）1-2沉浮與什么因素有關上課地點實驗室儀器名稱需要數(shù)量儀器名稱需要數(shù)量水槽10相同體積不同質(zhì)量的球10組相同重量不同體積的立方體10組帶蓋小瓶子10水10歸還情況好

4、歸還日期XXXXXX（演示、分組）實驗情況記錄表時間地點科學實驗室班級五年級實驗名稱（課題）1-2沉浮與什么因素有關組數(shù)10所需器材水槽、相同體積不同重量的球、相同重量不同體積的立方體、帶蓋小瓶子、水操作教師XXX實驗主要過程：實驗一：把一組大小相同的球按輕重順序排列在桌上，推測它們在水中的沉浮。依次將球放進水里，觀察它們在水中的沉浮。實驗二：把一組輕重相同的立方體物體按體積大小順序排列在桌上，推測他們在水中的沉浮。依次將球放進水里，觀察它們在水中的沉浮。實驗效果：不同材料構成的物體，在體積相同的情況下，重的物體容易沉，輕的物體容易浮；在重量相同的情況下，體積小的物體容易沉，體積大的容易浮。器

5、材破損情況：無記錄人XXXXXX教師演示實驗儀器準備通知單年級五任課教師XXX演示時間演示內(nèi)容（幾章幾節(jié)）1-3橡皮泥在水中的沉浮歸還日期儀器名稱需要數(shù)量儀器名稱需要數(shù)量橡皮泥1燒杯1水1歸還情況好備注填寫人：XXX學生實驗通知單年級五任課教師XXX實驗時間演示內(nèi)容（幾章幾節(jié)）1-3橡皮泥在水中的沉浮上課地點實驗室儀器名稱需要數(shù)量儀器名稱需要數(shù)量橡皮泥10燒杯10水10歸還情況好歸還日期XXXXXX（演示、分組）實驗情況記錄表時間地點科學實驗室班級五年級實驗名稱（課題）1-3橡皮泥在水中的沉浮組數(shù)10所需器材橡皮泥、燒杯、水操作教師XXX實驗主要過程：把一塊橡皮泥做成不同的實心形狀，放入水中，

6、觀察他的沉浮。再改變橡皮泥的形狀，使它浮在水面上。比較實心形狀和能浮形狀橡皮泥的排開水量。實驗效果：改變物體排開的水量，物體在水中的沉浮可能改變。器材破損情況：無記錄人XXXXXX教師演示實驗儀器準備通知單年級五任課教師XXX演示時間演示內(nèi)容（幾章幾節(jié)）1-4造一艘小船歸還日期儀器名稱需要數(shù)量儀器名稱需要數(shù)量橡皮泥1水槽1水1墊圈100歸還情況好備注填寫人：XXX學生實驗通知單年級五任課教師XXX實驗時間演示內(nèi)容（幾章幾節(jié)）1-4造一艘小船上課地點實驗室儀器名稱需要數(shù)量儀器名稱需要數(shù)量橡皮泥10燒杯10水10墊圈1000歸還情況好歸還日期XXXXXX（演示、分組）實驗情況記錄表時間地點科學實驗

7、室班級五年級實驗名稱（課題）1-4造一艘小船組數(shù)10所需器材水、水槽、橡皮泥、墊圈操作教師XXX實驗主要過程：小組討論用橡皮泥制作一艘小船。將小船放入水槽中。不斷的向船中放入墊圈，記錄墊圈的數(shù)量。實驗效果：展示自己的小組的小船，并說明自己小船的特點和需要改進的地方。器材破損情況：無記錄人XXXXXX教師演示實驗儀器準備通知單年級五任課教師XXX演示時間演示內(nèi)容（幾章幾節(jié)）1-5浮力（一）歸還日期儀器名稱需要數(shù)量儀器名稱需要數(shù)量測力計1水槽1水1泡沫塑料塊1細線1鉤碼1橡皮泥1歸還情況好備注填寫人：XXX學生實驗通知單年級五任課教師XXX實驗時間演示內(nèi)容（幾章幾節(jié)）1-5浮力（一）上課地點實驗室

8、儀器名稱需要數(shù)量儀器名稱需要數(shù)量測力計10水槽10水10泡沫塑料塊10細線10鉤碼10橡皮泥10歸還情況好歸還日期XXXXXX（演示、分組）實驗情況記錄表時間地點科學實驗室班級五年級實驗名稱（課題）1-5浮力（一）組數(shù)10所需器材水、水槽、橡皮泥、泡沫塑料塊、細線、鉤碼、測力計操作教師XXX實驗主要過程：1、用測力計測出泡沫塑料塊在空氣中的重力。2、在水槽底部粘上鉤碼，再用一根細線繞過鉤碼的鉤子，一端系住泡沫塑料塊，一端掛在測力計上的鉤子，勻速上提測出拉力的大小。3、計算泡沫塑料塊的浮力。實驗效果：物體排開水的體積越大，受到的浮力也越大。器材破損情況：無記錄人XXXXXX教師演示實驗儀器準備通

