微電影故事版

1、微電影故事版李宇寧導(dǎo)演工作室成立于1999年。從事廣告、電影、微電影拍攝和高端影視特效的制作。 從業(yè)經(jīng)驗(yàn)十二年，經(jīng)歷影視產(chǎn)業(yè)鏈低至高主要環(huán)節(jié)。具有投資總額超過三千萬以上影視公司運(yùn)營和管理經(jīng)驗(yàn)。2010年加入鳳凰大家庭。 鳳凰教育導(dǎo)演、講師。鳳凰教育：中國傳媒大學(xué)鳳凰學(xué)院是中國傳媒大學(xué)與香港鳳凰衛(wèi)視控股有限公司聯(lián)合創(chuàng)辦的隸屬于中國傳媒大學(xué)的高等教育學(xué)院。 是北京地區(qū)唯一服務(wù)于鳳凰集團(tuán)的導(dǎo)演工作室。微電影故事版鳳凰教育 中國傳媒大學(xué)鳳凰學(xué)院是中國傳媒大學(xué)與香港鳳凰衛(wèi)視控股有限公司聯(lián)合創(chuàng)辦的隸屬于中國傳媒大學(xué)的高等教育學(xué)院。2012年鳳凰教育推出微電影培訓(xùn)。北京、上海、廣州等一線城市,各大中 專院校

2、重視培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和綜合素質(zhì)教育,鼓勵(lì)學(xué)生以微電影的形式表達(dá)思想,展示當(dāng)代學(xué)子風(fēng)貌、風(fēng) 采。鳳凰教育以激發(fā)興趣、培養(yǎng)能力、塑造品格的教育理念針對(duì)大中專院樣推出一個(gè)月微電影實(shí)訓(xùn)課程。freelyn微電影故事版微電影故事版微電影故事版微電影培訓(xùn) 李宇寧老師微電影課程現(xiàn)場(chǎng)直播, 9月16號(hào) 開課的第13天。接著昨天的講 11-11 兩個(gè)人對(duì)話不僅在現(xiàn)實(shí)生活中是最常見的，在電影中雙人對(duì)話也是最為常見的，我們把字母I形運(yùn)用到其中 通過圖例用側(cè)拍來構(gòu)建他們的對(duì)話模式。 微電影故事版微電影故事版微電影培訓(xùn) 李宇寧老師微電影課程現(xiàn)場(chǎng)直播, 9月16號(hào) 開課的第13天。 12-12 當(dāng)兩個(gè)人面對(duì)面時(shí)和背對(duì)背

3、時(shí)所展示的人物關(guān)系和情緒是完全不一樣的，即使他們說同樣的話做同樣的事情，面對(duì)面時(shí)可以讓觀眾明白更多的是對(duì)立和緊張。 微電影故事版微電影故事版微電影培訓(xùn) 李宇寧老師微電影課程現(xiàn)場(chǎng)直播, 9月16號(hào) 開課的第13天。 13-13 我們通過下面的案例來講解下過肩鏡頭的運(yùn)用 我們會(huì)把攝像機(jī)和演員放置在幾乎平行的一條直線上，以圖底側(cè)的取景框 顯示效果為例 兩臺(tái)攝像機(jī)分別現(xiàn)實(shí)對(duì)話，當(dāng)我們把它們剪輯到一起就完成了這段對(duì)話的拍攝。 微電影故事版微電影故事版微電影培訓(xùn) 李宇寧老師微電影課程現(xiàn)場(chǎng)直播, 9月16號(hào) 開課的第13天。 14-14 剛才我們展示了一個(gè)俯拍的鏡頭，我們攝像機(jī)略微仰視在同樣的機(jī)位上得到了不

