2020年工作參考總結(jié)-學(xué)習(xí)部個(gè)人工作參考總結(jié)精選

1、2021年工作參考總結(jié)-學(xué)習(xí)部個(gè)人工作參考總結(jié)精選學(xué)習(xí)部個(gè)人工作總結(jié)數(shù)月時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝，自我參加學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部已經(jīng)2個(gè)月了，務(wù)實(shí)干練已然鍛煉了那個(gè)曾經(jīng)什么不明白的我。俗話說(shuō)“合抱之木，生于毫末;九層之臺(tái)，起于累土;千里之行，始于足下。本人不斷堅(jiān)信著這句話，不知不覺(jué)，在學(xué)生會(huì)這片沃土上我已經(jīng)成長(zhǎng)了許多，收獲了許多。例如;1.在這兩個(gè)月中，本人可以通過(guò)聊天以及工作等方式溝通并認(rèn)識(shí)對(duì)方。不僅鍛煉了本人的語(yǔ)言才能，還讓我認(rèn)識(shí)了一大批大一干事以及班級(jí)負(fù)責(zé)人使得本人在為人處事方面有了一定的經(jīng)歷。2.通過(guò)志愿者的工作，本人關(guān)于禮儀舉止有了更深的理解，同時(shí)標(biāo)準(zhǔn)本人舉止行為。3.因此責(zé)任心是我收獲最重要的東西，當(dāng)帶

2、著責(zé)任心去做某件事情時(shí)，才能真正全身心投入。其次我充分體會(huì)到與別人合作的重要性，不管一個(gè)人有多強(qiáng)的才能，個(gè)人也不可能單獨(dú)完成一件龐大的工作，只有在集體中才能把工作快速高效地完成。在獲得工作經(jīng)歷的同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了許多做人的道理。剛進(jìn)入學(xué)生會(huì)時(shí)，主席及學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐就都說(shuō)過(guò)，不要以為進(jìn)入學(xué)生會(huì)本人就有比其他同學(xué)更多的權(quán)利，學(xué)生會(huì)確實(shí)是一個(gè)為同學(xué)效勞的團(tuán)體，做工作就要有為人民效勞的精神。另外，對(duì)人要謙遜平和，要積極進(jìn)取，要尊重別人，這對(duì)我以后的工作及生活都有特別重要的作用。在日后的檢查中，本人也秉著“公平公正，絕不作假”的原則。只有如此，本人才能不斷的定位本人，改正本人，升華本人。但是在收獲經(jīng)歷的同時(shí)，我

3、也得到了許多教訓(xùn)。比方;1.工作假設(shè)不能及時(shí)完成，毫不夸張的說(shuō)，沒(méi)有對(duì)工作量進(jìn)展全面理解，阻礙進(jìn)程。2.在工作同時(shí)不兼顧好學(xué)習(xí)，顧此失彼，就會(huì)給以后的學(xué)習(xí)帶來(lái)苦惱。因此本人在日后對(duì)時(shí)間的合理搭配下足了功夫。3.剛開(kāi)始的時(shí)候，本人面對(duì)部門(mén)扣分規(guī)則沒(méi)有熟記于心，導(dǎo)致了扣分不是太明晰。關(guān)于遲到幾分鐘算遲到，幾分鐘算曠課的規(guī)則，本人做足了功夫。面對(duì)這些缺乏，本人的主旨確實(shí)是“有則改之無(wú)則加勉”。同樣面對(duì)一些處理不了的征詢題，本人只能請(qǐng)教本人部門(mén)的老大哥老大姐了，例如;1.本人在檢查中確實(shí)遇到玩，但在外面又抓不到證據(jù)。敲門(mén)進(jìn)入時(shí)，班級(jí)負(fù)責(zé)人又說(shuō)沒(méi)那回事。2.常規(guī)檢查，一些班級(jí)較亂。在我們部門(mén)進(jìn)展提示同時(shí)