9、知單年級五任課教師XXX演示時間演示內(nèi)容（幾章幾節(jié)）1-5浮力（二）歸還日期儀器名稱需要數(shù)量儀器名稱需要數(shù)量測力計1水槽1水1大小不同的泡沫塑料塊1細線1鉤碼1橡皮泥1歸還情況好備注填寫人：XXX學生實驗通知單年級五任課教師XXX實驗時間演示內(nèi)容（幾章幾節(jié)）1-5浮力（二）上課地點實驗室儀器名稱需要數(shù)量儀器名稱需要數(shù)量測力計10水槽10水10大小不同的泡沫塑料塊10細線10鉤碼10橡皮泥10歸還情況好歸還日期XXXXXX（演示、分組）實驗情況記錄表時間地點科學實驗室班級五年級實驗名稱（課題）1-5浮力（二）組數(shù)10所需器材水、水槽、橡皮泥、大小不同的泡沫塑料塊、細線、鉤碼、測力計操作教師XXX

10、實驗主要過程：1、用測力計分別測出不同泡沫塑料塊在空氣中的重力。2、在水槽底部粘上鉤碼，再用一根細線繞過鉤碼的鉤子，一端系住泡沫塑料塊，一端掛在測力計上的鉤子，勻速上提測出拉力的大小。3、計算泡沫塑料塊的浮力。實驗效果：物體排開水的體積越大，受到的浮力也越大。器材破損情況：無記錄人XXXXXX教師演示實驗儀器準備通知單年級五任課教師XXX演示時間演示內(nèi)容（幾章幾節(jié)）1-6下沉的物體受到水的浮力的大小歸還日期儀器名稱需要數(shù)量儀器名稱需要數(shù)量測力計1水槽1水1鉤碼1細線1歸還情況好備注填寫人：XXX學生實驗通知單年級五任課教師XXX實驗時間演示內(nèi)容（幾章幾節(jié)）1-6下沉的物體受到水的浮力的大小上課

11、地點實驗室儀器名稱需要數(shù)量儀器名稱需要數(shù)量測力計10水槽10水10鉤碼10細線10歸還情況好歸還日期XXXXXX（演示、分組）實驗情況記錄表時間地點科學實驗室班級五年級實驗名稱（課題）1-6下沉的物體受到水的浮力的大小組數(shù)10所需器材水、細線、鉤碼、測力計、燒杯操作教師XXX實驗主要過程：1、用測力計測量鉤碼在空氣中的重量。2、測量鉤碼分別浸入水中不同位置時的拉力。3、計算浮力：鉤碼受到的浮力=重力-拉力。實驗效果：物體在水中受到的浮力大小，與物體浸人水中的體積(排開的水量)有關，浸人水中的體積越大，受到的浮力也就越大。器材破損情況：無記錄人XXXXXX教師演示實驗儀器準備通知單年級五任課教師

12、XXX演示時間演示內(nèi)容（幾章幾節(jié)）1-7馬鈴薯在液體中的沉浮歸還日期儀器名稱需要數(shù)量儀器名稱需要數(shù)量酒精燈1鐵片1試管夾1滴管1濃鹽水1清水1燒杯1火柴1歸還情況好備注填寫人：XXX學生實驗通知單年級五任課教師XXX實驗時間演示內(nèi)容（幾章幾節(jié)）1-7馬鈴薯在液體中的沉浮上課地點實驗室儀器名稱需要數(shù)量儀器名稱需要數(shù)量酒精燈10鐵片10試管夾10滴管10濃鹽水10清水10燒杯10火柴10歸還情況好歸還日期XXXXXX（演示、分組）實驗情況記錄表時間地點科學實驗室班級五年級實驗名稱（課題）1-7馬鈴薯在液體中的沉浮組數(shù)10所需器材水、細線、鉤碼、測力計、燒杯操作教師XXX實驗主要過程：1、把同一個馬

