農(nóng)村小學校本教研工作總結(jié)

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 農(nóng)村小學校本教研工作總結(jié) 農(nóng)村小學校本教研工作總結(jié) 總結(jié)是對過去確定時期的工作、學習或思想處境舉行回想、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？以下是我用心整理的農(nóng)村小學校本教研工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠扶助到大家。 農(nóng)村小學校本教研工作總結(jié)1 一個學期來，數(shù)學教研組在上級有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，精細結(jié)合上級教研工作精神，全組教師堅持教導(dǎo)、教學理論的學習，積極開展教研活動，努力提高教學質(zhì)量，較好地完成了既定的工作籌劃，在諸多方面取得了確定的勞績，現(xiàn)總結(jié)如下：

2、一、加強教學常規(guī)，提升教學管理 本學期，我們教研組始終堅持以教學為中心，強化管理，進一步模范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進數(shù)學教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生肅穆、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。加強“創(chuàng)新教導(dǎo)，夯實“根基教導(dǎo)，加強數(shù)學課堂改革力度，積極開展教學研討活動，探索優(yōu)化數(shù)學課堂教學模式，不斷提升課堂教學水平。狠抓課堂的常規(guī)工作，每月開展教案與作業(yè)批改的檢查工作。針對學校師資隊伍實際處境，強化對于課前的備課工作的研究與交流。備課檢查中提防精品教案和課后反思的檢查，加強聽課制度，聽課記錄完整。激勵教師之間要彼此聽課，提倡教師跨學科聽課，博采眾長。爭取做到活動前有探

3、討，活動中有修改，活動后有反思。 我們緊緊抓住課堂教學這條主線不動搖，以生為本，以校為本，制訂了可行的校本教研方案，并堅強地執(zhí)行。緊緊抓住“課堂教學的有效性這個主課題，運用理論學習、聽課探討、議論交流等形式，不斷豐富校本教研的內(nèi)涵與形式。 同時，我們還充分發(fā)揮“校本教研問題單的作用，引導(dǎo)老師針對自己平日教學中遇到的問題舉行記錄與總結(jié)，在教研會議中提出來，并舉行組內(nèi)議論。老師們提出的大量問題都是富有成效且創(chuàng)造性的，如金枝師的無限不循環(huán)小數(shù)的驗算，霞月師的運算律的推導(dǎo)與應(yīng)用等。這是老師們從一線教學遇到的真實的教學問題，從這些問題當中，可以折射出的是老師們對于數(shù)學學識與數(shù)學教學工作的深度斟酌。 將備

4、課的主要精力放在明確教學目標，理清教材思路，規(guī)劃教學流程，明顯教學難點，化解教學疑問，促進思維進展上。備課要多方采集信息，聯(lián)系實際，不斷完善備課資料。充分利用雙周集體備課組的時間，加強集體備課的研討， 二、堅持業(yè)務(wù)學習，提高理論水平 我們緊緊圍繞學習新課程理念，構(gòu)建新課程，努力讓課堂彌漫課程理念，嘗試新的教法，學法，變更學生的學習方式。不斷更新教學觀念，提防把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學習?新課程標準?、?教師報?、?小學數(shù)學教師?等，將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富學識，提高才能，以全新的素質(zhì)布局提升自我。我們激勵老師每周至少看一篇教導(dǎo)文章，并撰寫心得

5、體會，以達成讀書效果的最大化。激勵并促使教師提防理論學習，專心做好摘抄。開展教學沙龍以及上網(wǎng)發(fā)帖，形成模范化、制度化的學習時間、學習方式和學習習慣，不斷提高教師素質(zhì)。在教師博客上發(fā)表自己的隨筆，論文。我校的肖志耀老師還報名加入晉江市優(yōu)秀教導(dǎo)博客大賽，希望借助博客的平臺，不斷完善自己的理論水平與教學的反思才能。 除此之外，我們還堅持“走出去的教研指導(dǎo)思想。我們激勵老師們走出去，加入各式各樣的教研活動，激勵老師們主動參與議論，充分發(fā)表觀法與看法。通過與他人思想與觀點的碰撞，達成思想的提升與升華。同時，我們也要求聽課教師要主動將他人優(yōu)秀、先進的作法、方法合理地在課堂上舉行試驗。攝取他人之長，為已所用

