六年級數(shù)學下冊教案-2.3 稅率24-人教版

1、 稅率的教學設(shè)計教學內(nèi)容：人教版六年級下冊稅率（課本第10頁例3）教材分析：稅率是人教版六年級下冊第二單元的第三課時，是在學習了折扣、成數(shù)之后的又一類百分數(shù)應用題。教材首先通過圖文結(jié)合的方式說明了納稅的含義以及稅收的用途。四幅圖分別體現(xiàn)了稅收在國家基礎(chǔ)建設(shè)和公益事業(yè)的作用與意義，指出每個公民都有依法納稅的義務(wù)，對學生進行愛國教育。教材通過小精靈的提問，進一步讓學生了解納稅的種類以及應納稅額與稅率的概念，理解應納稅額、各種收入與稅率三者的關(guān)系。教學中，最困難的并不是計算本身，而是對于稅種、應納稅額及稅率的確定。例3 是以營業(yè)稅為例，教學應納稅額的具體求法，其實質(zhì)是求一個數(shù)的百分之幾是多少的問題。

2、本節(jié)課我首先讓同學們分小組討論解決例3，再學習“做一做”，讀題以后，讓多幾個學生談?wù)劇翱鄢?500元個稅免征額后的部分需要按3%的稅率繳納個人所得稅”這句話的理解，降低學生審題的難度，再讓學生自主解答，最后對比“做一做”與例3，總結(jié)出具體納稅額要分清楚有沒有免征額。學情分析：我班的學生已經(jīng)掌握求一個數(shù)的百分之幾是多少這類知識。而本節(jié)課的教學重點是學會求各種稅收的應納稅額，其實質(zhì)就是求一個數(shù)的百分之幾是多少。我根據(jù)本節(jié)課的知識特點和教學目標，一.決定利用知識的遷移，幫助學生降低難度；二.通過小組合作，互相交流，共同探索出求應納稅額的解答方法，充分體現(xiàn)出老師的指導作用及學生的自主學習。教學目標：知

3、識與技能目標：初步認識稅收的作用，理解應納稅額、稅率的含義，了解常見稅種，會運用百分數(shù)知識正確計算應納稅額。能力目標：通過對各種稅種的學習，提高學生辨別比較的能力、分析實際問題的能力。3情感、價值觀的目標：通過本節(jié)課的學習，增強學生國家觀念，教育學生懂得依法納稅是每個公民的基本義務(wù)，樹立學生的依法納稅意識，培養(yǎng)愛國情懷。教學重點：理解應納稅額、稅率的含義，會運用百分數(shù)知識正確計算應納稅額。教學難點：應用稅收知識，辨別、分析、解決實際問題。教學方法：遷移教學、多媒體課件輔助教學、課前自學、小組合作探究等。教學工具：多媒體課件。教學過程： 復習鋪墊。設(shè)計意圖:通過口答，復習求一個數(shù)的百分之幾是多少

4、的知識。1.100的3%是多少？2.50噸的10%是多少噸？3.70萬元的20%是多少萬元？ 探索新知。探究點一：稅率相關(guān)知識。1.結(jié)合第10頁的4幅圖,順利導入新課。設(shè)計意圖:通過創(chuàng)設(shè)問題的情境，很順利的引入本節(jié)課所學的內(nèi)容，學生的積極性得到提高。學生談?wù)剰膱D里看到了什么。老師：國家把城市規(guī)劃得這么漂亮，民生也搞得這么好，科技日漸發(fā)達。要搞建設(shè)，需要大量的金錢，這些錢從哪里來呢？這需要納稅。今天我們來學習稅率。（板書課題：稅率）（2）緊接著介紹稅收的作用，教育學生每個公民都有依法納稅的義務(wù)。2.學生按以下題綱自學課本：你知道哪些納稅項目？你能根據(jù)應納稅額、稅率的概念用公式表示出應納稅額、稅率

