幼兒園大班教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)

1、Word 幼兒園大班教師節(jié)活動(dòng)總結(jié) 幼兒園大班老師節(jié)活動(dòng)總結(jié) 總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成狀況，包括取得的成果、存在的問(wèn)題及得到的閱歷和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，它有助于我們查找工作和事物進(jìn)展的規(guī)律，從而把握并運(yùn)用這些規(guī)律，不如馬上行動(dòng)起來(lái)寫一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？下面是我為大家整理的幼兒園大班老師節(jié)活動(dòng)總結(jié)，歡迎閱讀與保藏。 幼兒園大班老師節(jié)活動(dòng)總結(jié)1 尊師重教是我國(guó)的傳統(tǒng)美德，為發(fā)揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，在老師節(jié)來(lái)臨之際，結(jié)合節(jié)日教育，我班在9月10日特開(kāi)展了老師，節(jié)日歡樂(lè)的主題教育活動(dòng)。盼望通過(guò)這些活動(dòng)，關(guān)心幼兒豐富以下閱歷，以下是這次活動(dòng)的總結(jié)。 活動(dòng)一開(kāi)

2、頭，我先問(wèn)幼兒：是誰(shuí)每天為我們將教室打掃得干潔凈凈？是誰(shuí)每天為小伴侶洗碗、疊被子？是誰(shuí)中午陪小伴侶睡覺(jué)，幫我們疊被子？當(dāng)孩子們用稚嫩的聲音告知我“是老師”時(shí)，我心里布滿了感動(dòng)與內(nèi)疚，感動(dòng)的是他們這么小就能看到老師的辛苦，內(nèi)疚的是，在照看幼兒生活這方面，我還做得不夠，今后還要多從細(xì)節(jié)入手，提高自己的保育水平。 然后，我就給每個(gè)孩子一次機(jī)會(huì)，讓他們展現(xiàn)自己在幼兒園學(xué)的本事。很多小伴侶都大方地展現(xiàn)了自己學(xué)會(huì)的兒歌，而且他們還給小伴侶表演了學(xué)會(huì)的手指嬉戲。但我發(fā)覺(jué)，部分小伴侶膽子小，不擅長(zhǎng)表現(xiàn)自己。于是我就逐個(gè)請(qǐng)他們上來(lái)，在老師的腿上表演騎大馬的嬉戲，在老師的懷抱里，他們既享受到了與老師親近的歡樂(lè)，又

3、放松了自己的心情。 最終，我告知孩子們今日是老師節(jié)，請(qǐng)他們說(shuō)說(shuō)你想怎樣向老師表達(dá)節(jié)日的祝愿，有個(gè)“騎大馬”時(shí)最快樂(lè)的小伴侶小聲說(shuō)了句：“抱抱老師”，我就請(qǐng)他來(lái)抱抱老師，他的動(dòng)作引來(lái)了更多的小伴侶，他們都爭(zhēng)著上來(lái)抱老師，讓我得到了最真的節(jié)日祝愿！ 通過(guò)這次活動(dòng)，孩子們明白了每年的9月10日是老師節(jié)，是老師的節(jié)日。而且老師特別關(guān)愛(ài)小伴侶們，為小伴侶的成長(zhǎng)付出了辛勤的勞動(dòng)，我們應(yīng)當(dāng)敬重老師。小伴侶們可以用不同的方式，向老師表達(dá)自己的愛(ài)與敬意。 反思整個(gè)活動(dòng)，我發(fā)覺(jué)，部分幼兒的樂(lè)觀性還沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，或許是剛?cè)雸@，還沒(méi)有適應(yīng)幼兒園的生活的原因吧。今后，我會(huì)多與孩子們親近，從細(xì)節(jié)處多關(guān)懷他們，爭(zhēng)取使他