6、。 三、追求有效教學，強化教學質(zhì)量 “教導(dǎo)的承諾在于教學的質(zhì)量，學生的成長賴于良師的敬業(yè)。質(zhì)量是學校的生命。我們以課堂教學質(zhì)量評價為切入點，力求把素質(zhì)教導(dǎo)、生態(tài)課堂的思想轉(zhuǎn)化為教師的課堂教學行為。在平日課堂教學中，我們努力追求有效教學，切實提高教學質(zhì)量。我們加強了教學與學生生活，現(xiàn)代社會，現(xiàn)代科技的聯(lián)系。教師教學中立足課堂而不受課堂局限，立足學科教材而不受其限制，擅長抓獲現(xiàn)代社會與其它學科的學識信息和最新成果，豐富教學內(nèi)容，開闊學生視野，使教學活動始終彌漫活力。同時在教學中結(jié)合教學內(nèi)容開展研究性學習實踐活動，為學生營造了學習、體驗的實際情境，創(chuàng)設(shè)動手實踐的現(xiàn)實環(huán)境，將傳統(tǒng)的課堂教學拓展到課堂外

7、。我們還堅持了數(shù)學教師根本功的訓練，不斷提升教師解題根本功的才能。 我們強化了數(shù)學思維才能的訓練，以學生思維才能的進展作為數(shù)學教學目標之一；一題多解，變式練習，實現(xiàn)舉一反三，觸類旁通，真正提高學生的思維水平。各班結(jié)合實際還開展了各類活動，如三年級開展了乘法豎式計算比賽，六年級開展了奧數(shù)興趣班等。通過這些活動加強了學生的數(shù)學計算才能和規(guī)律思維才能。我們利用平日時間，不斷加強培優(yōu)補差工作；利用集體備課時間，研討數(shù)學命題方向，不斷提高我們的數(shù)學教學質(zhì)量四、直擊課改本質(zhì)、構(gòu)建評價平臺。 本學期，我們還重點引進了林珍梅老師的“七彩陽光評價方案，借助于這個進展性與豐富性的評價機制，變更過于提防學生學業(yè)勞績

8、的弊端，全面地對學生舉行評價，將評價的著眼點由過去終結(jié)性的結(jié)果轉(zhuǎn)移到現(xiàn)在的進展性的過程，從過去過于關(guān)注學生的缺點轉(zhuǎn)移到擅長察覺學生的優(yōu)點，從過去的一刀切轉(zhuǎn)移到崇敬學生的天性差異。這不僅僅是教學行為的變革，更是對老師教學思想的一次大的洗禮，這迫切要求老師們要實時地轉(zhuǎn)變觀念，變更教學行為，重新掃視自己的教學思想。陽光評價方案實施一學期來，盡管遇到了各種各樣的問題，但是作為學校課改的一個突破口，我們依舊將持續(xù)堅持探索。 在對學生舉行全面的評價改革的同時，我們也提出了對于教師的進展性評價的斟酌，從多個方面對教師舉行全面而又富有成長性的評價。我們除了重視教師教學常規(guī)的管理工作之外，還從教師的理論素養(yǎng)、教

9、學態(tài)度等多方面對教師舉行綜合評價，我們竭力使每一個老師都能找到自己的專業(yè)化努力的方向。 當然，數(shù)學教研組的工作還有好多缺乏之處，如校本教研的效益還不強，教師的專業(yè)化程度依舊不高，教師主動學習理論的欲望不高等。我們將進一步揚長避短，力爭教研組工作在新的一年中更上一層樓。 農(nóng)村小學校本教研工作總結(jié)2 半拉門鎮(zhèn)中心小學高志豐光陰似箭，轉(zhuǎn)瞬間過了一個學期。在這學期中，在教學工作上，面向全體學生，教書育人，為人師表。工作責任心強，按照領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，專心備課、上課、聽課、評課。嚴格要求學生，崇敬學生，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造才能，培養(yǎng)學生全面進展。 一、政治思想方面： 本人作為一名英語教師，在該