4、一樣的移動(dòng)感覺，大家可以自己拿相機(jī)試驗(yàn)下俯拍和仰拍這樣略微的調(diào)整，你所感受的人物關(guān)系是不一樣的，你可以讓他們說同樣的話 例如 “我愛你” 微電影故事版微電影故事版微電影培訓(xùn) 李宇寧老師微電影課程現(xiàn)場(chǎng)直播, 9月16號(hào) 開課的第13天。 15-15 即使攝像機(jī)在同樣的位置，演員一樣激動(dòng)，我們以一個(gè)廣角鏡頭和中焦鏡頭得到景別是完全不一樣的，所以拍不同的景別用不同的鏡頭，下面我們用200的長焦鏡頭展現(xiàn)別樣的效果。 微電影故事版微電影故事版微電影培訓(xùn) 李宇寧老師微電影課程現(xiàn)場(chǎng)直播, 9月16號(hào) 開課的第13天。 16-16 剛剛我們討論了過肩鏡頭，現(xiàn)在我們把攝像機(jī)降低，降低到什么位置呢？如圖 我們創(chuàng)造

5、了一個(gè)新的鏡頭 過臀鏡頭 這樣以來我們不僅僅改變了演員在鏡頭中構(gòu)圖，而是一種新的人物關(guān)系。接下來讓我們來看下攝影師的整體故事版。微電影故事版微電影故事版微電影培訓(xùn) 李宇寧老師微電影課程現(xiàn)場(chǎng)直播, 9月16號(hào) 開課的第13天。攝影師故事版整體展示，下面展示的是老師在課堂上隨堂畫出的故事版，每個(gè)故事版分8格，這樣的分化方法符合音樂的節(jié)奏，無論是剪輯，還是為最后的成片配樂，都會(huì)使后面的工作有參考的依據(jù)。第一個(gè)故事版故描繪了人物介紹了地點(diǎn)。 微電影故事版微電影故事版微電影培訓(xùn) 李宇寧老師微電影課程現(xiàn)場(chǎng)直播, 9月16號(hào) 開課的第13天。攝影師故事版整體展示，這是第二個(gè)故事版，事件的起因在下面八個(gè)格里面

6、清晰地展現(xiàn)了出來。這也是懸念的開始，由下面這八格展示的內(nèi)容形成了一個(gè)小高潮推動(dòng)劇情的發(fā)展。微電影故事版微電影故事版微電影培訓(xùn) 李宇寧老師微電影課程現(xiàn)場(chǎng)直播, 9月16號(hào) 開課的第13天。攝影師故事版整體展示，接下來大家看到的是第三個(gè)故事版，故事的懸念已經(jīng)埋下，第一個(gè)小高潮的出現(xiàn)之后，故事在劇中人物的死亡實(shí)現(xiàn)了一個(gè)轉(zhuǎn)折，懸念更一步加深。 微電影故事版微電影故事版微電影培訓(xùn) 李宇寧老師微電影課程現(xiàn)場(chǎng)直播, 9月16號(hào) 開課的第13天。攝影師故事版整體展示，下圖為第四個(gè)故事版，這在組鏡頭里，講述的是三個(gè)攝影師決定掩蓋事實(shí)的真相，他們處理問題的方式?jīng)Q定了后續(xù)故事中的基調(diào)，這里我特別提示：畫故事版時(shí)應(yīng)注意豐富鏡頭的視角。 微電影故事版微電影故事版微電影培訓(xùn) 李宇寧老師微電影課程現(xiàn)場(chǎng)直播, 9月16號(hào) 開課的第13天。攝影師故事版整體展示，第五個(gè)故事版，在這個(gè)鏡頭中主角與同伴產(chǎn)生沖突，為矛盾的進(jìn)一步激化做了鋪墊。 微電影故事版微電影故事版微電影培訓(xùn) 李宇寧老師微電影課程現(xiàn)場(chǎng)直播, 9月16號(hào) 開課的第13天。攝影師故事版整體展示，第六個(gè)故事版故事在主角不斷的掩飾，不斷的殺人中達(dá)到第二個(gè)高潮，迷霧漸漸的開始散開，沖突卻更為激烈。 微電影故事版微電影故事版微電影培訓(xùn) 李宇寧老師微電影課程現(xiàn)場(chǎng)直播,