滬粵版八年級上冊物理 聲的探究 專項練習(xí)課件

1、專訓(xùn) 聲的探究1在探究響度與什么因素有關(guān)時，小麗做了如下實驗，請你幫她將實驗記錄填寫完整：(1)將懸掛的輕質(zhì)小球緊靠音叉，用小錘輕敲和重敲音叉時，發(fā)現(xiàn)小球彈開的角度不同，聽到聲音的響度不同，說明響度與_有關(guān)。振幅【解析】輕敲音叉時音叉振幅小，重敲音叉時音叉振幅大，這是為了研究響度與振幅的關(guān)系。(2)使音叉發(fā)出相同響度的聲音時，距音叉遠近不同的同學(xué)聽到音叉發(fā)聲的響度不同，說明響度與_有關(guān)。距離發(fā)聲體的【解析】輕敲音叉時音叉振幅小，重敲音叉時音叉振幅大，這是為了研究響度與振幅的關(guān)系。遠近2用薄塑料片在木梳子的齒上劃，探究塑料片振動發(fā)聲的高低與振動快慢的關(guān)系。探究1：如圖A所示，用薄塑料片在木梳子的

2、齒上劃兩次，第一次快些，第二次慢些。探究2：如圖B所示，用薄塑料片分別在甲、乙兩把木梳子的齒上用同樣的速度劃一次。(1)比較在探究活動1中聽到的兩次聲音，可以得到的結(jié)論是：劃得越快，音調(diào)越_。(2)比較在探究活動2中聽到的兩次聲音，可以得到的結(jié)論是：梳齒越密，音調(diào)越_。(3)綜合分析探究活動1和探究活動2，可以得到的結(jié)論是：物體振動越快，頻率越_，音調(diào)越_。高高高高3在學(xué)習(xí)二胡演奏過程中，小明發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出的聲音音調(diào)高低受各種因素的影響，他決定對此進行研究，經(jīng)過和同學(xué)們討論提出了以下幾種猜想：猜想一：琴弦發(fā)聲音調(diào)高低可能與琴弦的橫截面積有關(guān)。猜想二：琴弦發(fā)聲音調(diào)高低可能與琴弦的長短有關(guān)。猜想三：

3、琴弦發(fā)聲音調(diào)高低可能與琴弦的材料有關(guān)。為了驗證上述猜想是否正確，他和同學(xué)們找到了表中所列4種規(guī)格的琴弦，進行實驗：(1)為了驗證猜想一，應(yīng)選編號_、_的兩種規(guī)格的琴弦進行實驗。AB【解析】研究音調(diào)的高低與琴弦橫截面積的關(guān)系，應(yīng)選擇僅橫截面積不同的琴弦進行實驗。(2)在驗證猜想三時，小明發(fā)現(xiàn)粗心的同學(xué)沒有把表中的數(shù)據(jù)填全，表中的位置所缺數(shù)據(jù)是_。(3)小明在這個探究實驗中，采用的研究方法是_。55【解析】研究音調(diào)的高低與琴弦材料的關(guān)系，應(yīng)選擇僅材料不同的琴弦B和D進行實驗?？刂谱兞糠?隨著生活水平的日益提高，不少場所的裝修會考慮聲學(xué)吸音效果。小明同學(xué)想比較幾種常見裝修材料的吸音性能，他找來厚度相

4、同的四種小塊材料(聚酯棉、軟木、泡沫和海綿)，進行了如圖所示的實驗：桌面上放一個玻璃杯，在玻璃杯下分別放上待測試的小塊材料，將懸掛在細線下的小球拉到同一高度釋放去敲擊玻璃杯，仔細比較玻璃杯發(fā)出的聲音大小。(1)為控制實驗過程中敲擊玻璃杯的力大小相同，小明的做法是_。(2)小明記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表，你認為表中空格處應(yīng)填入_。將小球拉到同一高度釋放材料種類聚酯棉軟木泡沫海綿玻璃杯發(fā)聲大小最小最大較大較小最強最弱較弱較強【解析】研究的是材料的吸音性能與材料的關(guān)系，故表格中應(yīng)填入“吸音性能”。【答案】吸音性能(3)小明實驗中的四種材料，僅從吸音性能的角度考慮，最適合裝修隔音墻的是_。(4)你認為影響吸

5、音性能的因素除了材料的種類，可能還有材料的_(寫出一個即可)。聚酯棉厚度5【中考陜西】物理興趣小組的同學(xué)利用圖示裝置，探究反射聲音的強弱與充當(dāng)反射面的材料是否有關(guān)。它們將發(fā)聲的鬧鐘置于紙筒A內(nèi)，將充當(dāng)反射面的材料置于O處，通過紙筒B傾聽反射的鈴聲強弱。(1)保持紙筒A和紙筒B的位置_，只改變充當(dāng)反射面的材料，讓同一位同學(xué)傾聽反射聲音的強弱。實驗結(jié)果如下表。反射面材料大理石玻璃板木板棉布毛巾海綿的反射聲音強弱最強強強較強弱幾乎聽不到【方法規(guī)律】由控制變量法知，探究反射聲音的強弱與充當(dāng)反射面材料的關(guān)系，只能改變反射面的材料進行實驗，其他條件應(yīng)控制不變?！敬鸢浮坎蛔?2)分析實驗結(jié)果可以得出：在其他

