六年級語文上冊課件只有一個地球【護眼版】

1、太陽系八大行星第一頁，共四十三頁。 地球(dqi)是太陽系八大行星之一，按離太陽由近及遠的次序排為第三顆，也是太陽系中直徑、質量和密度最大的類地行星，距離太陽1.5億公里。地球自西向東自轉，同時圍繞太陽公轉?，F(xiàn)有4046億歲，它有一個天然衛(wèi)星月球，二者組成一個天體系統(tǒng)地月系統(tǒng)。第二頁，共四十三頁。第三頁，共四十三頁。第四頁，共四十三頁。第五頁，共四十三頁。第六頁，共四十三頁。第七頁，共四十三頁。第八頁，共四十三頁。18 只有一個地球第九頁，共四十三頁。初讀課文 朗讀課文(kwn)，疏通生字詞。思考：課文(kwn)寫了關于地球的哪幾個方面的內容？宇航員眼中的地球美麗而壯觀。地球是渺小的，地球上的

2、自然資源十分有限。目前地球是適合人類居住的唯一(wi y)星球。只有一個地球，人類應該保護地球。第十頁，共四十三頁。遨游 璀璨 恩賜 威脅(wixi) 晶瑩 裹著 搖籃 資源 礦產 慷慨 貢獻 濫用基地 目睹 和藹可親字詞學習我會讀遨游 璀璨(cu cn) 恩賜 威脅 晶瑩 裹著 搖籃 資源 礦產 慷慨 貢獻 濫用基地 目睹 和藹可親ocu cncxi第十一頁，共四十三頁。_難過(nngu)_苦難(knn)難nnnn 運用：看到災區(qū)人民正在遭受苦難（nn），我的心里很難（nn）過。第十二頁，共四十三頁。_空話(knghu)_空閑(kngxin)空knkn 運用：有空（kn）閑就應該好好讀書，盡

3、量少說些空（kn）話。第十三頁，共四十三頁?，摶@藹慷慨貢濫裹資基我會寫睹礦第十四頁，共四十三頁。裹上中下結構(jigu)：上下(shngxi)結構：瑩、籃、藹、資、貢、基礦、慷、慨、濫、睹左右結構：第十五頁，共四十三頁?！捐病俊究萁摺俊緸E用】【威脅(wixi)】【慷慨】詞語(cy)解釋形容珠玉等光彩鮮明。文中指各種星球光亮耀眼。大方，不吝惜。（體力、資財?shù)龋┯帽M；窮竭。胡亂地或過度地使用。用威力逼迫、恫嚇使人屈服。第十六頁，共四十三頁?？犊?_璀璨 _感慨(gnki) _和藹可親 _大方(dfng)燦爛感嘆平易近人慷慨 _渺小 _保護 _和藹可親 _吝嗇巨大破壞冷若冰霜第十七頁，共四十三頁。

4、這篇文章從文體上來說是一篇說明文。說明文為了說明一個事物或一個道理，通常(tngchng)都會采用一定的說明方法?？纯催@篇說明文采用了哪些說明方法，請找出有關的句段加以分析。課文講解第十八頁，共四十三頁。例句(lj)： 地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣美麗壯觀，和藹可親。 用打比方的方法(fngf)說明地球是人類及萬物生存繁衍的地方，闡明了地球與人類及萬物生存的密切聯(lián)系。這樣寫使句子在表達上生動形象，讀起來極富感染力。打比方 還有哪些地方運用了這種說明方法？第十九頁，共四十三頁。例句(lj)： 地球是一個半徑約為6400千米的星球。 列出具體的數(shù)字(shz)使要說明的事物具體化，有

5、較強的說服力。列數(shù)字第二十頁，共四十三頁。 科學家已經證明，至少在以地球為中心的40萬億千米的范圍內，沒有適合(shh)人類居住的第二個星球。 有力地說明了目前還找不到(b do)第二個適合人類居住的星球，警告人類應該保護地球。表明范圍之大40萬億千米第二十一頁，共四十三頁。 文中還有哪些說明(shumng)方法？找一找，說一說。第二十二頁，共四十三頁。分析(fnx)例句，領會說明文的語言特點。 1.人類(rnli)生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等，本來是可以不斷再生，長期給人類作貢獻的。第二十三頁，共四十三頁。 “本來”一詞說明了可再生資源已遭到破壞，強調了“水資源、土地資源、生物資

6、源等”原先的可再生性，突出了現(xiàn)在的不可再生性。這也體現(xiàn)了說明文語言的科學性、嚴謹性。與前文(qin wn)的“礦產資源”共同闡述了自然資源的有限及面臨的危機，給人以警示。第二十四頁，共四十三頁。 2.科學家已經證明，至少在以地球為中心的40萬億千米的范圍內，沒有適合(shh)人類居住的第二個星球。第二十五頁，共四十三頁。 “至少(zhsho)”對范圍作了限定，強調在此范圍內絕對沒有適合人類居住的第二個星球，在此范圍外有沒有則不確定，這充分體現(xiàn)了說明文語言的嚴謹性。第二十六頁，共四十三頁。 3.“我們(w men)這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了！” “破碎”一般用來形容玻璃、瓷器之類的易碎