4、們今早融入這個(gè)集體。 幼兒園大班老師節(jié)活動(dòng)總結(jié)2 尊師重教是我國(guó)的傳統(tǒng)美德，為發(fā)揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，在老師節(jié)來(lái)臨之際，結(jié)合節(jié)日教育，我班在9月10日特開(kāi)展了老師，節(jié)日歡樂(lè)的主題教育活動(dòng)。盼望通過(guò)這些活動(dòng)，關(guān)心幼兒豐富以下閱歷： 每年的9月10日是老師節(jié)，是老師的節(jié)日。 老師特別關(guān)愛(ài)小伴侶們，為小伴侶的成長(zhǎng)付出了辛勤的勞動(dòng)，我們應(yīng)當(dāng)敬重老師。 小伴侶們可以用不同的方式，向老師表達(dá)自己的愛(ài)與敬意。 活動(dòng)一開(kāi)頭，我先問(wèn)幼兒：是誰(shuí)每天為我們將教室打掃得干潔凈凈？是誰(shuí)每天為小伴侶洗碗、疊被子？是誰(shuí)中午陪小伴侶睡覺(jué)，幫我們疊被子？當(dāng)孩子們用稚嫩的聲音告知我：是老師！時(shí)，我心里布滿了感動(dòng)與內(nèi)疚，感動(dòng)的是他

5、們這么小就能看到老師的辛苦，內(nèi)疚的是，在照看幼兒生活這方面，我還做得不夠，今后還要多從細(xì)節(jié)入手，提高自己的保育水平。 然后，我就給每個(gè)孩子一次機(jī)會(huì)，讓他們展現(xiàn)自己在幼兒園學(xué)的本事。一些小伴侶都大方地展現(xiàn)了自己學(xué)會(huì)的兒歌，一些同學(xué)還給小伴侶表演了學(xué)會(huì)的手指嬉戲。但我發(fā)覺(jué)，部分小伴侶膽子小，不擅長(zhǎng)表現(xiàn)自己。于是我就逐個(gè)請(qǐng)他們上來(lái)，在老師的腿上表演騎大馬的嬉戲，在老師的懷抱里，他們既享受到了與老師親近的歡樂(lè)，又放松了自己的心情。 最終，我告知孩子們今日是老師節(jié)，請(qǐng)他們說(shuō)說(shuō)你想怎樣向老師表達(dá)節(jié)日的祝愿，有個(gè)騎大馬時(shí)最快樂(lè)的小伴侶小聲說(shuō)了句： 抱抱老師，我就請(qǐng)他來(lái)抱抱老師，他的動(dòng)作引來(lái)了更多的小伴侶，他

6、們都爭(zhēng)著上來(lái)抱老師，讓我得到了最真的節(jié)日祝愿！ 反思整個(gè)活動(dòng)，我發(fā)覺(jué)，部分幼兒的樂(lè)觀性還沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，或許是大方的原因吧。今后，我會(huì)多與孩子們親近，從細(xì)節(jié)處多關(guān)懷他們，爭(zhēng)取使他們今早融入這個(gè)集體。 幼兒園大班老師節(jié)活動(dòng)總結(jié)3 金秋九月，一年一度的老師節(jié)再次來(lái)臨。從1985年第一個(gè)老師節(jié)確立至今，已有33個(gè)年頭。為了慶祝第33個(gè)老師節(jié)，xx園開(kāi)展了“尊師行動(dòng)、共筑和諧”的專題活動(dòng)。 一、 師諾行動(dòng)展能量 老師節(jié)期間，xx園的教職工們?cè)趲煹鲁兄Z書上再次簽下了商定，大家商定做一位有追求、有信念、有目標(biāo)、有內(nèi)涵的優(yōu)秀老師，并向廣闊家長(zhǎng)展現(xiàn)了過(guò)一個(gè)清爽的老師節(jié)的的團(tuán)隊(duì)承諾書。 二、 點(diǎn)贊鼓舞提信念

