小學語文人教二年級上冊（統(tǒng)編2023年更新）第四單元-葡萄溝4

1、葡萄溝教學目標：（一）知識與技能1、會認11個生字，會寫12個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，領略葡萄溝的風土人情。3、抓住第一、二段課文中的重點詞句來朗讀，感悟葡萄溝的葡萄最甜美以及維吾爾族老鄉(xiāng)的熱情好客。（二）過程與方法1、利用多媒體教具進行優(yōu)化教學，使學生主動、快樂地參與到課堂中來，培養(yǎng)學生聽、想、說的能力。2、讀悟結合，體會到葡萄溝真是個好地方，理解“一大串一大串、五光十色、茂密”等詞語的意思。（三）情感、態(tài)度與價值觀激發(fā)學生對葡萄溝的喜愛之情，對祖國的熱愛之情。教學重點:抓住第一、二段課文中的重點詞句來朗讀，感悟葡萄溝的葡萄最甜美以及維吾爾族老鄉(xiāng)的熱情好客。教學難點:體會葡萄

2、的枝葉茂盛、果實五光十色的含義。教學準備：多媒體課件教學過程：創(chuàng)設情境，導入新課同學們，喜歡吃葡萄嗎？在我國有個盛產葡萄的地方，你們知道是哪里嗎？這節(jié)課我們就去新疆吐魯番的葡萄溝游覽一番，都說葡萄溝是個好地方，就讓我們一起去領略一下那里的風土人情吧！學習課文，整體感知（請同學們把書本端起來，借助拼音自由朗讀課文）1、借助拼音或者其他方法把課文讀正確。第一段：讀了第一段，葡萄溝這個地方的特點是什么？出產水果 你是怎么感受到的？（從5-7月，月月都有水果，到了7月份，人們最喜愛的葡萄成熟了）葡萄溝盛產這么多的水果，在這兒為什么不叫它水果溝，偏偏要叫它葡萄溝呢？（因為那里的人最喜歡葡萄）從五月到七月

3、，月月都有水果而且都很甜都很美，那為什么單單他們喜歡葡萄呢？有什么秘密嗎？我們一起去看看吧！2、請小朋友自由讀讀第二自然段，注意讀準字音，小朋友再數數這個自然段有幾句話。我下來聽聽誰讀的準。這段一共有幾句話？（4句）我抽一個小朋友來讀讀，咱們一起來聽他是不是把字音讀準了。（葡萄 種 涼棚 時候）剛剛這個小朋友字音讀得特別準，第一句當中的“葡萄種在上坡的梯田上”這個“種”字讀得特別準，小朋友你們知道這個字還有一個讀音叫種，種子，在這兒為什么讀種呢？（拼音寫的四聲）對了，在這兒讀四聲肯定有不同的意思，讀三聲的時候是種子的種，在這兒讀四聲表示種地、種田、種花、種水果的動作，所以讀種。3、小朋友，剛剛

4、你們都讀了那么多遍了，你們說說葡萄溝的葡萄怎么樣??？（好多啊，好美?。┠銖哪睦锟吹搅撕枚喟。◤囊淮蟠淮蟠惺艿狡咸押芏啵槭裁茨?？說說你的理解（因為一個葡萄就是一個，一串葡萄就是好多葡萄結在一起，不僅僅是一串，而且是一大串，不僅僅是一大串，而且是一大串一大串的）對呀，小朋友你能感受到，可是你現在說不清楚，咱們一起來幫他捋捋他的想法吧，小朋友你們看，這是一個葡萄，多不多？不多，太少了嘛就一個，但是這么多這么多，許許多多的一小粒一小粒結在一起，掛成一串，這就叫一串葡萄。（提起一串葡萄），這還不是最多的，你們再來看（提起一大串葡萄）一大串就比一串更多了，不僅是一大串，這兒還有一大串還有一大串，一大

5、串一大串你感受到怎么樣？葡萄真是多啊，一顆一顆，一串一串，一大串一大串，一大片一大片，一山連一山，一坡連一坡，全都是葡萄，好多啊！這樣的葡萄你喜不喜歡？好！那帶著你喜歡的心情來讀讀這個詞一大串一大串，再讀讀這句話：葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下好了小朋友你們看，我們要形容好多好多，可以用這樣的重疊詞，除了我們看到的葡萄是一大串一大串的，你看到的什么是一大串一大串的（銅錢、大蒜、奶奶家掛的辣椒，紫藤蘿一大串一大串）除了一大串一大串的，你看到的一大片一大片的有哪些呢？（山坡上的野花、油菜花、樹林、草原）4、你看，這么一大串一大串的葡萄，好多啊，關鍵還在茂密的枝葉的襯托下，就顯得更美了，茂密的枝葉你

