三年級音樂教學(xué)工作總結(jié)

1、第 頁三年級音樂教學(xué)工作總結(jié)一、針對兒童好動的特點，音樂教學(xué)要留意律動性。 兒童天性好動，我在音樂教學(xué)中把“動”引導(dǎo)到課堂上來，變更傳統(tǒng)的坐著不動上音樂課的單一形式，強調(diào)學(xué)生結(jié)合自己已有的生活閱歷，從節(jié)奏入手，以語言、動作、舞蹈、表演、音樂嬉戲等方式去訓(xùn)練學(xué)生的節(jié)奏感，引導(dǎo)學(xué)生用自己的身體語言去說明和再現(xiàn)音樂。如我教沿海版教材第三冊第六課小毛驢這一課時，我通過對教材的分析，知道這節(jié)課的重點是解決新學(xué)問十六分音符的認、讀、拍、唱、奏，難點是按樂句統(tǒng)一換氣并要求用輕松活潑的歌聲去演唱。為了解決這些重點和難點，難免因單純樂理學(xué)問教學(xué)所帶來的枯燥性，我在教學(xué)中盡量讓全部學(xué)生“動”起來，創(chuàng)建一個愉悅輕松

2、、人人參加的課堂氣氛。一起先，我就設(shè)計了“比一比，看誰仿照動物最形象”這一活動。 二、針對好玩的特點，音樂教學(xué)要重視情趣性。 針對小學(xué)生好玩的特點，寓音樂教學(xué)于各種嬉戲中。如教音樂名稱這課，由于內(nèi)容比較抽象，我便編了白雪公主與七個小矮人的故事，并依據(jù)這個故事組織學(xué)生扮演角色。 三、針對新奇的特點，音樂教學(xué)要提倡探究性。 新奇是學(xué)習(xí)學(xué)問的一個重要門徑。音樂教學(xué)要不斷向?qū)W生供應(yīng)新的刺激，以引導(dǎo)和激發(fā)他們的新奇心，促進他們對未知因素的探究。例如，為了讓學(xué)生想象哪些動物能形象地比方七個音？同學(xué)們綻開想象，自由地探究。同學(xué)們是這樣想象的：啄木鳥，好醫(yī)生，飛到樹上吃蟲子，啄啄啄（dododo），下加一線來

3、唱do，小貓唱歌咪咪咪（mimimi），喜鵲喜鵲比作si大家主動地思索，七嘴八舌地講了很多動物來比方五線譜線上的音。最終讓學(xué)生依據(jù)自己的想象編出歌詞，定出節(jié)奏并編上曲。孩子們在老師的指導(dǎo)下，主動探究，把個人編的兒歌頌出來。老師又進一步引導(dǎo)學(xué)生去分析、比較所編的兒歌，使他們知道好的兒歌好在哪里。由于老師在課堂上留意兒童的新奇心理，并激勵他們獨立思索，大膽探究，不僅較好地完成了教學(xué)任務(wù)，而且激發(fā)了他們的求知欲和新奇心。 四、針對好勝特點，音樂教學(xué)要突出主動性。 “人的因素第一”學(xué)習(xí)學(xué)問或干好工作也只有發(fā)揮人的主動性才能達到預(yù)期的目的。小學(xué)音樂教學(xué)如何突出主動性？我認為針對兒童好勝特點，發(fā)揮他們爭勝

4、好強、不甘落后的心理優(yōu)勢是一個行之有效的方法。詳細方法許多，而“競賽”是一種較好的方式。以上是本人依據(jù)小學(xué)生性格特征去進行音樂教學(xué)的一點做法和體會，事實上，兒童的好動、好玩、新奇、好勝特點在課堂上的反映并不是單一和均等的。因此，在音樂教學(xué)中所要留意的律動性，所要提倡的探究性和所要突出的主動性也必需有所側(cè)重，或相為互補。如教學(xué)上采納的方式，同時也跟兒童新奇、好玩、好動的特點有關(guān)。多數(shù)的心理學(xué)家的調(diào)查證明，一個人的音樂實力的急速發(fā)展是從六歲起先的。因此，將要度過整個童年時間的小學(xué)階段便是學(xué)習(xí)音樂的時期之一。作為一個小學(xué)音樂老師，如何依據(jù)小學(xué)生性格特征去探討和改革小學(xué)音樂教學(xué)，是時代給予我們的光榮任

5、務(wù)。我愿與全部音樂教化戰(zhàn)線上的同仁一起，為提高小學(xué)音樂教學(xué)的質(zhì)量而共同努力。 三年級音樂教學(xué)工作總結(jié)2 驚慌而有序的一學(xué)期工作已接近結(jié)束，本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)三年級音樂教學(xué)工作。這一學(xué)期里，既有豐富的收獲，也有深刻的思索，為了更好地促進教學(xué)，現(xiàn)將詳細工作總結(jié)如下： 一、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，努力提高教學(xué)質(zhì)量 1、在教學(xué)中，我一改以往先練聲再拍節(jié)奏等沉悶的教學(xué)方法，而是先讓學(xué)生聽、感受歌曲及猜謎、講故事等教學(xué)手段來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好。讓學(xué)生多聽、多看、多講，讓他們多表演、多參加、多評價。將學(xué)問滲透在活動中，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好。除了讓學(xué)生聽、唱、拍、跳、演外，我還用猜迷來激發(fā)學(xué)生的留意力，又讓他們講些故事，在編創(chuàng)

6、節(jié)奏和歌詞時激勵學(xué)生大膽發(fā)言，將學(xué)問滲透在活動中，激發(fā)他們的動力，學(xué)生學(xué)得興奮、學(xué)得輕松，老師也教得快樂。 2、我還讓學(xué)生表演各民族的舞蹈，感受各民族的文化及風(fēng)土人情，特殊要多激勵他們暢所欲言、大膽創(chuàng)新，容許學(xué)生有很多不同的答案和不同的表達方式，課堂氣份自然活躍。讓學(xué)生們在開心的音樂教學(xué)活動中，自覺主動地感受音樂，自己動手去創(chuàng)建音樂，從而獲得音樂素養(yǎng)的提高，智能的開發(fā)和特性的發(fā)展。 3、在開學(xué)初，給各班制定短期目標進行分層次學(xué)習(xí)，從總的完成狀況來看，同學(xué)們的音樂素養(yǎng)是越來越好。在以后的教學(xué)中我會多為學(xué)生設(shè)計一些音樂嬉戲課件，來提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動性。 二、堅持以審美教化為核心，注意培育學(xué)生對音樂的