7、為了讓每一位幼兒表達(dá)對(duì)老師阿姨的祝愿，幼兒園設(shè)計(jì)了“我為老師點(diǎn)個(gè)贊”的感恩牌，每一位幼兒為心愛(ài)的老師阿姨們送出頂呱呱大拇指。這一個(gè)個(gè)大拇指是最好的祝愿與鼓舞。 三、 綻放暖和顯真情 幼兒園里的每一位教職工在追求“品質(zhì)保教”的道路中，大家付出了愛(ài)心、急躁、細(xì)心、真心。值此老師節(jié)之際，幼兒園展現(xiàn)了每一位教職工在不同崗位上所綻放的暖和力氣，讓家長(zhǎng)和小伴侶“零距離”感受大家賜予的真情。 四、 溫情速遞表心愿 老師節(jié)是感恩季，為了讓孩子從小擁有敬重師長(zhǎng)的好品質(zhì)，各班級(jí)提倡幼兒用自己的方式表達(dá)對(duì)老師和阿姨的“感謝”。一個(gè)擁抱、一張賀卡、一聲祝愿、一束小花，讓大家感受到了幸福與美妙。 “尊師行動(dòng)，共筑和諧”

8、專題活動(dòng)在廣闊教職工、幼兒和家長(zhǎng)的支持下圓滿落幕。本次活動(dòng)奏響了高尚師德、真誠(chéng)敬重和感恩師長(zhǎng)的社會(huì)和諧之音。 幼兒園大班老師節(jié)活動(dòng)總結(jié)4 今年九月十日，老師節(jié)又踏著輕快的步伐緩緩而來(lái)，這是我國(guó)第xx個(gè)老師節(jié)，為了發(fā)揚(yáng)光大尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，進(jìn)一步推動(dòng)我校師德建設(shè)，弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚，激勵(lì)廣闊老師喜愛(ài)教育事業(yè)，開(kāi)展主題為“xx”的系列活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，同學(xué)們的一聲問(wèn)候、一句祝愿、一份心愿、一個(gè)擁抱、一次進(jìn)步、一張手抄報(bào)，都是給老師們的禮物。通過(guò)這次活動(dòng)，加強(qiáng)了師生溝通，增進(jìn)了師生感情，改善了師生關(guān)系。大班的詳細(xì)活動(dòng)途徑如下： 1、x月x日早晨，組織大班同學(xué)參與了升旗儀式，以及頌揚(yáng)老師迎接老

9、師節(jié)的國(guó)旗下講話。（由大隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)） 2、讓每位同學(xué)寫上深情問(wèn)候和祝愿的話語(yǔ)，獻(xiàn)給自己喜愛(ài)的每位老師。 3、以老師節(jié)為主題，9月10日前更換好了班級(jí)黑板報(bào)，再開(kāi)一次感恩教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。 4、每天早上，同學(xué)們見(jiàn)到老師時(shí)，都會(huì)送上一聲親切的問(wèn)候；節(jié)日當(dāng)天，同學(xué)們紛紛爭(zhēng)先恐后地表達(dá)自己的心愿，有的對(duì)老師說(shuō)了一聲美妙的祝愿，有的給了老師一個(gè)深情的擁抱，有的為老師倒一杯暖心的茶水，有的給老師送上一朵漂亮的鮮花 5、節(jié)日當(dāng)天，各班的前黑板上，都寫上了“祝老師節(jié)日歡樂(lè)！”的話語(yǔ)，老師們只要一進(jìn)教室，就能看到同學(xué)們美妙的祝福。 6、給老師寫一段表露感謝之情的祝愿語(yǔ)，或者發(fā)一封慶祝老師節(jié)的電子郵件、短信或者感謝信。