7、品，在這里(zhl)可理解為因各種原因造成的對地球的傷害，生動形象地突出了保護地球生態(tài)環(huán)境的重要性，引起人們的警覺。第二十七頁，共四十三頁。 宇航員在太空遙望地球時，為什么會發(fā)出“我們這個地球太可愛(k i)了，同時又太容易破碎了”的感嘆？ 說地球可愛，是因為地球不僅美麗壯觀，還無私地養(yǎng)育著人類(rnli)，孕育著萬物，多少年來一直是人類(rnli)生存、發(fā)展的基礎。第二十八頁，共四十三頁。 說地球容易破碎，是因為地球的自然資源十分有限，生態(tài)環(huán)境十分脆弱，如果不加節(jié)制地開采(kici)和隨意毀壞，地球很容易受到破壞，給人類生存帶來嚴重的威脅。保護地球迫在眉睫，所以宇航員會發(fā)出這樣的感嘆。第二十

8、九頁，共四十三頁。 聯(lián)系(linx)課文主要內容，討論交流：為什么說“只有一個地球”？ 地球雖然美麗壯觀，但和宇宙相比卻顯得非常渺小。它所蘊含的自然資源有限，如果(rgu)它被破壞，人類根本無法移居到別的星球。正是基于這些認識，作者向人類發(fā)出了呼吁只有一個地球。第三十頁，共四十三頁。板書設計地球(dqi)：人類(rnli)：珍愛家園造福子孫只有一個地球美麗、渺小、自然資源有限別無去處（出路）、精心保護第三十一頁，共四十三頁。課堂小結 地球是生命的搖籃，是人類賴以生存的家園。保護地球，就是保護人類自己。保護地球，是每一個地球人應盡的責任，讓我們從現(xiàn)在開始，從一點一滴的小事做起，保護環(huán)境，保護地球

9、，給后代一個絢麗多彩(xun l du ci)的世界。第三十二頁，共四十三頁。拓展延伸 今天，就讓我們(w men)站在萬里之遙，再看一看地球母親吧！當你看到這位飽經滄桑、傷痕累累的母親，作為她的孩子，你想對她說些什么，為她做些什么呢？先想一想，再動筆寫下來。第三十三頁，共四十三頁。隨堂演練1.用“”給加色的字選擇(xunz)正確的讀音。 晶瑩（jn jn） 泛濫（ln lun） 威脅（xi xi） 慷慨（i ki） 璀璨（cu cu）第三十四頁，共四十三頁。2.指出各句的說明(shumng)方法。（填序號） A.舉例子 B.作比較 C.列數(shù)字（1）地球是一個半徑約為6400千米的星球。 （

10、）（2）同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。 （ ）（3）拿礦產資源來說，它不是誰的恩賜，而是經 過幾百萬年，甚至幾億年的地質變化(binhu)才形成的。 （ ）BCA第三十五頁，共四十三頁。3.拓展(tu zhn)閱讀。 夫地力之生物有大限(dxin)，取之有度，用之有節(jié)，則常足。 資治通鑒【譯文】 土地生長萬物的能力是有限度的，索?。ㄟ@些物質）有限度，使用有節(jié)制，（物質）就經常是充足的。第三十六頁，共四十三頁。課后習題(xt)參考答案默讀(md)課文，結合關鍵句，說說課文講了哪幾個方面的內容。 參考答案：課文一共講了四個方面的內容：宇航員在太空看到的地球：美麗壯觀、和藹可親。同茫茫宇宙相比，地球

11、是渺小的，地球所擁有的自然資源也是有限的，隨意破壞自然資源給人類帶來了一系列災難。第三十七頁，共四十三頁?？茖W家已經證明，至少在以地球為中心的40億千米的范圍內，沒有適合人類居住的第二個星球，在火星上或者月球(yuqi)上建造移民基地是遙遠的事，也沒有多少人能夠去居住。我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了，我們要精心地保護地球，保護地球的生態(tài)環(huán)境，讓地球更好地造福于我們的子孫后代。第三十八頁，共四十三頁?！拔覀円牡乇Ｗo(boh)地球，保護(boh)地球的生態(tài)環(huán)境”，這一結論是怎樣一步步得出的？結合課文內容，和同學交流。 參考答案：課文先從宇航員在太空遙望地球所看到的景象寫起，引出(yn

12、 ch)了對地球的介紹；接著從地球在宇宙中很渺小、地球所擁有的自然資源有限而又被不加節(jié)制地開采和隨意毀壞第三十九頁，共四十三頁。等方面，說明地球面臨著資源枯竭的威脅；然后用科學家的研究證明：當?shù)厍蛸Y源枯竭時，人類(rnli)目前無法移居到第二個適合人類(rnli)居住的星球；最后告訴人們：人類(rnli)應該精心地保護地球，保護地球的生態(tài)環(huán)境。第四十頁，共四十三頁。讀下面的句子時，你想到了生活中的哪些現(xiàn)象？針對這些現(xiàn)象設計一兩條保護環(huán)境或節(jié)約資源的宣傳標語(bioy)，和同學交流。 因為人們隨意毀壞自然資源(z rn z yun)，不顧后果地濫用化學品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災難，給人類生存帶來了嚴重的威脅。第四十一頁，共四十三頁。 老師指導：這個