6、條件相同時，反射聲音的強弱與充當(dāng)反射面的材料有關(guān)。你還可以得出的結(jié)論是_(寫出一條即可)。其他條件相同時，海綿的吸音效果最好(3)實驗結(jié)果表明，玻璃板和木板反射聲音的強弱無法分辨，有同學(xué)認為可能是人耳對聲音強弱的分辨能力不夠造成的。對此，請你提出一個改進的措施或方法：_(寫出一條即可)。用靈敏儀器替代人耳測量反射聲音的強弱(4)如果利用聲音的反射現(xiàn)象，測量聲音在空氣中的傳播速度，應(yīng)選擇表中的_作為反射面效果最好。大理石【方法規(guī)律】利用聲音的反射現(xiàn)象測量空氣中的聲速，應(yīng)選擇反射聲音效果最強的材料，即大理石。6李想同學(xué)家住繁華的鬧市中心，夜深了街道上車輛的喇叭聲、小販的叫賣聲仍不絕于耳，噪聲污染嚴(yán)

7、重。李想制作一個防噪聲的耳罩，通過比較幾種材料(衣服、錫箔紙、泡沫塑料)的隔音性能，來選擇一種隔音性能好的材料做耳罩的填充物。(1)準(zhǔn)備的實驗器材除了待檢測的材料外，還有音叉、機械鬧鐘、鞋盒。其中適合做聲源的是_。機械鬧鐘【解析】機械鬧鐘可以提供持續(xù)的、響度大小不變的鈴聲。(2)李想將聲源放進鞋盒，在其四周塞滿待測填充材料。設(shè)計了以下A、B兩種實驗方案，你認為最佳的方案是()A站在距鞋盒一定的距離處，比較所聽見聲音的響度。B一邊聽聲音，一邊向后退，直至聽不見聲音為止，比較此處距鞋盒的距離。B【解析】方法A的缺點是當(dāng)聲音的響度相差很小時，人無法作出準(zhǔn)確地判斷。(3)實驗得到的結(jié)果如下表所示，則待

8、測材料中隔音性能最好的是_。實驗隱含的物理方法有_。泡沫塑料【解析】泡沫塑料做隔音材料時，聽到聲音的距離最短。檢測材料衣服錫箔紙泡沫塑料響度較響較響弱距離較長長短控制變量法、比較法7小明同學(xué)為了研究一組材料的隔音性能(泡沫塑料板、玻璃、木板、硬紙板)，設(shè)計并做了下列實驗：用這些材料做成大小相同的盒子，先把鬧鐘放入其中一個盒子當(dāng)中，然后從聽到最響的聲音位置開始，慢慢遠離聲源，測得聽不到指針走動聲音時的位置與聲源的距離。比較各種情況下這段距離的大小就可以比較不同材料的隔音性能。進行實驗收集到的數(shù)據(jù)為：材料聽不到鬧鐘指針走動聲的距離泡沫塑料板0.3 m玻璃0.6 m木板0.4 m硬紙板0.5 m(1

9、)將材料按隔音效果好壞依次排列：_、_、_、_。(2)通過本實驗?zāi)阏J為好的隔音材料應(yīng)具備的特點是_。泡沫塑料板【解析】由題知，聽不到鬧鐘指針走動聲的距離越小，材料的隔音性能越好，故泡沫塑料板的隔音性能最好，玻璃的隔音性能最差。由幾種材料對比可知，如果材料越蓬松，并且小孔越多，隔音性能越好。木板硬紙板玻璃蓬松多孔8為了研究棉花和泡沫的隔音性能，小明與同學(xué)們一起進行了如下探究。器材：小鬧鐘、皮尺、棉花、方形泡沫塊、便攜式聲強計。實驗過程：使小鬧鐘鬧鈴，用聲強計在距離其5 m遠處測出鬧鈴發(fā)聲強度為65 dB；用棉花蓋住小鬧鐘，再用聲強計在距離其5 m遠處測出鬧鈴發(fā)聲強度為55 dB；把小鬧鐘裝在泡沫

10、盒里，再用聲強計在距離其_m遠處測出鬧鈴發(fā)聲強度為60 dB。(1)將實驗步驟中的空格處填上適當(dāng)?shù)膬?nèi)容。5(2)由上述實驗可以得出的結(jié)論是：棉花比泡沫的隔音性能_(填“強”或“弱”)。強9閱讀下列短文，回答問題。大雪過后為什么很寂靜你是否留意到：一場大雪過后，人們會感到外面萬籟俱寂，這是怎么回事？難道是人為的活動減少了嗎？那么，為什么在雪被踩過后，大自然又恢復(fù)了以前的喧囂？原來，剛下到地面的雪是新鮮蓬松的，它的表面層有許多小氣孔，當(dāng)外界的聲波傳入這些小氣孔時便要發(fā)生反射，由于氣孔往往是內(nèi)部大而口徑小，所以僅有少部分聲能能通過口徑反射回來，而大部分的能量則被吸收掉了，從而導(dǎo)致自然界聲音的大部分能量均被這個表面層吸收，故出現(xiàn)了萬籟俱寂的場面。雪被人踩過后，情況就大不相同了，原本新鮮蓬松的雪被壓實，從而減少了對聲的吸收，所以，自然界便又恢復(fù)了往日的喧囂。(1)大雪過后很寂靜的原因是()A可能是大雪后行駛的車輛減少，噪聲減小B可能是大雪后，大地銀裝素裹，噪聲被反射