2022年期中教學(xué)工作總結(jié)范文匯編10篇

1、第 頁2022期中教學(xué)工作總結(jié)范文匯編10篇期中教學(xué)工作總結(jié)范文匯編10篇總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢？以下是我收集整理的期中教學(xué)工作總結(jié)10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。期中教學(xué)工作總結(jié) 篇1本次期中試卷涵蓋了負(fù)數(shù)、圓柱和圓錐、比例、百分?jǐn)?shù)共四個(gè)單元的內(nèi)容，期中教學(xué)反思。主要分為填空、判斷、選擇、動(dòng)手操作、解比例、解決問題共六個(gè)題項(xiàng)。一總體情況從成績來看，一班90分以上42人，優(yōu)秀率96%；二班90分以上34人，優(yōu)秀率90%，成績還

2、比擬理想。二試卷題目分析1.填空題，教學(xué)反思?期中教學(xué)反思?。共14題，其中1、2、3、4、5、7、10、11、12、13、14題答題情況較好，主要錯(cuò)在：第6題和第8題，學(xué)生只計(jì)算出結(jié)果，但是沒有寫單位名稱，不注意審題導(dǎo)致出錯(cuò)。2.判斷題。共10題，其中1、2、4、6、7、8、9題答題情況較好。主要錯(cuò)在第3題：應(yīng)納稅額的多少取決于稅率的大小，學(xué)生沒有想到還取決于各種收入的多少；第10題錯(cuò)在學(xué)生把圓的面積與半徑、圓的周長與直徑的關(guān)系混淆了，導(dǎo)致出現(xiàn)錯(cuò)誤。3.選擇。共9題。其中1、2、3、4、6、7、8、9答題情況較好。主要錯(cuò)在：第5題，把一個(gè)圓柱橫截成3個(gè)小圓柱，實(shí)際上是增加了4個(gè)底面積，學(xué)生對(duì)

3、于增加的面積是多少不理解導(dǎo)致出錯(cuò)。4.動(dòng)手操作。5解比例。此題出錯(cuò)較少，主要集中在解比例時(shí)不寫解字，計(jì)算出現(xiàn)錯(cuò)誤。6.解決問題。共6題，此題出錯(cuò)較多，主要出錯(cuò)在計(jì)算上，第5題的審題上不理解題意導(dǎo)致出錯(cuò)。期中教學(xué)工作總結(jié) 篇2根據(jù)學(xué)校和教務(wù)處的統(tǒng)一部署，按照制定的期中教學(xué)質(zhì)量檢查方案，外國語學(xué)院于本學(xué)期第十二至十三教學(xué)周開展了期中教學(xué)檢查工作，現(xiàn)將檢查結(jié)果總結(jié)如下：1、課堂教學(xué)檢查通過不定期抽查以及深入課堂聽課，了解課堂情況，把握教師的教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。教師都能按照要求提前進(jìn)入班級(jí)，按時(shí)上下課；但是，學(xué)生的出勤情況不太理想，無故曠課、遲到、早退、事假、病假的現(xiàn)象不少，在檢查期間，曾查到2

4、0 xx級(jí)三班有9人次缺席的情況。課堂教學(xué)情況也不盡如人意。絕大局部教師備課充分，講解透徹，詳略得當(dāng)，但在檢查中也發(fā)現(xiàn)有極個(gè)別教師上課情緒不飽滿，沒有備課或者備課極度不充分，知識(shí)點(diǎn)講解不透，邏輯思維混論。教師課堂管理普遍不嚴(yán)，學(xué)生上課睡覺、玩 、接發(fā)短信、自行其事的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。教師自身的知識(shí)水平以及語言技能還有待進(jìn)一步提高。2、教學(xué)大綱及教學(xué)進(jìn)度檢查所有課程都制定有較科學(xué)的教學(xué)大綱，教師能按照教學(xué)大綱的要求進(jìn)行授課。教師都能按照學(xué)期初制定的教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行授課，沒有存在較大偏差，大局部教師的實(shí)際教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)進(jìn)度表完全吻合，個(gè)別的相差1-2學(xué)時(shí)。3、試題庫建設(shè)檢查對(duì)所有考試課程的題庫建設(shè)情況進(jìn)行

5、了檢查。教師根本上能按照教學(xué)大綱的要求進(jìn)行出題，出題內(nèi)容能涵蓋一學(xué)期的課程內(nèi)容，出題標(biāo)準(zhǔn)，題型豐富，重復(fù)率不高于10%。4、作業(yè)批閱以及輔導(dǎo)答疑情況檢查教師能認(rèn)真批閱學(xué)生作業(yè)，有較明顯的批改符號(hào)，最多的批閱了 10 次，最少的也 5 次。有較完備的輔導(dǎo)答疑制度，但是個(gè)別教師因?yàn)閬磉M(jìn)行輔導(dǎo)答疑的學(xué)生較少而沒有真正貫徹執(zhí)行答疑制度。5、 教學(xué)材料情況檢查所有教師都有完備的教案和講稿，設(shè)計(jì)比擬科學(xué)合理，但是教案的課后延伸以及總結(jié)大局部老師沒有填寫。大局部教師點(diǎn)名冊(cè)、記分冊(cè)幾率較齊全，但是個(gè)別教師的記分冊(cè)上沒有任何記錄。6、 學(xué)生學(xué)習(xí)狀況檢查通過深入課堂、學(xué)生座談、教師座談、調(diào)查問卷、早晚自習(xí)檢查等方

6、式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。發(fā)現(xiàn)問題較多，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和學(xué)習(xí)狀態(tài)令人堪憂，對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)沒有興趣，缺乏信心，課堂學(xué)習(xí)散漫，曠課、缺課情況較多，上課自行其事，跟不上教師的教學(xué)活動(dòng)，不記筆記，干與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，早自習(xí)晨讀開展不起來，晚自習(xí)人到心不到，真正認(rèn)真學(xué)習(xí)的不多。7、20 xx級(jí)畢業(yè)生實(shí)習(xí)情況及畢業(yè)論文完成情況檢查20 xx級(jí)畢業(yè)實(shí)習(xí)圓滿完成，學(xué)生實(shí)習(xí)期間能認(rèn)真寫實(shí)習(xí)日志、寫實(shí)習(xí)總結(jié)和心得，鍛煉了實(shí)際工作能力，檢驗(yàn)了專業(yè)知識(shí)。畢業(yè)論文的寫作工作開展順利，老師們按照指定的進(jìn)度表，指導(dǎo)學(xué)生完成了選題、查找資料、完成任務(wù)書和進(jìn)度表、制定論文大綱、一稿、二稿、三稿等工作，目前論文已經(jīng)進(jìn)入收尾階段，大局部學(xué)

7、生已經(jīng)完成論文的三稿，進(jìn)入定稿的階段，指導(dǎo)教師將對(duì)學(xué)生上交的論文定稿進(jìn)行檢測，檢查抄襲情況，對(duì)不合格的論文進(jìn)行整改，檢查合格的論文將進(jìn)入第一輪辯論定于6月2日。8、 學(xué)業(yè)導(dǎo)師制實(shí)施情況檢查通過與教師座談以及深入班級(jí)，了解導(dǎo)師制的實(shí)施情況，所有班級(jí)都制定了學(xué)業(yè)導(dǎo)師制活動(dòng)方案，并有詳細(xì)的活動(dòng)記錄以及學(xué)生對(duì)學(xué)業(yè)導(dǎo)師活動(dòng)情況的評(píng)價(jià)。從學(xué)生反映的情況看，絕大局部學(xué)生對(duì)學(xué)業(yè)導(dǎo)師的工作是認(rèn)可的，學(xué)業(yè)導(dǎo)師能夠幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、考研、就業(yè)、生活中的一些問題，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長有積極的促進(jìn)作用。但也存在一些問題：1個(gè)別學(xué)業(yè)導(dǎo)師的工作只是紙面上的，沒有落實(shí)到實(shí)處。2學(xué)業(yè)導(dǎo)師對(duì)學(xué)生的情況了解不是很透徹，不能因材施教。

