學校創(chuàng)新發(fā)展工作任務清單_第1頁
學校創(chuàng)新發(fā)展工作任務清單_第2頁
學校創(chuàng)新發(fā)展工作任務清單_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、學校創(chuàng)新開展工作任務清單序號主要任務責任部門完成時限1建立工作專班,制定“一校一案”。辦公室2020. 62跟蹤對接職業(yè)院校五項辦學自主權實施細那么出臺情況,區(qū)政策出臺后第一時間推出落 實方法。辦公室2020. 63跟蹤對接職業(yè)院校專任教師考察招聘實施方法出臺情況,區(qū)政策出臺后第一時間推出 實施細那么,業(yè)界優(yōu)秀人才擔任職業(yè)院校專任教師,通過直接考察方式招聘。教導處、辦公室2020. 64跟蹤對接職業(yè)院校績效工資制度改革實施方法出臺情況,區(qū)政策出臺后第一時間推出 落實政策。教導處、辦公室2020. 65投資1.5億,在經(jīng)濟開發(fā)區(qū)建設一個共享性綜合實習實訓基地。總務處、辦公室2022.126做好爭

2、取1+X證書制度試點工作,自主確定適合的職業(yè)技能領域,遴選組織具有行業(yè)影響 力、社會公信力的品牌企業(yè)與職業(yè)院校聯(lián)合開發(fā)職業(yè)技能等級證書。爭取4-6個專業(yè)辦成 “1+x”制度試點。7對接區(qū)落實2096編制員額用于聘任兼職教師政策,及時出臺兼職教師聘任方案并實施。8強化教研工作,完善教科研制度,鼓勵支持聘請一線優(yōu)秀教師、技術技能人才擔任兼職教 研員,形成專兼結合、動態(tài)管理的教研員隊伍。科研處2021.69繼續(xù)做好“三二”中高職貫通培養(yǎng)工程,擴大“3+2”辦學專業(yè),力爭三年內,擴增三個以上“三 二”連讀對口貫通專業(yè)。教導處2022.1210深化產(chǎn)教融合、校企合作,引企入校開展訂單班、冠名班等聯(lián)合培養(yǎng)

3、,構建校企開展共同 體。11落實職業(yè)院校育訓并舉的法定職責,到2022年年培訓量達2. 5人次以上,助力培養(yǎng)“百萬 工匠”后備人才。培訓處2022. 1212積極爭取五年一貫制長學制辦學試點工程。教導處2022. 1213積極爭創(chuàng)省高水平中職學校,整體提升職業(yè)學校基本辦學條件水平,打造職業(yè)教育品牌。辦公室、各部門2022. 614積極爭創(chuàng)4個高水平中職專業(yè)(群)。教導處2022. 1215實施教學提質升級專項行動,建設教學創(chuàng)新團隊,健全教材選用制度和教學用書目錄,建 設校企“雙元合作開發(fā)的區(qū)級規(guī)劃教材。全面推進學分制改革。教導處2022. 616全面推進智慧校園建設,積極爭創(chuàng)職業(yè)教育信息化創(chuàng)新與改革試點校、試點區(qū)。信息中心2022. 617培養(yǎng)至少5名省級名師、8名市級青年骨干技能教師,建設3個市級優(yōu)秀教學團隊。教導處2021. 1218建設15門省級精品課程,牽頭建設職業(yè)教育專業(yè)教學資源庫1個。19牽頭開發(fā)2-3個專業(yè)的省級專業(yè)教學標準、課程標準、頂崗實習標準、實訓基地建設標準。20建設省級職業(yè)教育雙師型教師培訓基地,大力培養(yǎng)教學名師。教導處2021. 1221落實學校20%編制員額內自主招聘兼職教師政策,參照高級專業(yè)技術職務人員平均薪酬水 平撥付財政經(jīng)費。財務處2020. 1222積極參與職業(yè)教育改革成效明顯

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論