10、7、大班同學(xué)開(kāi)展“xx”繪畫活動(dòng)，并可以寫一句感謝老師的話。 8、進(jìn)行為期一周的紅領(lǐng)巾廣播站播放廣播，題目：“老師，我想對(duì)您說(shuō)”。 9、各中隊(duì)在節(jié)日前，組織了一次以感恩老師為主題的班隊(duì)會(huì)，讓同學(xué)敘述一件關(guān)愛(ài)事（感情付出），牢記一個(gè)感恩節(jié)（老師節(jié)）。 總之，在這次系列感恩活動(dòng)中，師生們親力親為，親密協(xié)作，樂(lè)觀互動(dòng)，拉近了大班同學(xué)與老師間的距離，加強(qiáng)了相互間溝通，消退了隔閡與障礙，增進(jìn)了師生感情，改善了師生關(guān)系，增加了同學(xué)責(zé)任感。雖然我校同學(xué)的思想教育工作，通過(guò)這次感恩教育有了巨大收獲，但是還有大量的工作要做。我園將借著這次“xx”活動(dòng)的教育東風(fēng)，進(jìn)一步將同學(xué)的思想教育工作抓好落實(shí)、抓出長(zhǎng)效。“x

11、x”活動(dòng)雖然落下帷幕，但是作為一種品質(zhì)的修養(yǎng)，“感恩老師”應(yīng)當(dāng)成為教育工永恒的話題，成為社會(huì)各界共同關(guān)注的永恒主題。只要人人都有一顆感恩的心，我們信任天空更加蔚藍(lán)，陽(yáng)光更加絢爛，生活更加和諧、幸福，讓感恩教育進(jìn)行究竟吧！ 幼兒園大班老師節(jié)活動(dòng)總結(jié)5 一、師生樂(lè)觀參加，組織嚴(yán)謹(jǐn)。 通過(guò)本次老師節(jié)活動(dòng)全體師生充分熟悉到感恩教育的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)意義，因此，整個(gè)活動(dòng)環(huán)環(huán)相扣，各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到位。從學(xué)部的“知恩、感恩、報(bào)恩”報(bào)告會(huì)到各班感恩教育系列活動(dòng)的實(shí)施，措施得力，行動(dòng)快速，參加樂(lè)觀。 二、內(nèi)容豐富，形式多樣。 1、開(kāi)展“愛(ài)要說(shuō)出來(lái)”活動(dòng)。要求在9月10日老師節(jié)當(dāng)天，在上課時(shí)統(tǒng)一大聲說(shuō)“老師，您辛苦了

12、，老師，我們愛(ài)您!” 2、開(kāi)展“老師，我想對(duì)您說(shuō)”活動(dòng)。 詳細(xì)步驟如下： 各班班長(zhǎng)、團(tuán)支書樂(lè)觀行動(dòng)起來(lái)，深化到同學(xué)中間，廣泛收集節(jié)日同學(xué)們最想對(duì)老師說(shuō)的話，各班委用卡紙?jiān)O(shè)計(jì)老師節(jié)感恩樹(shù)，上面有“師恩情深，感謝有您”和“老師，我想對(duì)您說(shuō)”字樣，并與班主任協(xié)商張貼于教室內(nèi)9月9日下午放學(xué)前，各班級(jí)同學(xué)將想對(duì)老師說(shuō)的話寫在各自設(shè)計(jì)的彩色紙上，并將紙條當(dāng)貼在指定位置上。 3、“祝愿送恩師”活動(dòng)。 從9月10日，各班委自立組織開(kāi)展以班級(jí)為單位的感恩老師活動(dòng)。要求各班仔細(xì)發(fā)動(dòng)、樂(lè)觀預(yù)備，號(hào)召同學(xué)用樸實(shí)、多樣的形式表達(dá)對(duì)老師最真誠(chéng)的感謝。提倡自己動(dòng)手，鼓舞樂(lè)觀創(chuàng)新，但以表達(dá)心愿為主，反對(duì)鋪張鋪張和相互攀比。

