教師個(gè)人年度計(jì)劃

1、第 第 頁(yè)教師個(gè)人年度計(jì)劃老師個(gè)人年度計(jì)劃1一現(xiàn)狀分析畢業(yè)于浙江師范高校，接受過(guò)專業(yè)的美術(shù)學(xué)教育，對(duì)美術(shù)教學(xué)有肯定的理論和實(shí)踐的基礎(chǔ)。比如能夠?qū)滩牡奶幚韺W(xué)會(huì)有自己的簡(jiǎn)介，能較好地把握教材的重難點(diǎn)，并針對(duì)自己的美術(shù)教學(xué)形成個(gè)人特點(diǎn)。但是但在教學(xué)過(guò)程中，平常更多是以教材為中心，為教學(xué)而教學(xué)，在今后應(yīng)當(dāng)更加關(guān)注同學(xué)的進(jìn)展，以同學(xué)為主體，發(fā)揮老師的引導(dǎo)和引領(lǐng)作用，提高教學(xué)時(shí)效性。二總體目標(biāo)1、逐步做到正確并獨(dú)到地理解教材。1能正確把握每?jī)?cè)教材在整個(gè)學(xué)校階段教學(xué)中所承受的教學(xué)任務(wù)，并把每階段的教學(xué)任務(wù)細(xì)化到單元、課時(shí)里，使同學(xué)連續(xù)地、按部就班地進(jìn)展。2能正確地理解教材，把握教材的重點(diǎn)難點(diǎn)。對(duì)每一課進(jìn)行

2、深入理解和分析，明確教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)，真正做到吃透教材。在教材理解和教學(xué)設(shè)計(jì)及教案上有自己獨(dú)特的見(jiàn)解。2、堅(jiān)決做到同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)。1不只關(guān)注同學(xué)的美術(shù)技能，更著重同學(xué)審美素養(yǎng)和技能以及情感立場(chǎng)和價(jià)值觀方面的培育，提高同學(xué)人文素養(yǎng)和培育喜愛(ài)生活的情感立場(chǎng)，增加想象力、制造力。2嚴(yán)格遵守學(xué)校的教學(xué)紀(jì)律，依據(jù)教學(xué)任務(wù)，結(jié)合美術(shù)課程特點(diǎn)，深入了解一二班級(jí)同學(xué)的詳細(xì)學(xué)情，在此基礎(chǔ)上，更多地采納同學(xué)自主學(xué)習(xí)、自主探究的教學(xué)方法。3、養(yǎng)成每天反思、每課反思的好習(xí)慣。1堅(jiān)持每天寫(xiě)教育博客，課后寫(xiě)反思日記。單元教學(xué)之后，作單元小結(jié)，找出薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行修正；學(xué)期結(jié)束后，做學(xué)期目標(biāo)完成狀況總結(jié)，以便下學(xué)期實(shí)時(shí)

3、修正。2反思教育教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步之處，學(xué)會(huì)發(fā)覺(jué)自己進(jìn)步在哪里。3更重要的是反思教學(xué)中的不足之處，養(yǎng)成查漏補(bǔ)缺，再接再厲的好習(xí)慣。4、走在成為一名優(yōu)秀老師的路上。1著重積累。作為一名美術(shù)老師，需要著重日常教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)滴積累，課外做個(gè)有心人，留意搜集課程相關(guān)的資料和圖文視頻等，積累個(gè)人素材庫(kù)。2發(fā)覺(jué)教育中的環(huán)節(jié)，關(guān)注并放大，進(jìn)行思索和討論，并找出對(duì)策，解決問(wèn)題或產(chǎn)生閱歷，并提高到理論層面進(jìn)行對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)。3積極參加教育教學(xué)的各種活動(dòng)，寫(xiě)教育反思和教學(xué)論文。把自己投入到對(duì)自我的提高和熬煉當(dāng)中去。以上就是我的進(jìn)展規(guī)劃，期望通過(guò)奮斗和努力，一條條的規(guī)劃和文字，能串聯(lián)出我教育生涯中最美的風(fēng)景線。老

