小學(xué)語文語文S版一年級(jí)上冊(cè)第一單元-看畫識(shí)字真有趣

1、看畫識(shí)字真有趣（第二課時(shí)） 自貢市塘坎上小學(xué) 鄭亞蘭內(nèi)容簡析：看畫識(shí)字真有趣是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書（語文S版）一年級(jí)上冊(cè)識(shí)字（一）第二課。本課分兩部分。第一部分是兒歌，第二部分是會(huì)認(rèn)字和會(huì)寫字的書寫內(nèi)容。兒歌分別寫了紅日、月牙、河水、火苗、鳥兒、小蟲、馬兒。此外，文中還印有一些圖和有關(guān)象形字。教材要求教師引導(dǎo)學(xué)生能借助圖與字的關(guān)系幫助識(shí)字。設(shè)計(jì)理念：根據(jù)小學(xué)生的認(rèn)知是由形象向抽象發(fā)展的規(guī)律，本課主要采用直觀形象的教學(xué)手段，讓學(xué)生看畫識(shí)字，在情境中識(shí)字。課堂教學(xué)采取自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，初步感知象形字的概念。教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)生能借助拼音正確、流利地朗讀課文。2能認(rèn)識(shí)

2、6個(gè)會(huì)認(rèn)字和2個(gè)生字，并能組詞。 3引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)書寫上、馬，并掌握出現(xiàn)的基本筆畫和筆順規(guī)則。教學(xué)重難點(diǎn)：能正確書寫4個(gè)會(huì)認(rèn)字并掌握它們的基本筆畫和筆順規(guī)則。教具準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：談話導(dǎo)入。1小朋友們，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第2課看畫識(shí)字真有趣?。ò鍟n題）2. 齊讀課題。二看圖說話識(shí)字。1.小朋友們看看大屏幕上這幾只小動(dòng)物，（課件出示）你能說說它們?cè)谑裁吹胤礁墒裁磫幔?.指名說，借助課件上出示的提示： 誰 在什么地方 做什么。訓(xùn)練把句子說完整。（在訓(xùn)練時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生把句子說得更生動(dòng)，比如說出怎樣的誰在怎樣的地方做什么，做得怎樣。）3.在很久很久以前，人們?yōu)榱税堰@些可愛的動(dòng)物記錄下來，就發(fā)明了文字（課件

3、出示），你能猜出這些字的意思嗎？（指名說）隨著時(shí)間的流逝，這些字的樣子慢慢發(fā)生了變化，（課件演示）最后變成了今天我們看到的漢字。4.提問：小朋友們，你們仔細(xì)觀察這幾個(gè)字和圖畫，你有什么發(fā)現(xiàn)？（在學(xué)生回答時(shí)，教師應(yīng)提醒學(xué)生把話講完整。以“我發(fā)現(xiàn)”開頭。）5.滲透象形字概念：因?yàn)楣艜r(shí)候的人是模仿著這些動(dòng)物的樣子來造字的，所以字的樣子和這些動(dòng)物特別像，這樣的文字就叫做象形字。6.認(rèn)讀鳥、魚、蟲、馬。三讀兒歌識(shí)字。1.咱們的課本里還有一首兒歌寫到了這幾種動(dòng)物哩，小朋友們想讀嗎？那我們趕快把書翻到47頁吧！2.請(qǐng)聽老師先讀一讀兒歌，聽清楚每一個(gè)字的讀音。（師范讀）3借助拼音，自讀兒歌，特別是大屏幕上紅色的生字，多讀幾遍。4指名讀小老師教讀男女賽讀齊讀去拼音讀（課件）做動(dòng)作齊讀。5.兒歌里，有的生字寶寶特別淘氣，跑到外面來了，小朋友們看看他們是誰？（課件出示）6帶拼音齊讀去拼音讀7.說說你是怎么記住這些字的。（學(xué)生回答時(shí)，教師要注意引導(dǎo)學(xué)生先說出采用的記字方法是什么，再具體說出記字過程。如“鳥”字，可作如下表述：我用加一加記“鳥”字，烏鴉的“烏”加一點(diǎn)就是“鳥”，小鳥的“鳥”。）8.你能給這些字組組詞嗎？先和同桌說一說。開火車組詞。四指導(dǎo)書寫“上”、“馬”。1. 我們要學(xué)會(huì)寫兩個(gè)生字寶寶，他們分別是“上”、“馬”。2. 指導(dǎo)“上”筆順，指名說“上的”筆順書空指導(dǎo)在田字格里