13、 4、校內(nèi)廣播站感恩老師聯(lián)播活動(dòng)。 詳細(xì)活動(dòng)要求如下： 各班可到廣播站免費(fèi)點(diǎn)歌曲，也可以寫點(diǎn)播信，贈(zèng)送給寵愛(ài)的老師;免費(fèi)點(diǎn)播時(shí)間：周一(9月10日)下午至星期五下午廣播時(shí)間。廣播站本周任何時(shí)段播放的歌曲與感恩、感謝老師有關(guān)。 5、開(kāi)展“感恩主題班會(huì)課”活動(dòng)。 在9月9日星期一召開(kāi)老師節(jié)主題班會(huì)，用意在于盼望同學(xué)學(xué)會(huì)感恩，懂得老師的付出和辛苦，今后更加努力學(xué)習(xí)。 要求：主題班會(huì)圍繞“感恩”話題進(jìn)行，全班同學(xué)為老師朗誦一首歌頌老師的詩(shī)歌、全班同學(xué)為老師唱一首歌。(詩(shī)歌和歌曲各班自選)。黑板上要寫明“感恩老師”“老師節(jié)主題班會(huì)”字樣。 6、學(xué)校工會(huì)組織開(kāi)展一次全校教職工慶祝第29個(gè)老師節(jié)座談會(huì)。慶祝

14、自己的節(jié)日，感受師恩的宏大。 7、工會(huì)、德育處聯(lián)合開(kāi)展一次給老師送“驚喜”活動(dòng)，在老師節(jié)當(dāng)天給全校老師送上一份祝愿，并伴隨著學(xué)校和同學(xué)的一份祝愿。 通過(guò)本次感恩教育活動(dòng)，已告一個(gè)段落，但感恩教育永久不能結(jié)束，我們要持之以恒的堅(jiān)持抓下去。在以后的工作中全校各班要結(jié)合本班特點(diǎn)和同學(xué)實(shí)際制定專項(xiàng)教育，并滲透到我們的下一步主題活動(dòng)之中去，力爭(zhēng)我們的教育取得更大的成效。 幼兒園大班老師節(jié)活動(dòng)總結(jié)6 今年是第xx個(gè)老師節(jié)，我園組織了一系列的慶祝活動(dòng)，下面就活動(dòng)內(nèi)容做如下小結(jié)。 一、組織全園幼兒為班上老師制作“愛(ài)心卡片”活動(dòng)，孩子們將自己親自做好(小班孩子只是在老師預(yù)備的半成品中加上幾片花瓣或幾片葉子)的卡

15、片親自送給自己敬重的老師，并對(duì)老師說(shuō)：“老師節(jié)日歡樂(lè)!老師您辛苦了!”在一片嚴(yán)厲的音樂(lè)聲中，老師們親自接過(guò)孩子遞上的卡片，臉上泛著幸福的笑容。 二、幼兒園拿出一筆經(jīng)費(fèi)組織老師周六、日兩天游，老師節(jié)當(dāng)晚組織老師唱K活動(dòng)。 1、兩天游活動(dòng)。 月8-9日，我園組團(tuán)前往惠東的巽寮灣及海濱溫泉酒店。9月8日，我們?nèi)珗@老師20余人在一片歡呼聲中開(kāi)頭了幸福的旅程。車上，在導(dǎo)游的幽默組織下，每位老師盡情歡樂(lè)，在一片“明天會(huì)更好”的合唱聲中，我們抵達(dá)了惠東巽寮灣鎮(zhèn)。大家8人一組上船捕魚(yú)，部分老師坐上快艇，享受在海上電馳快飛的感覺(jué);午餐時(shí)間，享用當(dāng)?shù)靥厣ｕr美食;下午，前往鳳池島沙灘，老師們一起享受沙灘的滿意、寬