6、知道是什么樣子的嗎？那在課文里邊茂密的枝葉是怎樣的？（就是一片挨著一片，密密層層，密密匝匝，挨挨擠擠的，一片重疊著一片的，密不透風，好多好密呀）（很密，很多）你從哪些詞語能夠感受到又多又密的呢？（一個個：說明數量很多）這里是把什么比作了涼棚？（枝葉）這樣一大片一大片的枝葉很多很密挨在一起，挨挨擠擠、密不透風的，這就叫茂密，好了小朋友，現在你們都知道了茂密是指這里的枝葉密密麻麻地挨在一起，密不透風的，來，我這兒有很多很多的枝葉，你能搭出一個茂密的葡萄架嗎？（板貼）在葡萄園里，我們看到了茂密的枝葉，小朋友你們想想在我們的生活中你在哪里也看到了茂密的枝葉啊？（公園里的樹葉、學校的竹林）這么多又多又密

7、的葉子，一片挨著一片，一片擠著一片，密密層層、密不透風，真是綠的來我們眼睛都看花了，來，讓我們帶著對茂密的枝葉的喜愛之情再來讀一讀吧！正因為枝葉茂密，所以我們的葡萄才是一大串一大串的，小朋友你們現在知道了吧，葡萄是結了一大串一大串的，在綠葉下襯托得特別美，還因為我們的枝葉長得很茂密，所以我們的果實才長得這么豐盛，這么美的葡萄你喜歡嗎？在綠葉的襯托下的葡萄你喜歡嗎？（好喜歡啊，真想咬一口，想摸摸它）好吧，就帶著這種感覺我們再來讀一讀吧！5、我們的葡萄不僅多，在綠葉下襯托得美，你們剛才說還感覺到美，美在哪里呀？（美在它的顏色，我是從這里感受到的：有紅的.）出示句子：有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠

8、的，五光十色，美麗極了。哦！你是從這些不同的顏色感受到的（出示各色卡通葡萄）單單是我們的葡萄就有這么多的顏色，這么多的葡萄有這么多的顏色，看得我眼花繚亂，看得我眼睛都閃了，葡萄溝的葡萄真是名不虛傳，這么多一大串一大串的掛在架子上，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，在陽光的照射下真是五光十色，美麗極了！小朋友，我們在葡萄園里看到的葡萄是五光十色的，你還在哪里看到的葡萄是五光十色的？你還在什么地方看到五光十色的景象？（夜晚，城市的燈光有紅的、白的、紫的、.真是五光十色，美麗極了！除了城市的燈光是五光十色的，小朋友你們看看，在哪里你們還能看到五顏六色的景象？花園里，花開了，有紅的、白的.五顏六色，

9、美麗極了！小朋友，你們還在哪里看到非常熱鬧的景象呢？菜市場里的菜真多呀，有白菜.各種各樣，豐富極了！下課了，操場上，同學們有跑步的.）好了，剛剛我們游走了一圈，我們感受到了葡萄溝的葡萄不僅多而且美，一大串一大串的葡萄掛在綠葉底下，紅的綠的紫的五光十色，美麗極了，你喜不喜歡？我們再來讀一讀。要是這個時候你到葡萄溝去，熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)準會摘下最甜的葡萄讓你吃個夠！你們感覺我們的維吾爾族老鄉(xiāng)怎么樣？（熱情好客）我們維吾爾族的老鄉(xiāng)這么熱情好客，你能通過你的朗讀表達出來嗎？（抽讀）誒，真是個好客的老鄉(xiāng)，到那里去，他準會摘下最甜的葡萄給你吃（以讀代講），咱們的維吾爾族老鄉(xiāng)真是熱情呀，這個時候去他準會

10、摘下最甜的葡萄讓你吃個夠，真是太好客了，來，咱們都當當好客的老鄉(xiāng)吧！（齊讀）新疆吐魯番的葡萄真是又多又美，不僅葡萄美人也美，咱們美美地把第二自然段再讀一遍！7、葡萄溝這么多葡萄一時也吃不完，爛了多可惜呀！維吾爾族的老鄉(xiāng)有辦法，咱們一起去齊讀第三自然段吧！他們是怎么辦的？（他們把吃不完的葡萄晾在晾房里邊，把它制成葡萄干）他們是怎么晾曬的呢？（學生說過程）維吾爾族的老鄉(xiāng)真有辦法，吃不完的葡萄還能做成色鮮味甜的葡萄干，又是別一般的景象，葡萄干也很美，小朋友，現在你知道了吧，盡管這里盛產不同的水果可為什么要把它叫成葡萄溝了吧？（因為新鮮葡萄又多又美，葡萄干色鮮味甜，真是葡萄的世界）為什么要把它叫成是好地方呢？（因為葡萄.葡萄干.還因為這里有熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)，還有很多其他的水果）所以這是一個好地方！三、生字書寫親愛的同學們，這一課還有兩個生字寶