8、3由于自身知識(shí)的缺乏，對(duì)考研和就業(yè)方面的指導(dǎo)不夠全面。針對(duì)以上情況，特提出以下改良措施：1加強(qiáng)教案的標(biāo)準(zhǔn)化，尤其是要 填寫課后教學(xué)體會(huì)和教學(xué)方法，及時(shí)總結(jié)，不斷提高教學(xué)水平；2針對(duì)我校生 源根底差，學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性不高等問題，建議新生一進(jìn)校，強(qiáng)化管理，從考試制度、補(bǔ)考制度、重修制度改革著手，帶動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)；3在教學(xué)中，反復(fù)推敲， 突出重點(diǎn)，加強(qiáng)練習(xí)，增加一些習(xí)題課，以加深學(xué)生對(duì)內(nèi)容的理解。4加強(qiáng)教 師的課堂管理，努力做到杜絕上課睡覺、玩 、說話等不良現(xiàn)象。5繼續(xù)做 好教學(xué)改革工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)教師自身素質(zhì)和專業(yè)知識(shí)，豐富教學(xué)手段，為此，我系暫定于6月末組織教師集體去黑大聽課、觀摩學(xué)習(xí)。6

9、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)業(yè)導(dǎo)師制工作，系里做好組織管理工作，催促并隨時(shí)檢查學(xué)業(yè)導(dǎo)師的工作，將學(xué)業(yè)導(dǎo)師的工作落到實(shí)處。期中教學(xué)工作總結(jié) 篇3本學(xué)期期中教學(xué)檢查，我系按照學(xué)院的要求主要進(jìn)行如下工作：1、對(duì)課教師進(jìn)行了教案、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)考勤、作業(yè)批閱、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、聽課記錄等檢查； 2、每星期三下午進(jìn)行教研活動(dòng)，傳達(dá)學(xué)院精神，總結(jié)本周工作；3、分學(xué)科進(jìn)行學(xué)科活動(dòng)；4、以老帶新，對(duì)新青年教師進(jìn)行教學(xué)上指導(dǎo)；5、教師之間跨學(xué)科進(jìn)行聽課，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短；6、09年數(shù)控技術(shù)專業(yè)和機(jī)電一體化專業(yè)教學(xué)方案制定完成；7、完成07電氣專業(yè)176名學(xué)生的維修電工中級(jí)考證培訓(xùn)工作。完成07汽車、07整形專業(yè)109名學(xué)生在我校鑒定汽

10、車維修高級(jí)工的工作。8、電氣自動(dòng)化技術(shù)特色專業(yè)建設(shè)中期檢查報(bào)告根本完成。9、布置了07電氣、電子，07汽車畢業(yè)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文的工作。 檢查的總體情況如下：一、教案講稿、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)考勤、作業(yè)批閱、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、聽課記錄等情況。我系共14名任課教師包括王超，任23門課。教學(xué)進(jìn)度按照授課方案全部正常進(jìn)行。23門課教案檢查中，情況良好。作業(yè)情況正常，最多的批閱了7次，最少的也3次。實(shí)驗(yàn)按照授課方案正常進(jìn)行。全系聽課次數(shù)平均4次。 每位教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n，教案比擬詳細(xì)，其中陳偉老師有詳細(xì)的上課講稿。在教學(xué)中針對(duì)學(xué)生根底較差的特點(diǎn)，每位教師在授課時(shí)能從根底開始，循序漸進(jìn)，耐心講解，對(duì)同學(xué)的課外提問不

11、厭其煩地進(jìn)行解答，并按學(xué)校的規(guī)定到教室進(jìn)行答疑。在作業(yè)的布置上，大局部正常進(jìn)行，并及時(shí)認(rèn)真的批閱。教學(xué)考勤認(rèn)真進(jìn)行，嚴(yán)格要求學(xué)生。二、教研活動(dòng)情況每個(gè)周三下午，我系正常進(jìn)行教研活動(dòng)。主要內(nèi)容是傳達(dá)學(xué)院精神，總結(jié)本周工作；學(xué)科之間教學(xué)討論，取長補(bǔ)短。經(jīng)過教研活動(dòng)，全系老師了解了學(xué)院的政策、開展思路和方向，也提高了自己的教學(xué)水平和實(shí)踐水平。同時(shí)教學(xué)檢查中也存在一些問題，主要表現(xiàn)在教案首頁不完整，教學(xué)方法一欄欠缺，其次是提前備課量只提前了一、二次備課量。個(gè)別課程有作業(yè)布置偏少的問題。三、完成的新專業(yè)的教學(xué)方案和申報(bào)電氣自動(dòng)化專業(yè)今年招生時(shí)分三個(gè)方向，分別是電氣自動(dòng)化機(jī)電一體化方向、電氣自動(dòng)哈數(shù)控方向

12、、電氣自動(dòng)化電器控制方向。我們已經(jīng)完成了機(jī)電一體化和數(shù)控專業(yè)的教學(xué)方案，同時(shí)也完成了明年機(jī)電一體化和數(shù)控技術(shù)的新專業(yè)的申報(bào)。四、 教學(xué)改革成果顯著，教學(xué)質(zhì)量有所提高本系一直積極鼓勵(lì)和支持青年教師開展科研與教改活動(dòng)，為了改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段，廣闊教師努力探索新教學(xué)模式。?電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)?這是一門實(shí)訓(xùn)課，以前的教學(xué)就是按照老師提供的方案和技術(shù)指標(biāo)，自己查找資料，然后完成設(shè)計(jì)。本學(xué)期對(duì)08電氣1、2班教學(xué)活動(dòng)中，改變這種空對(duì)空的模式，課程設(shè)計(jì)讓學(xué)生制作穩(wěn)壓電源模擬電子技術(shù)和秒發(fā)生器數(shù)字電子技術(shù)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，真正讓學(xué)生掌握產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、產(chǎn)品的制作、產(chǎn)品的調(diào)試。?電氣維修?是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課

13、程，我們要求老師重視實(shí)踐操作實(shí)踐，所有的課全部在實(shí)訓(xùn)室完成，大量的時(shí)間讓學(xué)生去操作，去排除電氣控制中的故障，從而提高他們的動(dòng)手能力和解決問題的能力。五、實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了標(biāo)準(zhǔn)化管理本學(xué)期開始即制定出?實(shí)驗(yàn)設(shè)備、儀器維修記錄單?、?實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生清掃安排表?、?實(shí)驗(yàn)室物品損壞、賠償清單?、?實(shí)驗(yàn)室工作日志日常?、?實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)課程安排表?等管理制度。對(duì)開放的實(shí)驗(yàn)室每周全面的、徹底的清理清掃一到兩次，使實(shí)驗(yàn)室潔凈、條理、舒適，成為愿意進(jìn)、樂意待的場所，并一直能夠保持。實(shí)驗(yàn)室同時(shí)也加強(qiáng)了器材、設(shè)備借還程序，對(duì)于教學(xué)中借用的器材、設(shè)備，及時(shí)做好登記，并讓老師們?cè)?實(shí)驗(yàn)器材、設(shè)備借用登記表?上親筆登記，及時(shí)催還，歸

14、還時(shí)也要認(rèn)真填寫，使器材的借用和歸還做到標(biāo)準(zhǔn)化、制度化，程序化。實(shí)驗(yàn)室的門窗開關(guān)、鑰匙保存，設(shè)備電源的控制由實(shí)驗(yàn)員專人管理，加強(qiáng)防盜意思的培養(yǎng)，有效的防止設(shè)備器材的喪失，使得實(shí)驗(yàn)室運(yùn)行正常。六、 電氣電子專業(yè)、汽車專業(yè)考證工作正常進(jìn)行電氣電子專業(yè)共175人參加了維修電工中級(jí)證的考試，汽車專業(yè)共109人參加了汽車維修高級(jí)工的考證工作。培訓(xùn)老師認(rèn)真對(duì)待，對(duì)學(xué)生耐心指導(dǎo)，考試效果較好。針對(duì)以上情況，特提出以下改良措施：1加強(qiáng)教案的標(biāo)準(zhǔn)化，尤其是要填寫課后教學(xué)體會(huì)和教學(xué)方法，及時(shí)總結(jié)，不斷提高教學(xué)水平；2針對(duì)我校生源根底差，學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性不高等問題，建議新生一進(jìn)校，強(qiáng)化管理，從考試制度、補(bǔ)考制度、重修