7、愛好 在課堂教學(xué)中，我努力做到通過音樂教化陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注意以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在開心的音樂實踐活動（聽、看、唱，探討、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上創(chuàng)建音樂。 三、強化課堂管理，培育學(xué)生行為習(xí)慣 為了使學(xué)生能輕松、開心地上音樂課，多用激勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的留意力。 四、下學(xué)期努力的方向 1、在下學(xué)期的教學(xué)工作中，我要使學(xué)生真正感受到音樂的美育功能。多讓學(xué)生聽好的音樂，唱好的課外歌曲，培育學(xué)生自主創(chuàng)編、自主參加、主動主動學(xué)習(xí)音樂的愛好，同時加強部分學(xué)生的思想教化。

8、讓全體學(xué)生動起來。 2、在課堂教學(xué)之后，堅持作好課堂教學(xué)后記反思自己的教學(xué)行為，運用課后記清晰的反映自己教學(xué)狀況，剛好地思索解決自己的教學(xué)問題，提高音樂課堂的魅力，使學(xué)生更喜愛音樂課了。 總之，這學(xué)期的工作令人欣喜的收獲，也有許多須要改進的地方，今后在教學(xué)中，我們要保留好的做法和閱歷，吸取教訓(xùn)、彌補不足，把教學(xué)工作做得更好。 三年級音樂教學(xué)工作總結(jié)3 光陰似箭，日月如梭，擠眼間一學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了?；厥滓粚W(xué)期的音樂教學(xué)工作，有肯定的成果，但也有肯定的不足?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。 一、基本狀況概述 首先，我給自己定一個教學(xué)指導(dǎo)思想，我深知

9、自己現(xiàn)在所從事的是一般教化，將來去當(dāng)音樂家的終歸是少數(shù)，而絕大多數(shù)學(xué)生長大后只能成為喜愛音樂、愛聽音樂的人。所以我的音樂教化是為眾多的將來不是音樂家的孩子著想，讓他們在開心的音樂教學(xué)活動中，自覺主動地感受音樂，自己動手去創(chuàng)建音樂，從而獲得音樂素養(yǎng)的提高，智能的開發(fā)和特性的發(fā)展。 其次，給班級制定短期目標進行分層次學(xué)習(xí)，從總的完成狀況來看，同學(xué)們的音樂素養(yǎng)是越來越好。在教學(xué)中，我堅持以審美教化為核心，注意培育學(xué)生對音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂教化陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注意以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在開心的音樂實踐中活動 二、取得的成果與閱歷 1、在教學(xué)中，常常運用范

10、唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌頌，通過藝術(shù) 形象的感染來完成學(xué)生的思想教化。學(xué)生在全面的學(xué)習(xí)音樂的同時也被音樂課的獨特魅力所吸引。 2、在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的演唱姿態(tài)、正確的呼吸、精確的發(fā)音、清楚的咬字吐詞，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧， 3、在教唱一首新歌，為了使學(xué)生能達到學(xué)會全歌，利用錄音機 先將全歌頌一遍，作為一次示范，然后利用電子琴教唱歌譜，最終講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于困難歌曲的學(xué)習(xí)，培育學(xué)生以后自學(xué)的實力。 三、實行的方法和措施 1、為了使學(xué)生能輕松、開心地上音

11、樂課，常常多用激勵的語言使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的指責(zé)與訂正。 2、更好地培育學(xué)生對音樂愛好的提高和相識。給他們的環(huán)境較為寬松。 四、存在的問題和改進措施 三年級嬉戲活動設(shè)計較少，吸引學(xué)生愛好不夠，在以后的教學(xué)中我會多為學(xué)生設(shè)計一些音樂嬉戲課件，來提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動性。另外，對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為指責(zé)力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松，致使他們不能真正相識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特殊留意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力氣運用不夠。 在以后的教學(xué)工作中，我要使學(xué)生真正感受到

12、音樂的美育功能。多讓學(xué)生聽好的音樂，唱好的課外歌曲，培育學(xué)生自主創(chuàng)編、自主參加、主動主動學(xué)習(xí)音樂的愛好，以后我要加強部分學(xué)生的思想教化。讓全體學(xué)生動起來。在課堂教學(xué)中我會為上好“下一堂課”堅持作好課堂教學(xué)后記，反思自己的教學(xué)行為，運用課堂教學(xué)后記清晰的反應(yīng)自己的教學(xué)狀況，我利用它剛好地思索解決自己的教學(xué)問題，使自己的音樂課教學(xué)效果漸漸好轉(zhuǎn)。另外，將教材中未涉及到的流行音樂元素引入課堂，使音樂教化更多元化，同時以此增加了音樂課的魅力，使學(xué)生更喜愛音樂課了。 當(dāng)然在日后的教學(xué)工作當(dāng)中，我會更加努力地加強音樂老師基本功訓(xùn)練，提高課堂教學(xué)水平，不斷創(chuàng)新，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。 三年級音樂教學(xué)工作總結(jié)4

13、光陰似箭，日月如梭，擠眼間一學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了?；厥滓粚W(xué)期的音樂教學(xué)工作，有肯定的成果，但也有肯定的不足。現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。 一、德表現(xiàn)關(guān)切集體，以校為家。 響應(yīng)學(xué)校號召，主動參與學(xué)校組織的各項活動，注意政治理論的學(xué)習(xí)，協(xié)作組里搞好教研活動，仔細負責(zé)集體備課記錄的整理工作，抓住每一個學(xué)習(xí)的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平。 二、基本狀況概述 首先，我給自己定一個教學(xué)指導(dǎo)思想，我深知自己現(xiàn)在所從事的是一般教化，將來去當(dāng)音樂家的終歸是少數(shù)，而絕大多數(shù)學(xué)生長大后只能成為喜愛音樂、愛聽音樂的人。所以我的音樂教化是為眾多的將來不是音樂家的孩子著想，讓他

