《疫情防控從我做起》主題班會(huì)教案

1、疫情防控,從我做起主題班會(huì)教案教育背景：新冠疫情牽動(dòng)著的心，生命重于泰山。疫情就是命令，防控就是責(zé)任。作為新時(shí)代學(xué)生，我們更要樹立信心，相信這場(chǎng)“疫情防控的戰(zhàn)爭(zhēng)一定會(huì)勝利的”。另外在平時(shí)的班級(jí)管理中，通過(guò)和學(xué)生交流相處，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)演員、歌手、甚至網(wǎng)紅都十分青睞。而對(duì)于科技、軍事技術(shù)、道德模范等人才知之甚少，不利于正確的人生觀、價(jià)值觀的樹立。因此這次危機(jī)，也是引導(dǎo)學(xué)生增加體驗(yàn)，承擔(dān)責(zé)任，升華精神，加速成長(zhǎng)的重大機(jī)遇。教育目標(biāo)：1.課前詳細(xì)的資料推送，助力學(xué)生正確認(rèn)識(shí)新冠，關(guān)注疫情動(dòng)態(tài)，同時(shí)堅(jiān)定抗擊疫情信心。2.傳承“樣子”，凝聚班級(jí)力量，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)之情，引導(dǎo)他們樹立報(bào)國(guó)之志。3.共話“樣子

2、”、再現(xiàn)“樣子”，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值取向和行為準(zhǔn)則，樹立理想信念。教學(xué)準(zhǔn)備：1.當(dāng)前疫情仍在蔓延，防控正處關(guān)鍵期，特制作電子邀請(qǐng)函，指導(dǎo)學(xué)生參加線上班會(huì)課。2.班會(huì)課PPT以及相關(guān)音樂和視頻，將詩(shī)朗誦你的樣子的詩(shī)稿整理好。3.依托互聯(lián)網(wǎng)等平臺(tái)，建立科普資料庫(kù)，向?qū)W生推送疫情科普知識(shí)、個(gè)人防護(hù)指導(dǎo)以及抗“疫”戰(zhàn)斗進(jìn)展。課前檢測(cè)，開展“抗疫”知識(shí)競(jìng)賽。教育對(duì)象：全體學(xué)生教學(xué)過(guò)程：發(fā)起視頻會(huì)議，全班同學(xué)參與環(huán)節(jié)一：初識(shí)“樣子”活動(dòng)一：老師啟用共享屏幕功能，播放詩(shī)朗誦你的樣子的結(jié)尾部分“你”的樣子，到底是什么樣的？(設(shè)計(jì)意圖：視頻會(huì)議共享屏幕功能，讓學(xué)生清晰地看到教師電腦播放內(nèi)容，聲畫同步，為良好的課

3、堂效果奠定基礎(chǔ)。截取詩(shī)朗誦結(jié)尾片段，以設(shè)問的方式開始，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，帶動(dòng)他們能夠積極的參與課堂。)環(huán)節(jié)二：共話“樣子”活動(dòng)一：“你的樣子”我點(diǎn)贊。通過(guò)視頻會(huì)議連麥+圖片展示等形式，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己心目中的“你”是誰(shuí)？“你的樣子”是怎樣的？活動(dòng)二：“你的樣子”我挑戰(zhàn)。如果對(duì)同學(xué)提出的“你的樣子”有疑義的，可以提出挑戰(zhàn)，雙方在線上進(jìn)行辯論。開始前強(qiáng)調(diào)規(guī)則：文明用語(yǔ)，決不允許人身攻擊?；顒?dòng)三：“你的樣子”我投票。教師在學(xué)習(xí)通平臺(tái)發(fā)起投票，學(xué)生結(jié)合我點(diǎn)贊以及我描繪兩方面的表現(xiàn)，選出投票選出“最具人氣獎(jiǎng)”、“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)典型人物的說(shuō)一說(shuō)，辯一辯，經(jīng)典畫面的繪一繪，以及選一選的活

4、動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力，養(yǎng)成獨(dú)立思考的好習(xí)慣。讓學(xué)生理解“你的樣子”的多樣性，包含了每一個(gè)恪盡職守、心有大愛的普通人。讓學(xué)生能深入了解生活中或者網(wǎng)絡(luò)上各類抗“疫”戰(zhàn)士，向他們學(xué)習(xí)，向他們致敬。）環(huán)節(jié)三：再現(xiàn)“樣子”?；顒?dòng)一：播放詩(shī)朗誦你的樣子完整視頻?；顒?dòng)二：配樂+PPT情境朗誦。專題片不忘初心繼續(xù)前進(jìn)觀后感20篇（設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值取向和行為準(zhǔn)則，樹立理想信念）環(huán)節(jié)四：傳承“樣子”活動(dòng)一：希望同學(xué)們思考：在這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”中，我應(yīng)該有怎樣的“樣子”？（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生思考，比如，“戴口罩”“勤洗手”，雖然是細(xì)微之事，但禍患起于忽微。護(hù)防自己，提醒家人防護(hù)，也是對(duì)社會(huì)的積極貢獻(xiàn)。比如，可