15、制度改革著手，帶動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)；3在教學(xué)中，反復(fù)推敲，突出重點(diǎn)，加強(qiáng)練習(xí)，增加一些習(xí)題課，以加深學(xué)生對(duì)內(nèi)容的理解。4加強(qiáng)教師的課堂管理，努力做到杜絕上課睡覺、玩 、說話等不良現(xiàn)象。5繼續(xù)做好教學(xué)改革工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量。機(jī)電系xxx期中教學(xué)工作總結(jié) 篇4轉(zhuǎn)眼間，又要放寒假了，回憶這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想方法解決。在此我總結(jié)如下，以便擇優(yōu)汰劣，取長補(bǔ)短以待來年教學(xué)水平更上層樓。一、思想方面，忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本質(zhì)工作，認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)的安

16、排，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對(duì)學(xué)生以身作那么，言傳身教。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，思想上積極要求進(jìn)步。能自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，作風(fēng)扎實(shí)，工作勤勤懇懇，任勞任怨。二、教學(xué)方面1、教學(xué)方案貫徹情況學(xué)期初，和科組教師一起，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作方案和教導(dǎo)處工作方案，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合科組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，按照教學(xué)大綱的要求，本期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)方案。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。2、教學(xué)情況：本學(xué)期任教管理學(xué)課程，班級(jí)比擬多，學(xué)生的狀況也均有不同，這就要求老師的教學(xué)要方案周密，因人而異，采取令學(xué)生易學(xué)、好

17、學(xué)的途徑去激發(fā)他們的求知欲，到達(dá)教學(xué)效果的事半功倍！在教學(xué)過程中，自始至終能按照方案進(jìn)行教學(xué)，一學(xué)期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比擬完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟。工作中出現(xiàn)一定的失誤和缺點(diǎn)是在所難免的。我就是從邊學(xué)邊教的路程中走過來了，并且善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，向先進(jìn)個(gè)人和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富之人士學(xué)習(xí)，互補(bǔ)有無，取長補(bǔ)短，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。3、重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià)我們今天的教育的主要任務(wù)已不是再灌溉多少現(xiàn)成的知識(shí)，而必須讓學(xué)生能夠拿著自己的“杯子用自己的方法不斷地找

18、適合于他她的“水，即學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，形成一種“可持續(xù)開展的學(xué)力。也就是能在新的社會(huì)開展的情境下，能夠不斷地發(fā)現(xiàn)社會(huì)中的或自己開展過程中存在的問題，能夠?yàn)榻鉀Q這一問題去學(xué)習(xí)、尋找有用的信息，能通過分析和思考作出判斷，再創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)出解決問題的方案，并在實(shí)踐的過程中不斷地反思和評(píng)價(jià)，不斷地進(jìn)行改良或完善，直到這一問題的真正解決。三、在系部工作上，服從安排，積極完成。除了完成學(xué)校的教學(xué)工作和做好班主任工作的情況下，還積極完成學(xué)校交代的各項(xiàng)其他的工作，如根本功比賽、輔導(dǎo)學(xué)生參加物流沙盤比賽等、團(tuán)結(jié)周圍同事，盡自己所能幫助同事解決制作教具上的一些問題等。四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，

19、本人在教學(xué)之余,積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)效勞，同時(shí)也幫助其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。五、努力方向：1、加強(qiáng)自身根本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清、段段清。2、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感。期中教學(xué)工作總結(jié) 篇5期中考試已經(jīng)結(jié)束

20、，靜下心來好好總結(jié)這兩個(gè)多月的教學(xué)，有成功之處，也有缺乏的地方。特將此總結(jié)如下：首先針對(duì)本次期中考試，我反思一下自己的缺乏和改良措施：本學(xué)期我擔(dān)任六(一)、六(二)班的英語，和其他兄弟相比，我所任教的兩個(gè)班的英語成績較優(yōu)秀，為了更好的完成后半個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，特對(duì)本次考試做一下總結(jié)。1 、存在的最大問題是提優(yōu)補(bǔ)差的同時(shí)沒有很好地做到促中間。我過高的估計(jì)了學(xué)生的水平，我認(rèn)為他們各個(gè)都有著很高的自主學(xué)習(xí)能力，根底相比照擬好，并且有一局部很出色的“小老師，但是有相當(dāng)一局部同學(xué)成績不夠理想。2、學(xué)生做題時(shí)過于馬虎，沒有很好地培養(yǎng)學(xué)生的做題技巧。比方第四大題：組詞成句題。有很多學(xué)生不注意細(xì)節(jié)，不是忘了寫

21、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，就是忘了大小寫。3、課后反響工作做的不到位。學(xué)習(xí)是一個(gè)過程，學(xué)生也許當(dāng)時(shí)學(xué)懂了，但過一會(huì)就會(huì)忘記，我沒有及時(shí)讓他們背誦記憶和復(fù)習(xí)，而是培養(yǎng)他們自覺去背去復(fù)習(xí)，過高評(píng)價(jià)了學(xué)生的自學(xué)能力。4、沒有極好的耐性，耐心。很多題型想到了，也做到了，但做的不實(shí)。5、開拓思路，設(shè)計(jì)出更多的題型。在這次期中考試中，無論是哪個(gè)班都存在這同一個(gè)問題，見過的就會(huì)，沒見過的就一塌糊涂。改良措施：1、找個(gè)別學(xué)生談心。2、認(rèn)真設(shè)置課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能。3、每天催促、檢查、反響。4、繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差促中間工作。其次，我談一談在教學(xué)中的隨感。一、詞匯教學(xué)中，教師要特別注意教學(xué)方法，尤其是六年級(jí)剛剛有背單詞

22、的任務(wù)。機(jī)械的操練和講解詞匯的方法是不行的。教師要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，把單詞教學(xué)貫穿到適當(dāng)?shù)那榫澈蛫蕵分校箤W(xué)生學(xué)起來不感到枯燥、乏味，激發(fā)起他們的學(xué)習(xí)興趣。我認(rèn)為教學(xué)詞匯要做到以下幾點(diǎn)：1、大膽參加音標(biāo)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)單詞的能力。教師自己要示范到位，發(fā)音清晰、準(zhǔn)確，講解發(fā)音要點(diǎn)，讓學(xué)生聽清后再跟說。2、 貼近生活，學(xué)生都喜歡在情境中學(xué)習(xí)單詞，這樣不會(huì)感到枯燥乏味。3、重趣味。我們?cè)诮虒W(xué)單詞時(shí)不能一味讓學(xué)生死記硬背，而應(yīng)嘗試運(yùn)用多種形式巧記，如看動(dòng)作、猜謎語、做游戲等。二、任務(wù)設(shè)計(jì)時(shí)，要給學(xué)生提供明確真實(shí)的語言信息，從而使之掌握并運(yùn)用相關(guān)語言知識(shí)。所以教師設(shè)計(jì)時(shí)要做到任務(wù)真實(shí)。既要從學(xué)

23、生的認(rèn)識(shí)水平和生活實(shí)際出發(fā)，又要與社會(huì)生活緊密相連。任務(wù)要可完成并由易到難，由簡如繁。三、對(duì)話教學(xué)時(shí)，要注意創(chuàng)設(shè)情景，逐步突破。教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情景，分層教學(xué)，逐個(gè)突破重、難點(diǎn)。四、要控制課堂，提高課堂課堂效率。英語教學(xué)中有很多的活動(dòng)、游戲時(shí)間，往往活動(dòng)一快樂課堂會(huì)出現(xiàn)失控。如果停下來，學(xué)生又不樂意。因此教師要注意指導(dǎo)學(xué)生遵守一些規(guī)那么，及時(shí)處理課堂內(nèi)的意外事件。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、知識(shí)背景和理解能力控制語言的難易程度。總之，英語教學(xué)要立足學(xué)生，在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置和課堂管理上多下苦功。我相信只要全身心地投入教學(xué)，定會(huì)得到學(xué)生微笑的回報(bào)!期中教學(xué)工作總結(jié) 篇6為了加強(qiáng)學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理，提高教師的教學(xué)水