14、們在開心的音樂教學(xué)活動中，自覺主動地感受音樂，自己動手去創(chuàng)建音樂，從而獲得音樂素養(yǎng)的提高，智能的開發(fā)和特性的發(fā)展。 其次，給班級制定短期目標進行分層次學(xué)習(xí)，從總的完成狀況來看，同學(xué)們的音樂素養(yǎng)是越來越好.在教學(xué)中，我堅持以審美教化為核心，注意培育學(xué)生對音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂教化陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注意以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在開心的音樂實踐中活動。 三、教化、教學(xué)工作 本年度我接著領(lǐng)悟新課程標準，以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作，仔細備課、上好每一節(jié)音樂課。堅持以審美教化為核心，注意培育學(xué)生對音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂教化陶冶情操、啟迪才智

15、、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注意以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在開心的音樂實踐活動（聽、看、唱，探討、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上創(chuàng)建音樂。為了使學(xué)生能輕松、開心地上音樂課，多用激勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的指責(zé)與訂正。 四、取得的成果與閱歷 1、在教學(xué)中，常常運用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌頌，通過藝術(shù)形象的感染來完成學(xué)生的思想教化。學(xué)生在全 面的學(xué)習(xí)音樂的同時也被音樂課的獨特魅力所吸引。 2、在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)學(xué)

16、生演唱要有良好的演唱姿態(tài)、正確的呼吸、精確的發(fā)音、清楚的咬字吐詞，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧。 3、在教唱一首新歌，為了使學(xué)生能達到學(xué)會全歌，利用錄音機先將全歌頌一遍，作為一次示范，最終講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于困難歌曲的學(xué)習(xí)，培育學(xué)生以后自學(xué)的實力。 五、課外活動： 為了更好地培育學(xué)生對音樂的愛好，按學(xué)校的安排，在開學(xué)初組建了合唱隊。合唱隊的隊員基本上是自愿報名參與的。我是一個對集體充溢了熱忱的人，勤勤懇懇、腳踏實地使我的工作作風(fēng)，助人為樂是我的歡樂之本，只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。 六：留意滲

17、透法制教化： 1、少先隊植樹造林歌滲透中華人民共和國森林法第十一條。植樹造林、愛護森林，是公民應(yīng)盡的義務(wù)。各級人民政府應(yīng)當(dāng)組織全民義務(wù)植樹，開展植樹造林活動。 2、小背簍滲透中華人民共和國老年人權(quán)益保障法第十條。告知我們各級人民政府和有關(guān)部門對維護老年人合法權(quán)益和敬老、養(yǎng)老、助老成果顯著的組織、家庭或者個人，對參加社會發(fā)展做出突出貢獻的老年人，根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定賜予表彰或者嘉獎。 七、實行的方法 1、為了使學(xué)生能輕松、開心地上音樂課，常常多用激勵的語言使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的指責(zé)與訂正。 2、更好地培育學(xué)生對音樂愛好的提高和

18、相識。給他們的環(huán)境較為寬松。 八、存在的問題和改進措施 在以后的教學(xué)工作中，我要使學(xué)生真正感受到音樂的美育功能。多讓學(xué)生聽好的音樂,唱好的課外歌曲,培育學(xué)生自主參加、主動主動學(xué)習(xí)音樂的愛好，讓全體學(xué)生動起來。在課堂教學(xué)中我會為上好“下一堂課”堅持作好課堂教學(xué)后記，反思自己的教學(xué)行為，運用課堂教學(xué)后記清晰的反應(yīng)自己的教學(xué)狀況，我利用它剛好地思索解決自己的教學(xué)問題，使自己的音樂課教學(xué)效果漸漸好轉(zhuǎn)。 總之，在日后的教學(xué)工作當(dāng)中，我會更加努力地加強音樂老師基本功訓(xùn)練，提高課堂教學(xué)水平。 三年級音樂教學(xué)工作總結(jié)5 斗轉(zhuǎn)星移，日月如梭，轉(zhuǎn)瞬間，驚慌而有序的一學(xué)期工作又結(jié)束了?；仡櫛緦W(xué)期的工作有肯定的成果，

19、也有肯定的缺憾。現(xiàn)將這一學(xué)期的音樂教學(xué)工作如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。 一、基本狀況概述 本學(xué)期堅持以審美教化為核心，注意培育學(xué)生愛好、愛好及情感。努力做到通過教化陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注意以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在開心實踐活動（聽、看、唱，及律動）中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受、使學(xué)生的實力得到了淺顯的熬煉。 二、取得的成果與閱歷 1、以五大“基本理念”為新理念。課改試驗工作綻開以來，新的理念使我對自己過去的思想進行了反思和重新諦視。在過去那種以老師為中心、以課本為中心的一板一眼的模式以不在適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展的須要，應(yīng)主動學(xué)習(xí)和貫徹新的“課程標準”，

20、變更觀念，以的五大“基本理念”作為學(xué)的新理念。在工作中，老師要敢于嘗試新的方法，把學(xué)生作為教化的主體，通過各種手段使學(xué)生懂得“愛學(xué)”與“如何學(xué)？”培育學(xué)生酷愛及高尚的情操。老師在仔細備課的基礎(chǔ)上，運用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌頌，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教化 2在仔細備課的基礎(chǔ)上，運用范唱方式于藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌頌，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教化。 3、在唱歌方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿態(tài)，正確的呼吸精確的發(fā)音，清楚的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得

21、音準的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對形象的理解實力，培育良好的聽覺和造就“耳樂” 4、在教唱一首新歌，為了使學(xué)生能達到學(xué)會全歌，利用示范法，都是先將全歌頌一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最終講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于程度的提高，利于困難歌曲的學(xué)習(xí)，培育學(xué)生以后自學(xué)的實力。 三、實行的方法和措施 1、為了使學(xué)生能輕松、開心地上課，多用激勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的指責(zé)與訂正。 2、通過演唱，觀賞更好地培育學(xué)生愛好。訓(xùn)練加強學(xué)生對豎笛的提高，達到是之自然流暢，愛好昂然。大部分的學(xué)生喜愛學(xué)習(xí)豎笛，喜愛演奏歌曲。 3、另外還給他