4、師個(gè)人年度計(jì)劃2社會(huì)進(jìn)展的腳步不斷地在加快，教育教學(xué)的方式不斷在改變，墨守成規(guī)，創(chuàng)新不足，知識(shí)底蘊(yùn)不夠，專業(yè)知識(shí)不斷更新，都是擺在現(xiàn)代老師面前的實(shí)際問(wèn)題。老師應(yīng)進(jìn)行自我研修，只有不斷地學(xué)習(xí)、不斷地充盈自己，才能提高自身各方面的知識(shí)水平，做好美術(shù)教育教學(xué)工作。在今后的工作中，我將從以下幾方面進(jìn)行自我研修：一、勤于學(xué)習(xí)，豐富自己的理論素養(yǎng)1、借助網(wǎng)絡(luò)工作室的平臺(tái)，積極參與工作室的教學(xué)研討活動(dòng)，多向章特以及全體網(wǎng)絡(luò)工作室的老師們請(qǐng)教，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理念和方法，提升自己。2、堅(jiān)持閱讀與專業(yè)相關(guān)的書(shū)籍及教育教學(xué)理論書(shū)籍，并且要多了解其它專業(yè)的知識(shí)，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，努力從各方面充盈自己，以不斷給同學(xué)新信息

5、、新知識(shí)，使課堂教學(xué)常教常新。3、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)中的改革要求，敢于開(kāi)拓創(chuàng)新，使自己成長(zhǎng)為“討論型”的老師。二、善與反思，深刻省察自己的教育教學(xué)策略1、做一名擅長(zhǎng)反思，勤于積累的老師。反思教學(xué)過(guò)程中的得失，反思教育同學(xué)的點(diǎn)滴，在反思中感悟，常常寫(xiě)教學(xué)隨筆。2、探究教學(xué)規(guī)律，把所掌控的教育理論轉(zhuǎn)變成教學(xué)的實(shí)際技能，并在實(shí)踐中不斷總結(jié)，反思，找出一條適合自己和同學(xué)的更好的教學(xué)方式。三、打造精彩課堂，提升課堂教學(xué)技能1、在總結(jié)自身的教學(xué)特點(diǎn)基礎(chǔ)上，大膽創(chuàng)新提高課堂教學(xué)效率，使自己的教學(xué)有肯定的風(fēng)格和特色。2、積極參加各類公開(kāi)課、展示課、評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，每學(xué)期堅(jiān)持上兩節(jié)公開(kāi)課或研討課。四、樂(lè)于討論，加強(qiáng)教育

6、科研技能1、積極參加教育教學(xué)討論與學(xué)校課題討論，申報(bào)科研課題，把教研和科研結(jié)合起來(lái)。2、在平常的教學(xué)中，把自己的行動(dòng)和討論結(jié)合起來(lái)，不斷地總結(jié)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題就討論問(wèn)題，最終解決問(wèn)題，改進(jìn)教育教學(xué)。3、討論過(guò)程有序，每個(gè)階段做到有計(jì)劃、有總結(jié)。邊討論邊反思，記錄討論過(guò)程中的實(shí)踐體會(huì)?？傊?，要做到不斷地更新自己，改造自己，使自己各方面不斷地提高，來(lái)服務(wù)于美術(shù)教育教學(xué)。老師個(gè)人年度計(jì)劃320*學(xué)年第一學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，從一班級(jí)的教學(xué)開(kāi)始，從全新的工作環(huán)境開(kāi)始，從每天網(wǎng)絡(luò)工作室的學(xué)習(xí)開(kāi)始。面對(duì)教學(xué)和學(xué)習(xí)任務(wù)，既想讓自己能快速地成長(zhǎng)，又想在這一年里有一個(gè)完滿的結(jié)局，在教學(xué)質(zhì)量上更上一層樓，讓同學(xué)學(xué)得踏實(shí)，學(xué)得愛(ài)

7、好高漲。結(jié)合名師工作室的工作安排，學(xué)校的詳細(xì)工作狀況，本人進(jìn)行了仔細(xì)的分析討論，結(jié)合實(shí)際制定本學(xué)年的個(gè)人規(guī)劃：一、工作目標(biāo)1、以工作室的研修工作為主旨，以校本研修和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為主平臺(tái)，追求現(xiàn)代教學(xué)手段的多樣化。2、加強(qiáng)自我進(jìn)展，以當(dāng)前素養(yǎng)教育為理念，與工作室老師多溝通，多切磋，不斷完善自己。3、變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，適時(shí)自我反思，自我覺(jué)醒。二、工作計(jì)劃1、勤于學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，多渠道的學(xué)習(xí)，在書(shū)本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí)，加強(qiáng)自身的理論積淀，還要學(xué)習(xí)其他老師的豐富教學(xué)知識(shí)，高尚的師德。取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷豐富自己。2、立足課堂，擅長(zhǎng)思索。在工作中進(jìn)行教學(xué)反思，反思自己的問(wèn)題，反思