5、以足不出戶，不可閉目塞聽。比如，隨時(shí)關(guān)注疫情發(fā)展態(tài)勢(shì)，用作品傳遞愛與勇氣。）活動(dòng)二：組織在線集體簽名，并錄制視頻祝福?；顒?dòng)三：利用假期時(shí)間，自制你的樣子班級(jí)詩(shī)歌朗誦MV。（線下延伸完成）（設(shè)計(jì)意圖：凝聚班級(jí)力量，引導(dǎo)他們樹立報(bào)國(guó)之志，同時(shí)堅(jiān)定抗擊疫情信心。）教師總結(jié)：天耀，風(fēng)雨壓不垮，苦難中開花。我們有信心、有能力、有把握打贏這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)。每個(gè)在崗位上努力的人，你們的樣子都會(huì)隨著這場(chǎng)戰(zhàn)役永遠(yuǎn)被記載，你們都是英雄！加油！疫情防控主題班會(huì)教案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.通過(guò)課中的看錄像、看照片，讓學(xué)生對(duì)新冠的發(fā)生、傳播等有全面的了解；讓學(xué)生知道講究衛(wèi)生的重要意義。2.通過(guò)小組討論、演講各類發(fā)言等形式激發(fā)學(xué)

6、生講究衛(wèi)生，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)的決心。3.培養(yǎng)學(xué)生擁有安全意識(shí)和防止傳染病的方法。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生了解新冠的相關(guān)知識(shí)、癥狀以及預(yù)防措施。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：加強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生防控意識(shí)，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力，能加強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生防控意識(shí)。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，我們因?yàn)橐粓?chǎng)突如其來(lái)的疫情，延長(zhǎng)了假期，今天才重回校園。你們知道什么是新冠嗎？它們是怎樣傳播的？預(yù)防的措施有哪些？這節(jié)課我們就一起來(lái)研究這些問題。二、介紹新冠的相關(guān)知識(shí)。新冠是一種傳染性疾病，它是乙類傳染病，按照甲類傳染病進(jìn)行管理。這種疾病主要的臨床癥狀包括干咳、發(fā)熱、乏力等，少數(shù)患者出

7、現(xiàn)流涕、鼻塞的癥狀，還有的.患者會(huì)出現(xiàn)呼吸困難、急性呼吸窘迫綜合征等。新冠的癥狀：1.臨床表現(xiàn)為發(fā)熱、乏力等全身癥狀，并伴有干咳。2.同學(xué)們需要警惕的異常癥狀詳細(xì)如下，如果出現(xiàn)，請(qǐng)立馬就診：1）咳嗽，咳痰；2）發(fā)熱（體溫38）;3）日常活動(dòng)或休息時(shí)出現(xiàn)呼吸困難；4）深呼吸時(shí)感到疼痛；5）心跳加快；6)感冒或流感好轉(zhuǎn)后，突然病情惡化；三、預(yù)防新冠，我們?cè)撨@樣做。1.飲食和新冠之間可能存在著很大的關(guān)聯(lián)，因此我們?cè)陲嬍成厦嬉嘧⒁?，吃得安全。近期?yīng)該減少外出就餐，盡量在家里自己做飯吃，另外不要吃一些野生動(dòng)物，吃常規(guī)的肉類和蛋類即可，并且食物要徹底的煮熟了之后再吃。2.如果身邊已經(jīng)有感冒患者了，對(duì)于這

8、些人群，我們應(yīng)該做到盡量少接觸。呼吸道疾病的癥狀其實(shí)很類似的，非專業(yè)人員無(wú)法分辨，所以安全起見，凡是咳嗽、發(fā)熱、打噴嚏的人我們都要少接觸。3.不管是家里還是在學(xué)校，每天都要多次換氣，換氣可以保持空氣的流通，如果空氣中有一些病菌也可以在換氣的過(guò)程中得到控制，有些人會(huì)用醋熏，其實(shí)是沒有效果的。另外還要注意保持室內(nèi)的整潔，有垃圾要立馬處理。4.注意呼吸禮儀（打噴嚏要用紙巾或手肘捂住，立馬洗手，有咳嗽或噴嚏要戴口罩）。5.盡量避免到人多擁擠和空間密閉的場(chǎng)所，如必須去要佩戴口罩。6.出現(xiàn)呼吸道感染或新冠癥狀立馬到正規(guī)醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診。四、標(biāo)準(zhǔn)洗手方法同學(xué)們要勤洗手，建議使用7步洗手法。第一步：首先要掌心相對(duì)