24、平，根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作的安排，期中對(duì)綜合組各位教師的教案進(jìn)行了全面檢查。現(xiàn)將檢查情況做如下總結(jié)：一好的方面：重標(biāo)準(zhǔn)。全體教師都能認(rèn)地履行備課要求，都能按要求超周備課，及時(shí)檢閱教案，認(rèn)真鉆研教材，了解學(xué)生，制定目標(biāo)，備課的各個(gè)環(huán)節(jié)、重難點(diǎn)、教法、學(xué)法等方面都備寫齊全，教學(xué)重難點(diǎn)突出，教學(xué)目標(biāo)明確，過程清晰詳實(shí)，教學(xué)設(shè)計(jì)合理標(biāo)準(zhǔn)。有創(chuàng)新。有些教師備課充分，教師能夠?qū)⑿抡n程理念融入到課堂教學(xué)設(shè)計(jì)中，備寫教案時(shí)不僅僅關(guān)注教師教的教，同時(shí)更多地關(guān)注學(xué)生的學(xué)。如：丁香玉老師的教案圖文并茂，將自育自學(xué)課型與傳統(tǒng)課型有機(jī)結(jié)合，著重務(wù)實(shí)課堂效果。吳延睿老師的教案反映出她在日常教學(xué)中重視學(xué)生的技能培養(yǎng)，充分表達(dá)音樂

25、課的學(xué)科特色。王琳和王蕓老師采用的是電子教案，嚴(yán)格按照學(xué)校設(shè)計(jì)的教學(xué)模板，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一個(gè)環(huán)節(jié)。各位教師的教案真正做到精心設(shè)計(jì)，充分挖掘教材，構(gòu)思教學(xué)環(huán)節(jié)，用心整合教材，合理取舍教材。反思深。大局部教師的教案課后反思及時(shí)、有針對(duì)性，能隨時(shí)記下自己在教學(xué)過程中的成功經(jīng)驗(yàn)和缺乏，及時(shí)反思自己的教學(xué)過程，教學(xué)行為。并且能對(duì)自己不得法的教學(xué)手段、方式、方法進(jìn)行分析，提出今后教學(xué)中的應(yīng)注意的問題，反思中表達(dá)了教師對(duì)教材處理的獨(dú)特見解，側(cè)重對(duì)自己好的教法的總結(jié)、提升；到達(dá)了通過反思促進(jìn)成長的目的。二存在問題：1個(gè)別教師的教案教學(xué)反思寫的不夠詳實(shí)，不能很好地起到反思調(diào)整改良的作用。2有些教案使用的模板不夠美觀

26、，表格設(shè)計(jì)不標(biāo)準(zhǔn)，望在今后的教案設(shè)計(jì)中注意更改。吳延睿老師的備課筆記丁香玉老師的備課筆記期中教學(xué)工作總結(jié) 篇7教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，20 xx年又是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量建設(shè)年，為全面了解我院本學(xué)期的教師教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，我院從第九周開始，有方案有步驟的開展了深入細(xì)致的教學(xué)檢查工作，包括教學(xué)常規(guī)檔案、課程建設(shè)、教學(xué)改革、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、畢業(yè)論文、教師課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)等內(nèi)容，現(xiàn)將本次檢查情況簡要總結(jié)如下：一、檢查的方式與過程1、于第9周全院教師會(huì)議上，布置本學(xué)期期中教學(xué)檢查的方式、內(nèi)容和日程安排。并制定了期中教學(xué)檢查工作方案和聽課安排，本學(xué)期期中檢查除了正常檢查課堂教學(xué)相關(guān)情況外，

27、還特別關(guān)注三位年輕教師卜翠萍、張瞳和吳楠的教學(xué)提高，關(guān)注參加校教學(xué)標(biāo)兵評(píng)比的楊文杰老師的課題教學(xué)情況，尤其關(guān)注優(yōu)質(zhì)畢業(yè)論文的培育工作，實(shí)驗(yàn)教學(xué)及學(xué)生專業(yè)技能開展情況及課程建設(shè)情況等，檢查了青年教師的全套教學(xué)資料。2、第10周學(xué)院會(huì)同各個(gè)專業(yè)系分頭召開全院6個(gè)班的教學(xué)工作座談會(huì)，了解前半學(xué)期各門課程的教學(xué)狀況，征求學(xué)生對(duì)各門課程教學(xué)情況的意見和建議，為教師改良教學(xué)、不斷深化教學(xué)改革等收集了來自學(xué)生方面的資料。第11周各專業(yè)系安排本專業(yè)教師對(duì)個(gè)人本學(xué)期的教學(xué)情況進(jìn)行回憶，對(duì)照教學(xué)方案、實(shí)驗(yàn)方案、教學(xué)大綱以及院系要求檢查自己教學(xué)過程各個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真檢查了教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)大綱之間的要求。3、結(jié)合新教師教學(xué)

28、質(zhì)量檢查及教學(xué)標(biāo)兵教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，本學(xué)期組織了系教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)成員和高職教師深入課堂聽課，對(duì)三位新教師的課堂教學(xué)現(xiàn)狀及時(shí)評(píng)議總結(jié)并交換意見。生物科學(xué)專業(yè)系組織了對(duì)在評(píng)校教學(xué)標(biāo)本楊文杰老師的期中聽課、評(píng)課活動(dòng)。4、組織召開了畢業(yè)班所有學(xué)生畢業(yè)論文工作中期檢查會(huì)議。對(duì)畢業(yè)論文的相關(guān)工作、要求及下一階段安排再次作了具體部署。二、檢查的情況及分析：1、常規(guī)教學(xué)資料及教學(xué)過程管理材料已標(biāo)準(zhǔn)收集，評(píng)建成果得以穩(wěn)固。2、教師能按教學(xué)大綱及教學(xué)進(jìn)度方案進(jìn)行教學(xué)。從總體情況看，老師們教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，備課充分，作業(yè)量適中，批閱及時(shí)，有認(rèn)真的批改記錄，教學(xué)日志、學(xué)生平時(shí)成績記載表等使用正常。實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度正常，學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)

29、告批閱比擬及時(shí)。3、從學(xué)生期中測驗(yàn)情況看，總體情況正常，通過組織期中測驗(yàn)，進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)風(fēng)建設(shè)。4、從期中調(diào)查學(xué)生座談會(huì)反響了解到，學(xué)生對(duì)教師的教學(xué)狀況的總體滿意度較高，多媒體授課，課件制作精美，內(nèi)容繁簡得當(dāng)。絕大局部教師的.課堂教學(xué)深受學(xué)生的歡送。學(xué)生考研積極性比擬高，學(xué)生一年級(jí)就能樹立考研目標(biāo)。但座談會(huì)中也反響出有少數(shù)年輕教師教學(xué)內(nèi)容不太熟悉、教學(xué)深度不夠，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待提高，還有的老師上課語速偏快、與學(xué)生交流互動(dòng)不夠等。5、大四學(xué)生的畢業(yè)論文工作有序開展，大局部學(xué)生畢業(yè)論文實(shí)驗(yàn)已進(jìn)入數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)處理階段。三、存在問題及整改設(shè)想1、大四學(xué)生實(shí)際到課率普遍較低，對(duì)局部老師的上課積極性有較大的影響，

30、影響了畢業(yè)班的課堂教學(xué)實(shí)施效果。今后在畢業(yè)班的考勤制度執(zhí)行方面要多方面兼顧。2、本屆畢業(yè)班學(xué)生數(shù)多，畢業(yè)論文指導(dǎo)工作工作量大。局部學(xué)生論文開展自覺性差，加上不停課撰寫論文、準(zhǔn)假頂崗實(shí)習(xí)等實(shí)際情況，老師指導(dǎo)和管理的難度較以往明顯增加，有局部學(xué)生的畢業(yè)論文工作相對(duì)滯后。目前已通過畢業(yè)班學(xué)生會(huì)議和指導(dǎo)教師會(huì)議多途徑強(qiáng)化論文指導(dǎo)工作，確保本屆學(xué)生論文工作如期完成。今后在畢業(yè)班的論文工作啟動(dòng)方面要結(jié)合不同專業(yè)方向的特點(diǎn)超前開展。尤其在本科生優(yōu)秀畢業(yè)論文的培植和優(yōu)秀畢業(yè)論文團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面，還要加強(qiáng)廣泛引導(dǎo)和管理的力度。3、少數(shù)幾門專業(yè)課程學(xué)生對(duì)教師的課堂教學(xué)有明顯的意見，學(xué)院已與相應(yīng)的任課教師溝通，一方面希

