五班級英語老師個人工作總結(jié)-1

1、五班級英語老師個人工作總結(jié)五班級英語老師個人工作總結(jié)1 本學(xué)期我初次擔(dān)當(dāng)五班級的英語教學(xué)工作。由于沒有什么教學(xué)閱歷，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深化爭論教法，虛心向前輩和師傅學(xué)習(xí)。我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備同學(xué)，因材施教，樂觀探究學(xué)校英語歡快課堂，讓同學(xué)在輕松歡快的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)。學(xué)校階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的樂觀性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信念，同時培育同學(xué)確定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)同學(xué)的愛好是搞好學(xué)校英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總

2、結(jié)一下教學(xué)狀況如下： 一、面對全部同學(xué)，認(rèn)真?zhèn)湔n 在教學(xué)中前，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀相關(guān)教科參考書，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)方案，依據(jù)同學(xué)的實際學(xué)習(xí)狀況和向其他老師取得的閱歷，不斷地加以改善修改;在傳授同學(xué)學(xué)問時，不厭其煩，急躁教育同學(xué)，還急躁地輔導(dǎo)同學(xué)復(fù)習(xí)遺漏學(xué)問;在傳授同學(xué)學(xué)問的同時，并對他們進行思想教育，并讓優(yōu)生關(guān)懷后進生。 二、把握課堂40分鐘，向課堂要效率 在課堂上，我盡量活躍課堂氣氛，激勵同學(xué)思考問題，回答問題，讓他們主動參與，留意對同學(xué)口語的培育。運用實物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育同學(xué)。教同學(xué)做玩耍、唱英語歌等來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。鼓舞同學(xué)大膽質(zhì)疑，留意師生互

3、動、生生互動的教學(xué)，充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性。同學(xué)有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。為了更好地檢查同學(xué)把握學(xué)問的狀況或讓他們進一步鞏固學(xué)問，布置適量的作業(yè)，練習(xí)，并且對試卷，作業(yè)等認(rèn)真批改并加以講評，做好總結(jié)，以便準(zhǔn)時做到查，漏，補，缺.特別是五班級，盡量做到精講多練，讓同學(xué)做到聽，說，讀，寫并舉，眼，耳，口，鼻，腦并用，限度地給同學(xué)制造良好的學(xué)習(xí)氛圍。 三、利用課余時間，補充課堂不足 課堂上并不是全部的同學(xué)都能把握好的。所以要充分利用課余時間，準(zhǔn)時培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課前多預(yù)習(xí)，課堂上要求同學(xué)留意力集中，真正聽懂老師所講的內(nèi)容。課后認(rèn)真

4、完成配套練習(xí)，不懂的地方，多向老師或成果好的同學(xué)請教。 四、與班主任親熱協(xié)作，共同教育 在五班級的英語教學(xué)中，我要感謝班主任給我的關(guān)懷。其實她本身的工作就已經(jīng)不少了，而且身體又不好。但是在抓同學(xué)的英語學(xué)習(xí)上，她還是盡心盡力。有同學(xué)不聽講或作業(yè)不做等，她會幫我教育。有了李老師的協(xié)作，我教起來輕松了許多。 五、自身的學(xué)習(xí) 鑒于自己在學(xué)校英語教學(xué)方面沒有閱歷，我抓緊一切機會向其他老師學(xué)習(xí)，用心收集有助于學(xué)校英語課堂教學(xué)的各種玩耍、活動。同時多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)。 以上是我這學(xué)期在學(xué)校英語五班級教學(xué)方面取得的成果和閱歷。但也存在較多的不足：如課堂操作欠靈敏，多媒體操作不嫻熟，尤其是后進

5、生工作，由于客觀緣由，做的不夠，以致于成果不理想。 在今后的教學(xué)工作中，我會努力填補自己在教學(xué)工作中不足，也會不恥下問，向其他老師學(xué)習(xí)，爭取讓自己盡快成長起來。 五班級英語老師個人工作總結(jié)2 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)學(xué)校五班級三個班的英語教學(xué)工作。在本學(xué)期的教學(xué)中，我深深地感到教學(xué)校英語之難之累。正由于如此，我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材又備同學(xué)，因材施教，努力實施課堂改革，樂觀探究學(xué)校英語歡快課堂;在備課中，我認(rèn)真爭論教材，力求精確把握重點，難點，并留意參閱各種資料，制定符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。留意弱化難點強調(diào)重點。教前教后都做認(rèn)真反思，不斷歸納總結(jié)以提高教學(xué)水平。