9、，手指并攏相互揉搓；第二步：然后洗背側(cè)指縫，手心對(duì)手背沿指縫相互揉搓，雙手交換進(jìn)行；第三步：洗掌側(cè)指縫，雙手交叉沿指縫相互揉搓；第四步：洗拇指，一手握另一手大拇指旋轉(zhuǎn)揉搓，雙手交換進(jìn)行；第五步：洗指背，彎曲各手指關(guān)節(jié)，半握拳把指背放在另一手掌心旋轉(zhuǎn)揉搓,雙手交換進(jìn)行；第六步：洗指尖，彎曲各手指關(guān)節(jié)，把指尖合攏在另一手掌心旋轉(zhuǎn)揉搓，雙手交換進(jìn)行；第七步：后要洗手腕、手臂揉搓手腕、手臂，雙手交換進(jìn)行。疫情防控主題班會(huì)教案教學(xué)目標(biāo)：1.本課讓學(xué)生了解目前新冠的發(fā)生與預(yù)防，認(rèn)清新冠的危害，及時(shí)掌握防控新冠的方法。2.通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容，讓同學(xué)們清楚當(dāng)前是新冠發(fā)生的多發(fā)時(shí)期，認(rèn)識(shí)新冠的危害，一旦遇到感冒發(fā)

10、燒應(yīng)該及時(shí)治療，采取措施，做到早發(fā)現(xiàn)，早治療。教學(xué)重點(diǎn)：了解目前新冠的發(fā)生與預(yù)防。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)清新冠的危害，及時(shí)掌握防控新冠的方法。教學(xué)用具：多媒體課件教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入當(dāng)前新冠疫情部分地區(qū)仍然處于高度風(fēng)險(xiǎn)區(qū)域，新冠到底有多危險(xiǎn)，我們應(yīng)該怎么預(yù)防，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。二、基本知識(shí)1.新冠是一種急性呼吸道傳染病，可以人傳人，嚴(yán)重的會(huì)導(dǎo)致死亡。癥狀和感冒類似，一般是高熱、咳嗽，渾身沒力氣等。2.通過(guò)感染者說(shuō)話、咳嗽或打噴嚏等方式將病毒散播到空氣中，易感者吸入后就會(huì)被感染。人群擁擠、空氣不流通的公用場(chǎng)所傳播最快。還可能通過(guò)被病毒污染的玩具、茶具、餐具、毛巾等物品間接傳播，通過(guò)手接觸最多，所以

11、要勤洗手。3.和普通感冒不同的是，新冠攻擊XX非常廣泛。另外，嬰幼兒、慢性病患者和老年人的自身抵抗力低，也要多加防護(hù)。4.新冠害怕高溫，病毒加熱至69攝氏度，持續(xù)半小時(shí)才能殺死，所以可見它的可怕。5.臨床表現(xiàn)潛伏期14一20天不等，多為14天，癥狀和一般感冒類似，包括發(fā)熱、流涕、鼻塞、咽痛、咳嗽、頭痛、肌痛、乏力，部分人可能會(huì)出現(xiàn)嘔吐和（或）腹瀉，但絕大多數(shù)患者病情相對(duì)輕微，只有少數(shù)病例可發(fā)生并發(fā)癥，嚴(yán)重者可以導(dǎo)致死亡。三、預(yù)防措施1.加強(qiáng)室內(nèi)空氣流通，多開窗通風(fēng)。注意居家衛(wèi)生，保持居室衛(wèi)生清潔。2.養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，常洗手，不與他人公用毛巾等個(gè)人物品。3.加強(qiáng)家庭成員健康監(jiān)測(cè)，出現(xiàn)體溫

12、大于37.3C者，應(yīng)暫停工作，及時(shí)觀察并隔離。4.加強(qiáng)身體鍛煉，合理營(yíng)養(yǎng)，規(guī)律休息，少去或者不去人流聚集及空氣污濁的場(chǎng)所。5.做到勤洗手，洗手時(shí)使用肥皂或洗手液并用流動(dòng)水洗手，不用污濁的毛巾擦手。雙手接觸呼吸道分泌物后（如打噴嚏后）應(yīng)即洗手。四、作業(yè)：應(yīng)對(duì)新冠，我們要做到哪些預(yù)防措施？五、小結(jié)：新冠并不可怕，但我們要做到的是保持良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣最重要。認(rèn)識(shí)區(qū)分普通感冒和新冠。新冠的傳染性很強(qiáng)，所以新冠引起暴發(fā)性流行。新冠疫情防控主題班會(huì)教案教學(xué)目標(biāo)：1.了解新冠的相關(guān)知識(shí)。2.掌握預(yù)防新冠的方法。3.對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)教育和敬畏生命、敬畏自然的教育。教學(xué)過(guò)程：一、了解新冠的相關(guān)知識(shí)1.什么是