13、鈴薯分別放人裝有鹽水和清水的水杯中。觀察馬鈴薯的沉浮情況。2、用2個滴管分別從清水和鹽水中各取一滴液體，滴在鐵片上，在酒精燈火焰上加熱，觀察比較液滴變干后的痕跡。?實驗效果：物體的沉浮與液體的性質(zhì)有關。馬鈴薯在清水中是沉的在鹽水中是浮的；食鹽水加熱后會在鐵片上留下白色的物體。器材破損情況：無記錄人XXXXXX教師演示實驗儀器準備通知單年級五任課教師XXX演示時間演示內(nèi)容（幾章幾節(jié)）2-2給冷水加熱歸還日期儀器名稱需要數(shù)量儀器名稱需要數(shù)量塑料袋1熱水1水槽1冷水1歸還情況好備注填寫人：XXX學生實驗通知單年級五任課教師XXX實驗時間演示內(nèi)容（幾章幾節(jié)）2-2給冷水加熱上課地點實驗室儀器名稱需要數(shù)

14、量儀器名稱需要數(shù)量塑料袋10熱水10水槽10冷水10歸還情況好歸還日期XXXXXX（演示、分組）實驗情況記錄表時間地點科學實驗室班級五年級實驗名稱（課題）2-2冷水加熱組數(shù)10所需器材塑料袋、熱水、冷水、水槽操作教師XXX實驗主要過程：實驗一：用密封袋的小塑料袋裝一些冷水。然后把它浸沒在熱水中。實驗二：用密封袋的小塑料袋裝一些熱水。然后把它浸沒在冷水中。實驗效果：熱水比冷水輕。器材破損情況：無記錄人XXXXXX教師演示實驗儀器準備通知單年級五任課教師XXX演示時間演示內(nèi)容（幾章幾節(jié)）2-3液體的熱脹冷縮歸還日期儀器名稱需要數(shù)量儀器名稱需要數(shù)量燒杯1熱水1平底燒瓶1冷水1玻璃管1橡皮塞1紅水1歸

15、還情況好備注填寫人：XXX學生實驗通知單年級五任課教師XXX實驗時間演示內(nèi)容（幾章幾節(jié)）2-3液體的熱脹冷縮上課地點實驗室儀器名稱需要數(shù)量儀器名稱需要數(shù)量燒杯10熱水10平底燒瓶10冷水10玻璃管10橡皮塞10紅水10歸還情況好歸還日期XXXXXX（演示、分組）實驗情況記錄表時間地點科學實驗室班級五年級實驗名稱（課題）2-3液體的熱脹冷縮組數(shù)10所需器材燒杯、平底燒瓶、玻璃管、橡皮塞、紅水、冷水、熱水操作教師XXX實驗主要過程：?1、在平底燒瓶中裝滿紅色的水，將插有玻璃細管的膠塞安裝到燒瓶口處。?2、把安裝好的燒瓶分別放進裝有熱水和冷水的燒杯中，觀察玻璃細管內(nèi)液柱的變化。實驗效果：液體有熱脹冷

16、縮的性質(zhì)。燒瓶放進熱水中，玻璃細管內(nèi)液柱升高，燒瓶放進冷水中，玻璃細管內(nèi)液柱下降。器材破損情況：無記錄人XXXXXX教師演示實驗儀器準備通知單年級五任課教師XXX演示時間演示內(nèi)容（幾章幾節(jié)）2-4空氣的熱脹冷縮歸還日期儀器名稱需要數(shù)量儀器名稱需要數(shù)量燒杯1熱水1常溫水1冰水1錐形瓶1氣球1歸還情況好備注填寫人：XXX學生實驗通知單年級五任課教師XXX實驗時間演示內(nèi)容（幾章幾節(jié)）2-4空氣的熱脹冷縮上課地點實驗室儀器名稱需要數(shù)量儀器名稱需要數(shù)量燒杯10熱水10常溫水10冰水10錐形瓶10氣球10歸還情況好歸還日期XXXXXX（演示、分組）實驗情況記錄表時間地點科學實驗室班級五年級實驗名稱（課題）

17、2-4空氣的熱脹冷縮組數(shù)10所需器材燒杯、熱水、常溫水、冰水、錐形瓶、氣球操作教師XXX實驗主要過程：把氣球套在錐形瓶口上。分別放在裝有熱水、常溫水和冰水的燒杯中。觀察氣球的變化。實驗效果：氣體有熱脹冷縮的性質(zhì)。錐形瓶放進熱水中，氣球會脹大，錐形瓶放進常溫水中，氣球沒有什么變化，錐形瓶放進冰水中，氣球會縮小。器材破損情況：無記錄人XXXXXX教師演示實驗儀器準備通知單年級五任課教師XXX演示時間演示內(nèi)容（幾章幾節(jié)）2-5金屬熱脹冷縮嗎歸還日期儀器名稱需要數(shù)量儀器名稱需要數(shù)量金屬環(huán)1銅球1火柴1塑料球1酒精燈1歸還情況好備注填寫人：XXX學生實驗通知單年級五任課教師XXX實驗時間演示內(nèi)容（幾章幾