22、們的環(huán)境較為寬松。可以通過小組結(jié)合，個人結(jié)合的形式進行律動。 四、不足及今后努力的方向 不足之處是側(cè)重了情感、愛好的培育，但對學(xué)生樂理學(xué)問的傳授有些欠缺。對于有些學(xué)生的一些擾亂課堂的行為指責(zé)力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。工作中的失誤還許多。 今后肯定留意課堂中學(xué)生的行為教化。努力調(diào)整好課堂的秩序不僅讓學(xué)生學(xué)的輕松，還要遵守紀律。 三年級音樂教學(xué)工作總結(jié)6 本學(xué)期我兼任三年級的音樂課，在針對小學(xué)生性格特征去進行音樂教學(xué)上做了肯定的工作，并收到了初步成效?，F(xiàn)把本學(xué)期的工作作如下總結(jié)： 一、學(xué)生基本狀況： 由于三年級學(xué)生年齡較小，他們的性格特征概括起來就是好動、好玩、新奇和好勝。他

23、們上課時不能紋絲不動的“安安分分”，他們對四周世界的一切感到新穎、神奇和富有吸引力，他們經(jīng)常會爭勝好強不愿落后。這一切都是兒童期性格特征的表現(xiàn)。 二、 教學(xué)任務(wù)完成狀況及學(xué)生駕馭狀況 本學(xué)期圓滿完成了本冊教材的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生駕馭狀況如下： 1、學(xué)會了15首歌曲,能夠背唱4-6首。學(xué)習(xí)了用正確的口型唱歌，能夠留意咬字、吐字。 2、學(xué)習(xí)了用正確的呼吸及連音、斷音的唱法。學(xué)習(xí)了用強弱，快慢的手段表現(xiàn)歌曲情感。 3、培育了學(xué)生獨立、自信的唱歌實力。 4、觀賞優(yōu)秀的歌曲，簡介人聲的分類和演唱形式。觀賞了優(yōu)秀器樂曲，簡介常見樂器和演奏形式。觀賞了優(yōu)秀的民歌、民間舞蹈。 5、初步了解了速度、力度、節(jié)拍、音色

24、、音區(qū)等在音樂中的表現(xiàn)的作用。 6、學(xué)習(xí)并感受了音的凹凸、音階排列的依次。感受并相識了2/4、3/4、4/4及其強弱規(guī)律。學(xué)習(xí)了連線、換氣、延長、反復(fù)、頓音、力度、速度等常用記號。進行了節(jié)奏和旋律短句的練習(xí)。 7、能夠隨著音樂進行有表情的律動、仿照動作和即興動作。學(xué)做音樂嬉戲，學(xué)習(xí)了歌表演、集體舞等，留意音樂與動作的協(xié)作。 三、主要成果和閱歷 在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我始終根據(jù)音樂學(xué)科管理制度嚴格管理學(xué)生，留意培育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中，始終以一個新老師的身份要求自己，虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，切實做好一切教學(xué)常規(guī)工作，尤其是在備、講、批、輔、結(jié)方面，兢兢業(yè)業(yè)，從不敷衍了事，并堅持做好培

25、優(yōu)扶差工作，每期常規(guī)檢 查都得到確定。 1、課堂教學(xué)： 堅持以審美教化為核心，注意培育學(xué)生對音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂教化陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注意以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在開心的音樂實踐活動（聽、看、唱，探討、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上創(chuàng)建音樂。 2、課堂管理： 為了使學(xué)生能輕松、開心地上音樂課，多用激勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的指責(zé)與訂正。 3、課外愛好活動： 為了更好地培育學(xué)生對音樂的愛好，按學(xué)校的安排，在學(xué)生中選擇

26、在音樂上有潛力的學(xué)生,開展音樂愛好小組活動。學(xué)生學(xué)習(xí)愛好深厚,已經(jīng)有了明顯成效. 四、存在的不足 1、側(cè)重了情感、愛好的培育，略微忽視了對學(xué)生樂理學(xué)問的傳授。終歸三者是相互作用、相互促進的.。駕馭了樂理學(xué)問才能更深層次地感受、理解音樂。 2、對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為指責(zé)力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正相識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特殊留意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力氣運用不夠。 3、學(xué)生活動的時間太少， 從而導(dǎo)致學(xué)生的進步幅度不是很大，沒有達到預(yù)期的效果，在今后的時間我將吸取這些教訓(xùn)，爭取下學(xué)期學(xué)生能夠取得喜人的成果。

27、 五、改進的詳細措施 1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。讓學(xué)生自主合作，探究學(xué)習(xí)方法。 2在側(cè)重情感、愛好培育的同時，加強對學(xué)生樂理學(xué)問的傳授。終歸三者是相互作用、相互促進的。駕馭了樂理學(xué)問才能更深層次地感受、理解音樂。 3、在課堂教學(xué)中，應(yīng)特殊留意賞罰分明、把握尺度。 4、增加學(xué)生活動量， 從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，讓學(xué)生主動主動的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。 總之一學(xué)期來，工作中有得有失，在今后的工作中，我肯定會更加努力，爭取做到更好。 三年級音樂教學(xué)工作總結(jié)7 斗轉(zhuǎn)星移，日月如梭，轉(zhuǎn)瞬間，驚慌而有序的一學(xué)期教學(xué)工作又結(jié)束了?；仡櫛緦W(xué)期的音樂教學(xué)工作，有肯定的成果，也有肯定的缺憾。現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如

28、下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。 音樂是一種情感藝術(shù)，音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間，一首好的音樂作品或是蘊含著一個美妙的寓意，或是抒發(fā)一種溫馨的意境，這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力，會在心靈留下美的烙印。如何把一音樂這顆美妙的種子播種在孩子的心中并發(fā)芽成長是我最大的愿望，我覺得音樂教學(xué)須要情感的投入，因此，必需營造寬松愉悅的氛圍，而擅長為學(xué)生營造寬松、開心的成長環(huán)境，我認為甚至比學(xué)識是否淵博更為重要，因為老師與學(xué)生相互以心靈感受心靈，以感情贏得感情。 有一位教化學(xué)家曾經(jīng)說過“音樂教化并不是音樂家的教化，而首先是人的教化?！币虼耍魳方袒母灸康氖菫榱巳说娜?/p>