5、、各種收入三者之間的關(guān)系嗎？學生匯報自學成果，老師做好板書整理。稅收主要分為：消費稅、增值稅、營業(yè)稅和個人所得稅等。繳納的稅款叫應納稅額。應納稅額與各種收入的比率叫做稅率。 應納稅額：各種收入=稅率 各種收入稅率= 應納稅額應納稅額稅率=各種收入（二）.探究點二：探索計算應納稅額的方法。設(shè)計意圖:在教學過程中結(jié)合實例，讓學生進一步理解納稅、應納稅額和稅率等專業(yè)術(shù)語，并通過小組合作，自主探索出應納稅額的解法。教學例3。1.出示例3、一家飯店十月份的營業(yè)額約是30萬元。如果按營業(yè)額的5%繳納營業(yè)稅，這家飯店十月份應繳納營業(yè)稅多少萬元？網(wǎng)2.結(jié)合例3，進一步讓學生理解什么是營業(yè)額、什么是稅率、什么是

6、營業(yè)稅、什么是應納稅額。在弄清以上這些相關(guān)概念之后，學生嘗試解答例3。23.小組合作學習：A.認真思考，試著列出算式。B.小組之間互相說說列式的依據(jù)是什么。育4.小組匯報解題過程，集體訂正。305%=1.5（萬元）5.解決這類問題要注意什么？學生：要注意分析那個是收入，哪個是稅率。（三）探究點三：分析解決實際問題。設(shè)計意圖:對例3進行擴展延伸，讓學生進一步體驗稅收的復雜性，明白具體的納稅額要仔細分析。1.出示課本“做一做”。李阿姨的月工資是5000元，扣除3500元個稅免征額后的部分需要按3%的稅率繳納個人所得稅。她應繳納個人所得稅多少元？2.多請幾個同學談?wù)劇翱鄢?500元個稅免征額后的部分

7、需要按3%的稅率繳納個人所得稅?！边@句話的意思，幫助學生審題。3.學生嘗試解答。4.集體訂正。5.對比例3與“做一做”，總結(jié)出具體納稅額要分清楚有沒有免征額。鞏固新知。設(shè)計意圖:本環(huán)節(jié)我依據(jù)教學目標，設(shè)計有針對性、層次分明的練習題，讓學生進一步理解和鞏固所學知識。填一填。（進一步鞏固、熟悉納稅和稅率這兩個概念）（1）納稅是根據(jù)國家稅法的有關(guān)規(guī)定，按照一定的（ ），把（ ）或（ ）收入的一部分，繳納給國家。（2）稅率是（ ）與（ ）的比率。2.判斷。（1）納稅不是每個公民的義務(wù)。 （ ）（2）某歌星舉辦個人演唱會，共收入120萬元，按20%繳納稅款，這位歌星應繳納稅款24萬元。 （ ）（3）小明

8、的爸爸得到一筆3000元的勞務(wù)費用。其中800元是免稅的，其余部分要按20%的稅率繳稅。這筆勞務(wù)費用應交稅：300020%=600（元）。 （ ）3.課本第14頁第6題。李老師為某雜志審稿，得到300元審稿費。為此她需要按3%的稅率繳納個人所得稅，她應繳納個人所得稅多少元？4.李叔叔買福利彩票中了12萬元，按規(guī)定應繳納20%的個人所得稅，李叔叔實際得到多少萬元的獎金？5.選擇正確答案填在括號。（1）華潤超市8月份的營業(yè)額是1400萬元，交了70萬元的營業(yè)稅，營業(yè)稅的稅率是（ ）。A.140070 B.701400 C.140070一輛轎車標價10萬元，國家稅法規(guī)定，應按10%的稅率征收車輛購置

