小學語文教師面試《綠》試講稿

1、一、情境導入，檢查字詞春天，我們剛從冰雪中走來，看到這生機勃勃的綠實在賞欣悅目。綠是春天的象征，還是希望的象征。詩人艾青就寫了一首詩綠就讓我們跟著他一起走進這幅美的畫面中吧！請同學們和老師一起板書課題,齊讀課題。2.課文大家都已經(jīng)預習了，看能不能過老師的字詞關。請同學們看這些詞語，a好，請你讀，你的聲音可真好聽，但是要注意這個詞的讀音擠，嗯，跟老師一起讀，很好，這次就對了，改正錯誤就是進步！b指揮。再讀，嗯，這次就讀的有滋味了！請同學們像他這樣來讀。3.通過預習卡，老師發(fā)現(xiàn)瓶字容易寫錯，伸出你的小手和老師一起寫，這個字是左右結構，注意瓦的第三筆是橫折彎鉤，不要寫成橫折斜鉤。請同學們拿出習字本，

2、在習字冊上描紅一個，仿寫一個。嗯，請大家注意寫字姿勢，字如其人，一定要認真寫。二、初讀課文，概括內(nèi)容寫了什么內(nèi)容？手舉的最高的同學，請你來說。嗯，你概括的很好，用簡潔的話語告訴我們，這篇詩歌，詩人用樸素真摯的語言描繪了大自然無處不在的綠，寫出了綠的深淺濃淡，綠的千姿百態(tài)，綠的聞風而動，乃至綠的生命，表達了詩人對綠色的贊美，對春天的謳歌。三、再讀課文，回答問題同學們，讀書要邊讀邊想象畫面，請大家看大屏幕上的閱讀提示，邊讀邊畫出自己喜歡的語句，并在旁邊寫出自己的體會。做到不懂筆墨不讀書。好，開始讀吧！3.嗯，同學們讀書非常專心，也非常投入，堅持下去，終身有益！a你的眼神充滿自信，請你來！哦，你關注

3、到了詩歌的第四小節(jié)的詞語（集中、繁多、千姿百態(tài)。讓人感受到了綠的旺盛生命力，帶著感受請你再讀！你不僅讀出了聲，還讀出了情。b好，你的眼神充滿期待，請你來！哦，你關注到了詩歌的第一小節(jié)，感受到了詩人大膽、奇特的想象。詩人把到處是綠色的情景想象成墨水瓶倒翻了，表現(xiàn)了綠色無處不在。有感情的讀）c.嗯，你躍躍欲試，想要回答，請你來！哦，你關注到了第二小節(jié)的省略號，感受到了綠的多種多樣。請你帶著感受再讀一讀。嗯，你的聲音聲情并茂，老師仿佛看到了那豐富的綠色。d.好，靠窗的同學，請你來！哦，你關注到了第三小節(jié)，運用到排比的修辭手法，表現(xiàn)了大自然到處充滿綠色。好，你們可真會讀書啊，知道抓住關鍵詞來體會文本。

4、請你帶著自己的感受再來讀這一小節(jié)，你讀出了韻味，富有感情。四、精讀分析，小組討論1.現(xiàn)在請大家再來默讀課文，想一想（這首小詩用了哪些修辭手法）？小組之間合作交流，認真研讀，并寫下自己的讀書體會。2.嗯，大家各抒己見，討論的可真熱烈啊，a三組代表，第一個舉手，請你！哦，你說運用了排比的修辭手法，哪里體現(xiàn)出來的，請你讀一讀，嗯，你的語言很流暢，但是，感情不到位。下面聽老師來們像老師這樣再讀一遍。b好，誰想自告奮勇，再來讀一讀，請你！嗯，你讀到大家的心坎里去了，你能跟我們分享，為什么讀的這么好嗎？哦，邊想象畫面邊讀，這可是個學習的好方法，請同學們像他這樣來讀！D小節(jié)的比喻修辭，用舞蹈教練比喻風，綠隨風飄動，仿佛是在風中舞蹈，讓人陶醉，引人遐想。你們的理解的很到位！好，讓我們一起來讀一讀這句話?。ɡ蠋熥x句子）你還體會到了什么？哦，你體會到了綠色在風中飄動的美，帶著這種感受，我們再來讀一讀這句話！五、最后總結那想不想把這么美的景色永遠的印在腦海中，你可以試著背誦。誰來試試？嗯，穿紅衣服的女生，請你！嗯，字正腔圓，聲音動聽?？看暗哪猩?，請你，背誦的很熟練，看來預習功課做得好。好，讓我們一起來背背，一起來感