8、自己的教學(xué)成效，探究更適合自己的教學(xué)方式。3、提升自己的業(yè)務(wù)技能。加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，每天堅(jiān)持看專業(yè)類書(shū)籍，堅(jiān)持動(dòng)筆寫(xiě)一篇文章，堅(jiān)持三筆字的練習(xí)。4、利用每天的網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)和工作室主題研修活動(dòng)，結(jié)合自己教學(xué)和工作中存在的問(wèn)題，實(shí)時(shí)向章特和各位學(xué)習(xí)伙伴請(qǐng)教。5、著重積累日常工作中教育教學(xué)案例，做好反思和調(diào)整，實(shí)時(shí)總結(jié)整理，形成具有自己獨(dú)立見(jiàn)解的文章，投稿或者發(fā)表。三、詳細(xì)安排1、積極參與培訓(xùn)，潛心學(xué)習(xí)研討，仔細(xì)參加工作室的小組活動(dòng)，相互溝通，積極解決工作中存在的困惑或者問(wèn)題，利用每次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓自己快速的成長(zhǎng)。2、將培訓(xùn)后的心得與材料進(jìn)行整理和調(diào)整，滲透到詳細(xì)的工作中，立足本校的實(shí)際狀況，解決老

9、師專業(yè)成長(zhǎng)中的問(wèn)題、難題。3、根據(jù)要求，積極撰寫(xiě)工作、學(xué)習(xí)、讀書(shū)筆記。4、克服工作中遇到的問(wèn)題，提高工作效率，積極協(xié)作工作室工作的開(kāi)展。老師個(gè)人年度計(jì)劃4現(xiàn)今世界競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，尤其是人才競(jìng)爭(zhēng)尤為突出，這股強(qiáng)勁的競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)伴隨著教育改革席卷學(xué)校。老師也面臨著各種挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)，不求自我進(jìn)展停滯不前的老師將會(huì)自動(dòng)被淘汰。結(jié)合學(xué)校的老師專業(yè)進(jìn)展規(guī)劃，現(xiàn)制定我個(gè)人的五年進(jìn)展規(guī)劃，以作鞭策。一、專業(yè)進(jìn)展?fàn)顩r自我剖析：我是一名喜愛(ài)從事，并喜愛(ài)教育事業(yè)的學(xué)校語(yǔ)文老師，在參與工作的二十年里，仔細(xì)踏實(shí)工作，喜愛(ài)教育事業(yè)，能留意感受教育規(guī)律，了解同學(xué)學(xué)習(xí)的心理特征，依據(jù)同學(xué)的進(jìn)展和學(xué)科的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。1、優(yōu)勢(shì)分析1課堂教

10、學(xué)實(shí)踐閱歷比較豐富，能夠勝任學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)工作。自己勤于思索，能夠參加課題試驗(yàn)，具備初步的教育科研技能。2能夠簡(jiǎn)約運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，并盡量有效地為教學(xué)服務(wù)。3喜愛(ài)閱讀各類書(shū)籍，有肯定的學(xué)習(xí)技能。2、存在的問(wèn)題1教育教學(xué)理念轉(zhuǎn)變不夠?qū)崟r(shí)，本專業(yè)的理論學(xué)習(xí)深度不夠。2對(duì)本學(xué)科的鉆研時(shí)間不能夠保證，對(duì)教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變、創(chuàng)新還有不足。3在教學(xué)討論中，不擅長(zhǎng)總結(jié)和整理。個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)和理論水平均有待于進(jìn)一步提高。二、師德素養(yǎng)提高目標(biāo)仔細(xì)學(xué)習(xí)并踐行中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，努力培育自己對(duì)同學(xué)的愛(ài)心、耐煩、細(xì)心。定期撰寫(xiě)師德學(xué)習(xí)體會(huì)或心得。進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng)，塑造自身美妙的形象，用美的形象、美的人