6、 努力實施課堂改革，樂觀探究學(xué)校英語歡快課堂，學(xué)校階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的樂觀性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信念，同時培育同學(xué)確定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。五班級下冊英語教學(xué)總結(jié)五班級下冊英語教學(xué)總結(jié)。在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)同學(xué)的愛好是搞好學(xué)校英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)狀況如下： 一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面對全體授課 在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)方案，依據(jù)同學(xué)的實際學(xué)習(xí)狀況和向其他老師取得的閱歷，不斷地加以改善修改;在傳授同學(xué)學(xué)問時，不厭其煩，急躁教育

7、同學(xué)，還急躁地輔導(dǎo)同學(xué)復(fù)習(xí)遺漏學(xué)問;在傳授同學(xué)學(xué)問的同時，并對他們進行思想教育，教育優(yōu)生關(guān)懷后進生。 二、在課堂教學(xué)中 第一、在課堂上，認(rèn)真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育同學(xué)。教同學(xué)做玩耍、唱英語歌等來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。鼓舞同學(xué)大膽質(zhì)疑，留意師生互動、生生互動的教學(xué)，充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性。同學(xué)有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。 其次、用英語組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語盡管大部分相同，我留意不斷適量增加新用語，逐步擴大用語量，使同學(xué)保持愛好，經(jīng)受挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。力求自己的語音、語調(diào)

8、、語言規(guī)范和精確，并依據(jù)不同班級的同學(xué)我就調(diào)整語速的快慢。 第三、在批改作業(yè)方面。同學(xué)的作業(yè)總是按時準(zhǔn)時地批改，并詳細(xì)地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個別同學(xué)的作業(yè)還實行面批方法，一一地分析講解、關(guān)懷同學(xué)解決疑難習(xí)題，提高了教學(xué)質(zhì)量。 第四、在聽力方面。為提高同學(xué)的聽力水平，常讓同學(xué)聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓同學(xué)表演對話。 三、英語活動 樂觀協(xié)作學(xué)校參與校內(nèi)外舉辦的英語活動。 總之，一學(xué)期以來，本人勤勤墾墾地做好各項教學(xué)工作，孜孜不倦地傳授給同學(xué)各種英語會話學(xué)問，努力開發(fā)歡快課堂，取得了確定的成效，同學(xué)的成果也有了提高。當(dāng)然，在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處，還需連

9、續(xù)努力提高自身的力氣。寄望于下一學(xué)年度為提高我校同學(xué)的整體水平，營造校內(nèi)的文化氣氛，促進我校素養(yǎng)教育的進展作更大的努力。 五班級英語老師個人工作總結(jié)3 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了五班級的英語教學(xué)工作，五班級英語教學(xué)，聽說相對削減，讀寫慢慢加大，同學(xué)對這一調(diào)整一時不能適應(yīng)，英語學(xué)習(xí)愛好整體有所下降，加上新生中途插班，兩極分化比較嚴(yán)峻。所以本學(xué)期我始終把激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好放在首位，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，把握良好的學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;其次，留意分層教學(xué)，做好學(xué)困生后的轉(zhuǎn)化工作為主引導(dǎo)同學(xué)。經(jīng)過一學(xué)期的英語學(xué)習(xí)，同學(xué)們對英語的學(xué)習(xí)重新產(chǎn)生了確定的愛好，對英語的基本學(xué)問與基本技能已有初步的了解。同學(xué)們的表達力

10、氣、閱讀力氣等都得到了相當(dāng)程度的提高。為此我做了一下工作： 一、認(rèn)真?zhèn)湔n 備同學(xué)、備教材、備教法。依據(jù)教學(xué)內(nèi)容及同學(xué)的實際，設(shè)計課的類型，擬定接受的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時間支配都做了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，課后準(zhǔn)時對該課做出總結(jié)。 二、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量 樂觀接受行之有效的方法效果，吸引孩子，調(diào)動他們的樂觀性，加強師生溝通，讓同學(xué)快樂地學(xué)習(xí)，輕松地記憶，舒心地運用。 三、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性 對同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時，認(rèn)真分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消逝的問題做出分類總結(jié)，進行透切的集體訂