18、節(jié)）2-5金屬熱脹冷縮嗎上課地點實驗室儀器名稱需要數(shù)量儀器名稱需要數(shù)量金屬環(huán)10銅球10火柴10塑料球10酒精燈10歸還情況好歸還日期XXXXXX（演示、分組）實驗情況記錄表時間地點科學實驗室班級五年級實驗名稱（課題）2-5金屬熱脹冷縮嗎組數(shù)10所需器材金屬環(huán)、銅球、塑料球、火柴、酒精燈、蠟燭操作教師XXX實驗主要過程：實驗一：將銅球通過金屬環(huán)。用酒精燈加熱銅球。加熱后，將銅球能通過金屬環(huán)。將銅球放入水中冷卻。冷卻后，銅球又將銅球通過金屬環(huán)。實驗二：將塑料球通過金屬環(huán)。用酒精燈加熱塑料球。加熱后，將塑料球能通過金屬環(huán)。將塑料球放入水中冷卻。冷卻后，又將塑料球通過金屬環(huán)。實驗效果：大部分固體有熱

19、脹冷縮的性質(zhì)。器材破損情況：無記錄人XXXXXX教師演示實驗儀器準備通知單年級五任課教師XXX演示時間演示內(nèi)容（幾章幾節(jié)）2-6熱是怎樣傳遞的歸還日期儀器名稱需要數(shù)量儀器名稱需要數(shù)量鐵架臺1金屬圓片1火柴1鐵絲1酒精燈1蠟燭1歸還情況好備注填寫人：XXX學生實驗通知單年級五任課教師XXX實驗時間演示內(nèi)容（幾章幾節(jié)）2-6熱是怎樣傳遞的上課地點實驗室儀器名稱需要數(shù)量儀器名稱需要數(shù)量鐵架臺10金屬圓片10火柴10鐵絲10酒精燈10蠟燭歸還情況好歸還日期XXXXXX（演示、分組）實驗情況記錄表時間地點科學實驗室班級五年級實驗名稱（課題）2-6熱是怎樣傳遞的組數(shù)10所需器材鐵架臺、鐵絲、火柴、金屬圓片

20、、酒精燈、蠟燭操作教師XXX實驗主要過程：觀察熱在金屬條中的傳遞?在一段鐵絲上每隔一定距離用蠟粘上一根火柴，將鐵絲固定在鐵架臺上，火柴都向下懸掛，用酒精燈給鐵絲的一端加熱。觀察哪端的火柴先掉下來。觀察熱在金屬片中的傳遞?在涂有蠟的金屬圓片的中心加熱，觀察蠟的融化情況，推測熱的傳遞方向和過程。在同樣涂有蠟的金屬圓片邊緣的一個點上加熱，觀察蠟的融化情況，推測熱的傳遞方向和過程。實驗效果：離酒精燈近的火柴先掉下，后面的火柴按這順序依次掉下；蠟是從熱源中心向四周各個方向逐漸融化。熱總會從溫度較高的一端傳遞到溫度較低的一端。器材破損情況：無記錄人XXXXXX教師演示實驗儀器準備通知單年級五任課教師XXX

21、演示時間演示內(nèi)容（幾章幾節(jié)）2-7傳熱比賽歸還日期儀器名稱需要數(shù)量儀器名稱需要數(shù)量鐵架臺1銅棒1火柴1鐵棒1酒精燈1鋁棒1蠟燭1歸還情況好備注填寫人：XXX學生實驗通知單年級五任課教師XXX實驗時間演示內(nèi)容（幾章幾節(jié)）2-7傳熱比賽上課地點實驗室儀器名稱需要數(shù)量儀器名稱需要數(shù)量鐵架臺10銅棒10火柴10鐵棒10酒精燈10鋁棒蠟燭10歸還情況好歸還日期XXXXXX（演示、分組）實驗情況記錄表時間地點科學實驗室班級五年級實驗名稱（課題）2-7傳熱比賽組數(shù)10所需器材酒精燈、蠟燭、火柴、銅棒、鐵棒、鋁棒、鐵架操作教師XXX實驗主要過程：在銅鐵鋁三種金屬棒上每隔一段距離用蠟向上粘上一根火柴。然后在另一