31、望教師要加大投入，要適應(yīng)學(xué)校辦學(xué)的特點(diǎn)，拓寬自己的適應(yīng)能力尤其是新引進(jìn)的具有博士學(xué)位的青年教師，要在不斷提高科研工作水平的同時(shí)不斷提高教學(xué)水平；另一方面，在專業(yè)師資的配備上要加大合理引進(jìn)的力度，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)青年教師結(jié)對(duì)幫扶工作開展的力度。4、少數(shù)班級(jí)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)有待進(jìn)一步加強(qiáng)，有的班級(jí)學(xué)生缺勤與遲到現(xiàn)象比擬嚴(yán)重，學(xué)習(xí)積極性有待提高。學(xué)院應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常管理，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。5、實(shí)驗(yàn)教學(xué)因平行班次較多，不少班級(jí)實(shí)驗(yàn)課安排在晚上進(jìn)行，雖然保證了充裕的實(shí)驗(yàn)時(shí)間，提高了實(shí)驗(yàn)效果，但也有學(xué)生提出晚上做實(shí)驗(yàn)影響了珍貴的自習(xí)時(shí)間，今后在實(shí)驗(yàn)課的時(shí)間安排上還需要進(jìn)一步調(diào)研、合理安排。6、行之有效富有特色的教研室

32、活動(dòng)開展還有待加強(qiáng)。7、師范生專業(yè)技能訓(xùn)練工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)。期中教學(xué)工作總結(jié) 篇8尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：您好經(jīng)過半學(xué)期的教學(xué)和學(xué)習(xí)工作，我學(xué)到許多有關(guān)教學(xué)工作的知識(shí)和實(shí)踐。初始工作時(shí)遇到很多困難和問題，但都及時(shí)向身邊的優(yōu)秀老師請(qǐng)教、解疑，以完整的完成教學(xué)工作。課堂上認(rèn)真聽課、評(píng)課，課下專心向老師專心請(qǐng)教，積極溝通、交流。吸取優(yōu)秀老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和工作心得，改正自己工作中的缺乏和缺點(diǎn)。每星期積極參加教師會(huì)議，聽取會(huì)上老師、領(lǐng)導(dǎo)的工作總結(jié)和安排。課堂上與同學(xué)積極互動(dòng)，溝通更好的完成教學(xué)工作。就中專學(xué)校烹飪專業(yè)學(xué)生的教學(xué)工作，不僅讓學(xué)生學(xué)到扎實(shí)易懂的工藝知識(shí)、飲食文化、烹飪美學(xué)、餐飲銷售等有關(guān)知識(shí)，還要掌握烹

33、飪實(shí)操中的操作技巧、制作工藝、以及有關(guān)菜品的歷史、典故、寓意、文化、創(chuàng)新、營養(yǎng)等。熟練掌握常見中國名菜的制作技巧、操作原理。通過菜肴的文化性、技巧性、趣味性、和關(guān)鍵點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生主動(dòng)積極的投入到學(xué)習(xí)中去，并以大局部好學(xué)生的氣氛，帶動(dòng)個(gè)別懶惰的學(xué)生。讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，喜愛學(xué)習(xí)。轉(zhuǎn)變消極、懶散的思想態(tài)度。在學(xué)校能學(xué)到更豐富知識(shí)和技術(shù)。實(shí)踐課程由老師提前在課堂上進(jìn)行板書、講解。實(shí)操課由老師先操作示范，并詳細(xì)進(jìn)行講解每一個(gè)實(shí)操步驟，關(guān)鍵要點(diǎn)，以及相關(guān)理論性知識(shí)，進(jìn)行融匯貫穿，讓學(xué)生很容易的明白，理解操作原理，并運(yùn)用到實(shí)際操作中，然后由學(xué)生分組分工，一起進(jìn)行操作，老師進(jìn)行指導(dǎo)和

34、修正，鼓勵(lì)學(xué)生的作品，贊美學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，讓同學(xué)們充滿信心和樂趣，更加認(rèn)真細(xì)心的投入到實(shí)驗(yàn)中去。把學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體、美、勞全面開展的高中生，能適應(yīng)現(xiàn)代餐飲業(yè)需求的先進(jìn)人才。雖然懷有一顆充滿激情的信心去教導(dǎo)學(xué)生，并全身心的投入到工作中去，但初入學(xué)校，仍缺乏教學(xué)技巧和經(jīng)驗(yàn)。未能及時(shí)關(guān)注同學(xué)們的動(dòng)態(tài)，沒有充分的站到學(xué)生的角度上去思考問題。經(jīng)過期中教學(xué)工作的總結(jié)，深入與老師們進(jìn)行交流、學(xué)習(xí)。今后要改正自身的缺點(diǎn)和教學(xué)上的缺乏，不斷完善自己，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)氣氛和高質(zhì)量的教學(xué)工作。做一名合格的人民教師。期中教學(xué)工作總結(jié) 篇9根據(jù)學(xué)校本學(xué)期教學(xué)工作安排，我系于第十周至第十二周以“標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)秩序，狠抓教學(xué)

35、質(zhì)量為主題開展期中教學(xué)檢查，重點(diǎn)檢查課堂教學(xué)的各環(huán)節(jié)，現(xiàn)將檢查的結(jié)果及情況分析小結(jié)如下：一、組織工作系部根據(jù)教務(wù)處?關(guān)于開展0809學(xué)年第一學(xué)期期中教學(xué)檢查工作的通知?精神，于11月10日下午13：3014：30召開全系教師會(huì)議，組織教師學(xué)習(xí)?教師教學(xué)工作標(biāo)準(zhǔn)?、新版?教學(xué)事故認(rèn)定及處理規(guī)定?，發(fā)放?期中教學(xué)檢查檢核表?附件1，發(fā)動(dòng)各位任課教師運(yùn)用“檢核表全面檢查教學(xué)工作，責(zé)成各教研室主任按“檢核表對(duì)所轄教師的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)作逐項(xiàng)檢查。二、教學(xué)運(yùn)行情況檢查1、教學(xué)秩序方面：期中教學(xué)檢查小組通過早晨抽檢、聽課時(shí)隨堂檢查等方式了解了課堂教學(xué)秩序情況，認(rèn)定教師上下課情況良好，學(xué)生到課率和課堂紀(jì)律情況那么因

36、專業(yè)、課程、教師而有較大區(qū)別。少數(shù)學(xué)生遲到、早退、在教室里吃早飯、 帶入教室且不關(guān)機(jī)等現(xiàn)象依然存在。其中，中藥制藥專業(yè)的學(xué)生到課率到達(dá)95%以上，課堂紀(jì)律也較為良好。2、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)方面，各位教師對(duì)照自檢表查漏補(bǔ)缺，再由教研室主任復(fù)查、指導(dǎo)，達(dá)成良好效果：1教案標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)容豐富。所有教案均采用章節(jié)式體例，有教學(xué)方法、教學(xué)目的、重點(diǎn)難點(diǎn)掌握、作業(yè)思考題，撰寫標(biāo)準(zhǔn)。但有局部教師的教案首頁未能及時(shí)完整地填寫。2教學(xué)認(rèn)真，效果較好。所有教師均認(rèn)真按照教學(xué)方案組織教學(xué)。其中李光老師的課堂教學(xué)活潑生動(dòng)，信息量較大，學(xué)生贊不絕口，甚至能吸引其它專業(yè)的師生長期聽課。3作業(yè)批改符合要求。大局部教師均做到了每章布置1次

37、作業(yè)，每23次批改1次，或抽查局部同學(xué)的作業(yè)，或布置口頭作業(yè)，下一次課提問考查。就校督導(dǎo)委反響的個(gè)別作業(yè)批改不標(biāo)準(zhǔn)情況，系部領(lǐng)導(dǎo)作了進(jìn)一步了解，向當(dāng)事教師提出了整改要求。4各位實(shí)訓(xùn)負(fù)責(zé)教師按實(shí)訓(xùn)大綱，對(duì)每個(gè)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容作了充分準(zhǔn)備和安排，并嚴(yán)格要求學(xué)生查閱資料，參予設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，標(biāo)準(zhǔn)操作，實(shí)驗(yàn)結(jié)果令人滿意。但實(shí)訓(xùn)考核手冊(cè)中小結(jié)的撰寫環(huán)節(jié)出現(xiàn)失控現(xiàn)象，局部實(shí)訓(xùn)科目的小結(jié)為空白。個(gè)別教師責(zé)任心不夠強(qiáng)，偶有出現(xiàn)未及時(shí)監(jiān)督學(xué)生做好衛(wèi)生和整理工作的現(xiàn)象。3、教學(xué)管理方面：1本系教學(xué)文件和教學(xué)資料的整理歸檔較為標(biāo)準(zhǔn)。借助中藥制藥專業(yè)新專業(yè)評(píng)估的時(shí)機(jī)，我系各專業(yè)的教學(xué)檔案更加完善。但由于發(fā)現(xiàn)不夠及時(shí)等原因，個(gè)別老師

