小學(xué)低段數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃

1、小學(xué)低段學(xué)教研組工計(jì)劃是它不但是是下面希望對(duì)大家有所幫 小低數(shù)教組作劃 1一指思足課堂， 二工目1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。2、提高課堂教學(xué)質(zhì)量。3、增加本組教師獲獎(jiǎng)、發(fā)表論文的人數(shù)、篇數(shù)。4、針對(duì)各年級(jí)、班級(jí)的特點(diǎn)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式有所改變，養(yǎng) 三具措1、本學(xué)期將組織教師認(rèn)真解讀新版課程標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)目標(biāo)的解新舊課標(biāo)的相同點(diǎn)握其變化的本質(zhì)，- 1 -以常態(tài)課堂為抓手以學(xué)2、繼續(xù)堅(jiān)持集體備課、超周備課。教案堅(jiān)決杜絕教師上不備之 3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的 4、每天布置適量課堂作業(yè)和家庭作業(yè)。對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生提倡以此來促進(jìn)學(xué)生的 5、堅(jiān)持每周三下午一次教研

2、活動(dòng)，作好校本培訓(xùn)工作，提高扎實(shí)開展一人一課磨課 6、針對(duì)學(xué)生的個(gè)別差異，抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，大面積提高教學(xué) 小低數(shù)教組作劃 2- 2 -師 20 xx 年 二工目1、本組教師形成良好的教學(xué)常規(guī)習(xí)慣，做到扎實(shí)有效。2、激發(fā)本年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極性，營造并形成初步 3、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的讀寫習(xí)慣，注意學(xué)生 4、使本組教師課堂教學(xué)設(shè)計(jì)及實(shí)施水平在原有水平上有進(jìn)一步 5、互幫互助，精心準(zhǔn)備，力爭(zhēng)上好每一堂課，高質(zhì)量的完成學(xué) 三工內(nèi)1、認(rèn)真鉆研教材，創(chuàng)造性地使用教材。在每次集體備課中充分發(fā)容等 - 3 -2、改革課堂教學(xué)，努力體現(xiàn)新理念。力創(chuàng)設(shè)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐探索、解決 3、狠抓課堂教學(xué)管理。建立嚴(yán)格;嚴(yán)密系統(tǒng)，不說廢話 4、加強(qiáng)課堂教學(xué)后的反思、教學(xué)后記的撰寫。學(xué)后記因分析進(jìn)對(duì)策等， 三教措1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新課標(biāo)、新教材。全體教師通過進(jìn)- 4 -2、加強(qiáng)教材研討、集體備課的研討，在教學(xué)中堅(jiān)持以備課研究 3、優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。本學(xué)期將把優(yōu)化課堂教學(xué)， 4、充分利用采用集中學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法，使教擴(kuò)展不斷更新提升 5、加強(qiáng)對(duì)在數(shù)學(xué)教學(xué)中一年級(jí)學(xué)生審題習(xí)慣的培養(yǎng)，讓一年級(jí) 五預(yù)達(dá)的效1加強(qiáng)及格率提高后進(jìn)生