22、端同時給三種金屬棒加熱。觀察那個金屬棒上的火柴會先掉下來。實驗效果：銅棒上的火柴先掉下來，然后鋁棒上的火柴掉下來，最后鐵棒上的火柴掉下來。銅、鐵、鋁三種金屬中銅的傳熱能力最強，鐵的傳熱能力最弱。器材破損情況：無記錄人XXXXXX教師演示實驗儀器準備通知單年級五任課教師XXX演示時間演示內(nèi)容（幾章幾節(jié)）2-8設計制作一個保溫杯歸還日期儀器名稱需要數(shù)量儀器名稱需要數(shù)量帶蓋的不銹鋼杯1毛巾1泡沫塑料盒1歸還情況好備注填寫人：XXX學生實驗通知單年級五任課教師XXX實驗時間演示內(nèi)容（幾章幾節(jié)）2-8設計制作一個保溫杯上課地點實驗室儀器名稱需要數(shù)量儀器名稱需要數(shù)量帶蓋的不銹鋼杯10毛巾10泡沫塑料盒10

23、歸還情況好歸還日期XXXXXX（演示、分組）實驗情況記錄表時間地點科學實驗室班級五年級實驗名稱（課題）2-8設計制作一個保溫杯組數(shù)10所需器材帶蓋的不銹鋼杯、毛巾、泡沫塑料盒操作教師XXX實驗主要過程：開始溫度10分鐘后溫度降溫多少無蓋的杯子604020杯上加蓋604515杯外包毛巾605010杯子嵌入泡沫塑料60591實驗效果：杯子加上蓋包上毛巾后嵌入泡沫塑料保溫效果最好。保溫杯只能起到盡量阻隔熱量傳遞的作用，實際上還是會發(fā)生熱量的傳遞。器材破損情況：無記錄人XXXXXX教師演示實驗儀器準備通知單年級五任課教師XXX演示時間演示內(nèi)容（幾章幾節(jié)）3-1時間在流逝歸還日期儀器名稱需要數(shù)量儀器名稱

24、需要數(shù)量秒表1書1筆1草稿紙1歸還情況好備注填寫人：XXX學生實驗通知單年級五任課教師XXX實驗時間演示內(nèi)容（幾章幾節(jié)）3-1時間在流逝上課地點實驗室儀器名稱需要數(shù)量儀器名稱需要數(shù)量秒表10書10筆10草稿紙10歸還情況好歸還日期XXXXXX（演示、分組）實驗情況記錄表時間地點科學實驗室班級五年級實驗名稱（課題）3-1時間在流逝組數(shù)10所需器材秒表、書、筆、草稿紙操作教師XXX實驗主要過程：用秒表計時，1分鐘內(nèi)能寫多少個“正”字。用秒表計時，1分鐘內(nèi)能看幾行書。實驗效果：時間在流逝。器材破損情況：無記錄人XXXXXX教師演示實驗儀器準備通知單年級五任課教師XXX演示時間演示內(nèi)容（幾章幾節(jié)）3-

25、2太陽鐘歸還日期儀器名稱需要數(shù)量儀器名稱需要數(shù)量陽光尺1細木棒1指南針1歸還情況好備注填寫人：XXX學生實驗通知單年級五任課教師XXX實驗時間演示內(nèi)容（幾章幾節(jié)）3-2太陽鐘上課地點實驗室儀器名稱需要數(shù)量儀器名稱需要數(shù)量陽光尺10細木棒10指南針10歸還情況好歸還日期XXXXXX（演示、分組）實驗情況記錄表時間地點科學實驗室班級五年級實驗名稱（課題）3-2太陽鐘組數(shù)10所需器材陽光、細木棒、尺、指南針操作教師XXX實驗主要過程：將一根細木棒豎直插在有陽光的地上。測量記錄細木棒的長度和方向。每隔一定的時間重復測量一次。實驗效果：上午，陽光下的物體影子會越來越短，正午達到最短，下午物體影子又會逐漸

26、變長。一天中陽光下的物體影子方向從西逐漸向北再向東。陽光下物體的影子、方向隨著時間的變化會慢慢地發(fā)生變化。器材破損情況：無記錄人XXXXXX教師演示實驗儀器準備通知單年級五任課教師XXX演示時間演示內(nèi)容（幾章幾節(jié)）3-3用水測量時間歸還日期儀器名稱需要數(shù)量儀器名稱需要數(shù)量蓋上有小孔的飲料瓶1量筒1鐵架臺1計時器1水1歸還情況好備注填寫人：XXX學生實驗通知單年級五任課教師XXX實驗時間演示內(nèi)容（幾章幾節(jié)）3-3用水測量時間上課地點實驗室儀器名稱需要數(shù)量儀器名稱需要數(shù)量蓋上有小孔的飲料瓶10量筒10鐵架臺10計時器10水10歸還情況好歸還日期XXXXXX（演示、分組）實驗情況記錄表時間地點科學實