29、面發(fā)展，是教化人、培育人，但決不是把每個孩子都有培育成音樂家，而是為眾多將來不是音樂家的孩子們著想，激勵他們成為主動的，有肯定音樂實力的音樂愛好者，使他們從音樂中享受到喜悅、樂趣，從音樂中得到啟迪，使他們的智力得到開發(fā)，培育他們的創(chuàng)建力，并為他們今后的成長發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。 一、針對兒童好動的特點，音樂教學(xué)要留意律動性。 兒童天性好動，我在音樂教學(xué)中把“動”引導(dǎo)到課堂上來，變更傳統(tǒng)的坐著不動上音樂課的單一形式，強調(diào)學(xué)生結(jié)合自己已有的生活閱歷，從節(jié)奏入手，以語言、動作、舞蹈、表演、音樂嬉戲等方式去訓(xùn)練學(xué)生的節(jié)奏感，引導(dǎo)學(xué)生用自己的身體語言去說明和再現(xiàn)音樂。如我教沿海版教材第三冊第六課小毛驢這

30、一課時，我通過對教材的分析，知道這節(jié)課的重點是解決新學(xué)問十六分音符的認、讀、拍、唱、奏，難點是按樂句統(tǒng)一換氣并要求用輕松活潑的歌聲去演唱。為了解決這些重點和難點，難免因單純樂理學(xué)問教學(xué)所帶來的枯燥性，我在教學(xué)中盡量讓全部學(xué)生“動”起來，創(chuàng)建一個愉悅輕松、人人參加的課堂氣氛。一起先，我就設(shè)計了“比一比，看誰仿照動物最形象”這一活動。 二、課堂管理： 為了使學(xué)生能輕松、開心地上音樂課，多用激勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)，努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的留意力。 不足：對于學(xué)生的肆意課堂的行為掌控力度不夠，總以為學(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)，所以給他們的環(huán)境較為寬松，致使他們不能真正相識到自己的錯誤

31、而有恃無恐。因此，今后應(yīng)留意把握尺度。增加幽默力氣。 三、教學(xué)探討： 為了使自己在教學(xué)水平及業(yè)務(wù)水平都有所提高，本學(xué)期，我加強了自身素養(yǎng)的培訓(xùn)，從每一節(jié)音樂課教學(xué)起先，我都以打造一節(jié)優(yōu)質(zhì)課這樣的志向來入手，對于每節(jié)課我都提前做了相當(dāng)大、相當(dāng)多的打算。 不足之處是當(dāng)學(xué)生的行為表現(xiàn)受到老師的確定、激勵和贊許時，他們就會產(chǎn)生愉悅、主動主動的心情體驗，就會以飽滿的熱忱、百倍的信念，投入到學(xué)習(xí)中去。在音樂活動中，有時沒有讓學(xué)生人人都主動參加，并充分發(fā)揮其主觀能動作用和創(chuàng)新思維。這須要老師用愛心激勵他們大膽探究，大膽創(chuàng)新，要允許學(xué)生依據(jù)教學(xué)任務(wù)有獨立的創(chuàng)作和實踐，讓每個學(xué)生的思維不受限制，對學(xué)生每一個思維

32、的閃光點都賜予充分激勵。對于有些學(xué)生不遵守課堂紀律的行為指責(zé)力度不夠，總以為學(xué)生年齡小，只是不成熟的表現(xiàn)，其實是放縱了學(xué)生。工作中的失誤還有許多，在今后的工作中我會更加努力。 三年級音樂教學(xué)工作總結(jié)8 斗轉(zhuǎn)星移，日月如梭，轉(zhuǎn)瞬間，驚慌而有序的一學(xué)期教學(xué)工作又結(jié)束了。回顧本學(xué)期的音樂教學(xué)工作，有肯定的成果，也有肯定的缺憾?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。 一、基本狀況概述 本學(xué)期堅持以審美教化為核心，注意培育學(xué)生對音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂教化陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注意以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在開心的音樂實踐活動（聽、

33、看、唱，及律動）中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、使學(xué)生的實力得到了淺顯的熬煉。 二、取得的成果與閱歷 1、以音樂的五大“基本理念”為教學(xué)的新理念。 課改試驗教學(xué)工作綻開以來，新的理念使我對自己過去的教學(xué)思想進行了反思和重新諦視。在過去那種以老師為中心、以課本為中心的一板一眼的教學(xué)模式以不在適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展的須要，應(yīng)主動學(xué)習(xí)和貫徹新的“音樂課程標準”，變更教學(xué)觀念，以音樂的五大“基本理念”作為教學(xué)的新理念。在教學(xué)中，老師要敢于嘗試新的教學(xué)方法，把學(xué)生作為教化的主體，通過各種手段使學(xué)生懂得“愛學(xué)”與“如何學(xué)？”培育學(xué)生酷愛音樂及高尚的情操。老師在仔細備課的基礎(chǔ)上，運用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感

34、染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌頌，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教化。 2、在教學(xué)中，在仔細備課的基礎(chǔ)上，運用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌頌，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教化。 3、在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿態(tài)，正確的呼吸精確的發(fā)音，清楚的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對音樂形象的理解實力，培育良好的聽覺和造就音樂的“耳樂”。 4、在教唱一首新歌，為了使學(xué)生能達到學(xué)會全歌，利用示范教學(xué)法，都是先將全歌頌一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最

35、終講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于困難歌曲的學(xué)習(xí)，培育學(xué)生以后自學(xué)的實力。 三、實行的方法和措施 1、為了使學(xué)生能輕松、開心地上音樂課，多用激勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的指責(zé)與訂正。 2、通過演唱，觀賞更好地培育學(xué)生對音樂的愛好。訓(xùn)練加強學(xué)生對豎笛的提高，達到是之自然流暢，愛好昂然。大部分的學(xué)生喜愛學(xué)習(xí)豎笛，喜愛演奏歌曲。 3、另外還給他們的環(huán)境較為寬松。如，在教學(xué)中可以通過小組結(jié)合，個人結(jié)合的形式進行律動。 四、不足及今后努力的方向 不足之處是側(cè)重了情感、愛好的培育，但對學(xué)生樂理學(xué)問的傳授有些欠缺