11、格去感染同學(xué)。爭(zhēng)取成為一名同學(xué)喜愛(ài)的老師。嚴(yán)格根據(jù)中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范要求自己，為人師表，愛(ài)崗敬業(yè)，力爭(zhēng)使自己成為同學(xué)仿效的典范和行為的楷模。三、教育教學(xué)、科研、讀書(shū)計(jì)劃目標(biāo)仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新課標(biāo)，擅長(zhǎng)思索，養(yǎng)成多思多想多寫(xiě)的習(xí)慣，提高自身的語(yǔ)文專業(yè)知識(shí)，爭(zhēng)取在各類研修班學(xué)習(xí)中取得優(yōu)秀的成果。不斷學(xué)習(xí)語(yǔ)文教學(xué)知識(shí)，加強(qiáng)專業(yè)方面的訓(xùn)練，多閱讀教育教學(xué)專著，每學(xué)年至少學(xué)習(xí)一本專業(yè)教育著作，并寫(xiě)好學(xué)習(xí)心得，提高自己的教育理論水平。樹(shù)立了終生學(xué)習(xí)的觀念，不斷錘煉自己的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)技能。逐步使自己成為一名優(yōu)秀的語(yǔ)文老師。四、專業(yè)技能進(jìn)展期望仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，扎實(shí)日常教學(xué)常規(guī)，進(jìn)一步提高課堂組織管理活動(dòng)

12、的技能，會(huì)隨時(shí)捕獲課內(nèi)外同學(xué)的隨時(shí)涌現(xiàn)的現(xiàn)狀，提高自己調(diào)控駕馭課堂的技能。通過(guò)向老老師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使自己的語(yǔ)文知識(shí)具有肯定的深度和廣度，有肯定的創(chuàng)新技能，有較高的藝術(shù)修養(yǎng)。五、目標(biāo)達(dá)成狀況1、首先努力完成日常教學(xué)工作，仔細(xì)備課，仔細(xì)上好每一堂課，愛(ài)崗敬業(yè)，按要求完成反思，實(shí)時(shí)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，總結(jié)閱歷，積累閱歷，擅長(zhǎng)在日常教學(xué)工作中發(fā)覺(jué)問(wèn)題，并努力解決問(wèn)題，仔細(xì)討論學(xué)科特點(diǎn)，學(xué)習(xí)理論知識(shí)，不斷拓寬自己知識(shí)視野，增加自己知識(shí)儲(chǔ)備。2、仔細(xì)參與各類培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，提高自身技能。勤于學(xué)習(xí)，更新觀念，仔細(xì)討論學(xué)科特點(diǎn)，仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，與時(shí)俱進(jìn)。3、積極參與各種聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)，進(jìn)行高質(zhì)量的教研活

13、動(dòng)，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)讓自己在校內(nèi)或校外都開(kāi)一些有質(zhì)量的公開(kāi)課，向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)技能。4、實(shí)時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫(xiě)教育隨筆和教學(xué)反思，加強(qiáng)課題討論和論文寫(xiě)作；平常抓緊時(shí)間加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，閱讀教育專著和教育教學(xué)文章，做好讀書(shū)筆記。老師個(gè)人年度計(jì)劃5一、指導(dǎo)思想：依據(jù)江蘇省教育廳省財(cái)政廳關(guān)于實(shí)施中等職業(yè)學(xué)校老師素養(yǎng)提高的看法和我校老師繼續(xù)教育制度等文件的精神，結(jié)合我校專業(yè)建設(shè)、老師隊(duì)伍和教育教學(xué)工作的實(shí)際，著眼于老師綜合素養(yǎng)、專業(yè)水平的提高，造就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素養(yǎng)精良、教學(xué)技能全面、具有肯定教育科研技能、適應(yīng)新時(shí)期教育改革和新聞出版行業(yè)進(jìn)展需要的老師隊(duì)伍。為我校老師成為具有可持續(xù)性進(jìn)展和