13、新冠？（1）學(xué)生討論：結(jié)合假期所接觸到的防疫知識(shí)，學(xué)生討論講解什么是新型冠狀病毒。（2）播放課件，系統(tǒng)了解。2.新冠有哪些癥狀？（1）請(qǐng)學(xué)生用自己假期所接觸到的知識(shí)進(jìn)行講述。（2）觀看視頻系統(tǒng)了解。3.新冠的治療及傳播途徑（1）感染了新冠能治好嗎？了解數(shù)據(jù)變化，解讀新冠。(課件出示)（2）新冠的傳染途徑學(xué)生利用自己所辦的手抄報(bào)的內(nèi)容進(jìn)行講解，后借助課件進(jìn)行系統(tǒng)講解。（3）什么是密切接觸者？為什么要對(duì)密切接觸者醫(yī)學(xué)觀察14天？如果密切接觸者在觀察期間發(fā)病，如何進(jìn)行排查和診治？（4）什么是無(wú)癥狀感染者？如何找到無(wú)癥狀感染者？對(duì)無(wú)癥狀感染者如何防控？二、新冠的日常預(yù)防措施1.如何防范新冠？(學(xué)生談經(jīng)

14、驗(yàn)，教師總結(jié))（1）課余時(shí)間減少外出，盡量不去人員密集或通風(fēng)不良的場(chǎng)所，如劇場(chǎng)、電影院、商場(chǎng)等。（2）如果發(fā)現(xiàn)自己出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等可疑癥狀時(shí)，需及時(shí)通知學(xué)校并就醫(yī)。（3）從疫情發(fā)生地返?；虺霈F(xiàn)疑似癥狀的學(xué)生應(yīng)進(jìn)行居家或集中隔離，同時(shí)通過(guò)手機(jī)等其他非接觸途徑向?qū)W校進(jìn)行報(bào)告。（4）在教室、圖書館、等人員密集場(chǎng)所應(yīng)佩戴口罩，盡量少參加大型活動(dòng)。（5）咳嗽、打噴嚏時(shí)使用手帕或紙巾掩面，避免飛沫噴濺,且要避開直對(duì)他人。（6）在教室上課或在宿舍休息時(shí)應(yīng)定時(shí)開窗通風(fēng)，氣溫合適時(shí)，每日開窗23次，每次2030分鐘。（7）飲食要清淡，不要太油膩，攝入食物的種類要盡量豐富，減少生食攝入，生吃瓜果要洗凈。（8）勞逸

15、結(jié)合，減少久坐，適度進(jìn)行運(yùn)動(dòng)以增強(qiáng)身體的抵抗力。（9）保持規(guī)律的作息習(xí)慣和充足的睡眠。三、保護(hù)自己，從敬畏自然、敬畏生命做起1.面對(duì)新冠，我們不怕(結(jié)合大數(shù)據(jù)分析，新冠可防可控，給學(xué)生樹立積極心態(tài))。2.觀看蝙蝠、穿山甲的故事，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命教育。四、班主任總結(jié)槍聲響起，就沒有贏家，唯有敬畏自然、熱愛生命的人，方能愛護(hù)自己，堅(jiān)持鍛煉，健康飲食，才能走得更遠(yuǎn)!疫情防控主題班會(huì)教案一、活動(dòng)背景近期，隨著省內(nèi)多點(diǎn)疫情暴發(fā)，新冠開始反撲，為保衛(wèi)抗疫成果，扼殺新冠反撲的苗頭，我們要提高意識(shí)不給病毒可乘之機(jī)。二、活動(dòng)對(duì)象:本班全體學(xué)生三、活動(dòng)目標(biāo)1.了解病毒的嚴(yán)重性。2.了解疫情期間涌現(xiàn)出的各種感人事跡，

16、受到愛的教育。3.清楚知道作為一個(gè)學(xué)生在疫情防控期間應(yīng)該做什么。四、活動(dòng)準(zhǔn)備收集材料，制作多媒體課件五、班會(huì)流程1.“新冠”知多少同學(xué)們一起了解新冠的概念、感染新冠會(huì)出現(xiàn)的癥狀。感染后如何應(yīng)對(duì)等專業(yè)知識(shí)，糾正了我們?cè)S多知識(shí)上的誤區(qū)，幫助我們能更冷靜應(yīng)對(duì)疫情。病毒是一種微小的非細(xì)胞生物,在世界上還沒有人類的時(shí)候，毒就早己經(jīng)存在了，他們無(wú)處不在，從外太空到海底，從郁郁蔥蔥的森林到干早的沙漠，全是病毒的領(lǐng)地。這是目前我們己知道的第七種可以感染人的病毒。這種病毒，原本一直寄生在野生動(dòng)物身上，它和我們?nèi)祟惛髯源嬖诨ゲ淮驍_,而我們?nèi)祟愔械挠行按笕恕比コ粤四切y帶了病毒的野生動(dòng)物就感染了這種病毒。那些被感