36、。對于有些學(xué)生的一些擾亂課堂的行為指責(zé)力度不夠。總以為學(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。工作中的失誤還許多。今后肯定留意課堂中學(xué)生的行為教化。努力調(diào)整好課堂的教學(xué)秩序不僅讓學(xué)生學(xué)的輕松，還要遵守紀律。 三年級音樂教學(xué)工作總結(jié)9 上學(xué)期三年級音樂教學(xué)工作總結(jié)轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了。回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，有肯定的成果，也有肯定的不足?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。 一、基本狀況概述 堅持以審美教化為核心，注意培育學(xué)生對音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂教化陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注意以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在開心的音樂實

37、踐活動（聽、看、唱，探討、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上創(chuàng)建音樂。中學(xué)的音樂觀賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使學(xué)生的實力得到了熬煉。 二、取得的成果與閱歷 1、 在教學(xué)中，仔細備課的基礎(chǔ)上，運用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌頌，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教化。 2、在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿態(tài)，正確的呼吸精確的發(fā)音，清楚的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對音樂形

38、象的理解實力，培育良好的聽覺和造就音樂的“耳樂“ 3、在教唱一首新歌，為了使學(xué)生能達到學(xué)會全歌，利用示范教學(xué)法，都是先將全歌頌一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最終講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于困難歌曲的學(xué)習(xí)，培育學(xué)生以后自學(xué)的實力。 三、實行的方法和措施 1、為了使學(xué)生能輕松、開心地上音樂課，多用激勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的指責(zé)與訂正。 2、更好地培育學(xué)生對音樂的愛好。 3、給他們的環(huán)境較為寬松。 4、我常常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而

39、增長見識，并獲得更多美的感悟。 四、不足及今后努力的方向 不足之處是側(cè)重了情感、愛好的培育，略微忽視了對學(xué)生樂理學(xué)問的傳授。終歸三者是相互作用、相互促進的。駕馭了樂理學(xué)問才能更深層次地感受、理解音樂。對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為指責(zé)力度不夠。總以為學(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。 三年級音樂教學(xué)工作總結(jié)10 這個學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)三年級八個班的音樂教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期工作總結(jié)如下： 一、音樂教學(xué)方面 這個學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)三年級八個班的音樂教學(xué)任務(wù)。三年級音樂以唱歌、表演和音樂觀賞相結(jié)合。堅持以審美教化為核心，注意培育學(xué)生對音樂的愛好、愛好及情感。在教化教學(xué)工作上，我結(jié)合音樂學(xué)科特點和我的特長來教化學(xué)生的

40、思想，教授他們新的學(xué)問，敬重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨立，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，賜予他們充分的表現(xiàn)欲。課堂上嚴格要求，注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培育和主動性的調(diào)動，堅持以審美教化為核心，注意培育學(xué)生對音樂的愛好，注意以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在開心的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上創(chuàng)建音樂。讓音樂真正成為他們的摯友，讓每個學(xué)生都愛好音樂，喜愛音樂。 二、課余活動方面 教學(xué)之余，我主動參與學(xué)校的各項音樂活動。10月份到11月份期間，我參與了樓區(qū)“金鑰匙”課堂教學(xué)競賽。為了上好這一堂課，我利用空閑，到朝陽小學(xué)和岳陽樓小學(xué)去學(xué)習(xí)聽課，也到處去請教其他優(yōu)秀的音

41、樂老師，但因為自己的不自信，最終卻沒能踏實靜心地把課上好。通過這一次的歷練，我切實感到要成為一個優(yōu)秀的音樂老師，要既要加強學(xué)識方面的素養(yǎng)，也要提高自己的心理素養(yǎng)。這條路如此不易，但我知道，自己又前進了一小步。 本學(xué)期的舞蹈陽光沙灘的排練及演出獲得一樣好評。當(dāng)舞蹈陽光沙灘在岳陽市少兒藝術(shù)團的表演結(jié)束，我又立馬投入了鼓號隊小鼓的訓(xùn)練，為了在短時間內(nèi)使其訓(xùn)練有素，我利用下班時間，每天排練到五點多，經(jīng)過師生的共同努力，得到了不錯的效果。我堅信自己在以后的節(jié)目排練中會取得更好的成果。 三、學(xué)習(xí)提高方面為了提高自己的教化教學(xué)相識水平 適應(yīng)新形勢下的教化工作，這個學(xué)期，我仔細記錄聽課內(nèi)容和讀書筆記，提前仔細

42、備課、上好每一節(jié)常規(guī)課?？朔鞣N困難，主動學(xué)習(xí)各種音樂教化理論，利用間隙時間練習(xí)音樂技能，努力提高專業(yè)素養(yǎng)，為教學(xué)工作做好充溢打算。同事，我參與了湖南省20 xx年“國培安排”學(xué)科遠程研修。在那里，我還仔細學(xué)習(xí)其他老師在教化、教學(xué)中的先進閱歷同時也把自己好的做法、想法跟大家共享，這種便利、快捷的學(xué)習(xí)方式使我的生活更加充溢。從中，我也學(xué)到了很多的新學(xué)問。被指導(dǎo)老師舉薦為國家級優(yōu)秀學(xué)員。 四、今后努力方向 加強自身音樂素養(yǎng)的訓(xùn)練，提高專業(yè)技能，摸索出一套適合我自己的特長和教學(xué)方法。 在教學(xué)中踏實教課，利用各種方法，培育學(xué)生各種實力我是一個對集體充溢了熱忱的人，助人為樂是我的歡樂之本，只要是對學(xué)校對

43、大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把它完成好。在以后的工作中我同樣會專心去面對，用我的全部熱忱來澆灌我的教化事業(yè)。 三年級音樂教學(xué)工作總結(jié)11 經(jīng)過了不斷的試驗和探討，現(xiàn)總牢固驗的工作狀況及閱歷。 一、以音樂的五大“基本理念”為教學(xué)的新理念。 課改試驗教學(xué)工作綻開以來，新的理念使我對自己過去的教學(xué)思想進行了反思和重新諦視。在過去那種以老師為中心、以課本為中心的一板一眼的教學(xué)模式以不在適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展的須要，應(yīng)主動學(xué)習(xí)和貫徹新的“音樂課程標準”，變更教學(xué)觀念，以音樂的五大“基本理念”作為教學(xué)的新理念。在教學(xué)中，老師要敢于嘗試新的教學(xué)方法，把學(xué)生作為教化的主體,通過各種手段使學(xué)生懂得“愛學(xué)”與