4、與班級(jí)負(fù)責(zé)人溝通后才稍加改善，但征詢題照舊存在。最后，可以有時(shí)機(jī)在團(tuán)委學(xué)生會(huì)這個(gè)大家庭里，我覺(jué)得特別榮幸，在以后的工作中，我想我還會(huì)有更多的體會(huì)，與其他成員也會(huì)有更多的互相學(xué)習(xí)，互相協(xié)助的時(shí)候。希望我們學(xué)習(xí)部可以越來(lái)越好，早晚自習(xí)紀(jì)律越來(lái)越好。學(xué)習(xí)部個(gè)人工作總結(jié)不斷不愿意動(dòng)筆寫(xiě)總結(jié),總覺(jué)得寫(xiě)了后就好像確實(shí)劃斷了與這個(gè)組織最后的聯(lián)絡(luò)?，F(xiàn)在靜下心來(lái)細(xì)心回憶我在學(xué)生會(huì)的日子，覺(jué)察我所做的仍然有許多的遺憾。從第一天成為負(fù)責(zé)人起就理解了我所肩負(fù)的責(zé)任，這與做班委的感受完全不同，做班委的時(shí)候還可以偶爾的懈怠或是放松但是在這里，幾乎每根神經(jīng)都是緊繃的，第一天我就牢記了要守時(shí)和保持健康。招新后我接到的第一個(gè)大

5、任務(wù)確實(shí)是分系召集學(xué)習(xí)委員和教務(wù)部的老師在一起開(kāi)會(huì)，一連6天根本上都在重復(fù)同樣的內(nèi)容。在那時(shí)同學(xué)習(xí)委員的接觸中面對(duì)他們集中的銳利的征詢題，我學(xué)會(huì)了調(diào)解與溝通，我明白在他們面前我的角色只是組織者、記錄者，要想配合老師把教學(xué)、學(xué)風(fēng)這塊的工作做好我還有更多的要學(xué)習(xí)，比方查課方式、教學(xué)月卡的整理、學(xué)風(fēng)建立開(kāi)展的方式等等，這些都可以改良的更好。這之后就緊接著是運(yùn)動(dòng)會(huì)，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上我負(fù)責(zé)的是宣傳稿這塊。當(dāng)信息部的同事出去拍照、搜集材料后我所要做確實(shí)實(shí)是按照賽場(chǎng)方式來(lái)鼓吹我們學(xué)院，在這過(guò)程中就覺(jué)察了許多的破綻。由于事先的忽略，等開(kāi)幕式完了后在我們的駐地里仍然沒(méi)有用于寫(xiě)宣傳稿的桌椅，班級(jí)分區(qū)的治理也沒(méi)有到位，在

6、現(xiàn)場(chǎng)也難得找到各項(xiàng)負(fù)責(zé)人，都比較混亂，建議在以后的活動(dòng)中要全方位的考慮詳盡，大型活動(dòng)可以與上一屆的同學(xué)多討論。但是總體而言，運(yùn)動(dòng)會(huì)是我們第三屆學(xué)生會(huì)的第一次對(duì)外亮相，我們都盡著最大的努力，反映也還不錯(cuò)。緊接著確實(shí)是舉辦的兩期讀書(shū)工程，第一期舉辦時(shí)是屬于摸著石頭過(guò)河，當(dāng)時(shí)的借鑒意味也特別重詳細(xì)的活動(dòng)包括讀書(shū)王的評(píng)比，書(shū)法大賽、知識(shí)競(jìng)賽、改編名著、征文等等。就我個(gè)人看來(lái)，讀書(shū)工程這個(gè)活動(dòng)的提出是應(yīng)該建立在有濃重書(shū)卷氣氛的根底上的，但是當(dāng)時(shí)我們學(xué)院在這點(diǎn)上有著特別明顯的欠缺。盡管老師給予了充分的支持，但是當(dāng)時(shí)正趕上學(xué)校迎接本科教學(xué)評(píng)估不能放宣傳板因此外在的宣傳力度太小了，這也是我們當(dāng)時(shí)不成功的一個(gè)要