17、染的人，剛開始幾天，也許并不感到難受，他們?nèi)匀幌褚粋€(gè)健康人，去上班、去逛街、去和朋友們聚餐,甚至還會(huì)搭乘飛機(jī)、火車去更遠(yuǎn)的地方出差、旅行。于是這種病毒就像搭乘在一輛四處行駛的交通工具上一樣，從一個(gè)地方到另一個(gè)地方，從一座城市到另一座城市。我們的嘴巴和鼻子、眼睛就像是幾道敞開的大門，在人群密集的地方，新冠很容易就通過(guò)觸摸和唾液的飛沫，從一個(gè)人傳播到另一個(gè)人，在被感染的幾天之后,新冠就開始發(fā)威啦，被感染的人會(huì)開始出現(xiàn)頭暈、發(fā)燒、咳嗽、嘔吐等等癥狀。2.大家分享下自己對(duì)疫情的認(rèn)識(shí)和做法（居家、上學(xué)、在校的個(gè)人防護(hù)措施）（1）養(yǎng)成洗手好習(xí)慣。疫情期間個(gè)人的防護(hù)辦法之一就是要養(yǎng)成洗手的好習(xí)慣。眾所周知，

18、手上有很多的細(xì)菌，特別是在疫情期間，經(jīng)常出門在外，手上容易沾上很多細(xì)菌，為了不讓這些細(xì)菌到處傳播，建議回到家里后一定要養(yǎng)成洗手的好習(xí)慣，回家了用洗手液把手洗干凈，按照正確的洗手方法洗，讓細(xì)菌無(wú)藏身之地。（2）出門就把口罩戴。疫情期間個(gè)人的防護(hù)辦法之二就是出門要把口罩戴。在疫情期間，為了自身的安全，建議出門的時(shí)候，一定要把口罩戴上，這是為了自身的安全，也是為了別人的安全，同時(shí)也是為了響應(yīng)號(hào)召。到了夏季，可能戴口罩會(huì)很熱，但是為了身體健康，到那些公共場(chǎng)合，還是得認(rèn)真戴上口罩。（3）少去聚集打堆堆。疫情期間個(gè)人的防護(hù)辦法之三就是要少去聚集打堆堆。疫情期間，為了大家的安全，為了減少交叉?zhèn)鞑ィㄗh沒有特

19、殊情況的時(shí)候少去人多的地方聚集，也少去人多的地方打堆堆。人多了，人擠人，就容易給細(xì)菌可乘之機(jī)。（4）衣服物品勤消毒。疫情期間個(gè)人的防護(hù)辦法之四就是衣服物品勤消毒。到了人多的地方，或者去了公眾場(chǎng)合，建議回家后，積極對(duì)衣服和物品進(jìn)行消毒，消毒的時(shí)候要注意掌握到正確的方法，千萬(wàn)不要為了消毒，卻把衣服物品毀壞了。而且消毒的時(shí)候還得要注意安全，千萬(wàn)不要引發(fā)一些安全事故。（5）身體不適及就醫(yī)。疫情期間個(gè)人的防護(hù)辦法之五就是身體不適要及時(shí)就醫(yī)。在疫情期間，身體不適的時(shí)候，千萬(wàn)不要硬抗，因?yàn)樯眢w是抗不過(guò)病情的，為了避免病情加重，也為了自己安心，建議身體不適的時(shí)候，做好防護(hù)措施就及時(shí)去醫(yī)院就診，千萬(wàn)不要為了所謂

20、的安全就拒絕就醫(yī)，以免引起身體的不適，或者造成更為嚴(yán)重的后果。（6）開窗多通風(fēng)。疫情期間個(gè)人的防護(hù)辦法之六就是開窗多通風(fēng)。疫情期間，千萬(wàn)不要為了所謂的病情，就把門窗緊閉，因?yàn)檫@樣做，不但阻隔不了病情，反而還可能讓家里不通風(fēng)，滋生一些細(xì)菌，給家人的身體帶來(lái)不適感。甚至讓免疫力低下的人生病。（7）沒事盡量少外出。疫情期間個(gè)人的防護(hù)辦法之七就是沒事盡量少外出。疫情期間，都在積極號(hào)召民眾無(wú)事的時(shí)候盡量不外出，不要聚集。所以作為普通民眾，假如沒有什么要緊的事，不需要必須外出的話，建議盡量不外出，待在家里即是保護(hù)自己，也是負(fù)責(zé)任的做法，也是在為疫情的防控做貢獻(xiàn)。（8）與人保持安全距。疫情期間個(gè)人的防護(hù)辦法

21、之八就是與人保持安全距。疫情期間，假如卻是有事需要出門，在外面的時(shí)候，要記住和人群保持安全距離，盡量不要挨得太近，一般安全距離在一米左右。所以為了大家的安全，建議和別人保持足夠的距離。小結(jié):希望所有同學(xué)能夠明確這次疫情的傳染性和嚴(yán)重性，務(wù)必做好個(gè)人防范措施，不可存在任何饒幸心理，服從學(xué)校管理,能不外出就不外出必須外出時(shí)請(qǐng)務(wù)必佩戴醫(yī)用外科口罩，從外地回來(lái)的學(xué)生要在家做好自我隔離，確保沒有感染風(fēng)險(xiǎn)，積極配合學(xué)校檢查工作，填寫相關(guān)表單數(shù)據(jù)，服從學(xué)校安排，為科學(xué)防疫做出自己的貢獻(xiàn)防控新冠疫情主題班會(huì)教案【教學(xué)目的】：1.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到講衛(wèi)生的好處2.讓學(xué)生了解什么是新冠3.讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何預(yù)防新冠【教學(xué)重