38、的本學(xué)期實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)任務(wù)書需作補(bǔ)充調(diào)整。2教研活動(dòng)我系開展了以“提高實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)效果為主題的教研活動(dòng)，提出從實(shí)驗(yàn)科目創(chuàng)新入手提高實(shí)驗(yàn)效果，從實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)入手標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生行為、培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的思路，取得一定的效果。但從本系各教研室上半個(gè)學(xué)期開展的教研活動(dòng)來看，尚不能令人滿意，教研活動(dòng)開展得不是很多，尤其是本學(xué)期開展集體備課活動(dòng)較少。教研室的主要活動(dòng)是進(jìn)行有關(guān)多媒體課件制作和運(yùn)用、課堂節(jié)奏和氣氛的調(diào)節(jié)與控制、課堂紀(jì)律的控制與維持等方面的討論和交流。因此有關(guān)的活動(dòng)記錄也不盡人意。教研活動(dòng)不能大規(guī)模定期舉行的原因有：各教師的授課任務(wù)重且常常是多頭工作，沒有足夠的時(shí)間和精力；各教師的上課時(shí)間不同步，難以聚在一起；教師

39、的主觀能動(dòng)性缺乏。3相互聽課聽課活動(dòng)多層次全方位開展。首先，由于有了系教學(xué)督導(dǎo)組，本學(xué)期我系教師互相聽課比以前積極。青年教師聽了以往學(xué)生評(píng)教得分較高的老師的課后，多有思考與啟發(fā)。第二，系部領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)抽檢了年輕教師特別是新進(jìn)教師的授課情況，并從根本教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)到章節(jié)內(nèi)容講授技巧對(duì)青年教師進(jìn)行了個(gè)別的、集體的輔導(dǎo)。期間，楊雄志主任針對(duì)青年教師上課的薄弱環(huán)節(jié)，舉辦了“青年教師如何提高教學(xué)技能的講座。第三，系教學(xué)督導(dǎo)組對(duì)系內(nèi)每位教師的課都作了聽課安排，在期中檢查期間集中聽課10余次。第四，期中教學(xué)檢查期間，三個(gè)教研室分別進(jìn)行了一次公開課。三、教風(fēng)學(xué)風(fēng)情況1學(xué)生評(píng)教工作如期進(jìn)行。在輔導(dǎo)員全程催促下，本學(xué)期的學(xué)

40、生評(píng)教工作如期完成。2召開教師座談會(huì)和學(xué)生座談會(huì)。系部及督導(dǎo)組召開了本部門的教師和學(xué)生座談會(huì)，學(xué)生主要反映了學(xué)習(xí)氣氛不濃、學(xué)習(xí)積極性不高、學(xué)習(xí)針對(duì)性不明確等帶有普遍性的問題；系部領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師關(guān)注的教學(xué)事故認(rèn)定、學(xué)生關(guān)心的工作趨向等問題進(jìn)行了交流，一定程度上達(dá)成了答疑解惑、舒緩矛盾的效果。3針對(duì)本學(xué)期調(diào)課次數(shù)較多的情況，檢查組對(duì)每位調(diào)課老師的調(diào)課理由逐個(gè)進(jìn)行了甄別，據(jù)查，調(diào)課清單中所指向調(diào)課理由合理，除一位因私外，其他均為因公出差而調(diào)課。提出盡可能不調(diào)課、不調(diào)早上一、二節(jié)課的標(biāo)準(zhǔn)要求，以減少調(diào)課的發(fā)生。期中教學(xué)工作總結(jié) 篇10一、根本情況1.1檢查程序與內(nèi)容本次期中教學(xué)檢查學(xué)校成立了期中教學(xué)檢查領(lǐng)

41、導(dǎo)組，采用院系自查為主和聯(lián)盟專家組抽查為輔相結(jié)合的方法，分兩個(gè)階段進(jìn)行檢查。第一階段是院系自查階段，院系根據(jù)期中教學(xué)檢查通知要求和檢查的主要內(nèi)容，進(jìn)行自查，整理材料，撰寫自查報(bào)告。11月15日，聯(lián)盟專家組分文理兩組對(duì)院系有關(guān)教學(xué)文件和教學(xué)材料進(jìn)行了檢查。本次教學(xué)檢查的重點(diǎn)是教學(xué)管理與教學(xué)材料的標(biāo)準(zhǔn)性和相關(guān)工作完成情況，主要有教學(xué)根本材料、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與保障體系運(yùn)行情況、實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)材料、20 xx屆畢業(yè)論文設(shè)計(jì)材料、上學(xué)期期末課程考核材料和20 xx級(jí)學(xué)生本學(xué)期補(bǔ)考、緩考材料等6個(gè)一級(jí)指標(biāo)，每個(gè)指標(biāo)按100分計(jì)算，每位專家分別就所分工的指標(biāo)進(jìn)行檢查評(píng)分，匯總后求出其有效平均分去除無效指標(biāo)，即該

42、院系部沒有該項(xiàng)工作的指標(biāo)。1.2檢查總體狀況本次教學(xué)檢查工作得到了各教學(xué)單位的高度重視，各單位能夠按照學(xué)校工作要求認(rèn)真組織自查，梳理存在的問題，及時(shí)組織力量查缺補(bǔ)漏，并提出下一步整改措施。同時(shí)，對(duì)自查工作認(rèn)真撰寫自查報(bào)告，客觀實(shí)在地反映工作過程及其成效，查找問題較為準(zhǔn)確。各院系能根據(jù)材料清單，認(rèn)真準(zhǔn)備檢查材料。大局部院系報(bào)送的材料較為齊全，自查總結(jié)報(bào)告較為客觀全面，對(duì)存在問題有分析，有整改思路及措施。整體來看，各院系教學(xué)管理較為標(biāo)準(zhǔn)有序，質(zhì)量監(jiān)控較為到位，教學(xué)任務(wù)落實(shí)較好，教學(xué)材料整理歸檔較及時(shí)，教學(xué)運(yùn)行狀態(tài)良好。二、存在的問題2.1主要問題從檢查總的情況來看，也還存在一定的問題，主要有：一、

43、比照檢查的內(nèi)容體系和材料清單，大局部院系材料齊全，少數(shù)材料有缺項(xiàng)；二、局部材料的完整性、標(biāo)準(zhǔn)性不符合學(xué)校有關(guān)要求，比擬粗糙，臨時(shí)補(bǔ)做的痕跡較明顯，存在著一定問題；三、有的院系對(duì)學(xué)校有關(guān)文件和要求的落實(shí)力度不夠，教學(xué)信息反響及時(shí)性和到位性不夠，自我改良的工作機(jī)制仍然沒有切實(shí)形成；四、實(shí)踐教學(xué)、試卷、畢業(yè)論文設(shè)計(jì)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)管理需進(jìn)一步加強(qiáng)，實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)、考試管理、論文設(shè)計(jì)質(zhì)量亟待進(jìn)一步提高；五、少數(shù)院系教學(xué)管理關(guān)系沒有完全理順，責(zé)任不明確，管理較為松散，制度化、標(biāo)準(zhǔn)性需進(jìn)一步加強(qiáng)；教研室實(shí)驗(yàn)室在教學(xué)管理等方面的工作有所改善，但整體工作質(zhì)量和教研水平不高。2.2分項(xiàng)指標(biāo)存在的問題1教學(xué)根本材料1各院系自

44、查材料根本齊全；教學(xué)進(jìn)程表、教學(xué)任務(wù)書、課程表大局部院系齊全、標(biāo)準(zhǔn)。2各院系課程教學(xué)大綱都齊全，根本符合標(biāo)準(zhǔn)；經(jīng)管法學(xué)院、教育系、體育系、思政部大綱編寫相對(duì)較好。局部教學(xué)大綱格式不一致、不標(biāo)準(zhǔn)。如：計(jì)算機(jī)學(xué)院?計(jì)算機(jī)根底?大綱無執(zhí)筆人、教研室人員簽字；數(shù)學(xué)系?概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)?大綱第一句話表述不太準(zhǔn)確；?數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)?大綱編寫不太標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)時(shí)2分配讓人很難看清；化生學(xué)院?發(fā)酵工程設(shè)備?大綱無教研室主任簽字，?無機(jī)及分析化學(xué)?大綱教學(xué)內(nèi)容是兩學(xué)期上，但未能很好說明每學(xué)期所上內(nèi)容；自動(dòng)化學(xué)院?機(jī)械制圖?大綱前言表述不太標(biāo)準(zhǔn)；?大學(xué)物理?大綱教研室主任不應(yīng)該是孔兵，適用專業(yè)表述欠標(biāo)準(zhǔn)；藝術(shù)學(xué)院?廣告學(xué)?大