11、正或個體講評，并針對有關(guān)狀況準(zhǔn)時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。 四、做好課后輔導(dǎo)工作 在課后，為不同層次的同學(xué)進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的同學(xué)的需求，同時加大了對學(xué)困生的輔導(dǎo)力度。對同學(xué)的輔導(dǎo)，并不限于同學(xué)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是同學(xué)思想的輔導(dǎo)，提高同學(xué)的成果，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。就這樣使同學(xué)轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)觀念，由原來的強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。 五、取得的成果 1、期中和期末考試的及格率、優(yōu)秀率和平均分都有了確定的提高。 2、培育同學(xué)良好的書寫習(xí)慣，做到潔凈、規(guī)范、正確地書寫。 五班級英語老師個人工作總結(jié)4 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)五班級的英語教學(xué)

12、工作，能夠愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇地工作，順當(dāng)?shù)赝瓿闪藢W(xué)校布置的各項任務(wù)。 一、學(xué)習(xí)方面 我們必需具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的進展。為提高自身的業(yè)務(wù)水平，我樂觀對各種教育理論進行學(xué)習(xí)，給自己充電，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué)；努力提高英語專業(yè)水平，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，為更好地進行素養(yǎng)教育夯實基礎(chǔ)，為撰寫出較有質(zhì)量的教育教學(xué)論文做好預(yù)備。此外，我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦學(xué)問，上網(wǎng)查找資料、制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)。校內(nèi)的博客風(fēng)很濃，我也愛上了博客，寵愛在那里講訴我的教育故事，溝通教學(xué)設(shè)計，呈現(xiàn)我的教學(xué)實際和反思。 二、教育教學(xué)方面： 要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為

13、了上好課，我留意組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)英語的愛好，每節(jié)課努力創(chuàng)設(shè)一個情境，同同學(xué)在課堂上同玩耍，同唱歌。 寵愛同學(xué)，公正的對待每一個同學(xué)，讓他們都感受到老師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進了同學(xué)的學(xué)習(xí)。比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重。 樂觀參與講課，聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提

14、高教學(xué)水平。本學(xué)期樂觀參加學(xué)校組織的公開課活動，每次都認(rèn)真對待，通過參與這個活動，使我有了很大的進步。 作業(yè)的布置適量，有針對性，重點放在聽讀和記單詞上；批改作業(yè)時多用贊美式、鼓舞性的語言予以評價。對同學(xué)的輔導(dǎo)方面，做到有急躁，有方法，因材施教。每次的考試，都能做到考試前進行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進行學(xué)科總結(jié)，準(zhǔn)時查漏補缺，從中改正教學(xué)方法，也讓同學(xué)調(diào)整學(xué)習(xí)方法，爭取更大的進步。 三、教研工作 本學(xué)期，我們英語組共進行九次教研活動。每次都有一個主題，全體英語老師聚集到一起，暢所欲言，各抒己見，爭辯教學(xué)中遇到的問題，溝通教學(xué)心得，聽課評課，取長補短，共同進步。 教育工作，是一項常做常新、永無止境的

15、工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教育我的同學(xué)，我用我的情去培育我的同學(xué)。我無愧于我心，我無悔于我選擇的事業(yè)。信任今日含苞欲放的花蕾，明日確定能盛開絢麗。 五班級英語老師個人工作總結(jié)5 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)了我校五班級的英語教學(xué)工作，在工作中，本人能從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合各班同學(xué)的實際狀況，使教學(xué)工作有方案、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。 一、做到了認(rèn)真?zhèn)湔n。學(xué)校英語備課我不但備同學(xué)，而且備教材、備教法。依據(jù)教學(xué)內(nèi)容及同學(xué)的實際，設(shè)計課的類型，擬定接受的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時間支配都做了詳細(xì)的記錄