14、自主進(jìn)展技能，具有終身學(xué)習(xí)和教育創(chuàng)新技能的新型老師打下基礎(chǔ)。二、培訓(xùn)目標(biāo)：本年度我校校本培訓(xùn)主要圍繞以下五個(gè)方面開(kāi)展：現(xiàn)代教學(xué)理論，教育思想、職業(yè)道德修養(yǎng)的培訓(xùn);專業(yè)建設(shè)水平，開(kāi)展專業(yè)結(jié)構(gòu)與課程結(jié)構(gòu)方面的培訓(xùn);現(xiàn)代教學(xué)方法、教學(xué)模式、教學(xué)風(fēng)格的培訓(xùn);現(xiàn)代教育技術(shù)，提高老師科學(xué)應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)水平的培訓(xùn);專業(yè)實(shí)踐技能，組織專業(yè)老師到企業(yè)參與實(shí)踐熬煉。三、培訓(xùn)方式我校校本培訓(xùn)分校級(jí)培訓(xùn)、教研室培訓(xùn)、個(gè)人自學(xué)三個(gè)層次進(jìn)行。1、校級(jí)培訓(xùn)形式：(1)學(xué)校組織專題報(bào)告、講座或培訓(xùn)班。(2)組織各項(xiàng)教學(xué)評(píng)比。(3)定期對(duì)全校老師校本培訓(xùn)狀況進(jìn)行考評(píng)。2、教研室培訓(xùn)形式：(1)備課、說(shuō)課、上課、聽(tīng)課和評(píng)課等。

15、(2)以教研室為單位，開(kāi)展專題行動(dòng)討論，每?jī)芍苄枰M(jìn)行一次專題研討和學(xué)習(xí)活動(dòng)。(3)開(kāi)展校本課程開(kāi)發(fā)的討論。3、個(gè)人自學(xué)主要包括：(1)依據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，學(xué)習(xí)有關(guān)現(xiàn)代教育教學(xué)理論及相關(guān)的教育法規(guī)，做好讀書(shū)筆記。(2)撰寫(xiě)教學(xué)(反思)。每學(xué)期末要求每位老師撰寫(xiě)一篇教學(xué)和假設(shè)干篇。學(xué)校將組織有關(guān)人員在期末進(jìn)行檢查，依據(jù)實(shí)際狀況，認(rèn)定其培訓(xùn)課時(shí)。四、培訓(xùn)對(duì)象：全校在職老師(含專任老師與兼任老師)，人人都要根據(jù)學(xué)校培訓(xùn)計(jì)劃參與各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)。五、組織機(jī)構(gòu)與保障措施：1、成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組：負(fù)責(zé)全校的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)工作。組長(zhǎng)：陳明坤副組長(zhǎng)：周吉友組員：教務(wù)處、教科研室、勞動(dòng)人事處負(fù)責(zé)人2.構(gòu)建學(xué)校繼

16、續(xù)教育校本培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò)，每項(xiàng)培訓(xùn)有專人負(fù)責(zé)并做到統(tǒng)籌安排統(tǒng)一協(xié)調(diào)，列出培訓(xùn)對(duì)象、內(nèi)容、時(shí)間、形式，及早公布。3.建立、健全學(xué)校校本培訓(xùn)檔案，內(nèi)容包括：學(xué)校校本培訓(xùn)的方案，自主培訓(xùn)活動(dòng)材料，老師個(gè)人檔案認(rèn)定材料等。把老師參與培訓(xùn)狀況作為老師職稱評(píng)定、職務(wù)提升、評(píng)優(yōu)、評(píng)先的重要依據(jù)。4.培訓(xùn)人員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)水平。培訓(xùn)前應(yīng)制定培訓(xùn)計(jì)劃，上交教科研室審核存檔，培訓(xùn)計(jì)劃應(yīng)包括培訓(xùn)的目標(biāo)、措施、時(shí)間、詳細(xì)內(nèi)容等。5.建立考核和獎(jiǎng)懲制度，調(diào)動(dòng)老師的積極性，實(shí)施過(guò)程監(jiān)控、結(jié)果考核?？己私Y(jié)果納入老師年度考核內(nèi)容。老師個(gè)人年度計(jì)劃6為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校老師繼續(xù)教育，使我校老師繼續(xù)教育走上制度化、規(guī)范化的

17、軌道，讓全體老師的教育觀念、教學(xué)水平、教育科研技能都得到進(jìn)一步提高，特制訂我校老師培訓(xùn)計(jì)劃。一、培訓(xùn)的指導(dǎo)思想：以提高老師的整體素養(yǎng)，建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素養(yǎng)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過(guò)硬、具有肯定教科研技能、適應(yīng)新時(shí)期新課程改革需求的老師隊(duì)伍為目標(biāo)，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，以提高老師實(shí)施素養(yǎng)教育的技能和水平為主線，堅(jiān)持多層次、多渠道、多形式、學(xué)用結(jié)合、講求實(shí)效的原則；突出繼續(xù)教育內(nèi)容的針對(duì)性、實(shí)效性和先進(jìn)性，構(gòu)建合理的培訓(xùn)體系，進(jìn)一步加大老師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度，開(kāi)拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，努力開(kāi)創(chuàng)我校老師培訓(xùn)工作新格局。二、培訓(xùn)的對(duì)象：全體老師。三、培訓(xùn)目的：樹(shù)立正確的教育觀念，確立良