9、稅，爸爸買這輛車實際花了（ ）萬元。A.101010% B.101010% C.1010%（3）根據(jù)新個稅規(guī)定，個人收入在35005000元之間，超過3500元的部分應按3%的稅率繳納個人所得稅。阮老師的月收入為4000元，阮老師稅后的月收入是（ ）A.400040003%B.4000(40003500)3%(40003500)3%6.課本第14頁第11題。小麗家買了一套售價為32 萬元的普通商品房。他們選擇一次性付清房款，可以按九六折優(yōu)惠付款。打折后房子的總價是多少元？買這套房子還要按照實際房價的1.5%繳納契稅，契稅是多少元？課堂小結(jié)：這節(jié)課你們有什么收獲？設(shè)計意圖:通過小結(jié)，讓學生進行回

10、憶、歸納，促進學生對知識的全面把握，獲得積極的情感體驗。當堂小測。設(shè)計意圖:通過小測，以此檢查學生的學習情況。一家運輸公司10月份的營業(yè)額是26萬元，如果按營業(yè)額的7%繳納營業(yè)稅，這家公司10月份應繳納營業(yè)稅多少萬元？作業(yè)布置。媽媽買了一瓶售價為100元的化妝品，其中消費稅大約占售價的25%。媽媽為此支付消費稅大約多少元？一個城市中的飯店除了要按營業(yè)額的5%繳納營業(yè)稅以外，還要按營業(yè)稅的7%繳納城市建設(shè)稅，如果一間飯店平均每個月的營業(yè)額是14萬元，那么每年應交這兩種稅共多少元？板書設(shè)計：一家飯店十月份的營業(yè)額約是30萬元。如果按營業(yè)額的5%繳納營業(yè)稅，這家飯店十月份應繳納營業(yè)稅多少萬元？ 30

11、萬元收入 5%稅率 求營業(yè)稅應納數(shù)額 根據(jù)應納稅額=各種收入稅率 305%=1.5（萬元）網(wǎng) 5%555555答：這家飯店十月份應繳納營業(yè)稅是1.5萬元。稅率 應納稅額：各種收入=稅率各種收入稅率=應納稅額應納稅額稅率=各種收入教學反思：稅率是人教版六年級下冊第二單元的第三課時，是在學習了折扣、成數(shù)之后的又一類百分數(shù)應用題。稅率問題平時學生接觸不多，通過這節(jié)課的學習，發(fā)現(xiàn)學生對這一內(nèi)容特別感興趣。本節(jié)課我的教學過程條理清晰，突出重點，破解難點，主要分為五個環(huán)節(jié)開展。第一環(huán)節(jié)是課題的導入。通過4幅圖導入新課，讓學生看圖感受稅收在國家基礎(chǔ)建設(shè)和公益事業(yè)的作用與意義，指出每個公民都有依法納稅的義務(wù)，

12、對學生進行愛國教育。第二環(huán)節(jié)是結(jié)合情景，探索新知。讓學生根據(jù)提綱自學，了解納稅的種類以及應納稅額與稅率的概念，理解應納稅額、各種收入與稅率三者的關(guān)系。然后運用稅率知識，采用小組合作探究、互相交流的方式，讓學生自主解決例3，引導學生總結(jié)，要解決實際問題，必須注意分析哪個是收入，哪個是稅率。再學習“做一做”，讀題以后，讓多幾個學生談?wù)劇翱鄢?500元個稅免征額后的部分需要按3%的稅率繳納個人所得稅”這句話的理解，降低學生審題的難度，再讓學生自主解答，最后對比“做一做”與例3，總結(jié)出具體納稅額要分清楚有沒有免征額。第三環(huán)節(jié)是課堂練習。本節(jié)課我能圍繞教學重點設(shè)計鞏固練習，體現(xiàn)出由淺入深，既有基礎(chǔ)知識，也有提高練習，練習的形式也多樣性，符合新課程標準的要求。第四個環(huán)節(jié)是課堂總結(jié)，學生暢所欲言，大膽地談他們的收獲。最后一環(huán)是小測，通過小測，發(fā)現(xiàn)本節(jié)課掌握情況良好?？偟膩碚f，本節(jié)課的設(shè)計，能緊扣教學重點，緊密聯(lián)系生活實際，讓學生了解，不同的稅種就有不