六年級下冊數(shù)學(xué)課件－第四單元9.比例尺的應(yīng)用（基礎(chǔ)） 人教版(共9張PPT)_第1頁
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文檔簡介

1、比例尺的應(yīng)用4.9 1.進(jìn)一步認(rèn)識比例尺，能熟練地求出比例尺，圖上距離和實(shí)際距離，會用比例尺的知識解決一些簡單的實(shí)際問題。 2.通過合作探究，運(yùn)用方程解決比例尺一些實(shí)際問題，提高解決問題的能力。 3.體驗數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。課時目標(biāo) 1. 什么是比例尺？關(guān)于比例尺，你了解了哪些內(nèi)容？課前復(fù)習(xí) 2. 說一說下列比例尺表示的具體意義。 比例尺1:250000 比例尺80:1 比例尺1. 閱讀例2，根據(jù)比例尺求出實(shí)際距離或圖上距離。 思考交流，如何求從蘋果園站至四惠東站的實(shí)際長度？ 根據(jù)比例尺的意義，設(shè)實(shí)際距離為xcm，用解比例的方法求出實(shí)際距離是多少厘米；根據(jù)比例的意義，直

2、接用圖上距離7.8米乘比例尺中的400000，求出實(shí)際距離是多少厘米。探究新知，歷經(jīng)過程鞏固拓展：如果在比例尺為1:400000的規(guī)劃圖上，地鐵1號線上的某兩地之間的距離是1千米，那么這兩地之間的圖上距離是多少? 2. 小明家在學(xué)校正西方向，距學(xué)校200m；小亮家在小明家正東方向，距小明家400m；小紅家在學(xué)校正北方向，距學(xué)校250m。在下圖中畫出他們?nèi)液蛯W(xué)校的位置平面圖（比例尺1:100000）讀題，你從題中知道了哪些信息？我們要解決哪些問題？怎樣才能準(zhǔn)確地畫出平面圖呢？小結(jié)：根據(jù)比例尺畫圖的一般方法: （1）根據(jù)比例尺計算圖上距離。 （2）根據(jù)數(shù)據(jù)，畫出圖形。 1. 教材第54頁“做一做”。 2. 教材第55頁“做一做”。 鞏固練習(xí)課堂小結(jié) 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？在應(yīng)用比例尺解決問題時，你認(rèn)為需要注意什么？ 1.在比例尺是1：4000000的圖紙上，量得A地到B地的距離是3.2厘米，A地到B地的實(shí)際距離是多少千米? 2.甲、乙兩城相距75千米，如果畫在比例尺是1：2500000的地圖上，應(yīng)該畫多長? 3.在一幅8：1的工程圖紙上，量得一個螺釘長9.6厘米，則實(shí)際這個螺釘長多少? 4.小雨在比例尺是1，2500000的地圖上，量得兩城之間的距

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