7、素。我覺(jué)得，我們辦讀書(shū)工程不可能要求起到立竿見(jiàn)影的效果即不可能讓大家立即都熱愛(ài)看書(shū)，我們的目的是起到潛移默化的作用，讓大家在一個(gè)大氣氛下習(xí)慣性的走進(jìn)圖書(shū)館而不是電腦、游戲前。那么在舉辦過(guò)程中就不可防止的要加進(jìn)一些以書(shū)籍知識(shí)為主的興趣性質(zhì)的知識(shí)競(jìng)賽，還有讀書(shū)王的評(píng)比等等，同時(shí)知識(shí)競(jìng)賽的參與方式可以以班級(jí)或?qū)I(yè)的集體參加，任何事情只要涉及到集體大家都會(huì)由于共同的榮譽(yù)感而積極參加的。如此無(wú)形中也擴(kuò)大了阻礙力，也就可以從防止活動(dòng)人數(shù)不夠時(shí)內(nèi)部人員湊的情況。因此，書(shū)讀了就必定會(huì)留下屬于本人的東西本人的方法，如此讀書(shū)筆記、讀后感也就特別簡(jiǎn)單了，讀書(shū)工程活動(dòng)下有征文競(jìng)賽就理所因此了。但是我想說(shuō)的是，在這個(gè)征

8、文競(jìng)賽四處泛濫的校園里，不管是學(xué)生會(huì)仍然社團(tuán)只要是活動(dòng)就必定有征文，這讓許多同學(xué)甚至一說(shuō)到征文就有一種厭反感和排斥感。事實(shí)上只要有感情就一定會(huì)有感想，寫(xiě)文章也就應(yīng)該特別簡(jiǎn)單只是我們所要做的工作確實(shí)是讓他們分辨哪些是可以鍛煉本人的平臺(tái)，哪些活動(dòng)可以讓他們有更大的挑戰(zhàn)，更值得參與。如此就又會(huì)有一個(gè)配合的征詢題，我覺(jué)得我們都屬于學(xué)生會(huì)，都屬于治理技術(shù)學(xué)院。因此在辦活動(dòng)的時(shí)候沒(méi)有必要限制的特別死，不能說(shuō)08級(jí)辦一個(gè)活動(dòng)07、06級(jí)就不能參加，一則是如此阻礙力有限可能會(huì)導(dǎo)致特別多人到活動(dòng)完了后都不明白曾經(jīng)有過(guò)或者是不明白其內(nèi)容，二則是如此浪費(fèi)太嚴(yán)峻也會(huì)讓大家覺(jué)得眼花繚亂，同樣是學(xué)生會(huì)的征文或是演講競(jìng)賽擠

9、在一起，導(dǎo)致特別多參賽選手都不知曉本人參加的到底是年級(jí)學(xué)生會(huì)的仍然院里的。我認(rèn)為辦活動(dòng)的時(shí)候大家可以3個(gè)學(xué)生會(huì)齊心協(xié)力一起辦好，即便活動(dòng)少但質(zhì)量一定要精，辦出品牌活動(dòng)。不要特別多的活動(dòng)擠在一起但最后不斷都沒(méi)有特別拿的出手特別嘹亮的活動(dòng)。第二期讀書(shū)工程也是如此，存在著特別多的征詢題，并沒(méi)有保存第一期效果好的活動(dòng)反而是新瓶裝老酒的新開(kāi)了兩個(gè)活動(dòng)，效果不斷不理想，仍然在摸石頭過(guò)河。甚至有點(diǎn)喪失了“讀書(shū)工程”號(hào)召的“讀書(shū)”的本意，因此在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中盡管我們都盡力了但效果仍然不理想。因此我覺(jué)得以后再辦讀書(shū)工程的時(shí)候可以和班級(jí)團(tuán)支部建立上所要求的內(nèi)容結(jié)合起來(lái)，鼓舞大家多讀書(shū)、多看書(shū);同時(shí)多舉行以班級(jí)或?qū)I(yè)為根底的競(jìng)賽諸如辯論賽、知識(shí)競(jìng)賽、演講競(jìng)賽等等;關(guān)于征文可以進(jìn)展一個(gè)長(zhǎng)期性的活動(dòng)，可以在院刊學(xué)藝園上建立一塊讀者感悟?qū)趯ｉT(mén)登載大家的優(yōu)秀文章，只要大家堅(jiān)持寫(xiě)，看到本人的文字變成鉛字確實(shí)是一個(gè)特別大的鼓舞特別好的宣傳效應(yīng)。如此就起到了讀書(shū)工程所倡導(dǎo)