22、點(diǎn)】：如何預(yù)防新冠【教學(xué)難點(diǎn)】：新冠的癥狀表現(xiàn)及新冠的預(yù)防方法?！窘虒W(xué)方法】：講述、討論法【教學(xué)準(zhǔn)備】：1.收集整理關(guān)于預(yù)防新冠的知識(shí)、圖片、視頻。2.每位學(xué)生寫一篇預(yù)防新冠文章。3.制作多媒體課件?！窘逃黝}】：人人講衛(wèi)生，預(yù)防新冠一、課題導(dǎo)入（22分鐘）展示圖片，播放視頻師：春季是呼吸道傳染病高發(fā)月份之一，學(xué)校是人傳染病是比較容易入侵的，所以同學(xué)們要做好預(yù)防的措施。二、活動(dòng)過(guò)程（28分鐘）（一）關(guān)于新冠的事例通報(bào)（22分鐘）1.XX地方因新冠而停課2.XX市發(fā)現(xiàn)爆發(fā)的新冠疫情（二）從事例中引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是新冠。（33分鐘）新冠引起的急性呼吸道傳染病，具有很強(qiáng)的傳染性。（三）新冠與普通感冒

23、有什么不同及如何傳播的呢，（77分鐘）新冠狀病毒與普通感冒是兩個(gè)完全不同的概念。而我們平時(shí)講的感冒，多是指普通感冒，俗稱“傷風(fēng)”，病因復(fù)雜多樣，包括多種病毒、支原體和少數(shù)細(xì)菌等，都可以引起感冒。感冒每次發(fā)病可由不同的病原引起，所以有些人一段時(shí)間內(nèi)可以反復(fù)多次患感冒，但這次新冠引起，在癥狀方面，前期跟流感癥狀類似，新冠常表現(xiàn)為嚴(yán)重的呼吸道癥狀并容易引起一些并發(fā)癥，而流感癥狀，多以咽痛、咳嗷、鼻塞等呼吸道癥狀為主。新冠以空氣飛沫直接傳播為主，也可通過(guò)被污染的物品通過(guò)手間接傳播。（四）新冠如何預(yù)防，（討論式講解）（10分鐘）新冠為乙類法定報(bào)告的傳染病。隔離病人是減少傳播的有效途徑，隔離期為14天。流

24、行期間盡量少去公共場(chǎng)所，室內(nèi)注意通風(fēng)。公共場(chǎng)所可用，也可用食醋熏蒸。病人的用物可曝曬2小時(shí)或煮沸消毒。新冠的預(yù)防措施有（討論后總結(jié)）1.勤開窗戶，保持寢室、教室的空氣流通。每天通風(fēng)至少2次，每次不少于20分鐘。其次，保持居室的清潔衛(wèi)生，盡量少開空調(diào)。2.注意防寒保暖并勤曬被褥。3.注意個(gè)人衛(wèi)生，要勤洗手，常用冷水洗臉，不隨地吐痰、不隨便擰鼻涕以減少空氣飛沫傳播新型冠狀病毒病毒。4.加強(qiáng)體育鍛煉，積極參加課外活動(dòng)，提高耐寒能力，增強(qiáng)體質(zhì)。5.飲食合理，多吃蔬菜水果，多喝熱開水。6.勞逸結(jié)合，睡眠充足，不要熬夜。7.若有鼻塞、咽痛、發(fā)燒、頭痛等上呼吸道癥狀時(shí)，要及早就醫(yī)。8.盡量少到人群擁擠的公共

25、場(chǎng)所。9.學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)晨檢，發(fā)現(xiàn)新型冠狀病毒病人要及時(shí)隔離和治療，以減少傳染源的存在。10.及早做好新冠疫苗的預(yù)防接種工作。（五）學(xué)校針對(duì)新冠采取的措施（33分鐘）1.領(lǐng)導(dǎo)在大會(huì)上動(dòng)員學(xué)生積極行動(dòng)起來(lái)，預(yù)防新冠；2.任課教師做好晨檢統(tǒng)計(jì)；3.醫(yī)務(wù)室做好學(xué)生病因的跟蹤；4.總務(wù)科做好消殺后勤工作；5.飯?zhí)眯瞧诙?、星期四免費(fèi)提供涼茶；6.全校進(jìn)行大掃除。（六）建議同學(xué)們應(yīng)該怎么做（33分鐘）1.注意衛(wèi)生的保潔；2.注意宿舍的通風(fēng)；3.課后加強(qiáng)鍛煉；4.注意早晚溫差變化，做好保暖；5.感覺身體不適馬上就醫(yī)；6.多喝水。三、集體討論（10分鐘）四、教師小結(jié)：（55分鐘）預(yù)防新冠，出門戴口罩，勤洗手，注意