16、，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，課后準(zhǔn)時對該課做出總結(jié)。 二、增加英語上課技能，提高了教育教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別留意調(diào)動同學(xué)的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)學(xué)得簡潔，學(xué)得輕松，覺得快樂，留意精神，培育同學(xué)多動口動手動腦的力氣。 三、認(rèn)真批改同學(xué)的作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時，認(rèn)真分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消逝的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的講評，并針對有關(guān)狀況準(zhǔn)時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。 四、做好差生的課后輔導(dǎo)工作，留意了分層教學(xué)。在英語課后，為不同層次的同學(xué)進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的同學(xué)的需求，同時

17、加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于同學(xué)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是同學(xué)思想的輔導(dǎo)，提高后進生的成果，首 先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。 五、樂觀推動素養(yǎng)教育。為此，我在教學(xué)工作中留意了力氣的培育，把傳授學(xué)問、技能和進展智力、力氣結(jié)合起來，在學(xué)問層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力氣。讓同學(xué)的各種素養(yǎng)都得到有較的進展和培育。 總之，一學(xué)期的英語教學(xué)工作結(jié)束了，但今后我將連續(xù)努力，以便取得更好的成果。 五班級英語老師個人工作總結(jié)6 愛因斯坦說過：“愛好

18、是最好的老師”。本學(xué)期在學(xué)習(xí)語言方面我們應(yīng)當(dāng)特別留意，由于學(xué)習(xí)語言需要愛好。也就是說，學(xué)英語就更需要愛好。我們首先讓孩子有了學(xué)習(xí)的愛好這樣的話我們就可以讓他們在今后的學(xué)習(xí)中感受到了去，有了樂趣自然他們的學(xué)習(xí)勁頭學(xué)習(xí)效率也會隨之上升。英語教育也是基礎(chǔ)教育中的一個重要組成部分，通過英語學(xué)習(xí)，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，可以擴展思維，開拓眼界同時又能進展同學(xué)的共性，意在建立新型的師生關(guān)系，制造一種有利于同學(xué)自主學(xué)習(xí)的氛圍，高質(zhì)量高效率的上好每一堂英語課，使學(xué)問，愛好，情感，享受融為一體，讓同學(xué)在身心愉悅的狀態(tài)中把握學(xué)問，在玩中獵取學(xué)問，邁向成功的道路。如何激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，并保持它，使之成為他們學(xué)習(xí)的動力

19、，正是趣味教學(xué)考慮的動身點。以下是對本學(xué)期的工作進行如下總結(jié)。 一、思想熟識 青少年的心理特點告知我們，這個年齡段的同學(xué)“親師性”較強。假如他們對某個老師有好感，他們便對這位老師的課感愛好并非常重視，肯下大氣力，花大功夫?qū)W這門課，因而成果卓著。這種現(xiàn)象或許就是我們常說的 “愛屋及鳥”吧!反之，假如他們不寵愛某一位老師，由于逆反心理，他們也就不愿學(xué)或不學(xué)這位老師的課。這種現(xiàn)象也是大家司空見慣的。所以，老師要深化同學(xué)，和同學(xué)打成一片，了解同學(xué)的愛好，愛好，喜怒哀樂心情的變化，時時處處關(guān)懷同學(xué)，疼惜同學(xué)，敬重同學(xué)，有的放矢地關(guān)懷同學(xué)。讓你在同學(xué)的眼中不僅是一位可敬的師長，更是他們可親可近的親熱伴侶。

20、要讓他們不傷自尊心，人格不受污辱。從內(nèi)心讓他們感到老師的批判是真誠的愛，由衷的疼惜和關(guān)懷。這樣，也只有這樣師生才能關(guān)系和諧，感情融洽，愛好盎然地進行學(xué)習(xí)。 二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面 多想其他老師學(xué)習(xí)閱歷，取長補短，在課上課下認(rèn)真培育同學(xué)們良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣，課余時間要養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，很留意同學(xué)們的書寫方面的問題，準(zhǔn)時訂正。對重點詞匯要進行記憶加以樂趣的學(xué)習(xí);嫻熟把握了所學(xué)的重要句型;能夠運用所學(xué)的日常交際用語進行簡潔的日常溝通，并做到大膽開口，樂觀參與，發(fā)音清楚，語調(diào)正確;在圖片、手勢、情景等非語言提示的關(guān)懷下，聽懂與課本有關(guān)的話語和錄音;能演唱或朗誦所學(xué)的英語歌曲及英語歌謠。 多