27、驗室班級五年級實驗名稱（課題）3-3用水測量時間組數(shù)10所需器材蓋上有小孔的飲料瓶、量筒、鐵架臺、計時器、水操作教師XXX實驗主要過程：1、把一個透明塑料飲料瓶去掉底部，倒過來盛水，在瓶蓋上扎一個小孔，讓水可以從小孔中緩慢流出。2、在瓶子里裝300毫升的水，下面用量筒接住從瓶子中漏出的水。3、觀察記錄從瓶中漏出100毫升的水需要的時間，重復兩次。4、觀察記錄量筒的水積聚到10毫升和50毫升時，分別需要的時間。5、觀察記錄漏完全部300毫升的水需要的時間。實驗效果：從瓶中漏出100毫升的水需要的時間基本相同。量筒的水積聚到50毫升的時間比積聚到10毫升所需的時間的5倍還要多。漏完300毫升的水的

28、時間比漏完100毫升水的時間的3倍還要多。水滴漏的速度是不均勻的，會越來越慢。器材破損情況：無記錄人XXXXXX教師演示實驗儀器準備通知單年級五任課教師XXX演示時間演示內(nèi)容（幾章幾節(jié)）3-5機械擺鐘歸還日期儀器名稱需要數(shù)量儀器名稱需要數(shù)量線1螺帽1鐵架臺1秒表1歸還情況好備注填寫人：XXX學生實驗通知單年級五任課教師XXX實驗時間演示內(nèi)容（幾章幾節(jié)）3-5機械擺鐘上課地點實驗室儀器名稱需要數(shù)量儀器名稱需要數(shù)量線10螺帽10鐵架臺10秒表10歸還情況好歸還日期XXXXXX（演示、分組）實驗情況記錄表時間地點科學實驗室班級五年級實驗名稱（課題）3-5機械擺鐘組數(shù)10所需器材鐵架臺、線、螺帽、秒表

29、操作教師XXX實驗主要過程：1、利用螺帽和線做一個擺并固定在鐵架臺上。2、讓擺自由擺動，記錄每隔10秒擺動的次數(shù)。3、整理記錄有關數(shù)據(jù)，進行分析。實驗效果：同一個擺，相同時間擺動的次數(shù)相同。不同的擺，相同時間擺動的次數(shù)不同。器材破損情況：無記錄人XXXXXX教師演示實驗儀器準備通知單年級五任課教師XXX演示時間演示內(nèi)容（幾章幾節(jié)）3-6擺的研究（一）：擺的重量與擺的快慢的研究歸還日期儀器名稱需要數(shù)量儀器名稱需要數(shù)量線1螺帽3鐵架臺1秒表1歸還情況好備注填寫人：XXX學生實驗通知單年級五任課教師XXX實驗時間演示內(nèi)容（幾章幾節(jié)）3-6擺的研究（一）：擺的重量與擺的快慢的研究上課地點實驗室儀器名稱

30、需要數(shù)量儀器名稱需要數(shù)量線10螺帽30鐵架臺10秒表10歸還情況好歸還日期XXXXXX（演示、分組）實驗情況記錄表時間地點科學實驗室班級五年級實驗名稱（課題）3-6擺的研究（一）：擺的重量與擺的快慢的研究組數(shù)10所需器材鐵架臺、線、螺帽、秒表操作教師XXX實驗主要過程：1、把細繩固定在掛鉤上，下端掛1個螺帽，讓擺小幅度自由擺動。2、測出用1個螺帽做擺錘的擺在15秒內(nèi)擺動的次數(shù)，重復3次。3、測出用2個螺帽做擺錘的擺在15秒內(nèi)擺動的次數(shù)，重復3次。4、測出用3個螺帽做擺錘的擺在15秒內(nèi)擺動的次數(shù)，重復3次。實驗效果：擺的快慢和擺錘的重量無關。器材破損情況：無記錄人XXXXXX教師演示實驗儀器準備

31、通知單年級五任課教師XXX演示時間演示內(nèi)容（幾章幾節(jié)）3-6擺的研究（二）：擺繩的長短與擺的快慢的研究歸還日期儀器名稱需要數(shù)量儀器名稱需要數(shù)量線1螺帽3鐵架臺1秒表1歸還情況好備注填寫人：XXX學生實驗通知單年級五任課教師XXX實驗時間演示內(nèi)容（幾章幾節(jié)）3-6擺的研究（二）：擺繩的長短與擺的快慢的研究上課地點實驗室儀器名稱需要數(shù)量儀器名稱需要數(shù)量線10螺帽30鐵架臺10秒表10歸還情況好歸還日期XXXXXX（演示、分組）實驗情況記錄表時間地點科學實驗室班級五年級實驗名稱（課題）3-6擺的研究（二）：擺繩的長短與擺的快慢的研究組數(shù)10所需器材鐵架臺、線、螺帽、秒表操作教師XXX實驗主要過程：1