26、衛(wèi)生；新冠不可怕，但可以預(yù)防。疫情防控教育主題班會(huì)教案【主題】疫情防控教育【教學(xué)目標(biāo)】1.學(xué)生了解什么是新冠、病毒的傳播途徑。2.懂得健康的重要性，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。如：勤洗手。3.掌握日常預(yù)防方法，學(xué)會(huì)正確佩戴口罩?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】掌握正確的洗手方法，并練習(xí)、實(shí)踐。【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，近期新冠在我國(guó)又開始傳播，這種病可不像我們平時(shí)的小感冒，它比較嚴(yán)重。新冠來(lái)襲，如何正確做好個(gè)人防護(hù)是大家非常關(guān)心的問題。為了更好的預(yù)防新冠、保證學(xué)生身體健康，所以我們更要謹(jǐn)慎對(duì)待，嚴(yán)格防護(hù)。今天特別召開主題班會(huì)是“疫情防控教育”。二、了解新冠及其癥狀：新冠患者主要臨床表現(xiàn)為發(fā)熱、乏力，呼吸道癥狀以干咳

27、為主，并逐漸出現(xiàn)呼吸困難，嚴(yán)重者表現(xiàn)為急性呼吸窘迫綜合征、膿毒癥休克、難以糾正的代謝性酸中毒和出凝血功能障礙。部分患者起病癥狀輕微，可無(wú)發(fā)熱。多數(shù)患者為中輕癥，預(yù)后良好,少數(shù)患者病情危重，甚至死亡。如出現(xiàn)發(fā)熱、乏力、干咳表現(xiàn)，并不意味著已經(jīng)被感染了，但出現(xiàn)以上癥狀我們就要及時(shí)去醫(yī)院。三、新冠防護(hù)知識(shí)：（一）洗手篇：1.如何保護(hù)自己，遠(yuǎn)離新冠?（1）勤洗手。使用肥皂或洗手液并用流動(dòng)水洗手，用一次性紙巾或干凈毛巾擦手。雙手接觸呼吸道分泌物后（如打噴嚏后）應(yīng)立即洗手。（2）保持良好的呼吸道衛(wèi)生習(xí)慣?？人曰虼驀娞鐣r(shí)，用紙巾、毛巾等遮住口鼻,咳嗽或打噴嚏后洗手，避免用手觸摸眼睛、鼻或口。（3）增強(qiáng)體質(zhì)和

28、免疫力。均衡飲食、適量運(yùn)動(dòng)、作息規(guī)律，避免產(chǎn)生過(guò)度波勞。（4）保持環(huán)境清潔和通風(fēng)。每天開窗通風(fēng)數(shù)次不少于3次，每次20-30分鐘。戶外空氣質(zhì)量較差時(shí)，通風(fēng)換氣頻次和時(shí)間應(yīng)適當(dāng)減少。（5）盡量減少到人群密集場(chǎng)所活動(dòng)，避免接觸呼吸道感染患者。（6）如出現(xiàn)呼吸道感染癥狀如咳嗽、流涕、發(fā)熱等，應(yīng)居家隔離休息，持續(xù)發(fā)熱不退或癥狀加重時(shí)及早就醫(yī)。2.正確洗手需掌握七步洗手法:（1）雙手手掌心相對(duì)，手指并攏相互揉搓。（2）掌心對(duì)手背沿手指縫相互揉搓，接著兩手交替。（3）掌心對(duì)手背沿手指縫相互揉搓，接著兩手交替。（4）五指并攏半握拳，放在另一手的掌心旋轉(zhuǎn)揉搓，然后兩手交替。（5）一手握住另一手的大拇指，在手掌

29、中旋轉(zhuǎn)揉搓，然后兩手交替。（6）一手握住另一手的大拇指，在手掌中旋轉(zhuǎn)揉搓，然后兩手交替。（二）口罩篇病毒是我們看不見的，這種“隱性”的東西是通過(guò)飛沫傳播，所以我們一定要戴口罩。1.口罩該怎么選?選擇一：一次性醫(yī)用口罩，連續(xù)佩戴4小時(shí)更換，污染或潮濕后立即更換；選擇二：N95醫(yī)用防護(hù)口岸，連續(xù)佩戴4小時(shí)更換，污染或潮濕后立即更換。2.正確使用醫(yī)用口罩的使用方法:。佩戴口罩前后必須清潔雙手，應(yīng)依照包裝指示佩戴口罩，包括固定緊口罩的系繩，讓口罩緊貼面部。如果口罩戴得太松，與臉面不貼合，空氣會(huì)從側(cè)面空隙中進(jìn)入，無(wú)法達(dá)到預(yù)防效果。一定要把嘴與鼻子全部遮住，有的人只把嘴遮住是不正確的，因?yàn)楸亲硬攀侨梭w空氣