21、聽課及講課，讓其他老師給自己指導(dǎo)，由于自己閱歷不足因此許下、你學(xué)習(xí)是必不行少的，老師的評課要虛心接受認(rèn)真學(xué)習(xí)。 三、教育教學(xué)工作方面 學(xué)問獵取的效率歸功于同學(xué)對學(xué)問的愛好，我們首先要激發(fā)同學(xué)對英語的愛好，在此基礎(chǔ)上，加強對同學(xué)對英語的學(xué)習(xí)，使其學(xué)而不厭。只有“愛好”才能學(xué)好。我在課上將玩耍及活動貫穿于整個課堂來提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)樂趣。對于重點的單詞句型我加以小活動使其添加了樂趣的顏色。在講課時要留意同學(xué)們學(xué)習(xí)的狀態(tài)以及孩子們的接受力氣，將其他老師的閱歷認(rèn)真分析，找出適合同學(xué)們學(xué)習(xí)適合自己教學(xué)的一套好方案。 四、其他方面 外語教學(xué)應(yīng)主要放在課內(nèi)，向40分鐘要質(zhì)量。但要學(xué)好英語光靠每周幾次英語課是不

22、夠的。所以，我們還要大力開展課外教學(xué)活動。但這種話動，不應(yīng)是課內(nèi)教學(xué)的連續(xù)，也不應(yīng)是無組織的放任自流。老師應(yīng)依據(jù)不同的班級，不同層次，不同水平，不同愛好的同學(xué)，進行適當(dāng)?shù)亟M織。比如，有目地的培育骨干，開展英語玩耍、多讓同學(xué)們參加講演競賽，識詞默寫競賽，聽力競賽，等等，其目的是活躍同學(xué)課外生活，鞏固課內(nèi)學(xué)的學(xué)問，制造英語的氣氛，培育同學(xué)學(xué)英語愛好，使課內(nèi)外結(jié)合，相得益彰。教課文，可依據(jù)不同體裁和內(nèi)容在不同階段上，可接受模擬對話，扮演角色，讓孩子們樂觀參加學(xué)校組織的各項活動，遵守學(xué)校勞動紀(jì)律。 趣味教學(xué)的核心問題是：制造一個和諧融洽的師生關(guān)系;輕松、快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境;接受靈敏多變的教學(xué)方法，讓同學(xué)做

23、中學(xué)，學(xué)中用，從而激發(fā)愛好，和諧、融洽師生關(guān)系。 五班級英語老師個人工作總結(jié)7 時間過得真快呀!轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期的工作又結(jié)束了。一學(xué)期來工作給了我很多磨練的機會，我也在快速地成長著。本學(xué)期順當(dāng)而精彩地完成了教學(xué)任務(wù)?；仡欉@一學(xué)期，既勞碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期英語教學(xué)工作做如下小結(jié)： 一、加強學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平 “學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷學(xué)習(xí)，才能維持教學(xué)的活力。本學(xué)期的教學(xué)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的英語老師用書，嚴(yán)格依據(jù)老師用書上的要求進行教學(xué)。為了能更好地使同學(xué)把握所學(xué)的英語學(xué)問，我細(xì)心地進行備課，認(rèn)真按排每一個英語教學(xué)環(huán)節(jié)，留意每一個教學(xué)重點的理解教學(xué)。同時，利用課余時間學(xué)習(xí)和教學(xué)有關(guān)的資料，使自己能夠更好地把握教材中的難點，有針對性地利用不同的教學(xué)手段進行教學(xué)。授課后依據(jù)得失準(zhǔn)時寫教后感、教學(xué)反思。 二、具體教學(xué)工作 1、培育同學(xué)的說： 2、留意同學(xué)表達力氣的培育 3、利用卡片玩耍等，激發(fā)同學(xué)愛好。 4、留意培育同學(xué)動腦、動手的力氣。 6、抓好培優(yōu)補差工作。 每個孩子接受