16、廣。一望無(wú)際的細(xì)沙盡踩腳下，老師們還相約一起享受“魚(yú)療”，在“魚(yú)療”館中，時(shí)不時(shí)傳出老師們歡快的尖叫聲，在享受“魚(yú)療”的.同時(shí)讓老師們的身心得到充分的放松。 下午3：00，全體老師一起泡入大海，大家在海邊玩耍，時(shí)而自己游泳，時(shí)而潑水打鬧，時(shí)而撿拾沙灘貝殼快樂(lè)之極，令人流連忘返。 晚上6：00，入住五星級(jí)海濱溫泉酒店。餐后，老師們?nèi)宄扇哼M(jìn)入溫泉區(qū)，享受牛奶池、香酒池、檸檬池、玫瑰池、生姜池、熏衣草池、薄荷池72個(gè)池之間來(lái)回穿梭，樂(lè)不思返。 2、老師節(jié)當(dāng)晚，全體老師前往珀悅會(huì)所，大家在KTV房?jī)?nèi)盡情高歌，時(shí)而瘋狂跳舞，時(shí)而品嘗“雞尾酒”，時(shí)而碰杯共同祝愿彼此老師節(jié)歡樂(lè) 活動(dòng)至今已有四天的時(shí)間，老

17、師們?nèi)栽诨匚哆@幾天的慶祝活動(dòng)，每個(gè)人的心里都載滿了幸福與感動(dòng)，對(duì)“明珠”這個(gè)大家庭更多了一份歸屬感。 以上是本園老師節(jié)活動(dòng)的小結(jié)。 幼兒園大班老師節(jié)活動(dòng)總結(jié)7 為了慶祝老師節(jié)，我園組織了一系列的慶祝活動(dòng)，下面就活動(dòng)內(nèi)容做如下小結(jié)。 一、組織全園幼兒為班上老師制作“愛(ài)心卡片”活動(dòng)。 孩子們將自己親自做好（小班孩子只是在老師預(yù)備的半成品中加上幾片花瓣或幾片葉子）的卡片親自送給自己敬重的老師，并對(duì)老師說(shuō)：“老師節(jié)日歡樂(lè)！老師您辛苦了！”在一片嚴(yán)厲的音樂(lè)聲中，老師們親自接過(guò)孩子遞上的卡片，臉上泛著幸福的笑容。 二、幼兒園拿出一筆經(jīng)費(fèi)組織老師周六、日兩天游，老師節(jié)當(dāng)晚組織老師唱k活動(dòng)。 1、兩天游活動(dòng)。

18、9月8日9日，我園組團(tuán)前往惠東的巽寮灣及xx溫泉酒店。9月8日，我們?nèi)珗@老師20余人在一片歡呼聲中開(kāi)頭了幸福的旅程。車上，在導(dǎo)游的幽默組織下，每位老師盡情歡樂(lè)，在一片“明天會(huì)更好”的合唱聲中，我們抵達(dá)了惠東巽寮灣鎮(zhèn)。大家8人一組上船捕魚(yú)，部分老師坐上快艇，享受在海上電馳快飛的感覺(jué)；午餐時(shí)間，享用當(dāng)?shù)靥厣ｕr美食；下午，前往鳳池島沙灘，老師們一起享受沙灘的滿意、寬廣。一望無(wú)際的細(xì)沙盡踩腳下，老師們還相約一起享受“魚(yú)療”，在“魚(yú)療”館中，時(shí)不時(shí)傳出老師們歡快的尖叫聲，在享受“魚(yú)療”的同時(shí)讓老師們的身心得到充分的放松。 下午3：00，全體老師一起泡入大海，大家在海邊玩耍，時(shí)而自己游泳，時(shí)而潑水打鬧，

