獨立學(xué)院通信工程專業(yè)教學(xué)改革探索

1、獨立學(xué)院通信工程專業(yè)教學(xué)改革探究獨立學(xué)院通信工程專業(yè)教學(xué)改革探究在就業(yè)市場劇烈競爭的背景下，獨立學(xué)院如何區(qū)別于學(xué)術(shù)型本科院校及技能型高職高專院校，構(gòu)建特色鮮明的專業(yè)課程構(gòu)造體系并進展相應(yīng)的教學(xué)改革，培養(yǎng)出社會所需的合格人才，進步自身的核心競爭力是擺在獨立院校面前的重大課題1。我院通信專業(yè)自創(chuàng)辦以來，結(jié)合獨立學(xué)院的實際情況，大力探究特色教學(xué)的途徑與方法，努力進步教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，獲得了明顯成績。1、課程構(gòu)造體系改革根據(jù)教育部?關(guān)于普通高等學(xué)校修訂各專業(yè)培養(yǎng)方案的原那么意見?的精神，參照國際工程教育本科專業(yè)認證標準2，大膽借鑒和汲取國內(nèi)外同類院校的專業(yè)人才培養(yǎng)經(jīng)歷，我們構(gòu)建了符合學(xué)院實際、特色鮮

2、明的基于平臺+模塊的通信工程專業(yè)課程構(gòu)造體系。平臺包括通識教育平臺、學(xué)科根底平臺、專業(yè)根底平臺，模塊是指專業(yè)才能模塊，通過平臺+模塊課程體系的學(xué)習(xí)，最終將學(xué)生培養(yǎng)成為符合社會需求的工程應(yīng)用效勞型人才。通識教育平臺主要包括傳統(tǒng)的人文和社會科學(xué)根底課程，學(xué)科根底平臺主要包括自然科學(xué)、電子及計算機根底課程，專業(yè)根底平臺主要包括通信專業(yè)根底及專業(yè)必修課程，專業(yè)才能培養(yǎng)模塊是為適應(yīng)市場和就業(yè)的需求，在學(xué)習(xí)和掌握通信專業(yè)的根本理論和技術(shù)的根底上，著重于通信領(lǐng)域某一專業(yè)才能的培養(yǎng)，目前我院通信專業(yè)有射頻技術(shù)和通信網(wǎng)絡(luò)兩個專業(yè)才能培養(yǎng)方向，并逐步形成了自己的特色。2、教學(xué)方式改革2.1理論與實驗合一的教學(xué)方式

3、近年來，我們充分考慮專業(yè)課程的特點，積極探究理論與實驗教學(xué)有機結(jié)合的教學(xué)方式。對于電子線路AD及仿真、語言程序設(shè)計、EDA技術(shù)及應(yīng)用、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等理論性較強的課程采用理論與實驗合一教學(xué)方式，即學(xué)生在實驗室上課，主講老師同時負責(zé)理論與實驗教學(xué)，在同一課堂上主講老師講完某個理論知識點后，學(xué)生馬上動手做相關(guān)實驗，這樣進步了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加強學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的理解和應(yīng)用，改善了教學(xué)效果。2.2課件與黑板相結(jié)合的本文由論文聯(lián)盟.Ll.搜集整理教學(xué)方式在教學(xué)過程中，我們積極采用電子教學(xué)手段，使教學(xué)效果不斷走上新的臺階。在制作多媒體課件時，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，利用PPT、ATLAB、FLASH等多種軟件代替了

4、原來大量的板書，將圖、文、聲、像等媒體表現(xiàn)方式有機結(jié)合，通過生動形象的演示加強學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的理解，同時節(jié)省了老師和學(xué)生的時間，使老師可以集中精力傳授教學(xué)內(nèi)容。因為電子教案在課前已經(jīng)放到教學(xué)輔助網(wǎng)站上，學(xué)生可以下載打印，所以節(jié)省了學(xué)生大量的記筆記的時間，課前可以根據(jù)教案復(fù)習(xí)，在課堂上可以專心聽講，進步聽課效率。同時，我們認為，電子教案應(yīng)該是為教學(xué)效勞的，是教學(xué)手段的一個必要的補充，所以我們也沒有完全拋棄黑板，老師有時可以在黑板上完成一些公式和例題的推導(dǎo)，在這些方面黑板教學(xué)有其獨特的魅力。通過多種教學(xué)方式，老師可以根據(jù)教學(xué)實際情況靈敏調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，促進教和學(xué)之間的交流。3、教學(xué)形式改革數(shù)字信號處