45、綱沒有按標(biāo)準(zhǔn)要求編寫，無章節(jié)分配；無教研室、院系簽字；?寫意花鳥畫?大綱編寫局部格式不標(biāo)準(zhǔn)，章節(jié)分配表與內(nèi)容安排不一致；理論課是10課時(shí)，實(shí)踐課是26課時(shí)，但無實(shí)踐課大綱；經(jīng)管法學(xué)院?知識(shí)產(chǎn)權(quán)法?大綱參考書目只有1本，過少，編寫格式不標(biāo)準(zhǔn)；外語系?高級(jí)英語?大綱只有unit1、unit2等內(nèi)容的編排，不具體。3抽查的教學(xué)進(jìn)度表均齊全；但也存在格式不標(biāo)準(zhǔn)、內(nèi)容不一致等問題。除思政部外，所查各院系均有局部教學(xué)大綱教學(xué)內(nèi)容或?qū)W時(shí)與大綱有不吻合現(xiàn)象。4教案形式多樣，有簡案、講義等，很不統(tǒng)一；大局部教案編寫是以章來編寫的，少局部教案有編寫不認(rèn)真現(xiàn)象；局部教案學(xué)時(shí)分配與進(jìn)度表或大綱不一致、內(nèi)容不一致等現(xiàn)象

46、，個(gè)體質(zhì)量差距較大。如：外語系?高級(jí)英語?教案內(nèi)容較詳細(xì)，教案與大綱、教學(xué)進(jìn)度表內(nèi)容一致；?大學(xué)英語?提供的教案是“新視野大學(xué)英語預(yù)備級(jí)第一冊(cè)，編寫較簡單，內(nèi)容與大綱、進(jìn)度表不一致；化生學(xué)院教案編寫相對(duì)較好，同時(shí)還需進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)，有的教案詳案與大綱或進(jìn)度表不匹配；計(jì)算機(jī)學(xué)院?軟件工程?教案編寫為簡案，以章為單位，?計(jì)算機(jī)根底?教案中課序、時(shí)數(shù)填寫不標(biāo)準(zhǔn)，教案內(nèi)容簡單，?無線與移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)?也是簡案，與教學(xué)進(jìn)度表內(nèi)容不是很好吻合；教育系?數(shù)字電聲技術(shù)?教案編寫較認(rèn)真，但較陳舊；?普通心理學(xué)?教案編寫不太標(biāo)準(zhǔn)；體育系?田徑?理論局部內(nèi)容與大綱誤差較大，實(shí)踐局部也有誤差，學(xué)時(shí)分配個(gè)別地方與大綱不一致；

47、思政部?思想道德修養(yǎng)與法律根底?教案按照表格形式編寫，教學(xué)內(nèi)容只有框框條條，沒有具體的內(nèi)容，不具體。2教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控1質(zhì)量監(jiān)控：材料根本齊全，但局部材料存在形式不標(biāo)準(zhǔn)、內(nèi)容過于簡單或錯(cuò)誤、后期補(bǔ)做等問題。其中，人才培養(yǎng)方案本年度為局部修訂，局部方案有主干課程未得到表達(dá)、學(xué)分計(jì)算錯(cuò)誤、教學(xué)任務(wù)安排不明確、內(nèi)容不全、表述錯(cuò)誤或不準(zhǔn)確等現(xiàn)象。院系教學(xué)巡查、雙向考勤、學(xué)生信息收集整理與反響等監(jiān)控工作材料一般都有，但內(nèi)容填寫普遍簡單，空白、錯(cuò)漏處較多，難以反映出實(shí)質(zhì)性工作。有的簽名不全或字跡不一致，后補(bǔ)痕跡明顯。局部教研室活動(dòng)記錄較為簡單，教研的內(nèi)容整體偏少，實(shí)質(zhì)性內(nèi)容少；教師聽課研討內(nèi)容記錄簡單，較少或

48、沒有到涉及教師、課程、教學(xué)內(nèi)容等，針對(duì)性不強(qiáng)，真實(shí)性存疑；有的重大教研活動(dòng)，如人才培養(yǎng)方案修訂等無院系領(lǐng)導(dǎo)參加，活動(dòng)記錄也看不出認(rèn)真研討后帶有結(jié)論性的意見，且研討時(shí)間安排偏后。局部教研室沒有完成活動(dòng)方案，如文傳系“廣電教研室，自動(dòng)化學(xué)院“電子信息工程教研室、“大學(xué)物理教研室、“電氣自動(dòng)化教研室、“微電子教研室、“電子科學(xué)與技術(shù)教研室、“機(jī)械工程教研室等；計(jì)算機(jī)學(xué)院網(wǎng)絡(luò)工程教研室聽課匯總表沒有分值內(nèi)容，活動(dòng)記錄本出席簽名每次順序都一樣，有后補(bǔ)之嫌；公共根底教研室聽課匯總表只有一個(gè)有聽課；教育系“教育技術(shù)教研室活動(dòng)內(nèi)容與方案差異較大。調(diào)停課數(shù)量有所下降，大局部進(jìn)行了整理匯總，但對(duì)補(bǔ)課的有效監(jiān)控反映

49、不出來。局部教師調(diào)課沒有嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校規(guī)定，有的調(diào)課單沒有學(xué)校審批意見；有的調(diào)課單院系有蓋章，但未簽署意見；有的調(diào)課單教務(wù)處沒有蓋章。大局部大綱及教學(xué)進(jìn)度表中有相關(guān)作業(yè)要求，但抽查的材料中普遍不符合要求。有的課程未見學(xué)生書面作業(yè)或次數(shù)缺乏；有的作業(yè)分量缺乏，內(nèi)容較為空洞；有的作業(yè)本不統(tǒng)一；有的作業(yè)沒有批閱或只有一個(gè)“閱字，無成績?cè)u(píng)定和具體評(píng)閱意見；有的作業(yè)成績?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)不一致，有多重表述方式，較為混亂。2質(zhì)量改良：主要包括上學(xué)期學(xué)生網(wǎng)上評(píng)教結(jié)果反響與改良情況、上學(xué)期教師教學(xué)質(zhì)量考核結(jié)果反響與改良情況和本學(xué)期加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與改良的措施、效果等內(nèi)容。少數(shù)院系，如歷旅系、數(shù)學(xué)系等，有較為全面的分析材料

50、，但具體的工作對(duì)象、工作內(nèi)容、工作過程和取得效果等信息未能切實(shí)反映出來。其他院系材料要么空缺，要么較為空泛，未具體到教師、課程等，反映不出采取的具體做法及其效果，質(zhì)量改良工作亟需進(jìn)一步加強(qiáng)。3實(shí)踐教學(xué)1實(shí)驗(yàn)教學(xué)：一般材料較齊全，局部院系過程性材料不全，實(shí)習(xí)大綱、實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱沒有統(tǒng)一格式進(jìn)行編寫。有些課程實(shí)驗(yàn)工程的設(shè)計(jì)需進(jìn)一步論證，要表達(dá)對(duì)課程教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)及對(duì)本專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的支撐；有的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書過于簡單；局部院系質(zhì)量監(jiān)控材料缺項(xiàng)。綜合性設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)較少；實(shí)驗(yàn)報(bào)告的批改：多數(shù)老師只有分?jǐn)?shù)、簽名、日期三項(xiàng)，沒有對(duì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告的評(píng)點(diǎn)不要求對(duì)每份實(shí)驗(yàn)報(bào)告進(jìn)行評(píng)點(diǎn)，但對(duì)典型的錯(cuò)誤要進(jìn)行說明；實(shí)驗(yàn)室開放普遍

