小學(xué)語文人教二年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編）第八單元-24風(fēng)娃娃（教案）

1、24、風(fēng)娃娃教學(xué)目標(biāo)1會(huì)寫本課的“車、得”等8個(gè)生字，認(rèn)識(shí)本課的“助、抽”等13個(gè)生字，理解詞語的意思。2能正確、流利地朗讀課文，能根據(jù)課后提示講述故事。3.理解課文內(nèi)容，理解“做事情光有好的愿望還不行，還要看是不是真的對(duì)別人有用?！苯虒W(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn): 1.識(shí)字、寫字，理解詞語的意思，了解風(fēng)娃娃都做了哪些事情。2.能正確、流利地朗讀課文，根據(jù)提示講故事。教學(xué)難點(diǎn): 理解課文內(nèi)容，說說生活中風(fēng)還能干什么。教學(xué)準(zhǔn)備1.制作字詞卡片。（師生）2.制作多媒體課件。（教師）教學(xué)時(shí)間安排 2課時(shí)學(xué)法指導(dǎo) 情景教學(xué)法自主合作探究教學(xué)法學(xué)習(xí)過程第一課時(shí)（略）第二課時(shí)學(xué)習(xí)過程課時(shí)目標(biāo)1.會(huì)寫本課的“汗、場(chǎng)、傷

2、、路”4個(gè)生字，能正確、流利地朗讀課文，能根據(jù)課后提示講述故事。2.理解課文內(nèi)容，理解“做事情光有好的愿望還不行，還要看是不是真的對(duì)別人有用?！币?、復(fù)習(xí)舊知，引出新知二、再讀課文，感知內(nèi)容1. 自讀課文：想想風(fēng)娃娃做了哪幾件事情？學(xué)生匯報(bào)，老師板書：教師相機(jī)板書：好事 壞事 (1)吹大風(fēng)車(2)吹帆船(3)吹風(fēng)箏(4)吹衣服、吹小樹（板書） 出示掛圖，分組自由選擇圖畫，找到相應(yīng)的自然段，小組合作討論學(xué)習(xí)。三、精讀感悟，重點(diǎn)突破A.做好事板塊。a.來到田野里1.風(fēng)娃娃來到了田野看到了什么？指導(dǎo)看圖，朗讀。（出示課件：圖文）理解“斷斷續(xù)續(xù)”。2.風(fēng)娃娃是怎樣做的呢？3.想象：小秧苗，你為什么這么高

3、興啊？想對(duì)風(fēng)娃娃說些什么？4.風(fēng)娃娃聽了你們的夸獎(jiǎng)，怎么樣？5.引讀，賽讀。b.來到河邊1.讀第三自然段，用筆畫畫。風(fēng)娃娃在河邊看到了什么？用橫線畫出來，風(fēng)娃娃是怎樣做的？用波浪線畫出來，結(jié)果怎么樣？用雙橫線畫出來。2.風(fēng)娃娃看到了什么？從哪句話可以看出船工們非常辛苦？出示句子，有感情朗讀。（出示課件）“他們彎著腰，流著汗，“嗨喲嗨喲”喊著號(hào)子，可是船卻走得很慢很慢?！?.風(fēng)娃娃是怎樣做的？“急忙”還能換一個(gè)詞嗎？（連忙）4.在風(fēng)娃娃的努力下，有了怎樣的變化？你能用“一邊，一邊”說句話嗎？想象：船工會(huì)怎樣向風(fēng)娃娃表示感謝？5.聽了人們的稱贊，風(fēng)娃娃可高興了，讓我們帶著高興的心情一起夸一夸他吧。

4、有感情朗讀。B.做壞事板塊。(1) 風(fēng)娃娃做了什么，結(jié)果怎樣? （出示課件）“人們都生氣了，紛紛責(zé)怪他?！?風(fēng)娃娃聽了人們的責(zé)怪，是怎樣想的?讀一讀這句話?！拔?guī)腿藗冏鍪虑椋瑸槭裁此麄冞€責(zé)怪我呢？”D.媽媽是怎么告訴他的？（出示課件）“做事情光有好的愿望還不行，還要看是不是真的對(duì)別人有用?！?1.風(fēng)娃娃好的愿望是什么？（他想像媽媽一樣幫助別人。）2.風(fēng)娃娃做的事哪些對(duì)人們有用，哪些沒用？吹風(fēng)車、吹帆船是好事，對(duì)人們有用；吹風(fēng)箏、吹跑衣服、吹斷小樹都是壞事，對(duì)人們沒用，還有害。3.如果想對(duì)別人有用，風(fēng)娃娃應(yīng)該怎么做？ （應(yīng)該只做有用的事，不做壞事。）四、指導(dǎo)寫字，完成課后作業(yè)汗、場(chǎng)、傷、路 1.組詞語：給生字找朋友，用生字口頭組詞。 2.指導(dǎo)寫字：（1）師范寫并講述。（2）老師范寫，學(xué)生在習(xí)字本上描紅、臨寫生字。（提醒寫字姿勢(shì)。）（3）指名說說這些生字在田字格中的位置以及書寫要點(diǎn)。 （4）教師巡視指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)，提出要求。 看準(zhǔn)每個(gè)字在田字格里的位置。 看清每個(gè)字的結(jié)構(gòu)，放慢速度。 嚴(yán)格按筆順描寫。 （5）展示學(xué)生寫字作品，講評(píng)指正。 五、反饋檢查，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)1.想一想，選一選，填一填。吹風(fēng)車 吹帆船 吹小樹 吹風(fēng)箏 吹衣服1.風(fēng)娃娃_、_，他是幫助大家，所以大家感謝他。2.風(fēng)娃娃_、_、_，他不看情況，幫