10、學期中專心學習新的.理論，實時更新理念，還留神從書本中攝取養(yǎng)分，理論聯(lián)系實際，專心學習留心體會新形勢下怎樣做一名好教師。 二、教學方面： 在這學期中，我努力提高自己教學實踐才能，增長教學閱歷，并成長為自己的教學理論讓自己盡快成為一名成熟的研究型的小學英語教師，我主要做了下面的工作： 1、課前打定：通覽教材，備課深入細致； 專心參閱各種資料，切實把握難重點，實時撰寫教學反思，并歸納總結(jié)閱歷。 2、提高課堂教學效率。我多方面地了解學生的學習方法和習慣，同時了解他們的興趣、需要，學習新學識可能會有哪些困難，根據(jù)不同學生學習水平和才能及其特點而采取相應(yīng)的預(yù)防措施，并積極調(diào)整自己的教學方法去適應(yīng)學生，也

11、讓他們盡快適應(yīng)我的教學方法并盡快的扶助他們養(yǎng)成良好的學習習慣。 3、堅持一單元一測試的穩(wěn)定訓練工作，力爭教學扎實有效； 專心批改作業(yè)，實時了解學生的學習處境，實時給他們反應(yīng)信息，實時查漏補缺。以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢，并且通過每周3次單詞的聽寫，掌管學生平日的學習處境，努力做到循序漸進。而且做好后進生轉(zhuǎn)化工作，實行“小組之間互助形式，大面積，大幅度提高班級的整體勞績。 4、在每周按時檢查學生的背誦處境，促使學習習慣較差的學生記單詞，讀熟課文，背課文。并賦予實時地評價、由于英語是一門語言技能課，只有在大量的語言輸入下，才能達成良好的語言輸出。 5、積極參與聽課，加入教研活動，專心聽取其他老師的閱

12、歷及對我的公開課的評課，學習如何上好課，盡快讓自己成為成熟的小學老師和如何評價一節(jié)課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。 6、積極加入校內(nèi)外各種教科研活動和專業(yè)學識的培訓，提高自己的英語水平和自身才能。平日多抽時間研讀專業(yè)雜志等有關(guān)書籍，鉆研新教材和教法，讓豐富的理論支撐教學活動。實時舉行教學反思，撰寫隨筆和教學反思，加強課題研究和論文寫作，在科研、創(chuàng)新教學研究方面有所建樹。 總而言之，作為一名一線教師，踏踏實實工作，認專心真做人，以師德標準嚴格要求自己，努力提高自身素質(zhì)。在今后的教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為自己所熱愛的工作、事業(yè)傾盡

13、全力。 農(nóng)村小學校本教研工作總結(jié)3 本學期我校英語教研組，以素質(zhì)教導(dǎo)和學生的進展為根本宗旨，以根基教導(dǎo)課程改革為工作中心，優(yōu)化教學過程。將圍繞課程實施中的實踐性問題而開展，學科活動教學中遵循教導(dǎo)教學規(guī)律，不斷努力提高教研水平和英語教學質(zhì)量。 一加強教導(dǎo)教學理論的學習，轉(zhuǎn)變教導(dǎo)觀念 1、本學期教研組定時定規(guī)地開展教導(dǎo)教學的理論學習，并作好學習議論記錄。精心加入?yún)^(qū)教研組長交流在新課程標準下教學教研的心得。精心學習?教導(dǎo)新理念?，在教學中我們留神理論與實際相結(jié)合，專心舉行教改。 2、精心加入教學改革實踐，根據(jù)小學生學生的特點探討小學英語教學，建立以活動課為主的教學模式，把教學重點放在培養(yǎng)學生用英語舉