5、理與現(xiàn)代通信原理兩門課程實行了教學(xué)形式的改革，尤其是現(xiàn)代通信原理的教學(xué)形式改變很大：先對主要通信技術(shù)的知識構(gòu)造進展簡單講解，然后學(xué)生自主學(xué)習(xí)相關(guān)知識，完成相應(yīng)的練習(xí)及驗證性實驗，并提交自學(xué)總結(jié)；最后有針對性地進展主要通信技術(shù)的詳細講解，完成綜合性系統(tǒng)實驗，以加深學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的理解。通過修改學(xué)生作業(yè)、答疑過程中反映的問題、平時和學(xué)生的交流來看，有目的要求地強迫學(xué)生預(yù)習(xí)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力，進步了學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨立獲取知識的才能，進步了教學(xué)效果，并且對學(xué)生以后走上工作崗位繼續(xù)學(xué)習(xí)打下了良好基矗4、考試方式改革在考試方法改革中，主要思想是轉(zhuǎn)變應(yīng)試學(xué)習(xí)為研究性學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變注重考試結(jié)果為注重學(xué)習(xí)過程，

6、轉(zhuǎn)變計算才能為知識應(yīng)用才能，并有利于優(yōu)秀學(xué)生的才能得到充分施展和發(fā)揮3。目前，高頻電子線路、現(xiàn)代通信原理、挪動通信技術(shù)等工程應(yīng)用很強的課程，均采用半開卷的考試方式?？荚噧?nèi)容側(cè)重學(xué)生綜合才能及分析才能，淡化計算技巧，強調(diào)原理、概念與方法，即允許學(xué)生帶一張A4紙進考場，學(xué)生可以在A4紙上歸納總結(jié)所有自己認為重要的內(nèi)容。實行半開卷考試，一方面可以鍛煉學(xué)生歸納課程核心內(nèi)容的才能，另一方面也可以將學(xué)生從應(yīng)試學(xué)習(xí)形式轉(zhuǎn)為素質(zhì)培養(yǎng)形式。5、實驗教學(xué)改革實驗教學(xué)作為理論教學(xué)的主要補充，它在整個教學(xué)環(huán)節(jié)中具有重要地位。通過實驗教學(xué)可以加強學(xué)生對理論知識的理解，進步學(xué)生實際操作才能，因此實驗教學(xué)改革是教學(xué)改革這一

7、系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)。為探究實驗教學(xué)的新方式，通信電路實驗室首先拿了一個實驗進展開放完成的試點，通過搜集學(xué)生意見及總結(jié)，目前，信號與系統(tǒng)高頻電子線路、現(xiàn)代通信原理和現(xiàn)代通信網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等課程實驗均采用開放式教學(xué)4，以學(xué)生預(yù)習(xí)自選時間和自主做實驗為主，老師講解示范為輔。為此，我們進一步完善了實驗指導(dǎo)書，并且將示波器等重點儀器的使用方法印成卡片，每個實驗位置放一份。學(xué)生做好預(yù)習(xí)才能準許進實驗室，老師不講解只輔導(dǎo)答疑和檢查結(jié)果，學(xué)生根本都能完成實驗內(nèi)容。通過開放性的實驗教學(xué)，促進和進步了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)才能和理論才能。在開放性實驗時間內(nèi)，假如有學(xué)生完成規(guī)定的實驗內(nèi)容，那么可以充分利用開放實驗時間對相關(guān)課外內(nèi)容進展學(xué)習(xí)，例如電子制作或進展其它科研工程等。通過推出一系列的實驗自主學(xué)習(xí)形式后，近年來，我們通信專業(yè)學(xué)生在全國和廣西區(qū)大學(xué)生電子制作競賽中獲得了較好的成績，學(xué)生動手才能和創(chuàng)新才能有較大進步。6、完畢語以上是我們通信專業(yè)這幾年來的教學(xué)改革與探究，通過教學(xué)改革