44、“如何學(xué)？”培育學(xué)生酷愛音樂及高尚的情操。 二、教學(xué)手段敏捷多樣，激發(fā)學(xué)生愛好。 在教學(xué)中，我一改以往先練聲再拍節(jié)奏等沉悶的教學(xué)方法，而是先讓學(xué)生聽、感受歌曲及猜謎、講故事等教學(xué)手段來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好，如：在小貓釣魚這一節(jié)研討課中，我這一課，我讓學(xué)生多聽、多看、多講，讓他們多表演、多參加、多評價。讓學(xué)生互評。將學(xué)問滲透在活動中，激發(fā)他們的動力，學(xué)生學(xué)得輕松，老師教得輕松。特殊要多激勵他們暢所欲言、大膽創(chuàng)新，容許學(xué)生有很多不同的答案，課堂氣份自然活躍。也就是一堂優(yōu)質(zhì)課了。我除了讓學(xué)生聽、唱、拍、跳、演外，還用猜迷來激發(fā)學(xué)生的留意力，又讓他們講些故事，在編創(chuàng)節(jié)奏和歌詞時激勵學(xué)生大膽發(fā)言，將學(xué)問滲

45、透在活動中，激發(fā)他們的動力，學(xué)生學(xué)得興奮、學(xué)得輕松，老師也教得快樂。我還讓學(xué)生表演各民族的舞蹈，感受各民族的文化及風(fēng)土人情，特殊要多激勵他們暢所欲言、大膽創(chuàng)新，容許學(xué)生有很多不同的答案和不同的表達方式，課堂氣份自然活躍。教學(xué)試驗科研化，每月寫教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思、試驗記錄、每月小結(jié)和學(xué)期總結(jié)等，總結(jié)出好閱歷，使學(xué)生在有限的課堂四非常鐘里,受到音樂美的熏陶. 這學(xué)期以來，經(jīng)過不懈的努力，最終較好的完成了教化教學(xué)任務(wù)。為了今后更好地開展工作，現(xiàn)作總結(jié)如下： 一、抓好課堂教學(xué)，提高課堂效益 1培育了學(xué)生參加音樂藝術(shù)活動的主動性，大多數(shù)學(xué)生能夠用自己的聲音或樂器進行仿照。2培育了學(xué)生初步辨別節(jié)拍、聽辨不

46、同旋律的凹凸、快慢、強弱的實力，并運用體態(tài)、線條能夠做出反應(yīng)。 3培育了學(xué)生的演唱實力，能夠在自己的的表情動作的協(xié)作下演唱歌曲，并了解中國及世界各國民族民間音樂風(fēng)格。 4培育了學(xué)生創(chuàng)作的實力，在活動中激發(fā)了學(xué)生的想象力，陶冶了學(xué)生情操和主動樂觀的生活看法。 5培育了學(xué)生在音樂實踐活動中與他人合作的實力。 6在教學(xué)中，在仔細備課的基礎(chǔ)上，運用范唱方式與音樂藝術(shù)形象，感染、啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到了有感情地歌頌，通過藝術(shù)形象的感染來完了成思想教化。二、依據(jù)學(xué)生年齡特點，因材施教 五年級的學(xué)生，抽象思維隨著年齡的增長而逐步增加。接觸的音樂曲目須要更加豐富，音樂體裁、音樂表演形式，音樂學(xué)問也

47、須要增加內(nèi)容。在教學(xué)中我盡量實行新奇的教學(xué)手段來培育其音樂愛好，從而引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展。介紹樂理小常識。在歌曲教學(xué)中，常會遇到一些標記，如：反復(fù)記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對于小學(xué)生來說比較深，我以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法，學(xué)生學(xué)起來就不會如食雞肋一般索然無味。在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法。在教學(xué)中我首先讓學(xué)生整體感知樂曲，說說聽后的感受，你最喜愛哪一個樂句？找出相同的樂句。在此基礎(chǔ)上進行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學(xué)，在教學(xué)時有針對性，學(xué)生學(xué)習(xí)的難度降低了，效率提高了，愛好更深厚了。 三、存在問題 大多數(shù)五年級的學(xué)生有了一些音樂基礎(chǔ),是一個有

48、感性相識向理性相識的過度時期,學(xué)生的留意力集中時間長,大部分學(xué)生表現(xiàn)欲劇烈,集體合作意識增加,體驗感受與探究創(chuàng)建的活動實力增加。但是個別學(xué)生還存在膽小不敢“出頭”的現(xiàn)象,特殊是在變聲期，許多學(xué)生不敢唱歌。 四、實行措施 在大多數(shù)學(xué)生駕馭學(xué)問堅固的基礎(chǔ)上，重點培育學(xué)生的各種實力，使他們能夠做好過渡時期的學(xué)問打算和心理打算，主要做到以下幾點： 1.仔細備課，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的打算工作，備課時留意與新課標結(jié)合，并留意備學(xué)生。 2.因材施教，對不同的學(xué)生要留意采納不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。3.設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。 4.課堂形式設(shè)計多樣，充溢學(xué)問

49、性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性。5.最大限度的調(diào)動學(xué)生的主動性。 6.使他們最大限度地學(xué)到學(xué)問，駕馭技能。并留意在課堂上實行肯定的形式，培育學(xué)生的團結(jié)協(xié)作實力及創(chuàng)新實力。 7.多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實施，使學(xué)生開闊眼界。老師從中總結(jié)閱歷。 五、考試方法敏捷： 為了是音樂考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學(xué)生有個基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采納了：讓學(xué)生自由組合小組，隨意選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。讓學(xué)生有更廣袤的自我表達、自我展示特性的空間。 一學(xué)期已接近尾聲，回憶一學(xué)期來的點點滴滴，雖說取得了不少成果，但也還存在著不少的