19、時(shí)而撿拾沙灘貝殼?？鞓?lè)之極，令人流連忘返。 晚上6：00，入住五海濱溫泉酒店。餐后，老師們?nèi)宄扇哼M(jìn)入溫泉區(qū)，享受牛奶池、香酒池、檸檬池、玫瑰池、生姜池、熏衣草池、薄荷池。72個(gè)池之間來(lái)回穿梭，樂(lè)不思返。 2、老師節(jié)當(dāng)晚，全體老師前往珀悅會(huì)所，大家在ktv房?jī)?nèi)盡情高歌，時(shí)而瘋狂跳舞，時(shí)而品嘗“雞尾酒”，時(shí)而碰杯共同祝愿彼此老師節(jié)歡樂(lè)。 活動(dòng)至今已有四天的時(shí)間，老師們?nèi)栽诨匚哆@幾天的慶祝活動(dòng)，每個(gè)人的心里都載滿了幸福與感動(dòng)，對(duì)“明珠”這個(gè)大家庭更多了一份歸屬感。 幼兒園大班老師節(jié)活動(dòng)總結(jié)8 本次活動(dòng)由于設(shè)計(jì)提前，使得預(yù)備的時(shí)間比較充分，同時(shí)預(yù)備實(shí)施過(guò)程中又進(jìn)行了不斷的修改與優(yōu)化，使得活動(dòng)開(kāi)展得比

20、較順當(dāng)，活動(dòng)效果明顯。本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)目標(biāo)，主要有以下幾點(diǎn)： 1、使幼兒知道9月10日是老師節(jié)，知道老師工作的意義，知道老師對(duì)自己的關(guān)懷、關(guān)心和愛(ài)，激發(fā)幼兒敬重老師、關(guān)懷老師的情感，懂得為老師做力所能及的事。 2、培育幼兒從小愛(ài)自己身邊的人開(kāi)頭，引導(dǎo)幼兒有意識(shí)的感知老師對(duì)自己的關(guān)愛(ài)。 3、通過(guò)活動(dòng)使幼兒學(xué)會(huì)感恩，并大膽嘗試用行動(dòng)表達(dá)自己對(duì)老師的愛(ài)意。 圍繞目標(biāo)老師在活動(dòng)的第一部分設(shè)計(jì)了三個(gè)環(huán)節(jié)。第一個(gè)環(huán)節(jié)，介紹老師節(jié)的來(lái)歷，然后其次個(gè)環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒為老師制作節(jié)日賀卡，在這一環(huán)節(jié)中當(dāng)幼兒知道老師節(jié)已經(jīng)來(lái)到時(shí)，都會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)，祝福老師節(jié)日歡樂(lè)，這與活動(dòng)之前的家長(zhǎng)得教育有很大關(guān)系，可是老師提出除了用小嘴

21、巴還可以用動(dòng)作表示時(shí)，有一個(gè)組的幼兒在xx的帶領(lǐng)下，主動(dòng)上前一把抱住了老師，當(dāng)老師在既意外又滿足的狀況下回報(bào)給他們一個(gè)擁抱時(shí)，孩子們臉上洋溢著幸福與自信。接下來(lái)的一組幼兒于是也仿照了他們，這時(shí)老師準(zhǔn)時(shí)提示除了擁抱還有什么動(dòng)作也會(huì)讓老師覺(jué)得很快樂(lè)呢？于是下一組幼兒不用擁抱這個(gè)動(dòng)作而是在個(gè)別幼兒的帶領(lǐng)下為老師敲背的敲背敲腿的敲腿，一張張笑臉溢滿笑容，最終在老師引導(dǎo)下還知道可以用自己的巧手親自制作一張小卡片送給老師。 在這一環(huán)節(jié)中我們發(fā)覺(jué)其實(shí)孩子對(duì)老師的感情也在查找機(jī)會(huì)表現(xiàn)出來(lái)，而且大班的孩子已經(jīng)具有了表達(dá)自己情感的閱歷，把握了一些表達(dá)自己情感的方式方法，老師只要稍加引導(dǎo)，就能帶動(dòng)全體幼兒，體驗(yàn)到關(guān)