18、好的職業(yè)道德，合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，勝任本職級(jí)及晉上升一職級(jí)業(yè)務(wù)要求的教育教學(xué)水平和科研技能，基本適應(yīng)實(shí)施素養(yǎng)教育的要求。四、培訓(xùn)內(nèi)容：主要為現(xiàn)代教育理論，學(xué)科知識(shí)更新與擴(kuò)展，教育教學(xué)技能訓(xùn)練和實(shí)踐討論等，突出培育老師的創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能。老師培訓(xùn)活動(dòng)內(nèi)容為中學(xué)各科教材，采用聽(tīng)評(píng)研討課、教材研讀、專題講座外出學(xué)習(xí)等培訓(xùn)形式，突出培育老師運(yùn)用新的課標(biāo)理念進(jìn)行課堂教學(xué)改革的知識(shí)水平和技能。五、培訓(xùn)的方式：采用外出學(xué)習(xí)、聽(tīng)課、集中培訓(xùn)和校本培訓(xùn)等形式相結(jié)合的方式，以集中培訓(xùn)為主。六、工作要點(diǎn)：、根據(jù)教育總校部署，做好老師繼續(xù)教育工作，按要求組織老師參與老師進(jìn)修學(xué)校組織的繼續(xù)教育培訓(xùn)。、根據(jù)上級(jí)有關(guān)政策、文

19、件仔細(xì)做好老師職稱評(píng)聘和老師資格認(rèn)定工作，切實(shí)抓好老師繼續(xù)教育與老師職評(píng)的結(jié)合，實(shí)時(shí)做好宣揚(yáng)組織、資料呈報(bào)。、搞好師德大爭(zhēng)論學(xué)習(xí)活動(dòng)、充分發(fā)揮我校骨干老師的作用，讓他們作為校本培訓(xùn)的師資能量，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們承受校本培訓(xùn)任務(wù)，既可進(jìn)行教材輔導(dǎo)、開(kāi)展講座傳授課堂教學(xué)閱歷，也可通過(guò)示范課展示教學(xué)技能；、繼續(xù)抓好“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”式培訓(xùn)。學(xué)校選派骨干老師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)考察，回校歸來(lái)要求他們寫(xiě)學(xué)習(xí)匯報(bào)材料，并利用校本培訓(xùn)時(shí)間對(duì)全員老師進(jìn)行培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)可采納作專題講座、閱歷溝通、上匯報(bào)課、匯總材料等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)。、加強(qiáng)校本培訓(xùn)的管理。校本培訓(xùn)要加強(qiáng)層

20、級(jí)管理，就是各個(gè)管理層要各司其職，各負(fù)其責(zé)。校本培訓(xùn)管理主要有三個(gè)層次：一是校級(jí)決策層，校長(zhǎng)是第一責(zé)任人，把握校本培訓(xùn)的方向，提供人、財(cái)、物、時(shí)、信等方面的條件；二是繼教執(zhí)行層，主要職責(zé)是在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，組織和開(kāi)展校本培訓(xùn)活動(dòng)，并通過(guò)管理擴(kuò)大參加面，提高培訓(xùn)水平。詳細(xì)做好五項(xiàng)工作：建立相應(yīng)的規(guī)章制度；師資隊(duì)伍建設(shè)；組織培訓(xùn)；負(fù)責(zé)培訓(xùn)效果測(cè)評(píng)；檔案建設(shè)；三是教研組基礎(chǔ)層，教研組長(zhǎng)主要職責(zé)是：動(dòng)員組織本組老師參與培訓(xùn)；主持以組為單位的教科研活動(dòng)。、以課堂教學(xué)為主陣地，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，把新理念、新教材、新教法的培訓(xùn)作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來(lái)抓。1圍繞新課程改革，組織全體老師完成好“四個(gè)一