50、差距，我將在今后發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，爭取在下學(xué)期取得更好的成果。 三年級音樂教學(xué)工作總結(jié)12 驚慌而有序的一學(xué)期教學(xué)工作又結(jié)束了?；仡櫛緦W(xué)期的音樂教學(xué)工作，有肯定的成果，也有肯定的缺憾?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。 一、基本狀況概述 本學(xué)期堅持以審美教化為核心，注意培育學(xué)生對音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂教化陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注意以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在開心的音樂實踐活動（聽、看、唱，及律動）中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、使學(xué)生的實力得到了淺顯的熬煉。 二、教學(xué)任務(wù)完成狀況及學(xué)生駕馭狀況 1、學(xué)會了15

51、首歌曲,能夠背唱4-6首。學(xué)習(xí)了用正確的口型唱歌，能夠留意咬字、吐字。 1、學(xué)習(xí)了用正確的呼吸及連音、斷音的唱法。學(xué)習(xí)了用強弱，快慢的手段表現(xiàn)歌曲情感。 3、培育了學(xué)生獨立、自信的唱歌實力。 4、在教唱一首新歌，為了使學(xué)生能達到學(xué)會全歌，利用示范教學(xué)法，都是先將全歌頌一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最終講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于困難歌曲的學(xué)習(xí)，培育學(xué)生以后自學(xué)的實力。 三、實行的方法和措施 1、為了使學(xué)生能輕松、開心地上音樂課，多用激勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的指責(zé)與訂正。 2、通過演唱，觀

52、賞更好地培育學(xué)生對音樂的愛好。訓(xùn)練加強學(xué)生對豎笛的提高，達到是之自然流暢，愛好昂然。大部分的學(xué)生喜愛學(xué)習(xí)豎笛，喜愛演奏歌曲。 3、另外還給他們的環(huán)境較為寬松。如，在教學(xué)中可以通過小組結(jié)合，個人結(jié)合的形式進行律動。 四、不足及今后努力的方向 不足之處是側(cè)重了情感、愛好的培育，但對學(xué)生樂理學(xué)問的傳授有些欠缺。對于有些學(xué)生的一些擾亂課堂的行為指責(zé)力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。工作中的失誤還許多。今后肯定留意課堂中學(xué)生的行為教化。努力調(diào)整好課堂的教學(xué)秩序不僅讓學(xué)生學(xué)的輕松，還要遵守紀律。 三年級音樂教學(xué)工作總結(jié)13 時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬在學(xué)校工作已有兩年了，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，

53、以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。 一、課堂教學(xué)： 堅持以審美教化為核心，注意培育學(xué)生對音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂教化陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注意以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在開心的音樂實踐活動（聽、看、唱，探討、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上創(chuàng)建音樂。 不足之處是側(cè)重了情感、愛好的培育，略微忽視了對學(xué)生樂理學(xué)問的傳授。終歸三者是相互作用、相互促進的。駕馭了樂理學(xué)問才能更深層次地感受、理解音樂。 二、課堂管理： 為了使學(xué)生能輕松、開心地上音樂課，多用激勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的

54、設(shè)計抓住學(xué)生的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的指責(zé)與訂正。 不足之處是對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為指責(zé)力度不夠。總以為學(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正相識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特殊留意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力氣運用不夠。 三、課外愛好活動： 為了更好地培育學(xué)生對音樂的愛好，按學(xué)校的安排，在學(xué)生中選擇對音樂寵愛的學(xué)生。愛好小組的成員基本上是自愿報名參與的。不收任何費用。周一至五的下午活動課時間進行活動。這學(xué)期我還組織了學(xué)校慶祝元旦文藝活動，均獲得很好的成果。 四、考試： 為了是音樂考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表

55、現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學(xué)生有個基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采納了：讓學(xué)生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。 五、其他： 我常常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很留意自身的學(xué)習(xí)。 綜上所述，這學(xué)期我取得了肯定的成果，但也有不足之處，希望以后自己能多多學(xué)習(xí)，努力充溢自己，做一個對學(xué)生負責(zé)，更對自己負責(zé)的好老師。 三年級音樂教學(xué)工作總結(jié)14 一個學(xué)期的音樂教學(xué)工作即將結(jié)束，回頭瞻望感慨頗多，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事們的幫助下圓滿完成了一

56、個又一個的教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將我這一學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作。 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了學(xué)前班、三年級、四年級、五年級、六年級的音樂教學(xué)工作，繁忙的工作使我的生活越來越充溢，讓我的各方面的實力都得到很好的訓(xùn)練和培育。 一、教學(xué)總結(jié) 首先，給自己定一個教學(xué)指導(dǎo)思想，我深知自己現(xiàn)在所從事的是一般教化，將來去當(dāng)音樂家的終歸是少數(shù)，而絕大多數(shù)學(xué)生長大后只能成為喜愛音樂，愛聽音樂的人。所以我的音樂教化是為眾多的將來不是音樂家的孩子著想，讓他們在開心的音樂教學(xué)活動中，自覺主動地感受音樂，自己動手去創(chuàng)建音樂，從而獲得音樂素養(yǎng)的提高，智能的開發(fā)和特性的發(fā)展。其次，一學(xué)期以來,學(xué)生不僅唱會了十幾首歌曲,而且還能背唱四到五首歌曲的歌詞和譜子。學(xué)會了應(yīng)駕馭的音樂學(xué)問。學(xué)生在全面的學(xué)習(xí)音樂的同時也被音樂課的獨特魅力所吸引。能基本上做到唱歌時不喊唱，練習(xí)打擊樂時不爭奪，嬉戲律動時不起哄。學(xué)生呢每節(jié)課會學(xué)習(xí)駕馭音樂學(xué)問，并且做到當(dāng)堂學(xué)當(dāng)堂消化。不足之處：學(xué)生的音樂表現(xiàn)實力不為突出，嬉戲活動設(shè)計較少，吸引學(xué)生愛好不夠，在以后的教學(xué)中我會多為學(xué)生設(shè)計一些音樂嬉戲，來提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動性。 二、努力方向 在下學(xué)期的教學(xué)工作中，我要使學(xué)生真正感受到音樂的美育功能。多讓學(xué)生聽好的音樂,唱好的課外歌曲,培育學(xué)生自主創(chuàng)編、自主參加、主動主動學(xué)習(xí)音樂的愛好，下一學(xué)期我要加強部分學(xué)生的思想教化。讓