22、懷別人的歡樂(lè)，而老師所做的就是供應(yīng)這樣一個(gè)溝通的機(jī)會(huì)，同時(shí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。在接下來(lái)的甜甜話接龍嬉戲中，可以說(shuō)是老師對(duì)幼兒剛才情感表達(dá)得回應(yīng)，當(dāng)一開(kāi)頭老師神神奇秘地要在一名幼兒耳邊說(shuō)一句靜靜話時(shí)，他很嚴(yán)厲 有些緊急，當(dāng)我對(duì)他說(shuō)出“我愛(ài)你”時(shí)，我發(fā)覺(jué)幼兒的臉上立即綻出了笑容，當(dāng)他把這一句簡(jiǎn)潔的話傳給其他幼兒時(shí)，我發(fā)覺(jué)他們每個(gè)人都很快樂(lè)，原來(lái)他們無(wú)形當(dāng)中通過(guò)這個(gè)活動(dòng)也是在傳遞著笑容。可以說(shuō)這一部分的三個(gè)活動(dòng)是層層遞進(jìn)又是環(huán)環(huán)相扣的，通過(guò)這一部分的開(kāi)展，幼兒既了解了老師的工作意義又學(xué)習(xí)了表達(dá)自己情感的多種方式，同時(shí)又得到了老師的回應(yīng)，感受到了情感的是可以傳遞的。 其次環(huán)節(jié)，主要是讓幼兒了解老師工作以外

23、的一些事情，進(jìn)一步拉近幼兒與老師的距離，滿意幼兒的奇怪 心。在這一環(huán)節(jié)中老師預(yù)備了一些自己家人的照片，自家四周環(huán)境的照片，以及自己回家后做些什么的照片，當(dāng)幼兒看到老師抱著自己的小孩時(shí)，他們都叫起來(lái)：“x老師家的小娃娃，x老師家的小娃娃”仿佛發(fā)覺(jué)了好東西，他們不但相互說(shuō)著，還將看到的照片內(nèi)容興奮地說(shuō)給自己的爸爸媽媽聽(tīng)，可見(jiàn)他們也渴望了解老師，其實(shí)以前的他們對(duì)老師下班以后的事情是一點(diǎn)都不知道的，但是他們布滿著奇怪 ，這個(gè)活動(dòng)恰恰迎合孩子們的奇怪 心，同時(shí)也讓幼兒知道下了班后的老師和她們的爸爸媽媽一樣，也要燒飯，看電視，管小孩。這就在拉近老師和孩子們的距離。 第三環(huán)節(jié)，親親老師。這也是一個(gè)讓幼兒感受

24、愛(ài)的環(huán)節(jié)。老師由于愛(ài)他們所以把神奇的“口紅”送給他們，他們由于愛(ài)老師才可以親親老師。當(dāng)孩子們?cè)诶蠋煹漠嬒裆狭粝伦约旱拇接r(shí)，他們總要駐足一會(huì)兒，不愿立即離開(kāi)，其實(shí)這正是他們?cè)诒磉_(dá)自己對(duì)老師情感的同時(shí)也體驗(yàn)著歡樂(lè)。由于是大班的孩子選擇這種親在畫像上的方式，幼兒會(huì)更大膽地接受，假如是小班的孩子，直接鼓舞他們親在老師臉上會(huì)更能激發(fā)幼兒對(duì)老師的情感。 通過(guò)這次活動(dòng)，幼兒不僅展現(xiàn)了自己各方面的學(xué)習(xí)成果，增加了自信念，更主要的是體驗(yàn)到了喜愛(ài)、敬重等社會(huì)情感，從而促進(jìn)其社會(huì)化的進(jìn)程。 幼兒園大班老師節(jié)活動(dòng)總結(jié)9 這是我進(jìn)入幼兒園的第xx年，很榮幸能夠和同學(xué)們一同度過(guò)x個(gè)老師節(jié)了。今年老師節(jié)的活動(dòng)比去年的更要完善一些，在一些細(xì)節(jié)方面，以及對(duì)同學(xué)的啟發(fā)方面做得都比之前要好許多。這是我個(gè)人力量上的成長(zhǎng)，也是我們班級(jí)不斷進(jìn)步的代表，因此