30、進(jìn)出的主要途徑?？谡植荒軆擅孑喠鞔?，因?yàn)槌獾囊幻嫒菀孜讲【绻麤]有清洗干凈就把朝外的一面再朝內(nèi)戴，容易感染病菌。有得人容易出汗而潤(rùn)濕口罩，口罩一濕，就不能有效抵御病毒的入侵，這時(shí)應(yīng)換干凈口罩。最好多準(zhǔn)備幾個(gè)口罩，便于更換和洗滌。戴口罩不宜時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，一般6小時(shí)為上限，否則，長(zhǎng)時(shí)間呼吸不到新鮮空氣，會(huì)使自身抵抗能力下降。如想摘下口罩換換氣，須到?jīng)]有病毒感染的清潔區(qū)和人群不集中的地方。（三）不聚餐、不聚會(huì)、不外出。（四）注意飲食衛(wèi)生。（五）按時(shí)作息，堅(jiān)持鍛煉。四、班主任小結(jié)：只要同學(xué)們注意講衛(wèi)生，認(rèn)真做好預(yù)防工作，就可以將病毒拒之門外?！耙咔榉揽亍敝黝}班會(huì)教案主題背景當(dāng)前，新冠疫情正在肆虐，疫

31、情防控形勢(shì)依然嚴(yán)峻復(fù)雜。由于各地嚴(yán)控沒有更大范圍擴(kuò)散，目前各地學(xué)校陸續(xù)開學(xué)！年前疫情卷土重來(lái)，確實(shí)讓人揪心，也同樣給我們敲響了警鐘：新冠比想象的更狡猾，疫情防控仍不能松懈！班會(huì)對(duì)象在校學(xué)生班會(huì)主題疫情防控不松懈，我們?cè)谛袆?dòng)班會(huì)目的1.了解疫情及合理防范的相關(guān)知識(shí)，認(rèn)識(shí)到做好安全防范的重要性。2.認(rèn)識(shí)到科學(xué)合理的防范措施是克服疫情恐慌的核心，樹立戰(zhàn)勝疫情、學(xué)習(xí)防疫兩不誤的堅(jiān)定信念。班會(huì)流程一、介紹：什么是新冠老師：春天是傳染病多發(fā)的季節(jié)，而新冠一個(gè)狡猾的潛伏者，隨時(shí)可能冒出來(lái)擾亂我們的生活。誰(shuí)來(lái)介紹一下新冠？小結(jié)：冠狀病毒是一類主要引起呼吸道、腸道疾病的病原體，是一類病毒的總稱，之所叫做“冠狀病

32、毒”，是因?yàn)樵陔娮语@微鏡下，病毒邊緣上的突起刺突蛋白（S）看上去就像皇冠一樣。冠狀病毒除人類外，還可感染豬、牛、貓犬、蝙蝠、老鼠等多種哺乳動(dòng)物及多種鳥類。一年來(lái)，在國(guó)外等地出現(xiàn)了變異病毒，年前在我們卷土重來(lái)，可見它十分狡猾。二、提問：怎樣判斷是否感染新冠（假如不幸生病，我們應(yīng)如何應(yīng)對(duì)？學(xué)生舉手發(fā)言，老師總結(jié)）1.首先要測(cè)量體溫，看看是否發(fā)燒，是否有咳嗽癥狀。2.如果只是低燒，休息后出現(xiàn)好轉(zhuǎn)，那么可能只是感冒。感冒還可能有打噴嚏，流鼻涕，鼻塞等癥狀。3.如果休息后高燒不退，并開始出現(xiàn)沒有精神、乏力、食欲不振、腹瀉、嘔吐等現(xiàn)象，則有可能是流感或者是新冠。4.如果3-5天退燒，則可能只是流感癥狀。5

33、.但如果3-5天后，孩子出現(xiàn)劇烈咳嗽、呼吸急促、喘息甚至胸痛現(xiàn)象，則很可能是感染了新冠。6.如果得了流感或者感染了新冠，一定要及時(shí)去醫(yī)院就診。送醫(yī)院前，我們應(yīng)該先問自己幾個(gè)問題:1）體溫是否超過(guò)37.3?是否有比較明顯的呼吸困難？（人的正常體溫一般腋窩下的溫度在36.337.3攝氏度是正常范圍）2）是否癥狀前14天內(nèi)到過(guò)中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)，或接觸過(guò)來(lái)自國(guó)外的有發(fā)熱、呼吸道癥狀者，或者冷凍食品。3）是否為聚集性感染？如果這些都沒有，那就先“居家隔離”，服用對(duì)癥藥物，每日監(jiān)測(cè)體溫并自行觀察癥狀輕重變化。2-3天休息下若癥狀呈好轉(zhuǎn)趨勢(shì),則繼續(xù)維持上述措施至癥狀消失。但如果存在上述情況，或在自行觀察期間病情有加重趨勢(shì)，則說(shuō)明“敵強(qiáng)我弱”，需及時(shí)就診尋求幫助。三、防護(hù)方法知多少1.正確佩戴戴口罩。雖然病毒感染情況嚴(yán)重，但是我們還是要進(jìn)行必要的外出，而外出是必須注意的就是要學(xué)會(huì)戴