21、”培訓(xùn)任務(wù)：參加一次課改溝通與討論；提交一份優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)；上好一節(jié)課改討論課；寫(xiě)好一篇課改閱歷論文。2圍繞新課程改革，主要開(kāi)展好“三項(xiàng)”校本培訓(xùn)活動(dòng)：一是開(kāi)展好“學(xué)習(xí)新課標(biāo)，心得體會(huì)大家談”活動(dòng)。以教研組為單位，組織老師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)新的教育理論，然后人人溝通學(xué)習(xí)心得。并從教研組篩選12名老師在校本培訓(xùn)時(shí)間溝通；二是以教研組為單位，篩選12名老師，利用校本培訓(xùn)，溝通自己在新課改教學(xué)實(shí)踐中勝利的做法或有益的嘗試，相互切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短；三是開(kāi)展好課改討論課和說(shuō)課活動(dòng)。在要求人人講討論課的基礎(chǔ)上，各教研組推舉一節(jié)最能表達(dá)有效教學(xué)的課，利用校本培訓(xùn)時(shí)間向全員老師展示，并且授課人現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課，說(shuō)課以教學(xué)

22、觀念的更新、教學(xué)行為的變革、同學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變及教學(xué)方法的創(chuàng)新為主要內(nèi)容。老師個(gè)人年度計(jì)劃7三尺講臺(tái)，書(shū)寫(xiě)著執(zhí)著與理想！三尺講臺(tái)，播撒著陽(yáng)光和期望！站在講臺(tái)上，心中就有了一份沉甸甸的責(zé)任感！怎樣才能無(wú)愧于這份神圣的工作，是我一貫在思索并努力的問(wèn)題。為了使自己快速的.成長(zhǎng)，在師德、業(yè)務(wù)等各方面都有較大的進(jìn)步，快速跟上新課程。新教育思想的步伐，特為自己制定一份專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃：一、自我分析一個(gè)人優(yōu)勢(shì)工作踏實(shí)，具有劇烈的事業(yè)心和責(zé)任心，喜愛(ài)教育事業(yè)，喜愛(ài)同學(xué)，在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)；與同事關(guān)系融洽，能和同事親睦相處，樂(lè)于助人；擅長(zhǎng)接受別人的不同看法，虛心向他人學(xué)習(xí)；有肯定的教學(xué)閱歷和

23、理論知識(shí)；能夠積極參與各類教研活動(dòng)和老師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。二個(gè)人存在問(wèn)題教育科研技能、課題討論和論文寫(xiě)作技能有待進(jìn)一步提高；駕馭教材的技能、設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的技能和老師語(yǔ)言水平有待進(jìn)一步的提高，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)上有很多不足，尤其缺乏對(duì)同學(xué)心理狀態(tài)、特征的認(rèn)識(shí)和討論；教育科研方面，往往停留在感性閱歷的層面。二、進(jìn)展目標(biāo)1、師德目標(biāo)：加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己的思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德素養(yǎng)。學(xué)習(xí)老師法、義務(wù)教育法、未成年人愛(ài)護(hù)法、中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范等，堅(jiān)決獻(xiàn)身教育的信念，堅(jiān)持育人為本的宗旨。2、教學(xué)方面：A、積極探究教育教學(xué)規(guī)律，讓課堂的喜悅之花綻放在每個(gè)孩子的臉上。B、常跟本組老師進(jìn)行教學(xué)溝通，進(jìn)一步

24、了解同學(xué)從而更有效的把握課堂。擅長(zhǎng)捕獲課堂中同學(xué)的改變，同時(shí)不斷激勵(lì)同學(xué)的自信。C、嫻熟運(yùn)用信息技術(shù)，促進(jìn)教學(xué)過(guò)程的流暢，同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)資源，達(dá)到信息的處理和優(yōu)化。D、對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)實(shí)時(shí)進(jìn)行反思，總結(jié)自己在教育教學(xué)工作中的勝利與不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使自己的教學(xué)水平逐步提高，查找一條適合自己的進(jìn)展之路，爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。3、教育目標(biāo)一個(gè)好老師就是一本書(shū)，去引導(dǎo)同學(xué)的人生之旅。我要盡可能的為同學(xué)架起通向前程的橋梁，使他們能勝利地?fù)P帆遠(yuǎn)航。盡量多地用正面教育，用愛(ài)心去感化他們，用自己的人格魅力，真摯的博愛(ài)以及對(duì)同學(xué)高瞻遠(yuǎn)矚的責(zé)任感影響教育同學(xué)，使之形成高尚的品德。三、詳細(xì)措施一重視師德修養(yǎng)1、