32、、測出擺繩長是15厘米的擺在15秒內(nèi)擺動的次數(shù)，重復3次。2、測出擺繩長是30厘米的擺在15秒內(nèi)擺動的次數(shù)，重復3次。實驗效果：擺的快慢和擺繩的長度有關，同一個擺，擺繩越短擺動越快。器材破損情況：無記錄人XXXXXX教師演示實驗儀器準備通知單年級五任課教師XXX演示時間演示內(nèi)容（幾章幾節(jié)）3-7做一個鐘擺：金屬圓片對擺的快慢的影響歸還日期儀器名稱需要數(shù)量儀器名稱需要數(shù)量線1線1木條1秒表1金屬圓片1圖釘1歸還情況好備注填寫人：XXX學生實驗通知單年級五任課教師XXX實驗時間演示內(nèi)容（幾章幾節(jié)）3-7做一個鐘擺：金屬圓片對擺的快慢的影響上課地點實驗室儀器名稱需要數(shù)量儀器名稱需要數(shù)量線10線10木

33、條10秒表10金屬圓片10圖釘10歸還情況好歸還日期XXXXXX（演示、分組）實驗情況記錄表時間地點科學實驗室班級五年級實驗名稱（課題）3-7做一個鐘擺：金屬圓片對擺的快慢的影響組數(shù)10所需器材鐵架臺、線、木條、金屬圓片、圖釘、秒表操作教師XXX實驗主要過程：1、用長木條做一個擺，然后測出15秒內(nèi)擺動的次數(shù)，重復3次。2、在長木條的最下端固定一塊金屬圓片，然后測出固定住金屬圓片的擺15秒內(nèi)擺動的次數(shù)。3、在長木條的中段固定一塊金屬圓片，然后測出固定住金屬圓片的擺15秒內(nèi)擺動的次數(shù)。4、在長木條的最上端固定一塊金屬圓片，然后測出固定住金屬圓片的擺15秒內(nèi)擺動的次數(shù)。實驗效果：金屬圓片在最下端時擺

34、擺動的速度最慢。器材破損情況：無記錄人XXXXXX教師演示實驗儀器準備通知單年級五任課教師XXX演示時間演示內(nèi)容（幾章幾節(jié)）4-1晝夜交替現(xiàn)象歸還日期儀器名稱需要數(shù)量儀器名稱需要數(shù)量手電筒1乒乓球1歸還情況好備注填寫人：XXX學生實驗通知單年級五任課教師XXX實驗時間演示內(nèi)容（幾章幾節(jié)）4-1晝夜交替現(xiàn)象上課地點實驗室儀器名稱需要數(shù)量儀器名稱需要數(shù)量手電筒10乒乓球10歸還情況好歸還日期XXXXXX（演示、分組）實驗情況記錄表時間地點科學實驗室班級五年級實驗名稱（課題）4-1晝夜交替現(xiàn)象組數(shù)10所需器材手電筒、乒乓球操作教師XXX實驗主要過程：提出晝夜交替的各種假說。（a地球不動，太陽圍著地球

35、轉(zhuǎn)。b太陽不動，地球圍著太陽轉(zhuǎn)。c地球自轉(zhuǎn)。d地球圍著太陽轉(zhuǎn)，同時地球自轉(zhuǎn)。）?討論晝夜交替的模擬實驗方案。（用手電筒模擬太陽，用乒乓球模擬地球，在乒乓球上選一個點作為我們的觀察點。）?模擬假說a：乒乓球不動，手電筒圍繞著乒乓球轉(zhuǎn)動。?模擬假說b：手電筒不動，乒乓球圍繞著手電筒轉(zhuǎn)動。?模擬假說c：手電筒不動，乒乓球自己轉(zhuǎn)動。?模擬假說d：手電筒不動，乒乓球自己轉(zhuǎn)動的同時圍繞手電筒轉(zhuǎn)動。畫出實驗的示意圖來，用箭頭線表示手電筒和乒乓球的運動方式和方向。實驗效果：晝夜交替現(xiàn)象有多種可能的解釋。器材破損情況：無記錄人XXXXXX教師演示實驗儀器準備通知單年級五任課教師XXX演示時間演示內(nèi)容（幾章幾節(jié)）