14、行交流的潛力，采用韻律兒歌、歌曲、表演等小學教學方法，激勵學生大膽運用英語。我校精心組織并加入了市區(qū)小學英語口語及歌詠比賽。加強常規(guī)管理，提高教師英語的科研水平。 3、轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)新的教學評價機制 二引導(dǎo)校本教研，提高教研質(zhì)量 校本教研是理論學習、教學科研、教學工作的整合性活動。它以促進每個學生的進展為宗旨，以新課程實施過程中教師所面臨的各種概括問題為對象，以教師為研究主題，研究和解決教學實際問題。 三加強常規(guī)管理，提高教師英語的科研水平 1、教師提防培養(yǎng)學生良好的學習英語習慣，在教學前要做到三要：一要課前專心備課，選取恰當?shù)慕虒W方法；二要專心打定教具；三要精心了解學生需求，實時為學生帶給協(xié)

15、助。 2、本學期將組織教師舉行教學改革實踐活動，持續(xù)請專家定期聽、評課，賦予專業(yè)的指導(dǎo)，從各方面提高學生聽、說、讀、寫的英語表達潛力及推動英語教學改革順遂進展的目的。 四推進課題研究工作，加強課題研究工作的管理 本學期我們加強了課題學習與研究，教導(dǎo)觀念有了很大變更。我們的英語課題已經(jīng)模范化了，課題研究逐步落到實處了。今年我們的?運用低年級音樂唱游課模式優(yōu)化英語口語教學過程?課題順遂結(jié)題。 五精心探索，搞好搞活英語活動 本學期，為全面實施素質(zhì)教導(dǎo)，精心開展教導(dǎo)教學研究活動，我校開展了形式多樣的英語教導(dǎo)教學及課外活動。繼上學期音樂劇?神秘的課程表?和首屆小學生英語歌詠比賽市區(qū)一等獎后，本學期我校又

16、加入?yún)^(qū)口語比賽?我的爺爺?獲總分二等獎，節(jié)目優(yōu)秀獎；其次屆小學生英語歌詠比賽又榮獲市區(qū)一等獎。結(jié)果是幸福的，過程是苦澀的。但是今后我們?nèi)詴粩嗯?，使我們的英語教研組更有活力。 農(nóng)村小學校本教研工作總結(jié)4 時光流瀉，一個慌張、充實、有序、奮進的學期即將終止。 總體看，全體數(shù)學教師專心執(zhí)行學校教導(dǎo)教學工作籌劃，以課堂教學為主陣地，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，精心探索，改革教學，收到很好的效果。 現(xiàn)就一學期來數(shù)學教研工作方面做以下總結(jié)： 一、專心落實教研活動，確保教研圓滿告成 1、理論學習是推動教師成長的有效手段。 這一學期，我們舉行?數(shù)學新課標?

17、理論的再學習，重新領(lǐng)悟新課程標準的精華；我們還一齊學習?小學數(shù)學新課程教學法?、?新課程課堂教學技能指導(dǎo)與訓練?等，我們舉行專題輔導(dǎo)，專題研討，透過做讀書筆記、心得的方式，讓老師明確創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課的策略，提升老師的理論水平；平日，我們還將?小學數(shù)學教導(dǎo)?等雜志上優(yōu)秀文章摘錄下來利用業(yè)務(wù)學習時間讓大家自學。 理論的提升，促進大家理念的更新，更好地為教導(dǎo)教學服務(wù)。 2、專題教研活動走理論聯(lián)系實踐的道路，為老師帶給解決問題的鑰匙。 這一學期我們舉行專題教研活動：對老師在教學中情境創(chuàng)設(shè)環(huán)節(jié)展現(xiàn)的集中問題舉行研討，集思廣益，高效解決，起到立竿見影的成效。 3、扎實開展公開課教學，為教研帶給了最好的范本

18、。 這一學期我們針對教研主題開展了觀摩課和常態(tài)課教學，在公開課活動中，我們采用專題評課方法，大家以誠相待，就公開課中集中展現(xiàn)的問題舉行研討，力圖透過研討、示范，解決大家工作中的困惑，讓課教的踏實、樸實，讓學生學的扎實，真正學有所獲，從而到達全面提升老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)的作用。 4、組織教師利用網(wǎng)絡(luò)視頻資源觀摩全國名師精品課，并精心反思，實時交流，效果很好。 二、加強了教學過程管理，狠抓教學常規(guī)的質(zhì)量管理 1、專心落實“三課活動。 我組教師特別重視聽評課活動，聽課前專心備課。 設(shè)計教案，彼此切磋。 聽課后專心評課。 如教學資料安置否恰當。 難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲

19、透。 是否貼合素質(zhì)教導(dǎo)的要求，老師的教學根本功等方面舉行中肯，全面的評論、探討。 聽評課活動促進了教學水平的提高。 2、優(yōu)化課堂教學，強化質(zhì)量意識。 本學期持續(xù)把優(yōu)化課堂教學，重視教學過程，提高課堂教學質(zhì)量，突出課堂教學的時效性作為我組的重點工作。 提防課堂教學的過程管理，持續(xù)實行推門聽課和年段分組走課活動。 課后檢查教案，點評交流制度。 學期終止對本組教師的課堂教學狀況舉行科學的量化打分，結(jié)果和教師的績效工資掛鉤，促進了教師工作的精心性和競爭力。 3、進一步模范學生作業(yè)，力求提高作業(yè)練習的效能，作業(yè)布置用心合理，作業(yè)做到批改切實，反應(yīng)糾錯實時，適當批有激勵性評語，持續(xù)作業(yè)本感激，書寫模范，使

20、學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。 切實減輕學生的課業(yè)負擔。 尤其抓好穩(wěn)定練習課和整理與復(fù)習的教學設(shè)計。 強調(diào)教師不僅僅備出書中僅有的資料，而且要創(chuàng)造性的運用好教材，練習的資料要有密度、坡度、層次，適合好中差三種學生的不同學習需要。 每月指導(dǎo)處檢查教案、作業(yè)一次，教研組舉行抽查，杜絕無視進度備課和上課，先上課后備課現(xiàn)象，要求教案具有實效。 要有板書設(shè)計，要有課后反思，反思的資料要有針對性，便于彌補今后課堂教學的缺乏。 4、組織舉行了教學教研活動，征集課后反思，教學設(shè)計，論文的評比活動。 同時開展了“五個一活動。 即上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，寫一份優(yōu)秀的教學設(shè)計，寫一篇優(yōu)秀教學論文或反思，編一份好的試題，制作一份好

21、課件。 此外，還開展了信息技術(shù)教導(dǎo)，充分利用學校多媒體設(shè)備舉行務(wù)必的培訓學習，雖然老師年齡較大，但教師的精心性很高，有務(wù)必的收獲。 鞏固教師信息素養(yǎng)潛力是特別必要的，也是必然的趨勢。 今后，我們更要進一步加強多媒體教學的培訓學習，使教師更好地共享優(yōu)質(zhì)資源資料，優(yōu)化教學。 三、加強師資隊伍創(chuàng)辦，建立學習型、創(chuàng)新型的教師隊伍。 1、組織教師專心學習了?新課程標準?，進一步領(lǐng)會新課標的精神，以根基教導(dǎo)改革的新理念為指導(dǎo)，進一步轉(zhuǎn)變教師的教學觀念。 2、創(chuàng)設(shè)教師間彼此關(guān)愛、彼此協(xié)助、彼此切磋、彼此交流的學習型的校園文化。 3、加大對中青年教師的培訓力度，激勵中青年教師自覺學習教導(dǎo)教學理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教導(dǎo)科研和心理健康等方面學識。 同時為青年教師成長搭建平臺。 4、加強教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓，切實轉(zhuǎn)變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術(shù)與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。 本學期我們?nèi)M教師的公開課都采用多媒體的輔佐教學，全體數(shù)學老師都能自制教學課件，純熟操作。 同時在平日的教學中也能自覺地地使用多媒體教學。 并能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學信息和課改新動態(tài)。 開頭探索白板教學和微課教學。 四、大力推進新課程改革，持續(xù)深化課堂教學改革。 1、堅韌樹立“課堂教學是素質(zhì)教導(dǎo)的主陣地的思想，精心構(gòu)建新課標下的適應(yīng)時代