25、關(guān)懷和喜愛(ài)每一個(gè)孩子，關(guān)注每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)，盡自己最大的努力滿意孩子進(jìn)展的需求，樹(shù)立起“一切為孩子”的崇高思想。努力給孩子營(yíng)造一個(gè)歡樂(lè)的學(xué)習(xí)環(huán)境。爭(zhēng)取讓所帶班級(jí)成為校優(yōu)秀班集體。2、為人師表，在日常生活中時(shí)刻提示自己，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，為孩子做表率。身教賽過(guò)一切教育方式。3、關(guān)懷集體、關(guān)懷他人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，進(jìn)一步提高自己為人處事的技能，和孩子建立同等互助互學(xué)的師生關(guān)系。4、為自己樹(shù)立正確的人生觀、教育觀、質(zhì)量觀和道德觀。二具有廣博的知識(shí)老師被認(rèn)為是智者的化身，作為老師需要是一個(gè)學(xué)者，擁有淵博的知識(shí)。必定要多讀書(shū)，且讀好書(shū)，不僅豐厚自己的文化底蘊(yùn)，也為同學(xué)營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。在這方面我做到給同

26、學(xué)一碗水，自己要有源源不斷的自來(lái)水。三嘗試高效課堂教學(xué)創(chuàng)新改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式，老師“教”，同學(xué)“學(xué)”，同學(xué)的學(xué)愛(ài)好不高，不能充分培育同學(xué)的探究技能。在本學(xué)期，我將運(yùn)用多種敏捷的教學(xué)方法，讓同學(xué)小組合作學(xué)習(xí)，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，在教學(xué)中對(duì)教材要仔細(xì)分析，仔細(xì)設(shè)計(jì)每一節(jié)課，并實(shí)時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，仔細(xì)分析課堂中涌現(xiàn)的問(wèn)題，實(shí)時(shí)進(jìn)行反思記錄，爭(zhēng)取能有一篇較高質(zhì)量的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。四提高專業(yè)素養(yǎng)堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)，獲得自我進(jìn)展。勤聽(tīng)課，通過(guò)課堂聽(tīng)課，與授課者進(jìn)行溝通與溝通；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問(wèn)題或不同觀點(diǎn)，在共同探究中達(dá)到共同進(jìn)步；從中得到真實(shí)的感受，不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識(shí)的提升，讓自己與新課程

27、同成長(zhǎng)。并積極參與每周的教研，同組老師溝通學(xué)習(xí)。把握組內(nèi)開(kāi)展的討論課，溝通課，邀請(qǐng)課的機(jī)會(huì)相通組老師學(xué)習(xí)。五不斷反思，完善自我。自我反思是指老師在教育教學(xué)實(shí)踐中，批判地考察自我的行為表現(xiàn)，從而不斷提高專業(yè)化水平的過(guò)程。勝利的老師傾向于進(jìn)行主動(dòng)的制造性反思，學(xué)會(huì)思索教育問(wèn)題，積極地把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為老師的行為，從反思中提升教學(xué)討論水平。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)覺(jué)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記住來(lái)，享受勝利，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)閱歷中完善自我。六身心素養(yǎng)提高方面俗話說(shuō)，好的身體是革命的本錢。在積極工作的同時(shí)，我也要努力熬煉，抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，全面地看待自己，看待同學(xué)，用自己的人格塑造同學(xué)的人格，用自己的精神鑄造同學(xué)的精神。以健康的體魄和健全的心理適應(yīng)現(xiàn)代生活，卓有成效地從事教書(shū)育人的事業(yè)，做一名歡樂(lè)的老師?？傊?，在今后的實(shí)踐中，我會(huì)繼續(xù)努力工作，以有性格的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引同學(xué)，打動(dòng)家長(zhǎng)。面對(duì)新課改，我時(shí)刻告誡自己追求卓越，崇尚一流，拒絕平凡，著重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐技能，把自己的全部知識(shí)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給同學(xué)，奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。老師個(gè)人年度計(jì)劃8一、學(xué)年度進(jìn)展目標(biāo)在過(guò)去的三年我一腔熱誠(chéng)地愛(ài)著自己的事業(yè)，把和孩子們相處當(dāng)作是人生的一大樂(lè)趣。孩子們情愿與我