36、4-3證明地球在自轉(zhuǎn)（擺的方向的研究）歸還日期儀器名稱需要數(shù)量儀器名稱需要數(shù)量擺1圓形底盤1歸還情況好備注填寫人：XXX學生實驗通知單年級五任課教師XXX實驗時間演示內(nèi)容（幾章幾節(jié)）4-3證明地球在自轉(zhuǎn)（擺的方向的研究）上課地點實驗室儀器名稱需要數(shù)量儀器名稱需要數(shù)量擺10圓形底盤10歸還情況好歸還日期XXXXXX（演示、分組）實驗情況記錄表時間地點科學實驗室班級五年級實驗名稱（課題）4-4誰先迎來黎明（認識時差）組數(shù)10所需器材世界時區(qū)圖操作教師XXX實驗主要過程：1、觀看世界時區(qū)圖，說說發(fā)現(xiàn)什么。2、教師介紹時區(qū)的知識：人們以地球經(jīng)線為標準，將地球分為24個時區(qū)。將通過英國倫敦格林尼治天文臺

37、的經(jīng)線，定為0度經(jīng)線。從0度經(jīng)線向東180度屬東經(jīng)，向西180度屬西經(jīng)。經(jīng)線每隔15度為一個時區(qū)，相鄰兩個時區(qū)的時間就相差1小時。3、由于地球自轉(zhuǎn)的方向是自西向東（或順時針），也就意味著越是東邊的時區(qū)，就越先迎來黎明。4、看時區(qū)圖，計算北京和烏魯木齊、北京和巴黎、北京和紐約的時間相差幾小時。實驗效果：北京和烏魯木齊的時差是2小時，北京和巴黎時差是7小時、北京和紐約的時差是13小時。器材破損情況：無記錄人XXXXXX教師演示實驗儀器準備通知單年級五任課教師XXX演示時間演示內(nèi)容（幾章幾節(jié)）4-4誰先迎來黎明（認識時差）歸還日期儀器名稱需要數(shù)量儀器名稱需要數(shù)量擺1圓形底盤1歸還情況好備注填寫人：X

38、XX學生實驗通知單年級五任課教師XXX實驗時間演示內(nèi)容（幾章幾節(jié)）4-4誰先迎來黎明（認識時差）上課地點實驗室儀器名稱需要數(shù)量儀器名稱需要數(shù)量擺10圓形底盤10歸還情況好歸還日期XXXXXX（演示、分組）實驗情況記錄表時間地點科學實驗室班級五年級實驗名稱（課題）4-4誰先迎來黎明（認識時差）組數(shù)10所需器材擺、圓形底盤操作教師XXX實驗主要過程：1、用鐵架臺做支架，掛上一個擺。2、將鐵架臺和擺一起放到一個圓底盤上。3、讓擺前后來回擺動起來，然后緩慢而平穩(wěn)地轉(zhuǎn)動圓底盤，觀察擺擺動的方向是否發(fā)生變化。4、再做一次圓底盤轉(zhuǎn)動的實驗。實驗效果：擺具有保持擺動方向不變的特點。器材破損情況：無記錄人XXX

39、XXX教師演示實驗儀器準備通知單年級五任課教師XXX演示時間演示內(nèi)容（幾章幾節(jié)）4-5北極星“不動”的秘密歸還日期儀器名稱需要數(shù)量儀器名稱需要數(shù)量籃球1代表人的紙片1代表北極星的紙片1歸還情況好備注填寫人：XXX學生實驗通知單年級五任課教師XXX實驗時間演示內(nèi)容（幾章幾節(jié)）4-5北極星“不動”的秘密上課地點實驗室儀器名稱需要數(shù)量儀器名稱需要數(shù)量籃球10代表人的紙片10代表北極星的紙片10歸還情況好歸還日期XXXXXX（演示、分組）實驗情況記錄表時間地點科學實驗室班級五年級實驗名稱（課題）4-5北極星“不動”的秘密組數(shù)10所需器材籃球、代表人的紙片、代表北極星的紙片操作教師XXX實驗主要過程：用籃球來代表地球，在球上貼幾個小紙片，分別代表居住在地球上的“人”、在一面墻上貼一顆星，代表天空中的“北極星”。?讓球自轉(zhuǎn)起來并把轉(zhuǎn)動的中心點對準墻上的星。交流觀察到的現(xiàn)象，概括實驗結論。實驗效果：能看到“北極星”不動，而其他星圍繞著“北極星”旋轉(zhuǎn)。器材破損情況：無記錄人XXXXXX教師演示實驗儀器準備通知單年級五任課教師XXX演示時間演示內(nèi)容（幾章幾節(jié)）4-6地球在公轉(zhuǎn)嗎歸還日期儀器名稱需要數(shù)量儀器名稱需要數(shù)量木竿1紅色圓片1藍色圓片2歸還情況好備注填寫人：XXX學生實驗通知單年級五任課教師XXX實驗時間演示內(nèi)容（