51、沒有開展。藝術(shù)學(xué)院過程性材料豐富，但相關(guān)的管理規(guī)定、考核標(biāo)準(zhǔn)缺乏?；鷮W(xué)院實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理方面的材料，標(biāo)準(zhǔn)、完整、豐富，所提供的資料超出了學(xué)校本次檢查的要求，可見平時(shí)就很重視實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理工作并及時(shí)收集、整理和歸納各種實(shí)驗(yàn)室根本信息。自動(dòng)化學(xué)院實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書都是單獨(dú)編印的，有很強(qiáng)的針對(duì)性。實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書、實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)運(yùn)行表的信息能相互對(duì)應(yīng)，說明實(shí)驗(yàn)教學(xué)運(yùn)行很標(biāo)準(zhǔn)，沒有出現(xiàn)隨意變更教學(xué)工程的現(xiàn)象。數(shù)學(xué)系、教育系和體育系材料較標(biāo)準(zhǔn)。2實(shí)習(xí)工作：院系關(guān)于實(shí)習(xí)工作的文件較完全，過程性材料齊全。但關(guān)于實(shí)習(xí)的教研室材料未見，院系應(yīng)成立關(guān)于學(xué)生實(shí)踐教學(xué)的專門機(jī)構(gòu)，從組織和制度的執(zhí)行上保

52、證實(shí)習(xí)活動(dòng)的開展。3產(chǎn)學(xué)研合作：這是個(gè)共性的薄弱環(huán)節(jié)。計(jì)算機(jī)學(xué)院在產(chǎn)學(xué)研合作方面，特別是與科大訊飛和無錫中軟的合作很有特色，實(shí)習(xí)細(xì)節(jié)管理也很詳細(xì)。歷旅系有產(chǎn)學(xué)研合作基地，并在學(xué)生實(shí)習(xí)中發(fā)揮了一定作用。4畢業(yè)論文1“指導(dǎo)過程記錄表從抽查的情況看，手寫與打印兩種形式都存在，且有相當(dāng)一局部沒有教師簽名和日期，所填寫內(nèi)容的真實(shí)性令人疑心。2“畢業(yè)論文設(shè)計(jì)任務(wù)書是教師寫給學(xué)生的關(guān)于論文工作的總體要求，指導(dǎo)教師應(yīng)該在任務(wù)書上簽名。相關(guān)內(nèi)容填寫應(yīng)有一定引導(dǎo)和指導(dǎo)性要求，信息填寫要力求完整，參考文獻(xiàn)不能太少。3“開題報(bào)告建議增加學(xué)生簽名欄。4“辯論評(píng)分表有些院系三位參與辯論的教師分別填寫各項(xiàng)分值，必要性不強(qiáng)。

53、5不少論文指導(dǎo)過程材料手續(xù)不全，或有明顯錯(cuò)漏。6院系被抽查的所有學(xué)生論文設(shè)計(jì)，其后所列參考文獻(xiàn)根本在10-xx篇之間。文獻(xiàn)幾乎清一色是中文期刊或書籍，而且文獻(xiàn)出版發(fā)行的時(shí)間也顯得有些老舊，20 xx年以后的文獻(xiàn)較少看到。7被抽查的論文在格式上不一致，如有的有英文題目，有的沒有；有的論文題目在幾處材料中均不一致；不少論文選題不恰當(dāng)，甚至與專業(yè)關(guān)聯(lián)度很??；局部論文沒有按學(xué)校設(shè)計(jì)的模板進(jìn)行排版編輯。8院系對(duì)畢業(yè)論文工作的管理方法，要在學(xué)校相關(guān)文件的根底上，制定管理實(shí)施方法。9論文質(zhì)量參差不齊，評(píng)語、評(píng)分、評(píng)級(jí)也存在不少不太客觀的情況。自動(dòng)化學(xué)院楊建同學(xué)論文檢測重復(fù)率達(dá)19%，卻評(píng)出94分，“辯論評(píng)分

54、表上第2、4、5、6四個(gè)分項(xiàng)均給了總分值。教育系葉巧雅同學(xué)論文相似率26%，被評(píng)為優(yōu)秀等級(jí)；論文相似率如此高，“指導(dǎo)教師評(píng)語以及“評(píng)閱教師意見上都赫然寫有“通過檢測，論文未發(fā)現(xiàn)明顯的抄襲現(xiàn)象。有的論文參考文獻(xiàn)未列1篇外文文獻(xiàn)，但“指導(dǎo)教師評(píng)語卻寫有“能獨(dú)立查閱相關(guān)中英文文獻(xiàn)，具備良好的閱讀外文資料的能力，并能從中獲取、加工各種信息的評(píng)語。5上學(xué)期期末考試工作1試卷命題：各院系試卷命題審核表齊全，局部材料手續(xù)不完備；有的課程試卷命題雖然手續(xù)齊全，但似乎只是走過場，起不到審核作用。計(jì)算機(jī)學(xué)院?信息系統(tǒng)集成技術(shù)?第三大題實(shí)際上共有4小題，但試卷題號(hào)后的括號(hào)內(nèi)卻寫“本大題共3小題；經(jīng)管法學(xué)院?物業(yè)管理

55、學(xué)?命題質(zhì)量審核表與教學(xué)大綱中的重難點(diǎn)不一致，參考答案總分到達(dá)110分；?社會(huì)保障學(xué)?參考答案字體、格式不標(biāo)準(zhǔn)，試卷分析雷同，同一課程兩處重難點(diǎn)不一致。歷旅系?近現(xiàn)代國際關(guān)系?簡述題分值過高每題20分；單項(xiàng)選擇、填空題答錯(cuò)的應(yīng)批改有痕，建議小題不要設(shè)計(jì)到0.5分，以免累分錯(cuò)誤；?歷史教學(xué)論?命題質(zhì)量審核表沒填完整；論述題每題9分，分值設(shè)計(jì)又過小，“如何出歷史卷？題目指向不明確，建議改為“出歷史卷的原那么、構(gòu)成及考前須知。更有針對(duì)性；?巢湖地方經(jīng)濟(jì)文化?學(xué)生答題普遍“文不對(duì)題，全班47人，只有22人答題與題目中規(guī)定的“巢湖地區(qū)有關(guān)，其余均無關(guān)；無一人寫到經(jīng)濟(jì)案例，都有文化案例，且只有“民歌，不知

56、課堂教學(xué)內(nèi)容是否涉及到“經(jīng)濟(jì)。文傳系?廣告媒體研究?為專業(yè)必修課，但題目少，覆蓋面不夠，試題不夠新穎；教學(xué)大綱與?廣告效果研究方法?課的內(nèi)容有重復(fù)。藝術(shù)學(xué)院?中國傳統(tǒng)文化?試題分值設(shè)計(jì)過大，論述題分值設(shè)計(jì)為27分、28分，沒有科學(xué)性且比擬隨意；試題對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)的覆蓋面不夠，且未突出藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的特點(diǎn)；從試題看，作為一門專業(yè)必修課，對(duì)人才培養(yǎng)目標(biāo)的支撐較為乏力。思政部?馬克思主義根本原理概論?課試卷過難，不符合通識(shí)必修課的課程特點(diǎn)，絕大多數(shù)學(xué)生卷面成績偏低，不少是閱卷教師“送分及格的；?毛澤東思想與中特理論?試題較難，試卷分析中所述“難度適中顯然不準(zhǔn)確；卷面分偏低，說明學(xué)生沒有很好完成學(xué)習(xí)任務(wù)。2考試閱卷：有的試卷裝訂時(shí)材料順序顛倒；有的成績匯總表顯示有作弊學(xué)生，但“考場記錄及分析評(píng)估表、“考場記錄上均沒有填寫此信息；少數(shù)試卷評(píng)分時(shí)得分涂改較嚴(yán)重，且多數(shù)涂改的地方閱卷教師均未簽名；有的試卷批改方式不一致：答錯(cuò)的地方只打，未標(biāo)明應(yīng)扣多少分；答對(duì)的有的地方有得分標(biāo)記，也有的地方?jīng)]有得分標(biāo)記。數(shù)學(xué)系?國際貿(mào)易?，該門課程教師未在學(xué)生的答卷上留下任何評(píng)閱標(biāo)記，只是在試卷首頁上面的“成績欄上寫有分?jǐn)?shù)。局部試卷計(jì)分、統(tǒng)分錯(cuò)誤。3考查試卷：歷旅系?西方哲學(xué)史?為考查課，只有一題，題目與課程內(nèi)容嚴(yán)重不